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Permanent service supplier relationship - an approach to face the lack of certainty of Web services
(2002)
Modellkorrespondenzen für die kontinuierliche Entwicklung mediatorbasierter Informationssysteme
(2002)
Modellkorrespondenzen für die kontinuierliche Entwicklung mediatorbasierter Informationssysteme
(2002)
Radiological aspects of the Poland syndrome and implications for treatment: a case study and review
(2002)
An intelligent robot platform for autonomous systems with vision capabilities has been developed by the University of Applied Sciences Brandenburg in cooperation with SME's. The system is suitable as a research and education platform for universities, a basis for industrial applications and for private developers of robots. This paper presents an architecture overview and application details of the RCUBE system. RCUBE is available in 2 modular versions: (1) a cost-effective platform for reactive robots and private developers (2) a performant platform for intelligent robots with image processing capabilities suitable for research, development and education in the field of service robotics. The system consists of 3 ready-to-program hardware modules with a basic software layer. They can be combined in different configurations. The modularity provides the flexibility to configure an RCUBE system for different application areas, but also single modules can be used in applications such as autonomous intelligent cameras or planning robots (e.g. lawnmower, vacuum cleaner). A key feature is the capability to autonomous image processing combined with sensors and actors, small size and low power consumption. RCUBE opens the way to small independent seeing robots.
Cytotoxic activity of drug conjugates of human chorionic gonadotropin (hCG) and doxorubicin alone was investigated compared to doxorubicin in breast cancer cells with and without expression of hCG receptors. Expression of hCG receptor was determined in MCF-7 and MB231 breast cancer cell line using a multiplex nested rt-PCR approach. The entire sequence of mRNA encoding for hCG receptor was detected in MCF-7 but not in MB231 breast cancer cell line. Cytostatic effect of doxorubicin–hCG conjugates was investigated in these cell lines in comparison to unconjugated doxorubicin. The number of viable cells was determined after 24, 48, 72, 96, and 120 h. To exclude non-specific uptake of the carrier hCG from the culture media, a similar experiment was performed with albumin–doxorubicin conjugates. The number of viable cells decreased in a concentration depending manner after doxorubicin and hCG–doxorubicin conjugate treatment. However, the cytotoxic effect of hCG–doxorubicin conjugate was 10-fold increased compared to unconjugated doxorubin in hCG-receptor positive MCF-7 but not in hCG-receptor negative MB231 cells. Albumin–doxorubicin conjugates showed no increased toxicity compared to doxorubicin. We conclude that the cytotoxic effect of hCG–doxorubicin conjugates is mediated specifically via the hCG receptor. By using hCG conjugates, the development of more selective cytostatics can be achieved.
Physikdidaktik in Deutschland: Ergebnisse einer Umfrage der Europäischen Physikalischen Gesellschaft
(2003)
Aufgrund einer Initiative der Division of Education der europäischen physikalischen Gesellschaft (EPS) wurde eine europaweite Umfrage zur Physiklehrerausbildung und Forschung in Bereich Fachdidaktik der Physik durchgeführt. Insgesamt wurden Fachleute in 30 Ländern befragt. Da in der Bundesrepublik bezüglich der Lehrerausbildung mit den 16 verschiedenen Regularien der Bundesländer quasi ein kleines Europa existiert, wurde zusätzlich jeweils mindestens ein Fachdidaktiker in jedem Bundesland befragt, um für Deutschland eine detaillierte Analyse vornehmen zu können. Insgesamt ergab sich in Deutschland ein Rücklauf von 22 Fragebögen aus den 16 Bundesländern. Die wesentlichen Ergebnisse der deutschen Umfrage werden im Zusammenhang mit früheren Studien und Empfehlungen zur Fachdidaktik vorgestellt.
An inquiry among national experts on physics education research and teaching has been carried out using a questionnaire that deals with the organization of physics teacher training and the main tasks and research activities of professionals in physics education. The goal was to collect data on a European scale on physics teacher training at universities by professionals as well as on research activities by professionals in the field of physics education. Results are presented based on answers from 22 European countries.
Some laboratory demonstrations on atmospheric optics are presented. The focus is on dispersion effects in mirages, lateral mirages, and inferior mirages produced with small hot plates. We also show a demonstration of the upper-tangent-arc halo, produced with a hexagonal prism, rotating about two axes.
© 2003 Optical Society of America
Rail defects: an overview
(2003)
For about 150 years, the steel rail has been at the very heart of the world's railway systems. The rail works in a harsh environment and, as part of the track structure, it has little redundancy; thus, its failure may lead to catastrophic derailment of vehicles, the consequences of which can include death, injury, costs and loss of public confidence. These can have devastating and long-lasting effects on the industry. Despite the advances being made in railway permanent way engineering, inspection and rail-making technology, continually increasing service demands have resulted in rail failure continuing to be a substantial economic burden and a threat to the safe operation of virtually every railway in the world. This paper presents an overview of rail defects and their consequences from the earliest days of railways to the present day.
