@incollection{KorntheuerBoekerBucheretal., author = {Korntheuer, Annette and B{\"o}ker, Arne and Bucher, Judith and Thomas, Stefan}, title = {Barrieren in den Bildungsumwelten junger Auszubildender mit Fluchterfahrung}, series = {Bildungsbarrieren identifizieren - Bildungschancen entwickeln : Potenziale verschiedener Lernumwelten beim Abbau von Ungleichheit}, booktitle = {Bildungsbarrieren identifizieren - Bildungschancen entwickeln : Potenziale verschiedener Lernumwelten beim Abbau von Ungleichheit}, editor = {Scharf, Jan and Damm, Katharina and Kuger, Susanne and Maaz, Kai}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster ; New York}, isbn = {978-3-8188-0095-6}, doi = {10.31244/9783818850951}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {257 -- 281}, abstract = {Deutschland steht vor der Herausforderung, inklusive Bildungsstrukturen f{\"u}r junge Gefl{\"u}chtete bereitzustellen. Dies betrifft nicht zuletzt das Ausbildungssystem. In unserem Reallaborprojekt laeneAs (L{\"a}ndliche Bildungsumwelten junger Gefl{\"u}chteter in der beruflichen Ausbildung) fokussierten wir Bildungsbarrieren und M{\"o}glichkeiten der Praxistransformation f{\"u}r junge Auszubildende mit Fluchterfahrung in l{\"a}ndlichen Regionen. Theoretisch und methodologisch basiert unsere Studie auf der begrifflichen und konzeptionellen Darstellung von „Bildungsumwelten" als formale, informelle und non-formale Vernetzungen mit den Lebenswelten von Auszubildenden. Die Ergebnisse von laeneAs verweisen auf drei wesentliche Bereiche relevanter Barrieren, die in den Reallaboren ko-konstruiert wurden: infrastrukturelle und kulturelle Barrieren, Alltagsprobleme, die sich in Berufsschulen und Betrieben zeigen und restriktive Einwanderungspolitiken. Aufbauend auf der Darstellung und Diskussion dieser Barrieren zeigen wir konkrete Beispiele gemeinsamer Praxisinnovation auf. M{\"o}glichkeiten und Grenzen der ko-konstruktiven Bildungstransformation verdeutlichen sich in laeneAs. Ein Verst{\"a}ndnis f{\"u}r die interagierenden und miteinander verwobenen Barrieren in den Bildungsumwelten ist zentral, um {\"u}berhaupt die Komplexit{\"a}t der wirksamen negativen Mechanismen ad{\"a}quat zu erfassen und Praxistransformation entsprechend zu gestalten. Mit Blick auf die Adressierung strukturell verankerter Bildungsbarrieren, Praxisentwicklung ohne ausreichende Ressourcen und Transformationsbarrieren durch institutionelle Logiken und Konservatismen, zeigen sich Grenzen der Praxistransformation. Durch eine forschungsstrukturell umgesetzte Ressourcenausstattung auf Seiten der Praxispartner*innen k{\"o}nnten Praxis- und Erkenntnisziele sowie die nachhaltige Etablierung der Praxisinnovationen besser in Einklang gebracht werden.}, subject = {Berufsausbildung}, language = {de} } @incollection{KorntheuerBoekerBucheretal., author = {Korntheuer, Annette and B{\"o}ker, Arne and Bucher, Judith and Thomas, Stefan}, title = {Themen, Ans{\"a}tze und Methoden einer diversen Flucht*Migrationsforschung: Zur Einf{\"u}hrung}, series = {Dimensionen einer vielf{\"a}ltigen Fluchtforschung: Diversit{\"a}t, Intersektionalit{\"a}t und heterogene Ankunftskontexte}, booktitle = {Dimensionen einer vielf{\"a}ltigen Fluchtforschung: Diversit{\"a}t, Intersektionalit{\"a}t und heterogene Ankunftskontexte}, editor = {B{\"o}ker, Arne and Korntheuer, Annette and Bucher, Judith and Thomas, Stefan}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-8834-2}, doi = {10.3262/978-3-7799-8834-2}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {7 -- 18}, subject = {Fl{\"u}chtling}, language = {de} } @incollection{Malcovati, author = {Malcovati, Silvia}, title = {Stadtumbau \& Entwicklungsperspektiven}, series = {Schwedt an der Oder : Stadtumbau \& Entwicklungsperspektiven : Katalog der Ausstellung 13.06. - 18.07.2025 - Rathaus Schwedt/Oder}, booktitle = {Schwedt an der Oder : Stadtumbau \& Entwicklungsperspektiven : Katalog der Ausstellung 13.06. - 18.07.2025 - Rathaus Schwedt/Oder}, editor = {Malcovati, Silvia and Nowak, Vivien}, address = {Potsdam}, organization = {Fachhochschule Potsdam}, isbn = {978-3-947796-18-2}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {10 -- 13}, subject = {Schwedt/Oder}, language = {de} } @incollection{Nowak, author = {Nowak, Vivien}, title = {Stadt im Wandel}, series = {Schwedt an der Oder : Stadtumbau \& Entwicklungsperspektiven : Katalog der Ausstellung 13.06. - 18.07.2025 - Rathaus Schwedt/Oder}, booktitle = {Schwedt an der Oder : Stadtumbau \& Entwicklungsperspektiven : Katalog der Ausstellung 13.06. - 18.07.2025 - Rathaus Schwedt/Oder}, editor = {Malcovati, Silvia and Nowak, Vivien}, address = {Potsdam}, organization = {Fachhochschule Potsdam}, isbn = {978-3-947796-18-2}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {14 -- 17}, subject = {Entdeckendes Lernen}, language = {de} } @incollection{Tubbesing, author = {Tubbesing, Markus}, title = {Wettbewerb Gross-Berlin 1970}, series = {Unvollendete Metropole : Band 2 : Internationaler Wettbewerb Berlin-Brandenburg 2070 : Blick nach Europa}, booktitle = {Unvollendete Metropole : Band 2 : Internationaler Wettbewerb Berlin-Brandenburg 2070 : Blick nach Europa}, editor = {Architekten- und Ingenieurverein zu Berlin und - Brandenburg,}, publisher = {DOM publishers}, address = {Berlin}, isbn = {978-3--86922-241-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {14 -- 31}, subject = {Berlin}, language = {de} } @incollection{Malcovati, author = {Malcovati, Silvia}, title = {Typus, Technik, Tradition}, series = {SAXA LOQUUNTUR : Reden die Steine?}, booktitle = {SAXA LOQUUNTUR : Reden die Steine?}, editor = {Calandra di Roccolino, Giacomo and Kiem, Karl and Boesch, Martin and Voigt, Wolfgang}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Thelem Universit{\"a}tsverlag und Buchhandlung}, address = {Dresden}, isbn = {978-3-95908-667-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {143 -- 162}, subject = {Mannesmann-Haus (D{\"u}sseldorf)}, language = {de} } @incollection{MalcovatiKleihues, author = {Malcovati, Silvia and Kleihues, Jan}, title = {Parma Binario 8: una scuola per la citt{\`a} in trasformazione / Parma Platform 8: a school for a city in transformation}, series = {Binario 8 workshop : A new headquarters for the School of Architecture in Parma}, booktitle = {Binario 8 workshop : A new headquarters for the School of Architecture in Parma}, editor = {Furlotti, Giulia}, publisher = {Festival Architettura Edizioni}, address = {Italien}, isbn = {978-88-89739-30-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {68 -- 75}, subject = {Architekturstudium}, language = {it} } @incollection{SchmidBonde, author = {Schmid-Bonde, Finn Esben}, title = {Untersuchung des Raumklimas in der Muschelgrotte im Schlosspark Neuer Garten Potsdam im Hinblick auf die {\"u}ber den Fußboden ausdiffundierende Feuchte}, series = {Erhalten durch Sanieren : DenkMal dr{\"u}ber nach!}, booktitle = {Erhalten durch Sanieren : DenkMal dr{\"u}ber nach!}, editor = {Bundesverband Feuchte \& Altbausanierung e.V.,}, publisher = {Fraunhofer IRB Verlag}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-7388-0841-4}, doi = {10.51202/9783738808414-243}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {243 -- 262}, subject = {Diffusion}, language = {de} } @incollection{EulerBoehmKlimpeletal., author = {Euler, Ellen and Boehm, Franziska and Klimpel, Paul and Rack, Fabian and Weitzmann, John}, title = {Einleitung}, series = {Creative Commons Public License : Kommentar und Handbuch f{\"u}r die Rechtspraxis}, booktitle = {Creative Commons Public License : Kommentar und Handbuch f{\"u}r die Rechtspraxis}, publisher = {Carl Grossmann Verlag}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-941159-73-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {7 -- 27}, subject = {Open Access}, language = {de} } @incollection{HildebrandtPergande, author = {Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, title = {Das Kinderrecht auf Beteiligung im Krippenalltag umsetzen}, series = {Partizipation in der Bildungsforschung}, booktitle = {Partizipation in der Bildungsforschung}, editor = {Thomas, Stefan and Rothmaler, Joseph and Hildebrandt, Frauke and Budde, Rebecca and Pigorsch, Stephanie}, edition = {2. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-6483-4}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {178 -- 196}, subject = {Alltag}, language = {de} } @incollection{Hildebrandt, author = {Hildebrandt, Frauke}, title = {Kognitiv anregende Interaktionen im Kita-Alltag gestalten}, series = {Fr{\"u}hkindliche Bildung zwischen Wunsch und Wirklichkeit : Neues zur Kindheits- und Familienp{\"a}dagogik}, booktitle = {Fr{\"u}hkindliche Bildung zwischen Wunsch und Wirklichkeit : Neues zur Kindheits- und Familienp{\"a}dagogik}, editor = {M{\"u}ller, Gabriele and Th{\"u}mmler, Ramona}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-3945-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {193 -- 206}, subject = {Alltag}, language = {de} } @incollection{HildebrandtPergande, author = {Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, title = {Soziale F{\"a}higkeiten in der Grundschule entwickeln}, series = {Anforderungen und tragf{\"a}hige Grundlagen}, booktitle = {Anforderungen und tragf{\"a}hige Grundlagen}, editor = {Hecker, Ulrich and Lassek, Maresi and Ramseger, J{\"o}rg}, publisher = {Grundschulverband}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-941649-28-6}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {44 -- 53}, subject = {Grundschulkind}, language = {de} } @incollection{HildebrandtLassekPergande, author = {Hildebrandt, Frauke and Lassek, Maresi and Pergande, Bianka}, title = {Tragf{\"a}hige Grundlagen : Entwicklung der Pers{\"o}nlichkeit und sozialer F{\"a}higkeiten}, series = {Anforderungen und tragf{\"a}hige Grundlagen}, booktitle = {Anforderungen und tragf{\"a}hige Grundlagen}, editor = {Hecker, Ulrich and Lassek, Maresi and Ramseger, J{\"o}rg}, publisher = {Grundschulverband}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-941649-28-6}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {30 -- 43}, subject = {Grundschulkind}, language = {de} } @incollection{Hildebrandt, author = {Hildebrandt, Frauke}, title = {Wie Kinder lernen}, series = {Was Kinder wollen und warum wir darauf h{\"o}ren sollten : Argumente und Anregungen f{\"u}r eine kindorientierte fr{\"u}he Bildung}, booktitle = {Was Kinder wollen und warum wir darauf h{\"o}ren sollten : Argumente und Anregungen f{\"u}r eine kindorientierte fr{\"u}he Bildung}, publisher = {verlag das netz}, address = {Weimar}, isbn = {978-3-86892-147-2}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {42 -- 44}, subject = {Entdeckendes Lernen}, language = {de} } @incollection{Hildebrandt, author = {Hildebrandt, Frauke}, title = {"Affirmative Action" im Osten}, series = {(Ost)Deutschlands Weg : 35 weitere Studien, Prognosen \& Interviews : Teil II - Gegenwart und Zukunft}, booktitle = {(Ost)Deutschlands Weg : 35 weitere Studien, Prognosen \& Interviews : Teil II - Gegenwart und Zukunft}, editor = {Kowalczuk, Ilko-Sascha and Ebert, Frank and