@incollection{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {Programmatisches Spiel : Computerisierung, Algorithmen und Angry Birds}, series = {Einspielungen : Prozesse und Situationen digitalen Spielens}, booktitle = {Einspielungen : Prozesse und Situationen digitalen Spielens}, publisher = {Springer}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-30721-9}, issn = {2524-3217}, doi = {10.1007/978-3-658-30721-9_7}, pages = {141 -- 153}, abstract = {Vor dem Hintergrund der laufenden Computerisierung - der Verbreitung, Diversifizierung, Vernetzung und zunehmenden Unsichtbarkeit von Computertechnologie - zeichnen sich Computerspiele durch eine herausfordernde Offensivit{\"a}t aus. Games konfrontieren, um einzubeziehen. W{\"a}hrend im Hinblick auf „Ubiquitous Computing" diskutiert wird, wie die ehedem deutlich erkennbare Technologie zunehmend unmerklich in unsere Lebenswelt integriert wird, streben Computerspiele eine geradezu gegens{\"a}tzliche Bewegung an. Sie m{\"u}ssen sich und ihre Spielm{\"o}glichkeiten zeigen, damit jene Form von Spielen omnipr{\"a}sent werden kann. So geben sie zugleich Anlass und Mittel, sich mit der wirkenden Pr{\"a}senz von Computern auseinanderzusetzen. In diesem Sinne nimmt der Aufsatz die popul{\"a}re „Casual Game"-Reihe „Angry Birds" zum Anlass, um {\"u}ber Games als Funktionen des Computers, {\"u}ber Algorithmen und {\"u}ber Programmierbarkeit nachzudenken.}, subject = {Computerspiel}, language = {de} } @incollection{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {IT sees : speculations on the technologization of the view and its distribution}, series = {Versatile camcorders : looking at the GoPro movement}, booktitle = {Versatile camcorders : looking at the GoPro movement}, editor = {Gerling, Winfried and Krautkr{\"a}mer, Florian}, publisher = {Kulturverlag Kadmos}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86599-461-5}, pages = {63 -- 77}, subject = {Digitalkamera}, language = {en} } @incollection{MichelMauch, author = {Michel, Antje and Mauch, Martina}, title = {Partizipation von Hochschullehrenden an der strategischen thematischen Ausrichtung der digitalen Lehre einer Hochschule}, series = {Teilhabe in der digitalen Bildungswelt}, booktitle = {Teilhabe in der digitalen Bildungswelt}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {978-3-8309-9006-2}, pages = {49 -- 54}, abstract = {Der vorliegende Artikel beleuchtet ein Praxisprojekt, welches die strategische thematische und die strukturelle Ausrichtung der digitalen Lehre an der Fachhochschule Potsdam vorantreibt. Besonderes Augenmerk wird dabei auf eine breite Beteiligung der Hochschulmitglieder - vor allem der Hochschullehrenden - an der thematischen Bedarfsermittlung der digitalen Lehre gelegt. Dar{\"u}ber hinaus wird die historisch gewachsene Struktur von Mitarbeiter*innen im Bereich der digitalen Lehre, die organisatorisch teils dezentral und teils zentral verortet waren, bei der Optimierung einer Aufbau- und Ablauforganisation und der Entwicklung eines Organisationsstruktur-Konzepts ber{\"u}cksichtigt. Das zweij{\"a}hrige Projekt wurde mit einer positiven Bilanz abgeschlossen.}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @incollection{Michel, author = {Michel, Antje}, title = {Wissensintegration in interdisziplin{\"a}ren Lehr-Lernsettings}, series = {Transfer und Transformation von Wissen}, booktitle = {Transfer und Transformation von Wissen}, publisher = {Peter Lang}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-631-79145-5}, pages = {121 -- 146}, subject = {Hochschuldidaktik}, language = {de} } @incollection{DaesslerPreuss2019, author = {D{\"a}ßler, Rolf and Preuß, Ulf}, title = {Digital Preservation of Cultural Heritage for Small Institutions}, series = {Digital Cultural Heritage}, booktitle = {Digital Cultural Heritage}, editor = {Kremers, Horst}, publisher = {Springer Cham}, address = {Basel}, isbn = {978-3-030-15200-0}, doi = {10.1007/978-3-030-15200-0_8}, pages = {109 -- 117}, year = {2019}, abstract = {In this article