@book{OPUS4-1536, title = {Forschendes Lernen}, editor = {Mieg, Harald A. and Lehmann, Judith}, publisher = {Campus-Verlag}, address = {Frankfurt/M.}, isbn = {978-3-593-50140-6}, pages = {448 S.}, abstract = {Forschendes Lernen k{\"o}nnte die Lehre an Universit{\"a}ten und Fachhochschulen revolutionieren: Im Zentrum steht dabei Lernen durch Selberforschen. Dies erfordert ein Umdenken sowohl bei Studierenden als auch in Lehrbetrieb und Verwaltung: aus Lehrkr{\"a}ften werden Coaches. Das Buch beleuchtet das Forschende Lernen in mehr als zwanzig F{\"a}chern - als eine neue Methode des Verstehens und Begreifens, der Verkn{\"u}pfung von Theorie und Praxis und auch als Vorbereitung auf komplexe Aufgaben im Berufsleben. Das Buch profitiert von den Erfahrungen aus dem »Qualit{\"a}tspakt Lehre«, an dem fast 200 Hochschulen beteiligt sind. Mit diesem Programm investieren Bund und L{\"a}nder mehrere Milliarden, um Hochschullehre neu zu gestalten. Das Buch war ein Vorhaben des inzwischen abgeschlossenen Projektes FL² "Forschendes Lernen - Lehrende Forschung" an der FH Potsdam.}, subject = {Interdisziplin{\"a}re Forschung}, language = {de} } @incollection{ThomasSchroederScheller, author = {Thomas, Stefan and Schr{\"o}der, Susan and Scheller, David}, title = {Citizen Social Science}, series = {Forschendes Lernen - lernendes Forschen}, booktitle = {Forschendes Lernen - lernendes Forschen}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-5080-6}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {103 -- 115}, subject = {Citizen Science}, language = {de} } @incollection{PrytulaSchroederMieg, author = {Prytula, Michael and Schr{\"o}der, Tobias and Mieg, Harald A.}, title = {Inter- und Transdisziplinarit{\"a}t}, series = {Forschendes Lernen - wie die Lehre in Universit{\"a}t und Fachhochschule erneuert werden kann}, booktitle = {Forschendes Lernen - wie die Lehre in Universit{\"a}t und Fachhochschule erneuert werden kann}, publisher = {Campus}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-593-50140-6}, pages = {138 -- 147}, abstract = {Wie funktioniert Forschendes Lernen in interdisziplin{\"a}ren, praxisnahen Lehrkontexten? Dieses Kapitel stellt Beispiele f{\"u}r interdisziplin{\"a}res Forschendes Lernen und die damit verbundenen Rahmenbedingungen vor. Den Abschluss bilden drei Thesen. Wir behaupten: Inter- und Transdisziplinarit{\"a}t erfordert eine neue Einheit von Lehre und Forschung.}, subject = {Interdisziplin{\"a}re Forschung}, language = {de} } @article{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {An/Leiten}, series = {Navigationen : Zeitschrift f{\"u}r Medien- und Kulturwissenschaften}, volume = {17}, journal = {Navigationen : Zeitschrift f{\"u}r Medien- und Kulturwissenschaften}, number = {2}, publisher = {Universit{\"a}tsverlag Siegen}, address = {Siegen}, issn = {1619-1641}, pages = {37 -- 53}, subject = {Mensch-Maschine-Schnittstelle}, language = {de} } @incollection{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {Durch und {\"u}ber Computer}, series = {Cutting Edge! : Aktuelle Positionen der Filmmontage}, booktitle = {Cutting Edge! : Aktuelle Positionen der Filmmontage}, editor = {Doll, Martin}, publisher = {Bertz + Fischer}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86505-334-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {193 -- 210}, subject = {Film}, language = {de} } @inproceedings{BludauDoerkFangerauetal., author = {Bludau, Mark-Jan and D{\"o}rk, Marian and Fangerau, Heiner and Halling, Thorsten and Leitner, Elena and Menzel, Sina and M{\"u}ller, Gerhard and Petras, Vivien and Rehm, Georg and Neudecker, Clemens and Zellhiefer, David and Moreno Schneider, Julian}, title = {SoNAR (IDH)}, series = {DHd 2020 Spielr{\"a}ume: Digital Humanities zwischen Modellierung und Interpretation}, booktitle = {DHd 2020 Spielr{\"a}ume: Digital Humanities zwischen Modellierung und Interpretation}, editor = {Sch{\"o}ch, Christof}, address = {Hamburg}, organization = {Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V.