Kulick, Holger}, publisher = {Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung}, address = {Bonn}, isbn = {978-3-7425-0676-4}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {251 -- 270}, subject = {Berlin}, language = {de} } @incollection{AhrensBlome, author = {Ahrens, Petra and Blome, Agnes}, title = {Arbeitsmarkt und Gleichstellungspolitik in Deutschland}, series = {Geschlechtergerecht gestalten : M{\"o}glichkeiten und Grenzen der Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik}, booktitle = {Geschlechtergerecht gestalten : M{\"o}glichkeiten und Grenzen der Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik}, editor = {Bothfeld, Silke and Hohendanner, Christian and Sch{\"u}tt, Petra and Yollu-Tok, Aysel}, publisher = {Campus Verlag}, address = {Frankfurt}, isbn = {978-3-593-45932-5}, doi = {10.12907/978-3-593-45932-5}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {325 -- 340}, subject = {Arbeitsmarkt}, language = {de} } @incollection{Kohl, author = {Kohl, Bernhard}, title = {Bayessche Welten}, series = {\#BlickVomTellerrand : Die Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit und ihre Perspektiven auf die Digitalisierung}, booktitle = {\#BlickVomTellerrand : Die Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit und ihre Perspektiven auf die Digitalisierung}, editor = {Stix, Daniela Cornelia and Sp{\"a}te, Julius and Schammer, Helene}, publisher = {socialnet Verlag}, address = {Bonn}, isbn = {978-3-936978-09-4}, doi = {10.60049/zi3shvq3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {343 -- 364}, abstract = {Digitale Technologien ver{\"a}ndern die Art und Weise, wie Wissen in der Sozialen Arbeit gewonnen, verarbeitet und genutzt wird. Eine wichtige Rolle f{\"u}r solche Technologien spielen bayessche statistische Verfahren, die wesentlich auf Vorannahmen aus unterschiedlichen Quellen beruhen, welche dynamisch angepasst und kontrolliert werden. Diese Verfahren erzeugen eine Trennung zwischen dem Partikularen - individuellen Daten und Fallverl{\"a}ufen - und dem Universellen - {\"u}bergeordneten Mustern und Entscheidungsmodellen -, was Folgen f{\"u}r die sozialarbeiterische Theorie und Praxis hat. Der Blick {\"u}ber den Tellerrand zieht Parallelen zum theologischen Konzept der Gottebenbildlichkeit und dessen Rezeptionsgeschichte. Es zeigt sich, dass hier {\"a}hnliche Mechanismen wirksam waren und es bis heute sind. Die Interpretation des biblischen Begriffs der Gottebenbildlichkeit f{\"u}hrte {\"u}ber Jahrhunderte zu einer Dissoziation zwischen allgemeinen Menschenbildern und konkreten gesellschaftlichen Zugeh{\"o}rigkeiten. Diese Parallele macht deutlich, dass digitale Entwicklungen nicht nur technische, sondern auch machtpolitische und normative Dimensionen haben. Als Synthese der Erkenntnisse aus beiden Perspektiven pl{\"a}diert der Beitrag f{\"u}r eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung der Sozialen Arbeit mit dissoziierenden Elementen in Digitalisierungsprozessen. Neben begriffs-, technologie- und systemkritischen Analysen erfordert diese eine theoretisch angemessene Selbstreflexion, um digitale Dissoziationen und ihre gesellschaftlichen Folgen sichtbar zu machen und kritisch zu begleiten.}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @incollection{Gerling, author = {Gerling, Winfried}, title = {Fugitive Heat}, series = {Nomadic Camera : Photography, Displacement and Dis:connectivities}, booktitle = {Nomadic Camera : Photography, Displacement and Dis:connectivities}, editor = {Dogramaci, Burcu and Gerling, Winfried and J{\"a}ger, Jens and Mersmann, Birigt}, publisher = {Leuven University Press}, address = {L{\"o}wen}, isbn = {9789461667144}, doi = {10.11116/9789461667151}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {41 -- 59}, subject = {Thermografie}, language = {en} } @incollection{Braeunert, author = {Br{\"a}unert, Svea}, title = {"A still image with a little bit of life to it"}, series = {Nomadic Camera : Photography, Displacement and Dis:connectivities}, booktitle = {Nomadic Camera : Photography, Displacement and Dis:connectivities}, editor = {Dogramaci, Burcu and Gerling, Winfried and J{\"a}ger, Jens and Mersmann, Birigt}, publisher = {Leuven University Press}, address = {L{\"o}wen}, isbn = {9789461667144}, doi = {10.11116/9789461667151}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {95 -- 109}, subject = {Fotografie}, language = {en} } @incollection{GerlingJaeger, author = {Gerling, Winfried and J{\"a}ger, Jens}, title = {A Conversation with Fatimah M. Dadzie on Her Documentary Fati's Choice (Le choix de Fati) (Ghana, South Africa, 2021)}, series = {Nomadic Camera : Photography, Displacement and Dis:connectivities}, booktitle = {Nomadic Camera : Photography, Displacement and Dis:connectivities}, editor = {Dogramaci, Burcu and Gerling, Winfried and J{\"a}ger, Jens and Mersmann, Birigt}, publisher = {Leuven University Press}, address = {L{\"o}wen}, isbn = {9789461667144}, doi = {10.11116/9789461667151}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {181 -- 192}, subject = {Dokumentarfilm}, language = {en} } @incollection{DogramaciGerlingJaegeretal., author = {Dogramaci, Burcu and Gerling, Winfried and J{\"a}ger, Jens and Mersmann, Birigt}, title = {Introduction : Nomadic Camera}, series = {Nomadic Camera : Photography, Displacement and Dis:connectivities}, booktitle = {Nomadic Camera : Photography, Displacement and Dis:connectivities}, editor = {Dogramaci, Burcu and Gerling, Winfried and J{\"a}ger, Jens and Mersmann, Birigt}, publisher = {Leuven University Press}, address = {L{\"o}wen}, isbn = {9789461667144}, doi = {10.11116/9789461667151}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {9 -- 37}, subject = {Fotografie}, language = {en} } @incollection{JossinMilicevicSommerfeldtetal., author = {Jossin, Jasmin and Milicevic, Myriel and Sommerfeldt, Ida-Maria and Voigt, Annette}, title = {The End of Human Dominance}, series = {Teaching Design for Sustainable Futures : Community, Construction, and Creativity}, booktitle = {Teaching Design for Sustainable Futures : Community, Construction, and Creativity}, editor = {Ahmad, Lina and Sosa, Marco}, publisher = {Routledge, Taylor \& Francis}, address = {London}, isbn = {9781003495444}, doi = {10.4324/9781003495444-10}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {95 -- 112}, abstract = {The concern underlying the teaching initiative described in this chapter is an effort to promote greater public and student engagement in contemplating and designing sustainable futures for the planet. This approach emphasizes the diverse dimensions that can shape these sustainable futures and aims to cultivate creative thinking in response to current and anticipated challenges. In this context, the chapter introduces the pedagogical methodology of Xtopias, which serves as a vehicle for creative thought through "future visioning exercises." The specific Xtopia explored in detail in this chapter revolves around the concept of the "end of human dominance." Architecture and urban design students utilized this concept to envision sustainable future scenarios and facilitate public engagement in discussions surrounding these potential futures. Taking inspiration from the R.E.M. song "It's the End of the World as We Know It," this Xtopia encouraged reflection on the potential end of an era and posed the question to students: "How could the world look if humans lived in greater symbiosis with other creatures?" As a means of fostering creative visions of a sustainable future, this methodology welcomes serious, humorous, and experimental speculations on urban projects from students. It aims to train the human mind to think creatively about the effects, consequences, and responses to climate change. Moreover, the project specifically discussed here involved the creation of public exhibitions described as interactive stations, which aimed to engage the public in the creative thought process. This methodology is viewed as an interdisciplinary example of transformative learning that explores the relationship between humans and nature. It encompasses a range of complementary activities, including interactive presentations, self-knowledge exercises, group brainstorming, and excursions. By describing the Xtopia methodology, the chapter presents another instance of creative pedagogical responses to the challenge of teaching and engaging students with the climate issues they will confront as future professionals.}, subject = {Ausstellung}, language = {en} } @incollection{Glesner, author = {Glesner, Julia}, title = {Kollektive F{\"u}hrung und Partizipation in Theaterbetrieben}, series = {Theater: Zwischen Krisen : Institutionelle Transformationsdynamiken in den darstellenden K{\"u}nsten der Gegenwart}, booktitle = {Theater: Zwischen Krisen : Institutionelle Transformationsdynamiken in den darstellenden K{\"u}nsten der Gegenwart}, editor = {Haunschild, Axel and Michaels, Bianca and Roselt, Jens and Siegmund, Gerald}, publisher = {De Gruyter}, address = {Berlin}, isbn = {9783111602080}, doi = {10.1515/9783111602080-012}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {239 -- 253}, abstract = {Collective leadership wird im Kultursektor intensiv erprobt, im deutschsprachigen Raum besonders auff{\"a}llig in {\"o}ffentlich gef{\"o}rderten Theaterbetrieben. Dort {\"u}bernehmen Gruppen von mindestens drei Personen gemeinschaftlich k{\"u}nstlerische und teilweise auch administrativ-finanzielle Leitungsaufgaben. Aufbauend auf Forschungen zu kollektiven F{\"u}hrungsmodellen und Traditionslinien der Theatergeschichte - etwa dem Einzelintendanten-Modell und dem Mitbestimmungstheater der 1960er/70er Jahre - diskutiert der Aufsatz eine Fallstudie zum Theater Basel. Hier wird kollektive Leitung sowohl auf der Ebene der Theatergenossenschaft als auch innerhalb der Schauspiel-Sparte, der Basler Compagnie, praktiziert. Die Vierer-Leitung der Compagnie erprobt mit dem Ensemble zudem partizipative Formate. Der Aufsatz vertritt die These, dass dieses F{\"u}hrungsmodell mit aktuellen soziopolitischen Diskursen verflochten ist. Es spiegelt das agonistische Modell Chantal Mouffes (20134) wider, das Konflikte nicht unterdr{\"u}ckt, sondern als produktiven Streit zwischen legitimen Positionen versteht. Theaterbetriebe deantagonisieren solche Konflikte u. a. durch die Einf{\"u}hrung von Ensemblesprecher:innen mit Informations- und Beratungsrechten gegen{\"u}ber der Leitung.}, subject = {Kollektive F{\"u}hrung}, language = {de} } @incollection{Braeunert, author = {Br{\"a}unert, Svea}, title = {Castaways}, series = {Schichtungen des Urbanen / Urban Layers : Rust Belt and the Ruhr}, booktitle = {Schichtungen des Urbanen / Urban Layers : Rust Belt and the Ruhr}, editor = {Balint, Iuditha and Golombek, Jana and Nusser, Tanja}, publisher = {Brill}, address = {Leiden}, isbn = {978-3-7705-6787-4}, doi = {10.30965/9783846767870_008}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {135 -- 158}, subject = {Fotografie}, language = {en} } @incollection{GerliebBarbutevAckermann, author = {Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie and Ackermann, Judith}, title = {Sichtbarkeit ist nicht genug}, series = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, booktitle = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, editor = {Ackermann, Judith and Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-1154-4}, doi = {10.14361/9783839411544}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {9 -- 23}, subject = {Gender}, language = {de} } @incollection{BarbutevAckermannHartmann, author = {Barbutev, Anna-Sophie and Ackermann, Judith and Hartmann, Johanna}, title = {Perspektivenvielfalt in der Wissenschaftsberichterstattung?