we describe a concept for the digital preservation of the cultural heritage of smaller cultural institutions without their own infrastructure, in order to preserve and use digital objects in the long term. For this purpose, a digital archive will be extended by a pre-ingest component, which will aggregate the digital objects of the cultural institutions and provide access to the archived information. The proposed system for distributed digital preservation can be described by an extended Open Archive Information System (OAIS) reference model—the Outer-Inner OAIS (OO-IO) model. In the Federal state of Brandenburg there are about 340 archives, museums and libraries. Most of them are rather small but of great significance for cultural heritage. The digital preservation of data and information is therefore one of the biggest challenges. Unfortunately, smaller institutions often lack the knowledge and the resources to meet this challenge. The described approach supports these cultural and research institutions in their efforts to preserve cultural heritage.}, subject = {Digitale Daten}, language = {en} } @incollection{BuettnerTreudeWolf, author = {B{\"u}ttner, Stephan and Treude, Linda and Wolf, Sabine}, title = {Visual Contextualization of Library Data}, series = {Re:inventing information science in the networked society : Proceedings of the 14th International Symposium on Information Science (ISI 2015)}, booktitle = {Re:inventing information science in the networked society : Proceedings of the 14th International Symposium on Information Science (ISI 2015)}, publisher = {H{\"u}lsbusch}, address = {Gl{\"u}ckstadt}, isbn = {978-3-86488-081-0}, doi = {10.5281/zenodo.17976}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {573 -- 577}, abstract = {The role of libraries changed tremendously in the digital age. Search engine technology and full text availability now define the standards for information research. Libraries as knowledge providers have to face the challenges of the new technologies. Our poster contribution takes the example of Augmented Reality (AR) to show a way to use the potential of digital technology for library services. AR offers new possibilities to contextualize library data. Hence the transfer of knowledge can be enriched by virtual information and visualization. In our poster we introduce the project mylibrARy and the status quo of the conceptual process of designing a library AR-app. mylibrARy is a cooperation project between the University of Applied Sciences in Potsdam, a public library in Berlin and metaio GmbH. By providing mobile access to enriched library data the institution is able to stay in touch with users or even generate new users with a high affinity for digital technology. According to the result of our first of four user studies especially the integration of social media and social reading functions plays a crucial role in reaching that aim. Beside the connection to the local library knowledge organization system in the app we plan to integrate further features for the semantic contextualization such as the Wikipedia categories.}, subject = {Wissensorganisation}, language = {en} } @incollection{Heidmann, author = {Heidmann, Frank}, title = {Human-computer cooperation}, series = {Technology Guide}, booktitle = {Technology Guide}, publisher = {Springer}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-540-88546-7}, doi = {10.1007/978-3-540-88546-7_50}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {262 -- 267}, abstract = {Whether it be DVD-players, automatic ticket machines, cell phones, PDAs, machines, computers or even airplane cockpits, an increasing number of products at home and at work have a user interface, in other words a place where humans and machines meet. Direct contact with interactive technology was previously limited to the workplace. Now, there is hardly a social group that does not come into contact directly or indirectly with computer or information systems. However, the continuous increase in the performance and functionality of information and communication systems has resulted in rising complexity in controlling such systems. The practicality of user interfaces has become more and more a key criterion for acceptance and success in the market.