}, doi = {10.5281/zenodo.4621862}, pages = {1 -- 3}, subject = {Soziale Netzwerkanalyse}, language = {de} } @inproceedings{Schneemann, author = {Schneemann, Carsten}, title = {Digital qualifiziert - Kompetenzbereiche f{\"u}r die Zukunft}, series = {Nachhaltige Information - Information f{\"u}r Nachhaltigkeit}, booktitle = {Nachhaltige Information - Information f{\"u}r Nachhaltigkeit}, editor = {Semar, Wolfgang}, publisher = {Verlag Werner H{\"u}lsbusch}, address = {Gl{\"u}ckstadt}, isbn = {978-3-86488-200-5}, issn = {0938-8710}, doi = {10.5281/zenodo.10009338}, pages = {485 -- 494}, abstract = {Digital qualifiziertes Personal ist die Grundlage f{\"u}r eine zukunftsf{\"a}hige Wissenschaftslandschaft. Die Omnipr{\"a}senz von digitalen Daten und Informationen, von Tools f{\"u}r Kommunikation und Kollaboration stellt nicht nur Wissenschaft und Forschung vor neue Herausforderungen, sondern die gesamte Gesellschaft. {\"U}berall bedarf es digitaler Kompetenzen, um mit den M{\"o}glichkeiten der digitalen Transformation bewusst und m{\"u}ndig umgehen zu k{\"o}nnen. Hier bietet die Informationswissenschaft gemeinsam mit der Informatik als Basiswissenschaft f{\"u}r alle Wissenschaften Ans{\"a}tze und L{\"o}sungen, so zum Beispiel im Bereich Data Science und Data Stewardship. Basierend auf einem Diskussionspapier (Attallah et al., 2020) widmeten sich 19 Expert*innen im Kontext eines Interview-Podcasts der AG 6 „Digital qualifiziertes Personal" der Allianz der Wissenschaftsorganisationen diesem komplexen Thema. Die 15 durchgef{\"u}hrten (Doppel-) Interviews bildeten die Basis f{\"u}r die Datengrundlage und wurden explorativ und softwaregest{\"u}tzt qualitativ analysiert. Ziel war die ergebnisoffene, aber m{\"o}glichst umf{\"a}ngliche Abbildung und Analyse der von den Expert*innen angesprochenen Handlungsfelder, um unter anderem folgende Forschungsfragen beantworten zu k{\"o}nnen: Welche Kompetenzen werden f{\"u}r die digitale Qualifikation in den Wissenschaftsorganisationen ben{\"o}tigt? Welche M{\"o}glichkeiten und Verantwortlichkeiten f{\"u}r eine Kompetenzvermittlung gibt es? Welchen Beitrag k{\"o}nnen die Informationswissenschaften leisten?}, subject = {Qualifikation}, language = {de} } @inproceedings{BludauHallingHollyetal., author = {Bludau, Mark-Jan and Halling, Thorsten and Holly, Eva Maria and Wieloch, Jasmin and Schnaitter, Hannes and Balck, Sandra and Plakidis, Melina and Rehm, Georg and Fangerau, Heiner and D{\"o}rk, Marian}, title = {Was sehe ich? Visualisierungsstrategien f{\"u}r Datentransparenz in der Historischen Netzwerkanalyse}, series = {DHd2022 : Kulturen des digitalen Ged{\"a}chtnisses}, booktitle = {DHd2022 : Kulturen des digitalen Ged{\"a}chtnisses}, address = {Hamburg}, organization = {Verband Digital Humanities im deutschsprachigen Raum e.V.}, doi = {10.5281/zenodo.6327931}, pages = {1 -- 5}, abstract = {Die Historische Netzwerkanalyse (HNA) hat sich zu einem etablierten Forschungsfeld entwickelt. Zu ihren wichtigsten methodischen Herausforderungen geh{\"o}rt die Suggestionskraft von Visualisierungen. Die Transparenz bez{\"u}glich der Datenquellen ist daher f{\"u}r die HNA sowohl bei selbst erhobenen als auch bei sekund{\"a}r genutzten Daten Voraussetzung, will sie geisteswissenschaftlichen Kriterien der Nachpr{\"u}fbarkeit und Nachvollziehbarkeit von Interpretationen erf{\"u}llen. Dieser Beitrag beschreibt und diskutiert - aufbauend auf einem iterativen und durch Workshops sowie einer Nutzer*innenstudie begleiteten Forschungsprozess - vier Designziele zur Verwirklichung einer solchen Transparenz: 1) Aufnahme und Kommunikation von Datenprovenienzen, 2) Dokumentation vorausgegangener Prozesse, 3) Offenhaltung der Interpretierbarkeit der Daten und 4) Unterst{\"u}tzung von Folgeforschung. Anschließend werden beispielhafte Umsetzungsstrategien in Form von Prototypen pr{\"a}sentiert.