}, series = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, booktitle = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, editor = {Ackermann, Judith and Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-1154-4}, doi = {10.14361/9783839411544}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {27 -- 40}, subject = {Geschlechterforschung}, language = {de} } @incollection{HartmannSchuhmacherHiergeistetal., author = {Hartmann, Johanna and Schuhmacher, Mareike and Hiergeist, Annalena and Ackermann, Judith}, title = {Digitale Narrative zu Wissenschaftler*innen}, series = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, booktitle = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, editor = {Ackermann, Judith and Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-1154-4}, doi = {10.14361/9783839411544}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {101 -- 122}, abstract = {Die Studie analysiert 21.811 Twitter-Accounts von Wissenschaftler*innen und ihre Tweets mit Blick auf die digitale Selbstdarstellung nach Gender. Mit digitalen Methoden (u.a. Stilometrie, Topic Modeling, Word Embeddings) wird herausgearbeitet, dass Wissenschaftlerinnen* im Sinne des FLINTA*-Begriffs h{\"a}ufiger Care- und Genderthemen betonen und sich in den Geistes- und Sozialwissenschaften verorten, w{\"a}hrend m{\"a}nnlich gelesene Accounts gr{\"o}ßere N{\"a}he zu Technikwissenschaften und {\"O}konomie aufweisen und deutlich h{\"a}ufiger den Begriff »Experte« zur Selbstbeschreibung nutzen. Gender pr{\"a}gt somit digitale Selbstnarrative.}, subject = {Selbstdarstellung}, language = {de} } @incollection{BarbutevAckermannHartmann, author = {Barbutev, Anna-Sophie and Ackermann, Judith and Hartmann, Johanna}, title = {Expert*innensuche im Internet}, series = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, booktitle = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, editor = {Ackermann, Judith and Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-1154-4}, doi = {10.14361/9783839411544}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {149 -- 162}, abstract = {Die Studie untersucht mittels Eyetracking, wie Wissenschaftler*innen und Journalist*innen (n = 12) online nach Expert*innen recherchieren. Die Daten wurden einer quantitativen Inhaltsanalyse unterzogen und um qualitative Interviews erg{\"a}nzt. Es fanden sich signifikante Unterschiede in den konsultierten Webseitentypen und -inhalten sowie im Gender der rezipierten Expert*innen, jedoch nicht mit Blick auf die Auswahl.}, subject = {Augenfolgebewegung}, language = {de} } @incollection{GerliebBarbutev, author = {Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie}, title = {Wissenschaft und Medien im Dialog}, series = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, booktitle = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, editor = {Ackermann, Judith and Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-1154-4}, doi = {10.14361/9783839411544}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {193 -- 209}, abstract = {Die Studie untersucht, wie Sichtbarkeit von Wissenschaftlerinnen im Zusammenspiel mit journalistischen Praktiken koproduziert wird. Auf Basis qualitativer Interviews mit Forschenden und Medienschaffenden werden strukturelle Barrieren, asymmetrische Erwartungen und geschlechtsspezifisches Gatekeeping im Lichte eines gendersensiblen Post-Normal-Science-Communication-Ansatzes analysiert.}, subject = {Journalist}, language = {de} } @incollection{BaessHodappNemeshBaieretal., author = {Baess, Pamela and Hodapp, Julia and Nemesh-Baier, Barbara and P{\"o}lmann, Kendra and von Kap-herr, Katrin and Wojcik, Katarzyna}, title = {Neue Perspektiven auf die mediale Pr{\"a}senz von Wissenschaftlerinnen*}, series = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, booktitle = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, editor = {Ackermann, Judith and Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-1154-4}, doi = {10.14361/9783839411544}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {261 -- 267}, abstract = {Der Beitrag zeigt, wie Vernetzung und gegenseitige Unterst{\"u}tzung Frauen* in der Wissenschaft zu einer st{\"a}rkeren Positionierung als Expertinnen verhilft. Er stellt praxisnah die Sicht von Wissenschaftlerinnen* dar, die nach dem Mentoringprogramm »M4P - Mentoring or Professorship« das Netzwerk Science Sisterhood gegr{\"u}ndet haben. Dazu werden praxisorientierte Handlungsempfehlungen gegeben, wie weibliche* Sichtbarkeit durch Mentoring und Netzwerke gest{\"a}rkt werden kann.}, subject = {Mentoring}, language = {de} } @incollection{GerliebBarbutevAckermann, author = {Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie and Ackermann, Judith}, title = {Wissenschaftlerinnen vernetzen, st{\"a}rken, zeigen}, series = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, booktitle = {Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien}, editor = {Ackermann, Judith and Gerlieb, Anne-Kathrin and Barbutev, Anna-Sophie}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-1154-4}, doi = {10.14361/9783839411544}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {297 -- 304}, abstract = {Der Beitrag zeigt, wie im Forschungsprojekt @diewissenschaftlerinnen Strategien zur Sichtbarmachung, Vernetzung und St{\"a}rkung von Wissenschaftlerinnen {\"u}ber Social Media entwickelt und praktisch erprobt wurden. Anhand der Handlungsfelder \#Empowerment, \#Visibility und \#Awareness wird eine praxisnahe Perspektive auf digitale Wissenschaftskommunikation er{\"o}ffnet, die Sichtbarkeit als kollektive, kuratierte und moderierte Praxis versteht.}, subject = {Social Media}, language = {de} } @incollection{MilićevićJossinFoersteretal., author = {Milićević, Myriel and Jossin, Jasmin and Foerster, Desiree and Vuttikorn, Ruttikorn}, title = {Climate Community Street Play}, series = {Imagining, Designing and Teaching Regenerative Futures : Art-Science Approaches and Inspirations From Around the World}, booktitle = {Imagining, Designing and Teaching Regenerative Futures : Art-Science Approaches and Inspirations From Around the World}, editor = {Bentz, Julia and Trajković, Jelena Ristić}, publisher = {Springer Nature}, address = {Berlin}, isbn = {978-981-96-9029-9}, doi = {10.1007/978-981-96-9029-9_46}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {299 -- 304}, abstract = {It is a 40 °C day. Where do you run to? Jump ahead and land on both feet. Right foot stands on sunny asphalt in painful 56 °C. Left foot in the shade of a tree at 34 °C. You jump ahead but get trapped inside a dome of hot air, finding yourself on a heat island. It's a mono-species place, a human figure says. You too are of the human species but cannot take it there. You follow a tree portal to escape. A forest spreads out in front of you, where you find rescue. Birds, pollinators, foragers, amphibia, and many other species are already there. Jump once more, spiral in the air by 180°, and land on both feet to read what is written upside down: Turn surroundings into multi-species places.}, subject = {Klima{\"a}nderung}, language = {en} } @incollection{RobionicaRichtmeyer, author = {Robionica, Flussera and Richtmeyer, Ulrich}, title = {Analogue summer, digital winter and the increasing confusion of the seasons}, series = {We can no longer philosophize in text as we had before, we must try it with images}, booktitle = {We can no longer philosophize in text as we had before, we must try it with images}, publisher = {West Den Haag}, address = {Den Haag}, isbn = {978-90-79917-98-3}, pages = {9 -- 18}, subject = {Medienphilosophie}, language = {en} } @incollection{Richtmeyer, author = {Richtmeyer, Ulrich}, title = {[Anmerkungen zu "Die Tiere sind mehr als Maschinen"]}, series = {Die Tiere sind mehr als Maschinen}, booktitle = {Die Tiere sind mehr als Maschinen}, publisher = {Kulturverlag Kadmos}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86599-507-0}, pages = {55 -- 137}, subject = {Anthropologie}, language = {de} } @incollection{Richtmeyer, author = {Richtmeyer, Ulrich}, title = {Von Descartes' Tier-Maschinen zu La Mettries beseelten Organismen (Einleitung)}, series = {Die Tiere sind mehr als Maschinen}, booktitle = {Die Tiere sind mehr als Maschinen}, publisher = {Kulturverlag Kadmos}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86599-507-0}, pages = {7 -- 53}, subject = {Julien Offray de La Mettrie}, language = {de} } @incollection{Richtmeyer, author = {Richtmeyer, Ulrich}, title = {Tierische Technik - Ein Medium der Selbsterkenntnis? (Nachwort)}, series = {Die Tiere sind mehr als Maschinen}, booktitle = {Die Tiere sind mehr als Maschinen}, publisher = {Kulturverlag Kadmos}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86599-507-0}, pages = {139 -- 194}, subject = {Julien Offray de La Mettrie}, language = {de} } @incollection{Richtmeyer, author = {Richtmeyer, Ulrich}, title = {The 'Movement of Doubt' in Drone Photography}, series = {Towards Technosophy}, booktitle = {Towards Technosophy}, address = {Potsdam}, organization = {Fachhochschule Potsdam}, isbn = {978-3-947796-10-6}, pages = {17 -- 24}, subject = {Bewegung }, language = {en} } @incollection{Richtmeyer, author = {Richtmeyer, Ulrich}, title = {Wittgensteins „Laokoon der Fotografie"}, series = {Ludwig Wittgenstein - Fotografie als analytische Praxis = Ludwig Wittgenstein - photography as analytical practice}, booktitle = {Ludwig Wittgenstein - Fotografie als analytische Praxis = Ludwig Wittgenstein - photography as analytical practice}, publisher = {Verlag der Buchhandlung Walther und Franz K{\"o}nig}, address = {K{\"o}ln}, isbn = {978-3-7533-0049-8}, pages = {40 -- 61}, subject = {Fotografie}, language = {de} } @incollection{Gottlieb, author = {Gottlieb, Baruch}, title = {Most-history : Flusser 's intersubjective politics}, series = {We can no longer philosophize in text as we had before, we must try it with images}, booktitle = {We can no longer philosophize in text as we had before, we must try it with images}, publisher = {West Den Haag}, address = {Den Haag}, isbn = {978-90-79917-98-3}, pages = {97 -- 115}, subject = {Medienphilosophie}, language = {en} } @incollection{Richtmeyer2022, author = {Richtmeyer, Ulrich}, title = {Post-Lobeda : Bildliches Erinnern in den Zeichnungen von Sabine Moritz}, series = {Sabine Moritz - Lobeda oder die Rekonstruktion einer Welt}, booktitle = {Sabine Moritz - Lobeda oder die Rekonstruktion einer Welt}, publisher = {Michael Imhof Verlag}, address = {Petersberg}, pages = {23 -- 34}, year = {2022}, subject = {Jena-Lobeda}, language = {de} } @incollection{Richtmeyer, author = {Richtmeyer, Ulrich}, title = {The 'movement of doubt' in screenshot photography}, series = {We can no longer philosophize in text as we had before, we must try it with images}, booktitle = {We can no longer philosophize in text as we had before, we must try it with images}, publisher = {West Den Haag}, address = {Den Haag}, isbn = {978-90-79917-98-3}, pages = {51 -- 74}, subject = {Medienphilosophie}, language = {en} } @incollection{Richtmeyer, author = {Richtmeyer, Ulrich}, title = {Can Artificial Intelligence Procrastinate?