}, subject = {Mensch-Maschine-Kommunikation}, language = {en} } @incollection{Albrecht, author = {Albrecht, Luise}, title = {Forschendes Lernen in der Architektur}, series = {Forschendes Lernen - wie die Lehre in Universit{\"a}t und Fachhochschule erneuert werden kann}, booktitle = {Forschendes Lernen - wie die Lehre in Universit{\"a}t und Fachhochschule erneuert werden kann}, publisher = {Campus}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-593-50140-6}, pages = {280 -- 290}, abstract = {Die Architekturausbildung hat Reformbedarf: Die Komplexit{\"a}t der Bauaufgabe (neue Werkstoffe, neue Normen, Internationalisierung etc.) sollte auch in der Ausbildung vermehrt ge{\"u}bt werden. Wenig erfolgversprechend scheint der Weg, das Studium mit entsprechenden Spezialf{\"a}chern zu erg{\"a}nzen; das Architekturstudium w{\"u}rde {\"u}berladen und unstudierbar. Eine Alternative bietet das Forschende Lernen: Studierende setzen eigene Forschungsprojekte (oftmals mit Praxispartner/innen) um und setzen sich auf diese Weise konstruktiv mit dem Bauen und Geb{\"a}uden auseinander. In diesem Beitrag wird unter anderem ein Format Forschenden Lernens vorgestellt, das in Deutschland in der Architekturausbildung wegweisend sein k{\"o}nnte: das Undergraduate Research Opportunities Program (UROP).}, subject = {Architektur}, language = {de} } @incollection{PrytulaSchroederMieg, author = {Prytula, Michael and Schr{\"o}der, Tobias and Mieg, Harald A.}, title = {Inter- und Transdisziplinarit{\"a}t}, series = {Forschendes Lernen - wie die Lehre in Universit{\"a}t und Fachhochschule erneuert werden kann}, booktitle = {Forschendes Lernen - wie die Lehre in Universit{\"a}t und Fachhochschule erneuert werden kann}, publisher = {Campus}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-593-50140-6}, pages = {138 -- 147}, abstract = {Wie funktioniert Forschendes Lernen in interdisziplin{\"a}ren, praxisnahen Lehrkontexten? Dieses Kapitel stellt Beispiele f{\"u}r interdisziplin{\"a}res Forschendes Lernen und die damit verbundenen Rahmenbedingungen vor. Den Abschluss bilden drei Thesen. Wir behaupten: Inter- und Transdisziplinarit{\"a}t erfordert eine neue Einheit von Lehre und Forschung.}, subject = {Interdisziplin{\"a}re Forschung}, language = {de} } @incollection{Glesner, author = {Glesner, Julia}, title = {Die digitale Gretchenfrage - Wie hast Du's mit Google?}, series = {Theater-Wissen quer denken : Facetten szenischer K{\"u}nste aus drei Jahrzehnten; Festschrift f{\"u}r Christopher B. Balme zum 60. Geburtstag}, booktitle = {Theater-Wissen quer denken : Facetten szenischer K{\"u}nste aus drei Jahrzehnten; Festschrift f{\"u}r Christopher B. Balme zum 60. Geburtstag}, publisher = {Neofelis}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-95808-147-5}, pages = {197 -- 207}, subject = {Kultur}, language = {de} } @incollection{Engelke, author = {Engelke, Lutz}, title = {Globalization and transformation}, series = {Berlin Design Digest}, booktitle = {Berlin Design Digest}, publisher = {Slanted Publishers}, address = {Karlsruhe}, isbn = {978-3-9818296-0-0}, pages = {242 -- 247}, subject = {Projekt}, language = {en} } @incollection{NagelPschetzStefaneretal., author = {Nagel, Till and Pschetz, Larissa and Stefaner, Moritz and Halkia, Matina and M{\"u}ller, Boris}, title = {m{\ae}ve - An Interactive Tabletop Installation for Exploring Background Information in Exhibitions}, series = {Human-computer interaction : ambient, ubiquitous and intelligent interaction ; 13th international conference, HCI International 2009, San Diego, CA, USA, July 19 - 24, 2009 ; proceedings, part III}, booktitle = {Human-computer interaction : ambient, ubiquitous and intelligent interaction ; 13th international conference, HCI International 2009, San Diego, CA, USA, July 