}, subject = {Visualisierung}, language = {de} } @incollection{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {Einleitung : Interface}, series = {Algorithmen \& Zeichen}, booktitle = {Algorithmen \& Zeichen}, editor = {Distelmeyer, Jan and Ehrmanntraut, Sophie and M{\"u}ller, Boris}, publisher = {Kadmos}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86599-484-4}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {266 -- 273}, subject = {Mensch-Maschine-Schnittstelle}, language = {de} } @book{OPUS4-3646, title = {Informationskompetenz und K{\"u}nstliche Intelligenz}, editor = {Dreisiebner, Stefan and Griesbaum, Joachim Bertold and Michel, Antje and Tappenbeck, Inka and Wittich, Anke}, publisher = {Universit{\"a}tsverlag Hildesheim}, address = {Hildesheim}, doi = {10.18442/318}, pages = {71}, abstract = {Am 20. September 2024 organisierte die Fachgruppe Informationswissenschaft der KIBA an der Universit{\"a}t Hildesheim einen Workshop zum Thema „Informationskompetenz und K{\"u}nstliche Intelligenz". Ziel des Workshops war es, das Konzept der Informationskompetenz im Kontext der neuen Herausforderungen und Chancen, die mit der rasanten Verbreitung von K{\"u}nstlicher Intelligenz (insbesondere generativer K{\"u}nstlicher Intelligenz seit Ende 2022) einhergehen, aus einer forschungsbezogenen Perspektive zu beleuchten und zu diskutieren. 13 Expert:innen, die zuvor ein Positionspapier zu diesem Thema verfasst hatten, nahmen am Workshop teil. Die Positionspapiere und die Workshop-Diskussion konzentrierten sich auf drei zentrale Fragestellungen: 1. Welche Auswirkungen hat K{\"u}nstliche Intelligenz auf bestehende Konzepte der Informationskompetenz? 2. Welche neuen Fragestellungen ergeben sich aus K{\"u}nstlicher Intelligenz f{\"u}r informationswissenschaftliche Forschung im Bereich Informationskompetenz? 3. Welche Herausforderungen und Chancen ergeben sich in der F{\"o}rderung von Informationskompetenz durch K{\"u}nstliche Intelligenz? Dieser Band pr{\"a}sentiert die Positionspapiere sowie die zentralen Ergebnisse des Workshops.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @book{OPUS4-3548, title = {Smart City Potsdam}, editor = {Michel, Antje and Prytula, Michael}, address = {Potsdam}, isbn = {978-3-947796-17-5}, doi = {10.34678/opus4-3548}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-35481}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {295}, abstract = {Was charakterisiert eine Smart City? Welche Auswirkungen sind durch den Einsatz digitaler Technologien auf st{\"a}dtische Lebensweisen, Planungsprozesse, Stadtentwicklung und Stadtgestalt zu erwarten? Was sind geeignete Beteiligungsstrategien, um diese Entwicklungen zusammen und im Konsens mit den B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rgern der Stadt erfolgreich umzusetzen? Im Dialog mit der Smart City-Arbeitsgruppe der Landeshauptstadt sowie anderen relevanten Stakeholdern der Stadtgesellschaft haben Studierende des Masterstudiengangs Urbane Zukunft untersucht, wie die Stadtverwaltung der Landeshauptstadt Potsdam digitale Werkzeuge und Arbeitsweisen f{\"u}r eine nachhaltige, integrierte und gemeinwohlorientierte Stadtentwicklung nutzen kann und welche Herausforderungen damit verbunden sind.}, subject = {Stadtentwicklung}, language = {de} } @misc{HigiSchroederKonnerth, author = {Higi, Leonard and Schr{\"o}der, Tobias and Konnerth, Johanna}, title = {Datennutzung f{\"u}r nachhaltige Kommunalentwicklung}, series = {Analysen und Konzepte : lebensWerte Kommune}, volume = {2024}, journal = {Analysen und Konzepte : lebensWerte Kommune}, number = {2}, publisher = {Bertelsmann Stiftung}, address = {G{\"u}tersloh}, issn = {2748-7644}, doi = {10.11586/2025014}, pages = {24}, abstract = {Daten k{\"o}nnen Kommunen wesentlich bei der nachhaltigen Kommunalentwicklung unterst{\"u}tzen - ob als Planungsgrundlagen, in Entscheidungsprozessen oder im Rahmen von Beteiligungsformaten. Auch wenn es bereits ein breites Angebot an offenen Daten und an Werkzeugen zur Datenauswertung gibt, sehen sich gerade kleinere Kommunen erheblichen Herausforderungen unter anderem bei Zugang zu und Nutzung von Daten gegen{\"u}ber. Diese Ausgabe gibt einen einordnenden {\"U}berblick {\"u}ber Herausforderungen und stellt vor dem Hintergrund einer kommunalen Daten-Governance mit den Plattformen der Bertelsmann Stiftung sowie dem Projekt MOSIDI dreier brandenburgischer Hochschulen Anwendungen vor, die Kommunen einen einfachen Einstieg in die Datennutzung erm{\"o}glichen sollen. Der Einblick in Fallbeispiele zeigt m{\"o}gliche Einsatzfelder in der Praxis auf und soll dazu anregen, in der eigenen Kommune ins Tun zu kommen und das Potenzial von Daten f{\"u}r eine nachhaltige Kommunalentwicklung zu entdecken.}, subject = {Brandenburg}, language = {de} }