}, series = {A Piece of Artificial Intelligence}, booktitle = {A Piece of Artificial Intelligence}, address = {Potsdam}, organization = {Fachhochschule Potsdam}, isbn = {978-3-947796-12-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {17 -- 30}, subject = {K{\"u}nstliche Intelligenz}, language = {en} } @incollection{Wuttke, author = {Wuttke, Ulrike}, title = {Die Vermessung der Wissenschaft auf dem Pr{\"u}fstand}, series = {Reputation ohne Paywall? : Wissenschaftliches Publizieren im digitalen Wandel}, booktitle = {Reputation ohne Paywall? : Wissenschaftliches Publizieren im digitalen Wandel}, editor = {Fadeeva, Yuliya and Franz, Simone and Kampkaspar, Dario and Seltmann, Melanie and Steyer, Timo and Walkowski, Niels-Oliver}, edition = {1}, publisher = {Melusina Press}, address = {Luxembourg}, isbn = {978-2-919815-83-8}, doi = {10.26298/1981-5838-dvdw}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, subject = {Bibliometrie}, language = {de} } @incollection{Tubbesing, author = {Tubbesing, Markus}, title = {Initialz{\"u}ndung f{\"u}r Groß-Berlin 1920}, series = {Groß-Berlin - ein großer Wurf? : Ursachen, Akteure und Wechselwirkungen von Metropolbildungen um 1920}, booktitle = {Groß-Berlin - ein großer Wurf? : Ursachen, Akteure und Wechselwirkungen von Metropolbildungen um 1920}, editor = {Fink, Stefanie and Gaida, Oliver and Olenik, Alexander and Schoenmakers, Christine}, publisher = {BeBra Wissenschaft Verlag}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-95410-318-8}, doi = {10.62936/GJLX2774}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {37 -- 57}, abstract = {Der internationale st{\"a}dtebauliche Wettbewerb f{\"u}r Groß-Berlin von 1910 war die Initialz{\"u}ndung f{\"u}r das Groß-Berlin-Gesetz von 1920. Der Beitrag zeichnet dessen Genese nach, ordnet die eingereichten Wettbewerbsbeitr{\"a}ge ein und bestimmt dessen Folgen. Das auf den Wettbewerb folgende Zweckverband-Gesetz von 1911 war zwar noch recht machtlos, bereitete aber die Schaffung der neuen Stadtgemeinde vor, die 1920 verwirklicht wurde.}, subject = {Berlin}, language = {de} } @incollection{WalterLaagerHildebrandtPergandeetal., author = {Walter-Laager, Catherine and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka and Kobinger, Hannah and Fl{\"o}ter, Manja}, title = {BiKA - Empirische Ergebnisse zu den Beteiligungsrechten von Krippenkindern}, series = {Kinderrechte in Krippen sichern}, booktitle = {Kinderrechte in Krippen sichern}, editor = {Krauskopf, Karsten and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-8468-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {45 -- 58}, subject = {Beteiligung}, language = {de} } @incollection{KugeSchoenfeldHildebrandt, author = {Kuge, Marie-Therese and Sch{\"o}nfeld, Romy and Hildebrandt, Frauke}, title = {Unangemessene Assistenzhandlungen p{\"a}dagogischer Fachkr{\"a}fte in Essenssituationen im Krippenbereich in Zusammenhang mit ihren p{\"a}dagogischen Einstellungen und ihrem Interaktionshandeln}, series = {Kinderrechte in Krippen sichern}, booktitle = {Kinderrechte in Krippen sichern}, editor = {Krauskopf, Karsten and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-8468-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {79 -- 96}, subject = {Autonomie}, language = {de} } @incollection{AhnertGutknechtHildebrandtetal., author = {Ahnert, Lieselotte and Gutknecht, Dorothee and Hildebrandt, Frauke and Krauskopf, Karsten and Lagemann, Marina and Maywald, J{\"o}rg and Nentwig-Gesemann, Iris and Pergande, Bianka and Viernickel, Susanne and Weltzien, D{\"o}rte}, title = {Grenzverletzendes Verhalten in Kitas}, series = {Kinderrechte in Krippen sichern}, booktitle = {Kinderrechte in Krippen sichern}, editor = {Krauskopf, Karsten and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-8468-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {109 -- 128}, subject = {Diskurs}, language = {de} } @incollection{Ackermann, author = {Ackermann, Judith}, title = {Street Fighter II: The World Warrior}, series = {Computerspiele : 50 zentrale Titel}, booktitle = {Computerspiele : 50 zentrale Titel}, editor = {Feige, Daniel Martin and Inderst, Rudolf}, edition = {1. Auflage}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8376-6825-4}, doi = {10.14361/9783839468258-040}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {300 -- 306}, subject = {Arcade-Spiel}, language = {de} } @incollection{Ackermann, author = {Ackermann, Judith}, title = {Von Freund*innen lernen: Bildungsinfluencer*innen auf TikTok zwischen Selbstvermarktung und Wissensvermittlung}, series = {TikTok - Memefication und Performance}, booktitle = {TikTok - Memefication und Performance}, editor = {Fischer, Friederike and Meier-Vieracker, Simon and Niendorf, Lisa}, publisher = {J. B. Metzler}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-662-70711-1}, doi = {10.1007/978-3-662-70712-8_7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {133 -- 155}, abstract = {Education influencers achieve a wide reach on TikTok by sharing information and knowledge. Unlike in formal educational settings, the community engages with this content on a voluntary basis. Therefore, the videos must gain visibility in the platform's tableau of diverse content and the creators must build a relationship with their community that ensures their long-term loyalty to the respective account or the associated brand in order to open up monetisation opportunities. Based on an analysis of the most successful videos of 2023 from four major TikTok accounts in the fields of physical and mental health, this paper traces media-aesthetic characteristics and communicative practices in the creation of educational content on TikTok between knowledge transfer and self-branding. It shows the means used by creators to establish an allegedly friendly relationship with their followers and how they emphasise their personal expertise and the added value of their own videos in order to motivate their community to interact more with the content and use additional (paid) services.}, subject = {Freundschaft}, language = {de} } @incollection{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {Kritik der Digitalit{\"a}t (und was Interfaces dazu beitragen)}, series = {Jahrbuch f{\"u}r Kulturpolitik 2023/24 : Kultur(en) der Digitalit{\"a}t}, booktitle = {Jahrbuch f{\"u}r Kulturpolitik 2023/24 : Kultur(en) der Digitalit{\"a}t}, editor = {Sievers, Simon and Pfaff, Sophie and Heid, Katherine}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8376-7524-5}, doi = {10.14361/9783839475249}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {49 -- 55}, subject = {Medialit{\"a}t}, language = {de} } @incollection{Heinicker, author = {Heinicker, Paul}, title = {Datensadismus}, series = {Atlas der Datenk{\"o}rper 2 : Digitale K{\"o}rperlichkeit im Bauhaus, der Politik und Mystik}, booktitle = {Atlas der Datenk{\"o}rper 2 : Digitale K{\"o}rperlichkeit im Bauhaus, der Politik und Mystik}, editor = {Bart, Marlene and Breuer, Johannes}, publisher = {transcript Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-7086-2}, doi = {10.14361/9783839470862-024}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {218 -- 223}, subject = {Datenerhebung}, language = {de} } @incollection{PergandeHildebrandt, author = {Pergande, Bianka and Hildebrandt, Frauke}, title = {Beteiligung von Kindern im KiTa-Alltag}, series = {Von Anfang an dabei! : Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa}, booktitle = {Von Anfang an dabei! : Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa}, editor = {Knauer, Raingard and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka and Roth, Xenia}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, isbn = {978-3-451-39682-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {31 -- 45}, subject = {Kindergartenerziehung}, language = {de} } @incollection{BodenschatzTubbesing, author = {Bodenschatz, Harald and Tubbesing, Markus}, title = {Sternmetropole Berlin}, series = {Siedlungsstern : Perspektiven radikal radial}, volume = {5}, booktitle = {Siedlungsstern : Perspektiven radikal radial}, editor = {Bodenschatz, Harald}, publisher = {Lukas Verlag}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86732-350-5}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {18 -- 43}, subject = {Berlin}, language = {de} } @incollection{EulerHartmannWildgans, author = {Euler, Ellen and Hartmann, Thomas and Wildgans, Julia}, title = {Wissenschaft (Open Science)}, series = {Creative Commons Public License : Kommentar und Handbuch f{\"u}r die Rechtspraxis}, booktitle = {Creative Commons Public License : Kommentar und Handbuch f{\"u}r die Rechtspraxis}, editor = {Boehm, Franziska and Euler, Ellen and Klimpel, Paul and Rack, Fabian and Weitzmann, John}, publisher = {Carl Grossmann Verlag}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-941159-73-0}, doi = {10.24921/2025.94115974.45}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {371 -- 396}, subject = {Elektronisches Publizieren}, language = {de} } @incollection{EulerKlimpel, author = {Euler, Ellen and Klimpel, Paul}, title = {Bildung (OER)}, series = {Creative Commons Public License : Kommentar und Handbuch f{\"u}r die Rechtspraxis}, booktitle = {Creative Commons Public License : Kommentar und Handbuch f{\"u}r die Rechtspraxis}, editor = {Boehm, Franziska and Euler, Ellen and Klimpel, Paul and Rack, Fabian and Weitzmann, John}, publisher = {Carl Grossmann Verlag}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-941159-73-0}, doi = {10.24921/2025.94115974.46}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {397 -- 408}, subject = {Bildungseinrichtung}, language = {de} } @incollection{Euler, author = {Euler, Ellen}, title = {Verwertungsgesellschaften}, series = {Creative Commons Public License : Kommentar und Handbuch f{\"u}r die Rechtspraxis}, booktitle = {Creative Commons Public License : Kommentar und Handbuch f{\"u}r die Rechtspraxis}, editor = {Boehm, Franziska and Euler, Ellen and Klimpel, Paul and Rack, Fabian and Weitzmann, John}, publisher = {Carl Grossmann Verlag}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-941159-73-0}, doi = {10.24921/2025.94115974.50}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {449 -- 462}, subject = {Verwertungsgesellschaft}, language = {de} } @incollection{BluhmLorenzSinai, author = {Bluhm, Svenja and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Dethematisierung und