19 - 24, 2009 ; proceedings, part III}, publisher = {Springer}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-642-02580-8}, doi = {10.1007/978-3-642-02580-8_53}, pages = {483 -- 491}, abstract = {This paper introduces the installation m{\ae}ve: a novel approach to present background information in exhibitions in a highly interactive, tangible and sociable manner. Visitors can collect paper cards representing the exhibits and put them on an interactive surface to display associated concepts and relations to other works. As a result, users can explore both the unifying themes of the exhibition as well as individual characteristics of exhibits. On basis of metadata schemata developed in the MACE (Metadata for Architectural Contents in Europe) project, the system has been put to use the Architecture Biennale to display the entries to the Everyville student competition.}, subject = {Benutzeroberfl{\"a}che}, language = {en} } @incollection{DeimlSeibtPschetzMueller, author = {Deiml-Seibt, Tina and Pschetz, Larissa and M{\"u}ller, Boris}, title = {User Activity Display}, series = {Grenzenlos frei!? / 9. Fach{\"u}bergreifende Konferenz f{\"u}r Interaktive und Kooperative Medien}, booktitle = {Grenzenlos frei!? / 9. Fach{\"u}bergreifende Konferenz f{\"u}r Interaktive und Kooperative Medien}, publisher = {Oldenbourg}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-486-59222-1}, pages = {483 -- 486}, subject = {Mensch-Maschine-Kommunikation}, language = {en} } @incollection{EichhornWettachMueller, author = {Eichhorn, Elisabeth and Wettach, Reto and M{\"u}ller, Boris}, title = {Recording emotions with MyInnerLife}, series = {3rd International Conference on Affective Computing and Intelligent Interaction and workshops, 2009 : ACII 2009}, booktitle = {3rd International Conference on Affective Computing and Intelligent Interaction and workshops, 2009 : ACII 2009}, isbn = {978-1-4244-4800-5}, doi = {10.1109/ACII.2009.5349520}, pages = {1 -- 2}, abstract = {Our project is a system to express emotions and record them on a long-term basis. In contrast to a lot of the research in the field of affective computing our project is not dedicated to enable machines to detect human emotions but to allow new input methods. This demo presents 'MyInnerLife', a physical input device to express and record emotions non-verbally.}, subject = {Benutzeroberfl{\"a}che}, language = {en} } @incollection{HeidmannMeierMatthies, author = {Heidmann, Frank and Meier, Anita and Matthies, Denys J.C.}, title = {A brief Survey on Understanding the Interaction between Human and Technology at the Task of Pedestrian Navigation}, series = {Proceedings of the International Summer School on Visual Computing 2015 : August 17-21, 2015 in Rostock, Germany}, booktitle = {Proceedings of the International Summer School on Visual Computing 2015 : August 17-21, 2015 in Rostock, Germany}, publisher = {Fraunhofer}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-8396-0960-6}, pages = {135 -- 140}, subject = {Bilderzeugung}, language = {en} } @incollection{Gerling, author = {Gerling, Winfried}, title = {Die Kuppel als medialer Raum}, series = {Fullspace-Projektion - Mit dem 360°lab zum Holodeck}, booktitle = {Fullspace-Projektion - Mit dem 360°lab zum Holodeck}, publisher = {Springer Vieweg}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-642-24656-2}, doi = {10.1007/978-3-642-24656-2_5}, pages = {41 -- 66}, subject = {Raumwahrnehmung}, language = {de} } @incollection{Heidmann, author = {Heidmann, Frank}, title = {Interface Design : Corporate Interaction}, series = {Corporate Identity und Corporate Design : das Kompendium}, booktitle = {Corporate Identity und Corporate Design : das Kompendium}, edition = {3., aktualisierte und erw. Ausg.