@article{KoepkeSchmittRodermund, author = {K{\"o}pke, Ulrike and Schmitt-Rodermund, Eva}, title = {Aus welchen Gr{\"u}nden wagen Hochschulabsolventinnen seltener den Schritt in die Selbstst{\"a}ndigkeit als Hochschulabsolventen?}, series = {K{\"o}lner Zeitschrift f{\"u}r Soziologie und Sozialpsychologie}, volume = {75}, journal = {K{\"o}lner Zeitschrift f{\"u}r Soziologie und Sozialpsychologie}, number = {3}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, issn = {0023-2653}, doi = {10.1007/s11577-023-00909-z}, pages = {289 -- 318}, abstract = {Warum wagen Frauen seltener den Schritt in die Selbstst{\"a}ndigkeit als M{\"a}nner? Die vorliegende Untersuchung fokussiert auf die Umsetzung einer Selbstst{\"a}ndigkeit durch Hochschulabsolventinnen und -absolventen und untersucht, welche Faktoren mit der Geschlechterl{\"u}cke einhergehen. Die Auswahl der Pr{\"a}diktoren basiert auf dem theoretischen Modell von Eccles et al. (1983), welches in der Tradition eines „Erwartung × Wert-Modells" unter Einbeziehung sozialer, psychologischer, demografischer und {\"o}konomischer Einfl{\"u}sse die berufliche Wahlentscheidung beleuchtet. Sowohl {\"u}ber die Zeit hinweg stabile Merkmale, wie die Selbstst{\"a}ndigkeit der Eltern, der fachspezifische Studienabschluss und das Big Five-Pers{\"o}nlichkeitsprofil, als auch dynamische und durch Lebensumst{\"a}nde beeinflusste Faktoren, wie Arbeits- und Lebensziele, wurden untersucht. Die Datengrundlage bildete die zweite Welle des DZHW (Deutsches Zentrum f{\"u}r Hochschul- und Wissenschaftsforschung) Absolventenpanel 2009 (N = 2465). Um den Einfluss der Pr{\"a}diktoren auf die Geschlechterdifferenzen zu analysieren, wurden logistische Regressionsmodelle berechnet, die zum einen den Einfluss insgesamt und zum anderen den geschlechterseparierten Einfluss auf die Wahrscheinlichkeit der Umsetzung einer Selbstst{\"a}ndigkeit untersuchen. Die Ergebnisse belegen, dass Frauen nach wie vor seltener beruflich selbstst{\"a}ndig sind als M{\"a}nner. Geschlechtsspezifische Auswertungen zeigen weiterhin, dass bei Absolventinnen vor allem Arbeits- und Lebensziele und bei M{\"a}nnern die Vorbildrolle der Eltern dazu f{\"u}hrt, unternehmerisch t{\"a}tig zu sein. Absolventinnen, denen ein sicherer Arbeitsplatz eher unwichtig und eine Vereinbarkeit von Beruf und Familie weder besonders wichtig noch besonders unwichtig ist, zeigen eine h{\"o}here Wahrscheinlichkeit, selbstst{\"a}ndig t{\"a}tig zu sein, w{\"a}hrend diese Arbeits- und Lebensziele f{\"u}r Absolventen weniger entscheidend sind. Die Ergebnisse zeigen aber auch, dass Absolventinnen und Absolventen hinsichtlich ihres unternehmerischen Pers{\"o}nlichkeitsprofils gleichermaßen gut f{\"u}r eine berufliche Selbstst{\"a}ndigkeit ausgestattet sind. Das Papier schließt mit {\"U}berlegungen, wie die berufliche Selbstst{\"a}ndigkeit insbesondere bei Hochschulabsolventinnen gef{\"o}rdert werden kann.}, subject = {Entrepreneurship}, language = {de} } @article{KoepkeSchmittRodermund, author = {K{\"o}pke, Ulrike and Schmitt-Rodermund, Eva}, title = {Why more males? Differences in entrepreneurial intentions of male and female university students and graduates}, series = {Journal of Global Entrepreneurship Research}, volume = {15}, journal = {Journal of Global Entrepreneurship Research}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, issn = {2251-7316}, doi = {10.1007/s40497-025-00439-2}, pages = {23}, abstract = {The persistently lower participation of women in entrepreneurial activities constitutes a significant economic and societal problem. This study investigates the entrepreneurial intentions (EI) of university students and graduates from the University of Applied Sciences Potsdam from a gender-specific perspective, with the central aim of identifying the reasons for the continuing differences in EIs between men and women. The theoretical framework is based on the Theory of Planned Behavior (TPB), which was extended in this study by the construct of entrepreneurial self-identity to gain a more comprehensive understanding of EI. Using structural equation modeling, an analysis was conducted for the entire cohort as well as stratified by gender, examining how attitude, social norms, perceived behavioral control, and entrepreneurial self-identity influence EI. The results of the online survey, in which 414 students and graduates participated between June 2nd and July 14th, 2023, show that men exhibit significantly higher EIs than women. Furthermore, it was demonstrated that risk-taking propensity contributes to these gender differences. Moreover, perceived behavioral control and parental role models proved to be crucial determinants for the EIs of women, while these factors did not significantly relate to the intentions of men. The analysis underscores the complexity of gender differences in EIs and implies that considering gender-specific factors in targeted support measures for universities can help reduce gender differences and thus better leverage the entrepreneurial potential of women.}, subject = {Fachhochschule}, language = {en} }