Abwehr}, series = {ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2023 : Soziale Arbeit und Forschung: Methoden, Themenfelder, Reflexionen}, booktitle = {ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2023 : Soziale Arbeit und Forschung: Methoden, Themenfelder, Reflexionen}, editor = {Institut f{\"u}r soziale Arbeit e. V.,}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster ; New York}, isbn = {978-3-8309-4847-6}, doi = {10.31244/9783830998471}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {118 -- 134}, subject = {Sexualisierte Gewalt}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismus in der Schule}, series = {Bildungsarbeit gegen Antisemitismus : Grundlagen, Methoden \& {\"U}bungen}, booktitle = {Bildungsarbeit gegen Antisemitismus : Grundlagen, Methoden \& {\"U}bungen}, editor = {Meier, Marcus and van Norden, Maren and Werner, Sebastian}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-7344-1663-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {281 -- 303}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismus als Hintergrundrauschen}, series = {Rechte Gewalt : Aktuelle Analysen und zeithistorische Perspektiven auf das Land Brandenburg}, volume = {3}, booktitle = {Rechte Gewalt : Aktuelle Analysen und zeithistorische Perspektiven auf das Land Brandenburg}, editor = {Schulze, Christoph and K{\"o}bberling, Gesa and Botsch, Gideon}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-716-4}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {113 -- 141}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @incollection{LorenzSinai, author = {Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Gef{\"u}hlserbschaften und Narrative von Lehrer:innen zur Shoah}, series = {Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverh{\"a}ltnissen}, booktitle = {Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverh{\"a}ltnissen}, editor = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-2571-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {101 -- 118}, subject = {Judenvernichtung}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {„Weil diese Orte dann irgendwie als j{\"u}dische Orte verstanden werden"}, series = {Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverh{\"a}ltnissen}, booktitle = {Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverh{\"a}ltnissen}, editor = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-2571-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {205 -- 220}, subject = {Gedenkst{\"a}tte}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {„Wie kommt das […] dass du nichts sagst wenn J{\"u}dinnen vergewaltigt werden?"}, series = {Antisemitismus in Deutschland nach dem 7. Oktober 2023}, booktitle = {Antisemitismus in Deutschland nach dem 7. Oktober 2023}, editor = {Gl{\"o}ckner, Olaf and Jikeli, G{\"u}nther}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Georg Olms Verlag}, address = {Hildesheim}, isbn = {978-3-487-16727-5}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {235 -- 256}, subject = {J{\"u}din}, language = {de} } @incollection{Spaete, author = {Sp{\"a}te, Julius}, title = {Anforderungen an Sozialarbeitende in der technisierten Gesellschaft}, series = {\#GesellschaftBilden im Digitalzeitalter : Perspektiven Sozialer Arbeit auf technologische Herausforderungen}, booktitle = {\#GesellschaftBilden im Digitalzeitalter : Perspektiven Sozialer Arbeit auf technologische Herausforderungen}, editor = {Sp{\"a}te, Julius and Stix, Daniela Cornelia and Endter, Cordula and Krauskopf, Karsten}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster ; New York}, isbn = {978-3-8309-4997-8}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {107 -- 122}, abstract = {Digitale Medien und dazugeh{\"o}rige technische Ger{\"a}te sind ein zentraler Bestandteil des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen. Sie geh{\"o}ren somit auch zum Alltag Sozialer Arbeit, wie es sich beispielhaft im Handlungsfeld station{\"a}rer Einrichtungen der Erziehungshilfe verdeutlichen l{\"a}sst. Der dort vermehrte sowie zunehmende Gebrauch digitaler Technologien durch Bewohnende sowie Fachkr{\"a}fte und die dadurch gepr{\"a}gten hybriden Lebenswelten erweitern die Komplexit{\"a}t p{\"a}dagogischer Arbeit in den Heiminstitutionen. Deshalb werden im vorliegenden Essay die Einfl{\"u}sse der technisierten Gesellschaft reflektiert und es wird betont, dass sich Fachkr{\"a}fte in der Sozialen Arbeit allgemein und exemplarisch in der Heimerziehung mit digitalen Medien und technischen Ger{\"a}ten befassen sollten, da sie durch einen wachsenden technischen Fortschritt erweiterte mediale und soziotechnische Handlungskompetenzen sowie Konzepte ben{\"o}tigen, um Heranwachsende in der technisierten Gesellschaft professionell begleiten zu k{\"o}nnen.}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @incollection{Hobohm, author = {Hobohm, Hans-Christoph}, title = {Information behaviour}, series = {Handbook on Information Sciences}, booktitle = {Handbook on Information Sciences}, editor = {Heisig, Peter}, publisher = {Edward Elgar Publishing}, address = {Cheltenham}, isbn = {978-1-0353-4369-0}, doi = {10.4337/9781035343706.00014}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {98 -- 116}, subject = {Informationsverhalten}, language = {en} } @incollection{Gerling, author = {Gerling, Winfried}, title = {Das Bild als Wahrscheinlichkeit}, series = {Bild | Kan{\"a}le : Zur Theorie und {\"A}sthetik vernetzter Medienkultur}, booktitle = {Bild | Kan{\"a}le : Zur Theorie und {\"A}sthetik vernetzter Medienkultur}, editor = {Moskatova, Olga and M{\"u}cke, Laura K.}, publisher = {K{\"o}nigshausen \& Neumann}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-8260-7373-1}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {39 -- 50}, subject = {Bild}, language = {de} } @incollection{Heisig, author = {Heisig, Peter}, title = {Knowledge management}, series = {Handbook on Information Sciences}, booktitle = {Handbook on Information Sciences}, editor = {Heisig, Peter}, publisher = {Edward Elgar Publishing}, address = {Cheltenham}, isbn = {978-1-0353-4369-0}, doi = {10.4337/9781035343706.00022}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {229 -- 255}, subject = {Ethik}, language = {en} } @incollection{Wuttke, author = {Wuttke, Ulrike}, title = {Wissenschaftskommunikation und Community Building}, series = {Kompendium Computational Theology : Forschungspraktiken in den Digital Humanities}, booktitle = {Kompendium Computational Theology : Forschungspraktiken in den Digital Humanities}, editor = {Nunn, Christopher A. and van Oorschot, Frederike}, publisher = {heiBOOKS}, address = {Heidelberg}, isbn = {978-3-911056-17-5}, doi = {10.11588/heibooks.1459.c21923}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {377 -- 410}, abstract = {Das Kapitel bietet einen {\"U}berblick zu den Manifestationen und Spezifika der Wissenschaftskommunikation und des Community Building in den digitalen Geisteswissenschaften. Nach einer kurzen historischen Einf{\"u}hrung werden jeweils die wichtigsten Definitionen, Akteure und Schwerpunkte sowie Werkzeuge und Initiativen vorgestellt. Es wird aufgezeigt, dass trotz des eigenen Innovationsanspruches die Chancen des digitalen Paradigmas in der Wissenschaftskommunikation noch nicht vollumf{\"a}nglich genutzt werden, und der Frage nachgegangen, wie dies in Zukunft verbessert werden kann. Zus{\"a}tzlich werden die besonderen Potenziale und Expertisen der digitalen Geisteswissenschaften in diesem Gebiet angesprochen wie z. B. die Verkn{\"u}pfung ethischer Aspekte mit technologischen Fragestellungen. Schließlich wird illustriert, wie eng Wissenschaftskommunikation und Community Building, nicht zuletzt durch den Aufstieg von Social Media, miteinander verbunden sind.}, subject = {Digital Humanities}, language = {de} } @incollection{Wuttke, author = {Wuttke, Ulrike}, title = {Scientific Communication and Community Building}, series = {Compendium Computational Theology : Introducing Digital Humanities to Theology}, booktitle = {Compendium Computational Theology : Introducing Digital Humanities to Theology}, editor = {Nunn, Christopher A. and van Oorschot, Frederike}, publisher = {heiBOOKS}, address = {Heidelberg}, isbn = {978-3-911056-19-9}, doi = {10.11588/heibooks.1521.c21959}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {347 -- 378}, abstract = {This chapter provides an overview of the manifestations and specifics of scientific communication and community building in the Digital Humanities. After a brief historical introduction, the chapter presents important definitions, actors, and focal points, as well as tools and initiatives. Despite innovation, the chapter shows how the opportunities of the digital paradigm in science communication are not yet fully being utilized and what can be done in the future to bring about change. Moreover, potentials and expertise of the Digital Humanities in this field, e. g., about the connection between ethical aspects and technological issues, are outlined. The chapter also shows how closely scientific communication and community building are related, particularly through social media.}, subject = {Digital Humanities}, language = {en} } @incollection{GriesbaumMichelDreisiebneretal., author = {Griesbaum, Joachim and Michel, Antje and Dreisiebner, Stefan and G{\"a}de, Maria and Wittich, Anke}, title = {Information literacy}, series = {Handbook on Information Sciences}, booktitle = {Handbook on Information Sciences}, editor = {Heisig, Peter}, publisher = {Edward Elgar Publishing}, address = {Cheltenham}, isbn = {978-1-0353-4369-0}, doi = {10.4337/9781035343706.00026}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {312 -- 324}, subject = {Bildung}, language = {en} } @incollection{WuttkeSchmunkBluemm, author = {Wuttke, Ulrike and Schmunk, Stefan and Bl{\"u}mm, Mirjam}, title = {Research data management}, series = {Handbook on Information Sciences}, booktitle = {Handbook on Information Sciences}, editor = {Heisig, Peter}, publisher = {Edward Elgar Publishing}, address = {Cheltenham}, isbn = {978-1-0353-4369-0}, doi = {10.4337/9781035343706.00019}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {186 -- 204}, subject = {FAIR data principles}, language = {en} } @incollection{MandlStruss, author = {Mandl, Thomas and Struß, Julia Maria}, title = {Information retrieval}, series = {Handbook on Information Sciences}, booktitle = {Handbook on Information Sciences}, editor = {Heisig, Peter}, publisher = {Edward Elgar Publishing}, address = {Cheltenham}, isbn = {978-1-0353-4369-0}, doi = {10.4337/9781035343706.00016}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {137 -- 151}, subject = {Indexierung }, language = {en} } @incollection{Heisig, author = {Heisig, Peter}, title = {Introduction to the Handbook on Information Sciences}, series = {Handbook on Information Sciences}, booktitle = {Handbook on Information Sciences}, editor = {Heisig, Peter}, publisher = {Edward Elgar Publishing}, address = {Cheltenham}, isbn = {978-1-0353-4369-0}, doi = {10.4337/9781035343706.00008}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {1 -- 6}, subject = {Informations- und Dokumentationswissenschaft}, language = {en} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismus vor und nach dem 7. Oktober}, series = {Der Nahostkonflikt als Katalysator : Antisemitismus, Rassismus und Radikalisierung in Deutschland}, booktitle = {Der Nahostkonflikt als Katalysator : Antisemitismus, Rassismus und Radikalisierung in Deutschland}, editor = {Bundesarbeitsgemeinschaft religi{\"o}s begr{\"u}ndeter Extremismus e.V.,}, address = {Berlin}, organization = {Bundesarbeitsgemeinschaft religi{\"o}s begr{\"u}ndeter Extremismus e.V.