}, publisher = {avedition}, address = {Ludwigsburg}, isbn = {978-3-89986-185-3}, pages = {74 -- 91}, subject = {Benutzeroberfl{\"a}che}, language = {de} } @incollection{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {Fahren und kontrollieren : automatisierte Mobilit{\"a}t als programmatischer Kreislauf}, series = {Autonome Autos : Medien- und kulturwissenschaftliche Perspektiven auf die Zukunft der Mobilit{\"a}t}, booktitle = {Autonome Autos : Medien- und kulturwissenschaftliche Perspektiven auf die Zukunft der Mobilit{\"a}t}, publisher = {Transkript}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8376-5024-2}, doi = {10.25969/mediarep/17176}, pages = {259 -- 282}, abstract = {Jan Distelmeyer widmet sich in diesem Beitrag der Frage, was f{\"u}r eine Art von Autonomie beim autonomen Fahren angestrebt und realisiert wird. Am Beispiel der Marke Tesla zeigt er, dass Vorstellungen einer Selbst{\"a}ndigkeit und Unabh{\"a}ngigkeit von menschlicher Aktivit{\"a}t in die Irre f{\"u}hren. Stattdessen ist die Beziehung zwischen Mensch und Technik hier durch eine besondere, zun{\"a}chst verdoppelte und letztlich zirkul{\"a}re Form von Kontrolle und Evaluation gepr{\"a}gt: durch eine (Wunsch-)Konstellation spezieller Feedback-Schleifen, die Kontrolle durch menschliche Akteure und Kontrolle durch computerisierte Technik anhaltend verkn{\"u}pft. Dieses Verh{\"a}ltnis l{\"a}sst sich als programmatischer Kreislauf von Kontrolle beschreiben. Er wird durch das Ineinandergreifen diverser Ebenen von Interfaces m{\"o}glich, von denen das zentrale Dashboard-Display des Wagens nur die offensichtlichste und - als Touchscreen - betont brauchbare Interface-Schicht darstellt.}, subject = {Mobilit{\"a}t}, language = {de} } @incollection{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {Interface II : zur Programmatik leitender Prozesse der 'digitalen Gegenwart'}, series = {Wovon sprechen wir, wenn wir von Digitalisierung sprechen? : Gehalte und Revisionen zentraler Begriffe des Digitalen}, booktitle = {Wovon sprechen wir, wenn wir von Digitalisierung sprechen? : Gehalte und Revisionen zentraler Begriffe des Digitalen}, edition = {1. Auflage April 2020}, address = {Frankfurt am Main}, organization = {Universit{\"a}tsbibliothek Johann Christian Senckenberg}, doi = {10.25969/mediarep/17177}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {59 -- 72}, subject = {Schnittstelle}, language = {de} } @incollection{Hobohm, author = {Hobohm, Hans-Christoph}, title = {Informationsverhaltensforschung + Informationsdidaktik = Informationskompetenz}, series = {Informationskompetenz im Hochschulkontext : Interdisziplin{\"a}re Forschungsperspektiven}, booktitle = {Informationskompetenz im Hochschulkontext : Interdisziplin{\"a}re Forschungsperspektiven}, editor = {Mayer, Anne-Kathrin}, publisher = {Pabst}, address = {Lengerich}, isbn = {978-3-95853-010-2}, pages = {29 -- 61}, abstract = {Der Artikel weist aus drei verschiedenen Perspektiven auf Schwachstellen des Informationskompetenzkonzepts hin. Die Entwicklung hin zur Digitalen Gesellschaft macht eine intensive Besch{\"a}ftigung mit ihren Grundvoraussetzungen n{\"o}tig. Das Digitale vollendet die Informationsgesellschaft und ist insofern vorwiegend Information. Die uns st{\"a}ndig umgebende Information muss nicht mehr gesucht werden, sondern kann zunehmend auch von jedem produziert werden, so dass sich die Anforderungen an die Beschreibung und Analyse des menschlichen Informationsverhaltens erh{\"o}hen. Auch die Informationswissenschaft als solche hat grundlegende Paradigmenwechsel hinter sich und l{\"o}st sich immer deutlicher von einem instrumentellen Begriff von Information, der Informationsverhalten nur als Problem l{\"o}sendes Information Retrieval kannte. Jetzt interessiert immer mehr, wie z.B. der Information im Alltag begegnet wird und wie sie zur Kreativit{\"a}t des Einzelnen beitragen kann. Informationskompetenz hat zum Ziel, kompetentes Informationsverhalt ern und wenn dieses sich {\"a}ndert, entstehen notwendigerweise neue Kompetenz-Konzepte. Interessanterweise fehlt eine intensive Kompetenz- und Didaktik-Diskussion in diesem Diskurs. Weshalb es unabdingbar erscheint, eine eigene Fachdidaktik f{\"u}r Information zu etablieren.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} }