}, issn = {2628-7080}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {9 -- 15}, abstract = {Antisemitismus ist in der Menschheitsgeschichte eine der {\"a}ltesten Formen von gruppenbezogener Gewaltpraxis, die sich in unterschiedlichen historischen und gesellschaftlichen Kontexten fortlaufend aktualisiert. Als flexibles und identit{\"a}tsstiftendes Feindbild wird das antisemitische Ressentiment insbesondere im Kontext gesellschaftlicher Krisen virulent. Der vorliegende Artikel f{\"u}hrt in die aktuellen Dispositionen des Antisemitismus ein. Daf{\"u}r wird eine Begriffsbestimmung vorgenommen und Erscheinungsdimensionen werden ausgelotet. Danach vertiefen wir aktuelle antisemitische Dynamiken aus j{\"u}dischen Perspektiven anhand von Befunden aus einer qualitativen Studie zu den Auswirkungen des 7. Oktobers 2023 auf j{\"u}dische und israelische Communitys in Deutschland.}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @incollection{Schachameier, author = {Schachameier, Armin}, title = {Der Gestaltansatz in der Sozialen Arbeit}, series = {Perspektiven der Gestaltp{\"a}dagogik : Neue Ideen f{\"u}r zukunftsf{\"a}hige Bildung und Erziehung}, booktitle = {Perspektiven der Gestaltp{\"a}dagogik : Neue Ideen f{\"u}r zukunftsf{\"a}hige Bildung und Erziehung}, editor = {Sch{\"u}bel, Thomas}, publisher = {EHP - Verlag Andreas Kohlhage}, address = {Gevelsberg}, isbn = {978-3-89797-144-8}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {355 -- 368}, subject = {Gestaltpsychologie}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismuserfahrungen und die Rolle der Polizei}, series = {Der Rechtsstaat im Kampf gegen Antisemitismus : Perspektiven auf Polizei, Justiz und Strafvollzug}, booktitle = {Der Rechtsstaat im Kampf gegen Antisemitismus : Perspektiven auf Polizei, Justiz und Strafvollzug}, editor = {Giesel, Linda and Borchert, Jens}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-7762-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {32 -- 42}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @incollection{Geib, author = {Geib, Franziska}, title = {Inklusion als Gegenentwurf zu Diskriminierung, Separation und Exklusion}, series = {Armutsbetroffenheit in Kinder- und Familienzentren sozialarbeiterisch begegnen}, booktitle = {Armutsbetroffenheit in Kinder- und Familienzentren sozialarbeiterisch begegnen}, editor = {Kluge, Lucie and Hartmann, Natalie}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-7218-1}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {107 -- 125}, subject = {Familienzentrum}, language = {de} } @incollection{LeppHuerlimann, author = {Lepp, Nicola and H{\"u}rlimann, Annemarie}, title = {Zur Ausstellungskonzeption von {\"A}rschlein bis Zettel}, series = {Die Grimmwelt : Von {\"A}rschlein bis Zettel}, booktitle = {Die Grimmwelt : Von {\"A}rschlein bis Zettel}, publisher = {Sieveking}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3944874234}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {22 -- 27}, abstract = {Die Br{\"u}der Jacob und Wilhelm Grimm haben nicht nur M{\"a}rchen zusammengetragen, sie waren auch Kulturwissenschaftler, Bibliothekare, Professoren, Politiker und Germanisten und die Initiatoren des nach wie vor wichtigsten W{\"o}rterbuchs der deutschen Sprache. In Form eines Glossars geben 26 diesem »Deutschen W{\"o}rterbuch« entnommene Lemmata von A wie {\"A}RSCHLEIN {\"u}ber K wie KLEINWESEN bis Z wie ZETTEL Einblicke in den Kosmos der ber{\"u}hmten Br{\"u}der, in ihr Leben, ihr Werk und ihre Wirkung. Auch der Dritte im Bunde, der Maler Ludwig Emil Grimm, wird als Chronist des grimmschen Lebens gew{\"u}rdigt. Die essayistischen Texte namhafter Autoren werden flankiert von zahlreichen Abbildungen der historischen Exponate und Installationen des neuen Ausstellungshauses GRIMMWELT, das im September 2015 in Kassel er{\"o}ffnet wird.}, subject = {Br{\"a}uche}, language = {de} } @incollection{Euler, author = {Euler, Ellen}, title = {Open Access, Open Data und Open Science als wesentliche Pfeiler einer (nachhaltig) erfolgreichen digitalen Transformation der Kulturerbeeinrichtungen und des Kulturbetriebes}, series = {Der digitale Kulturbetrieb : Strategien, Handlungsfelder und Best Practices des digitalen Kulturmanagements}, booktitle = {Der digitale Kulturbetrieb : Strategien, Handlungsfelder und Best Practices des digitalen Kulturmanagements}, editor = {P{\"o}llmann, Lorenz and Herrmann, Clara}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-24029-5}, doi = {10.1007/978-3-658-24030-1_3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {55 -- 78}, abstract = {Der Kulturbereich ist in gleicher Weise wie alle anderen gesellschaftlichen Bereiche vom digitalen Wandel betroffen und muss sich neu organisieren, um auf die rasanten Entwicklungen digitaler Technologien und deren Vernetzung reagieren zu k{\"o}nnen. Das Besondere im Hinblick auf den Kulturbereich besteht darin, dass das Zielpublikum sehr heterogen ist, wohingegen digitale Angebote aufgrund ihrer Spezifik die Bed{\"u}rfnisse nur weniger Nutzer erf{\"u}llen. Wollen Kulturerbeeinrichtungen nicht den Bezug zu dem allgemeinen Publikum verlieren, den sie dem kulturpolitischen Anspruch nach sicherzustellen haben, m{\"u}ssen die den digitalen Angeboten zugrunde liegenden Daten und Infrastrukturen so ausgestaltet sein, dass sie jederzeit sowohl die eine als auch die andere Publikumsschicht adressieren, mit anderen Worten: Sie m{\"u}ssen heterogene Bed{\"u}rfnisse erf{\"u}llen k{\"o}nnen. Wenn es den Kulturerbeeinrichtungen nicht gelingt, die ihrem gesellschaftlichen Auftrag widersprechenden Exklusionseffekte im digitalen Raum zu vermeiden, dann wird das Potenzial f{\"u}r die Erm{\"o}glichung kultureller Teilhabe in großen Teilen unerschlossen bleiben, auch wenn sie im st{\"a}ndigen Wettlauf um immer neuere und attraktivere digitale Angebote vielleicht bestehen k{\"o}nnen (cutting edge). Voraussetzung f{\"u}r die nachhaltige digitale {\"O}ffnung des Kulturbereichs ist, dass dieser, ohne sich neu erfinden zu m{\"u}ssen, anf{\"a}ngt, digital zu denken, und die Prinzipien von Open Access, Open Data und Open Science in den Kulturbetrieb integriert.}, subject = {Kulturerbe}, language = {de} } @incollection{Schachameier, author = {Schachameier, Armin}, title = {Transferherausforderungen und Pr{\"u}fungen in dualen Studieng{\"a}ngen: ein Erfahrungsbericht}, series = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, booktitle = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, editor = {Hess, Simone and Gr{\"u}nder, Ren{\´e} and Alleweldt, Erika and Boße, Michel and Rahn, Sebastian}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-44109-8}, doi = {10.1007/978-3-658-44110-4_9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {169 -- 182}, abstract = {Dieser Artikel besch{\"a}ftigt sich mit Transferherausforderung in dualen Studieng{\"a}ngen. Thematisiert wird die Konzeption der Praxisreflexionsmodule. Der Autor berichtet von seinen Lehr- und Pr{\"u}fungserfahrungen. Es wird geschildert, welche Probleme im Kontext der Relationierung von Theorie und Praxis zu l{\"o}sen sind bzw. welche Fragestellungen diesbez{\"u}glich relevant sind. In diesem Entwicklungsprozess geht es vor allem um den systematischen Aufbau von Grundwissen und kompetenzorientieren Praxispr{\"u}fungsformaten. Des Weiteren zeigt der Autor auf, wie diese Erkenntnisse in die Konstruktion des dual-digitalen Studiengangs der FH Potsdam eingeflossen und mit der Transferphilosophie des forschenden Lernens verbunden worden sind. Die Kasuistikseminare spielen dabei eine besondere Rolle. Sie erm{\"o}glichen, Praxisf{\"a}lle zu reflektieren und bieten den Raum, um sich mit Schl{\"u}sselsituationen der Sozialen Arbeit auseinanderzusetzen.}, subject = {Duales Studium}, language = {de} } @incollection{Krauskopf, author = {Krauskopf, Karsten}, title = {E-Portfolios als (sozio-)kognitive Werkzeuge im Spannungsfeld Hochschule - Studierende - Praxis}, series = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, booktitle = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, editor = {Hess, Simone and Gr{\"u}nder, Ren{\´e} and Alleweldt, Erika and Boße, Michel and Rahn, Sebastian}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-44109-8}, doi = {10.1007/978-3-658-44110-4_10}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {183 -- 198}, abstract = {Die Entwicklung professioneller Kompetenzen im Spannungsfeld von Hochschule und Praxis kann aus der Perspektive von Studierenden als anspruchsvoller (sozio-)kognitiver Prozess im Sinne des Knowledge Building (Scardamalia \& Bereiter, 2006) verstanden werden. Vor diesem Hintergrund ergibt sich die Herausforderung, Lehr-Lern-Settings zu gestalten, die zwei zentrale Aspekte wissensbasierter Aneignungsprozesse unterst{\"u}tzen: die Beteiligung an reflexiven Auseinandersetzungen und kritischen Diskussionen sowie die Beteiligung an Prozessen des Informationsdesigns (Zahn et al., 2009). In diesem Kontext nutzen wir im Studiengang das Mahara E-Portfolio-System, um diese beiden Aspekte wissensbasierter Aneignungsprozesse gemeinsam zu f{\"o}rdern. Konkret wird dabei die reflektive Praxis (Br{\"a}uer, 2016) mit visuellen und/oder audiovisuellen Darstellungsformaten kombiniert, um sie in eine multiperspektivische Kommunikation zwischen Hochschule und Praxispartnern zu integrieren. Im Beitrag wird die konzeptuelle Verkn{\"u}pfung der Lernorte Hochschule und Praxis durch E-Portfolios erl{\"a}utert und anhand erster Befragungsergebnisse diskutiert.}, subject = {E-Portfolio }, language = {de} } @incollection{Spaete, author = {Sp{\"a}te, Julius}, title = {Handlungen und Widerfahrnisse als Basis forschenden Lernens im dualen Studium der Sozialen Arbeit}, series = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, booktitle = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, editor = {Hess, Simone and Gr{\"u}nder, Ren{\´e} and Alleweldt, Erika and Boße, Michel and Rahn, Sebastian}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-44109-8}, doi = {10.1007/978-3-658-44110-4_8}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {153 -- 167}, abstract = {Disziplin sowie Profession und verdeutlicht, wie forschendes Lernen im dualen Studienmodell dazu beitragen kann, die Verbindung von Theorie sowie Praxis zu erleichtern. Auf Basis des Methodischen Konstruktivismus als wissenschaftstheoretisches Paradigma wird ein Verst{\"a}ndnis der Sozialen Arbeit als wissenschaftlich fundierte Praxis und praktisch fundierte Wissenschaft entwickelt. In diesem Rahmen werden Handlungs- und Widerfahrniszusammenh{\"a}nge betrachtet, die grundlegend f{\"u}r die Bildung von Berufserfahrungen sind. Abschließend wird diskutiert, wie die Einbindung der am Lernort Praxis erworbenen Berufserfahrungen von dualen Studierenden in Angeboten forschenden Lernens einen Zugang zum kongruenten Verst{\"a}ndnis Sozialer Arbeit als Disziplin und Profession schaffen, indem die gleichzeitige F{\"o}rderung wissenschaftlicher Handlungskompetenzen und reflexiver Professionalit{\"a}t fokussiert wird.}, subject = {Duales Studium}, language = {de} } @incollection{Glesner, author = {Glesner, Julia}, title = {Kulturpolitik zwischen den Gewalten}, series = {Handbuch Kulturpolitik}, booktitle = {Handbuch Kulturpolitik}, editor = {Cr{\"u}ckeberg, Johannes and Heinicke, Julius and Kalbhenn, Jan Christopher and Lohbeck, Katrin and Mohr, Henning and Landau-Donnelly, Friederike}, edition = {1. Ed.}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-34378-1}, doi = {10.1007/978-3-658-34379-8_56}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {767 -- 778}, abstract = {Die Rolle der Rechnungsh{\"o}fe in der Kulturpolitik und die Auswirkungen ihrer Pr{\"u}fungen auf die Kulturarbeit sind im deutschsprachigen Raum weitestgehend unerforscht. In der BRD {\"u}bernehmen sowohl der Bundes- als auch die Landesrechnungsh{\"o}fe die Funktion, das Finanzgebaren der {\"o}ffentlichen Verwaltung und konkret ihre Haushalts- und Wirtschaftsf{\"u}hrung zu kontrollieren. Ihre Pr{\"u}ft{\"a}tigkeit beeinflusst die Politikgestaltung auch im {\"o}ffentlichen Kultursektor. Der Aufsatz analysiert die ver{\"o}ffentlichten Pr{\"u}fungen der bundesdeutschen Landesrechnungsh{\"o}fe im {\"o}ffentlichen Kultursektor im Zeitraum von 2011 bis 2021.}, subject = {Kulturbetrieb}, language = {de} } @incollection{BraunAckermann, author = {Braun, Laijana and Ackermann, Judith}, title = {Press Play to Transform - durch Serious Games Nachhaltige Entwicklung in der Schule bef{\"o}rdern}, series = {Serious Games und Gamification in der schulischen Bildung}, booktitle = {Serious Games und Gamification in der schulischen Bildung}, editor = {Becker, Wolfgang and Metz, Maren}, edition = {1. Ed.}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-44317-7}, doi = {10.1007/978-3-658-44317-7_9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {161 -- 185}, abstract = {Hochwertige Bildung meint im Rahmen der Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen unter anderem die Vermittlung von Nachhaltigkeitswissen, welche zu großen Teilen den Schulen zugeordnet wird. Diese sollen durch in den Lehrplan integrierte Projekte die Knowledge-Behaviour-Gap zwischen Wissen und Anwendung im Alltag von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern schließen. Die Verantwortung f{\"u}r die Umsetzung wird dabei den Lehrkr{\"a}ften zugeschrieben, ungeachtet ihrer Ressourcen und Kompetenzen. Serious Games und ihre einhergehende transformative Kraft stellen einen geeigneten Zugang dar, um komprimiert Wissen zu vermitteln und Handlungsmotivation zu initiieren. Um diese jedoch in den Unterricht zu integrieren, bedarf es Unterst{\"u}tzungsmaterialien, die den Einstieg ins Medium Spiel und/oder seine Kontextualisierung im Lehrplan adressieren. Der Beitrag stellt auf Basis von zwei Spielen und den zugeh{\"o}rigen Bildungsszenarien dar, wie Lehrkr{\"a}fte als Zielgruppe f{\"u}r die Vermittlung von Nachhaltigkeit durch Spiel mitzudenken sind.}, subject = {Computerunterst{\"u}tztes Lernen}, language = {de} } @incollection{WolfKoeppen, author = {Wolf, Sabine and K{\"o}ppen, Veit}, title = {Mit dem World Caf{\´e} zur Open Library}, series = {Yes, we're open! : Open Libraries innovativ und praxisnah umsetzen}, booktitle = {Yes, we're open! : Open Libraries innovativ und praxisnah umsetzen}, publisher = {b.i.t.verlag}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-9826339-1-6}, issn = {1615-1577}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {37 -- 59}, abstract = {Bibliotheksangebote niederschwellig und allgegenw{\"a}rtig zur Verf{\"u}gung zu stellen, erfordert ein hohes Maß an Ressourcen. Dabei k{\"o}nnen Angebote des Dritten Ortes (Oldenburg 1999, 2001) nicht einfach in den digitalen Raum transferiert werden, sondern m{\"u}ssen hier als komplement{\"a}r additiv verstanden werden. Den Bibliotheksort einer breiten Gesellschaft anzubieten, bedeutet die {\"O}ffnung in einem 24/7-angelehnten Ansatz. Unabh{\"a}ngig von der L{\"o}sungsstrategie, die mittels personeller oder technischer Ressourcen die {\"O}ffnung erm{\"o}glicht, wird dies als Open Library verstanden. Das Angebot des Internet Archivs Open Library versteht darunter die Verf{\"u}gbarmachung im rein-digitalen Kontext. Im deutsch sprachigen Raum werden f{\"u}r Open Library auch Begriffe Selbstbedienungsbibliothek (Drude 2017), Schl{\"u}sselbibliothek (Johannsen 2012) oder wie bei den Hamburger {\"O}ffentlichen B{\"u}cherhallen FlexiBib genutzt, um sich abzugrenzen. In diesem Artikel verstehen wir unter dem Begriff Open Library die {\"O}ffnung des Bibliotheksraumes und somit vornehmlich im analogen Sinn.}, subject = {Dritter Ort}, language = {de} } @incollection{Triest, author = {Triest, Tillmann}, title = {Fakt oder Fake?}, series = {Oper raus! : {\"A}sthetische Neuformatierungen und gesellschaftliche Widerspr{\"u}che}, booktitle = {Oper raus! : {\"A}sthetische Neuformatierungen und gesellschaftliche Widerspr{\"u}che}, publisher = {utz Verlag}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-8316-5050-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {243 -- 262}, subject = {Kulturf{\"o}rderung}, language = {de} } @incollection{PerkoCzollek, author = {Perko, Gudrun and Czollek, Leah Carola}, title = {Das Konzept des Verb{\"u}ndet-Seins und B{\"u}ndnisse als Handlungs- und Ver{\"a}nderungsstrategien in queer-/feministischen Kontexten}, series = {Intersektionale Solidarit{\"a}ten}, booktitle = {Intersektionale Solidarit{\"a}ten}, editor = {Mertlitsch, Kirstin and Hipfl, Brigitte and Kumpusch, Verena and Roeseling, Pauline}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-2667-7}, doi = {10.3224/84742667}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {67 -- 82}, abstract = {Im Kontext von „Social Justice und Radical Diversity", ein diskriminierungskritisches Bildungs- und Handlungskonzept, das auf die Infragestellung und Abschaffung von Macht- und Herrschaftsverh{\"a}ltnissen und die darin eingebundenen Diskriminierungsverh{\"a}ltnisse abzielt (vgl. Czollek/Perko et al. 2019), entwickelten wir 2001 das Konzept des Verb{\"u}ndet-Seins. Gleichzeitig pl{\"a}dieren wir f{\"u}r B{\"u}ndnisse unter jenen sozialen Gruppen und Einzelpersonen, die von Struktureller Diskriminierung getroffen sind, und jenen, die zwar keine diskriminierenden Praxen erfahren, sich aber dennoch gegen jede Form von Diskriminierung einsetzen wollen. In unserem Beitrag stellen wir die Besonderheiten von Verb{\"u}ndet-Sein vor und besprechen M{\"o}glichkeiten und Verunm{\"o}glichungen von intersektionalen B{\"u}ndnissen. Unsere {\"U}berlegungen basieren auf einem affirmativen Verst{\"a}ndnis einer pluralen Demokratie, in der wir das Aufbegehren gegen jede Form von sozialer Ungleichheit und Struktureller Diskriminierung als „Ineinanderverwobenheit von individuellen, institutionellen (inklusive rechtlichen, Anm. d.A.) und kulturellen Praxen von Diskriminierung" zugunsten von Radical Diversity und damit der Verwirklichung von Social Justice fokussieren.}, subject = {Verb{\"u}ndeter}, language = {de} } @incollection{Prytula, author = {Prytula, Michael}, title = {Smart im Quartier}, series = {Pflegt der Stadt Bestes}, booktitle = {Pflegt der Stadt Bestes}, editor = {Serbser, Wolfgang H. and Serbser, Christiane}, publisher = {oekom Verlag}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-96238-113-4}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {39 -- 50}, subject = {Nachhaltigkeit}, language = {de} } @incollection{Krauskopf, author = {Krauskopf, Karsten}, title = {Soziometrie in der Sozialen Arbeit}, series = {Soziometrie}, booktitle = {Soziometrie}, editor = {Stadler, Christian}, edition = {2. Auflage}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-42414-5}, doi = {10.1007/978-3-658-42415-2_13}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {237 -- 254}, abstract = {In diesem Kapitel wird der Einsatz von Soziometrie als theoretisches und praktisches Instrument im Kontext der Sozialen Arbeit dargestellt. Einleitend wird eine Arbeitsdefinition der Sozialen Arbeit skizziert und die Bedeutung von Soziometrie im Allgemeinen und f{\"u}r die inklusionsorientierte Soziale Arbeit im Besonderen erl{\"a}utert. Es werden drei praktische Anwendungsbereiche soziometrischer Methoden ausgef{\"u}hrt und anhand praktischer Beispiele illustriert. Zum einen kann Soziometrie zur Kompetenz- und Teamentwicklung von angehenden Sozialarbeiter*innen eingesetzt werden. Zum anderen bietet sich die Erstellung sozio-kultureller Atome exemplarischer Fallkonstellation als Ansatz der Intervision an. Als dritter Aspekt wird die soziodramatische Exploration sozialer Kollektive prototypischer Adressat*innen der Sozialen Arbeit vorgestellt. Durch den Einsatz von Soziometrie k{\"o}nnen sozialarbeiterische Handlungskompetenzen gest{\"a}rkt und professionelle Handlungsoptionen erweitert werden.}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} } @incollection{WagnerKrauskopfKnigge, author = {Wagner, Simon and Krauskopf, Karsten and Knigge, Michel}, title = {Kollegiale Fallbesprechung anhand erfahrungsbasierter Textvignetten p{\"a}dagogischer Situationen in der (inklusionsorientierten) Lehrkr{\"a}ftebildung}, series = {PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivit{\"a}ten im Rahmen der Qualit{\"a}tsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) (Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 3)}, booktitle = {PSI-Potsdam: Ergebnisbericht zu den Aktivit{\"a}ten im Rahmen der Qualit{\"a}tsoffensive Lehrerbildung (2019-2023) (Potsdamer Beitr{\"a}ge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 3)}, editor = {Hermanns, Jolanda}, publisher = {Universit{\"a}tsverlag Potsdam}, address = {Potsdam}, isbn = {978-3-86956-568-2}, issn = {2626-3556}, doi = {10.25932/publishup-61619}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {37 -- 52}, abstract = {Lehramtsstudierende {\"a}ußern vielfach den Wunsch nach umfangreichen praktischen Lerngelegenheiten. Insbesondere fallbasierte Lehr-Lern-Konzepte scheinen diesen Anspr{\"u}chen gerecht zu werden. Dieser Beitrag stellt ein an der Universit{\"a}t Potsdam entwickeltes Seminarkonzept vor, welches diesen Transfer zu f{\"o}rdern versucht. Die Basis des Konzepts bildet der Einsatz erfahrungsbasiert entwickelter Textvignetten p{\"a}dagogischer Situationen. Im Rahmen der Begleitseminare zum Praktikum in p{\"a}dagogisch-psychologischen Handlungsfeldern (PppH) wurde die kollegiale Fallbesprechung als eine Form zur angestrebten Transferf{\"o}rderung in dieses Seminarkonzept integriert. Dieser Beitrag skizziert zun{\"a}chst die erfahrungsbasierte Entwicklung der Vignetten sowie die theoretischen Grundlagen des Seminarkonzepts. Im Anschluss werden die praktische Implementation und erfahrungsbasierte konzeptionelle {\"A}nderung (design-based-research) in der Lehre beschrieben sowie erste Ergebnisse der systematischen empirischen Erprobung im Rahmen des PppH vorgestellt. Abschließend diskutieren die Autoren die Herausforderungen der praktischen Umsetzung auch mit Blick auf das Verstetigungsvorhaben.}, subject = {Inklusion }, language = {de} } @incollection{Gerling, author = {Gerling, Winfried}, title = {Be a Hero}, series = {Exploring the Selfie}, booktitle = {Exploring the Selfie}, editor = {Eckel, Julia and Ruchatz, Jens and Wirth, Sabine}, publisher = {Palgrave Macmillan}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-319-57949-8}, doi = {10.1007/978-3-319-57949-8_12}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {261 -- 283}, abstract = {A tendency has developed in recent times toward a close connection of the (photo) apparatus and the body. The GoPro, the "world's most versatile camera," as stated in the developer's self-description, is often worn attached to the body, is held at a moderate distance from the body by means of a selfie stick, or is firmly mounted on helmets and sporting equipment. Regarding these cameras, a whole array of practices and technologies has evolved that strongly promote "self-shooting." Thus, a new genre of the self-image has arisen: images of skaters, surfers, fliers, fallers, and the fallen, all capturing themselves in all circumstances up until death; it seems that the camera itself creates the risk to fall. This chapter focuses on the relationship of aesthetics, body, and apparatus that can be traced back to early examples of "falling photographers" and that is nowadays so impressively exemplified by the GoPro technique and its usage. Additionally, the text deals with the general leveling of the difference between the moving image (video) and the still image (photography) within the digital realm, specifically via the unification of both, technologies and practices, in one apparatus—like the GoPro.}, subject = {Camcorder}, language = {en} } @incollection{Raue, author = {Raue, Jan}, title = {Ein Mittelalterbild im Rahmen von Ordnung, Pflicht und Sch{\"o}nheit}, series = {Mittelalterbilder und Denkmalpflege}, booktitle = {Mittelalterbilder und Denkmalpflege}, editor = {von M{\"o}llendorff, Nathalie-Josephine and Ummenhofer, Verena}, publisher = {University of Bamberg Press}, address = {Bamberg}, isbn = {978-3-86309-760-8}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {241 -- 268}, subject = {Denkmalpflege}, language = {de} } @incollection{Doose, author = {Doose, Stefan}, title = {Inklusionsorientierte Dienstleistungen im Bereich beruflicher Orientierung, Vorbereitung, Ausbildung und Arbeit}, series = {Inklusionsorientierte Dienste zur Unterst{\"u}tzung von Menschen mit Behinderungen}, booktitle = {Inklusionsorientierte Dienste zur Unterst{\"u}tzung von Menschen mit Behinderungen}, editor = {D{\"u}ber, Miriam and Rohrmann, Albrecht and Sch{\"a}dler, Johannes}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Lebenshilfe-Verlag}, address = {Marburg}, isbn = {978-3-88617-700-4}, doi = {10.25656/01:27968}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {371 -- 399}, abstract = {Menschen mit Beeintr{\"a}chtigungen sind {\"u}berproportional h{\"a}ufig vom allgemeinen Arbeitsmarkt ausgeschlossen. Gerade Menschen mit st{\"a}rkeren kognitiven oder psychischen Beeintr{\"a}chtigungen und h{\"o}herem Unterst{\"u}tzungsbedarf arbeiten in Werkst{\"a}tten f{\"u}r behinderte Menschen in der Regel außerhalb von Betrieben des allgemeinen Arbeitsmarkts unterhalb des Mindestlohns. Eine Alternative bieten inklusionsorientierte Dienstleistungen in den Bereichen Berufsorientierung und Berufsvorbereitung, Aus-, Weiter- und Fortbildung und Arbeit. Diese bieten zum Beispiel Unterst{\"u}tzung und Qualifizierung von Menschen mit Beeintr{\"a}chtigungen durch den Ansatz der Unterst{\"u}tzten Besch{\"a}ftigung mit Job Coaching in Betrieben des allgemeinen Arbeitsmarkts oder eine langfristige Unterst{\"u}tzung im Betrieb durch Arbeitsassistenz. In diesem Beitrag werden, ausgehend von der aktuellen Situation der Inklusion und Exklusion von Menschen mit Beeintr{\"a}chtigungen im Arbeitsleben, grundlegende Konzepte und Strategien inklusionsorientierter Dienstleistungen, wie Pers{\"o}nliche Zukunftsplanung, Unterst{\"u}tzte Besch{\"a}ftigung, Job Coaching, Arbeitsassistenz erl{\"a}utert, die rechtlichen Rahmenbedingungen und die etablierten inklusionsorientierten Dienstleistungen und Dienste, wie z. B. Integrationsfachdienste (IFD), f{\"u}r die unterschiedlichen Phasen der beruflichen Integration erkl{\"a}rt und der inklusive Weiterentwicklungsbedarf f{\"u}r diesen Bereich aufgezeigt.}, subject = {Inklusion }, language = {de} } @incollection{Doose, author = {Doose, Stefan}, title = {Arbeit}, series = {Handbuch Inklusion und Sonderp{\"a}dagogik}, booktitle = {Handbuch Inklusion und Sonderp{\"a}dagogik}, editor = {Hedderich, Ingeborg and Biewer, Gottfried and Hollenweger, Judith and Markowetz, Reinhard}, edition = {2. Auflage}, publisher = {Verlag Julius Klinkhardt}, address = {Bad Heilbrunn}, isbn = {978-3-8385-8804-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {462 -- 467}, subject = {Inklusion }, language = {de} } @incollection{HildebrandtMusholt, author = {Hildebrandt, Frauke and Musholt, Kristina}, title = {Selbstbildung, Abrichtung oder Dialog}, series = {Denken lernen}, booktitle = {Denken lernen}, editor = {Hebenstreit-M{\"u}ller, Sabine and Hildebrandt, Frauke}, publisher = {Wamiki}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-96791-010-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {28 -- 47}, subject = {Kommunikation}, language = {de} } @incollection{HildebrandtPergande, author = {Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, title = {Konflikte in der Kita}, series = {Denken lernen}, booktitle = {Denken lernen}, editor = {Hebenstreit-M{\"u}ller, Sabine and Hildebrandt, Frauke}, publisher = {Wamiki}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-96791-010-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {68 -- 81}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @incollection{AckermannEgger, author = {Ackermann, Judith and Egger, Benjamin}, title = {Postdigital Wellbeing und Influencer*innen}, series = {Postdigitale Kulturen Jugendlicher}, booktitle = {Postdigitale Kulturen Jugendlicher}, editor = {von Gross, Friederike and R{\"o}llecke, Renate}, publisher = {kopaed}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-96848-104-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {35 -- 45}, subject = {Influencer}, language = {de} } @incollection{EggerAckermann, author = {Egger, Benjamin and Ackermann, Judith}, title = {Postdigitale Kunstpraktiken in der Kulturellen Bildung}, series = {Digitalisierung in der kulturellen Bildung}, booktitle = {Digitalisierung in der kulturellen Bildung}, editor = {J{\"o}rissen, Benjamin and Kr{\"o}ner, Stephan and Birnbaum, Lisa and Kr{\"a}mer, Franz and Schmiedl, Friederike}, publisher = {kopaed}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-96848-687-1}, doi = {10.25656/01:26963}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {91 -- 95}, subject = {Kulturp{\"a}dagogik}, language = {de} } @incollection{AckermannBraunFreitag, author = {Ackermann, Judith and Braun, Laijana and Freitag, Rebecca}, title = {Gaming for Sustainability}, series = {Lasst uns spielen!}, booktitle = {Lasst uns spielen!}, editor = {Berlenbach, Nadine and Geisler, Martin and Poerschke, Dirk and Tappe, Eik-Henning}, publisher = {kopaed}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-96848-668-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {59 -- 75}, subject = {Videospiel}, language = {de} } @incollection{RothfritzPetrasKindlingetal., author = {Rothfritz, Laura and Petras, Vivien and Kindling, Maxi and Neuroth, Heike}, title = {Aus- und Weiterbildung f{\"u}r das Forschungsdatenmanagement in Deutschland}, series = {Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement}, booktitle = {Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement}, editor = {Putnings, Markus and Neuroth, Heike and Neumann, Janna}, publisher = {De Gruyter}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-11-065780-7}, doi = {10.1515/9783110657807-015}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {255 -- 276}, abstract = {Der vorliegende Beitrag gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber Aus- und Weiterbildungsm{\"o}glichkeiten im Bereich des wissenschaftlichen Forschungsdatenmanagements (FDM) in Deutschland. Sowohl internationale als auch nationale Koordinierungsmaßnahmen f{\"u}r das FDM wie die European Open Science Cloud und die Nationale Forschungsdateninfrastruktur erfordern gut qualifiziertes Personal. Jedoch befinden sich sowohl Rollen- als auch Berufsbilder noch in der Entwicklung und es besteht die Herausforderung, Kompetenzbereiche entsprechend zu definieren. Grundlage f{\"u}r ein gutes FDM ist ein hohes Maß an Datenkompetenz (Data Literacy), die zu einem kritischen und l{\"o}sungsorientierten Umgang bef{\"a}higt. Hierzu werden beispielsweise vom Stifterverband Projekte f{\"u}r Qualifizierungsmaßnahmen gef{\"o}rdert. Kompetenzbereiche und entsprechende Profile werden auf internationaler Ebene ausgearbeitet - in Deutschland gibt es bislang keine klaren Bezeichnungen und Kompetenzanforderungen. Bestehende Qualifizierungsmaßnahmen lassen sich in grundst{\"a}ndige und weiterbildende Studieng{\"a}nge sowie in Fort- und Weiterbildungen wie Workshops oder Lehrg{\"a}nge unterteilen. Innerhalb von Studieng{\"a}ngen werden bislang vorwiegend im Bereich der Informationswissenschaft F{\"a}higkeiten vermittelt. Insbesondere f{\"u}r fachspezifische Qualifizierungsmaßnahmen bieten sich Fort- und Weiterbildungen an. An dieser Stelle ist die exakte Definition der Zielgruppe von Qualifizierungsans{\"a}tzen sowie die daraus abgeleiteten ben{\"o}tigten Kenntnisse weiterhin eine große Herausforderung. Eine gemeinsame Qualifizierungsstrategie fehlt bislang in Deutschland. Zuk{\"u}nftig k{\"o}nnten neben der Ausarbeitung von Rollen- und Kompetenzbereichen sowie Berufsbezeichnungen und Karrierewegen auch gemeinsam abgestimmte Qualifizierungsangebote, beispielsweise durch Qualifizierungsallianzen dazu beitragen, das Forschungsdatenmanagement systematisch und nachhaltig im deutschen Wissenschaftsbetrieb zu verankern.}, subject = {Forschungsdaten}, language = {de} } @incollection{Distelmeyer, author = {Distelmeyer, Jan}, title = {Carrying Computerization}, series = {Image - Action - Space}, booktitle = {Image - Action - Space}, editor = {Feiersinger, Luisa and Friedrich, Kathrin and Queisner, Moritz}, publisher = {De Gruyter}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-11-046497-9}, doi = {10.1515/9783110464979-005}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {55 -- 68}, subject = {Mensch-Maschine-Schnittstelle}, language = {en} }