Technologiemanagement
(2003)
useworld.net : eine benutzeradaptive socialware für die Mensch-Maschine-Interaktionsforschung
(2003)
Zur Interpretation von zeitlichen Kurvendarstellungen bei der Steuerung prozesstechnischer Anlagen
(2003)
Cortical blindness after contrast-enhanced CT: complication in a patient with diabetes insipidus
(2003)
Produkt-und Preispolitik
(2003)
Der Name der italienischen Stadt Bologna ist für die akademische Bildung in zweifacher Hin-sicht von grundlegender Bedeutung: 1. Im 12. Jahrhundert entstand in Bologna aus einer Juristenschule die erste europäische Universität mit später vier Fakultäten, die zusammen mit der im gleichen Zeitraum entstandenen Universität in Paris das Vorbild für die Hochschulen in Europa wurde. 2. Im Jahre 1999 verabredeten die in Bologna zusammengekommenen Vertreter von 29 Ländern die Bildung eines zu schaffenden „Europäischen Hochschulraums“. Ziel die-ser Verabredung ist die Erhöhung der Mobilität der Studenten sowie die Erhöhung der Internationalität und der Attraktivität des Studiums. Um diese Ziele zu erreichen, sind als Strukturmaßnahmen einzuführen: · gestufte Studiengänge mit den akademischen Abschlüssen Bachelor und Master – ent-sprechend dem angelsächsischen, speziell dem US-amerikanischen Bildungssystem – sowie als weitere Möglichkeit ein Doktoratsstudiengang, · die an den Hochschulen durchgeführten Lehrveranstaltungen zu modularisieren, d.h. zu Komplexen, den sogenannten Modulen, zusammenzufassen · und ein Vergleichssystem zur Bewertung des Studienaufwandes als Europäisches Kreditpunkt-Transfer-System (ECTS-System). Anfangs wurde das neue Graduierungssystem als Alternative zu dem in Deutschland beste-henden System propagiert. Seitens der Politik wird jedoch in zunehmendem Maße darauf ge-drängt, das bisherige System der Staatsexamens-, Diplom- und Magister-Studiengänge mit dem Jahr 2010 generell abzuschaffen und durch das gestufte Bachelor-Master-System zu er-setzen, wobei · ausschließlich das gestufte Bachelor-Master-System finanziell gefördert wird, · eine großflächige Erprobung aber übersprungen · und eine allgemeine breite Akzeptanz bei den Studenten und in der Gesellschaft nicht abgewartet werden soll. Um den Stand der akademischen Bildung in Deutschland werten zu können, ist ein Rückblick auf die Entwicklung in den vergangenen Jahrhunderten notwendig. Neben bemerkenswerten Veränderungen zeigt sich auch eine gewisse Kontinuität bei den Hochschulen. Im Umfeld der Hochschulen vollziehen sich gegenwärtig Umbrüche in vielfältiger Form in Deutschland, aber auch in anderen europäischen Ländern. Um diese mit ihren nicht unbedingt als positiv einzu-schätzenden Auswirkungen verstehen zu können, ist ein kritischer Blick auf das US-amerikanische Hochschul-Bildungssystem hilfreich. Die vorgesehenen Strukturänderungen bei der akademischen Ausbildung sind nicht ein rein „akademisches“ Problem. Sie sind letztlich in hohem Maße problematisch für die gesamte Gesellschaft und insbesondere auch für die künftige Leistungsfähigkeit der Volkswirtschaft unseres Landes.
Since 1995 autonomous, intelligent or mobile robot systems have been investigated and included in the education process. Using commercial and/or open source platforms like LEGO-techniques with the 6.270-Board (Flynn, A.M. and Jones, J.L., 1996), the EyeBot controller (Braunl, Th., 2002) or the PIONEER robots various aspects like mobility, controllability, sensor fusion, line or object recognition, navigation and control strategies were taken into account. The limited abilities of all these systems in computing power or image processing required the development of a new hardware platform called RCUBE (Boersch, I., et al., 2003) combining the features of a typical actuator-sensor-input-output-board with computing power and image recognition capabilities. The system would be suitable as a compact platform for universities, small enterprises and private developers.
Since 1995 mobile robot systems have been
investigated and included in the education process.
Using commercial and/or open source platforms like
LEGO-techniques with the 6.270-Board [5], the
EyeBot controller [3] or the PIONEER robots [10]
various aspects of mobility, sensing, control and
navigation were taken into account. The limited
abilities of all these platforms in computing power or
image processing required the development of a new
hardware platform called RCUBE [2], [11] combining
the features of a typical actuator-sensor-input-outputboard
with computing power and image recognition
capabilities. The system is suitable as a compact
platform for universities, small enterprises and private
developers.
Die Bologna-Deklaration ist eine politische Willensbekundung der Unterzeichner, die durch die informelle Versammlung der europäischen Wissenschaftsminister vorangetrieben wird. Wegen des fehlenden Rechtscharakters der Deklaration gibt es keine rechtliche Verpflichtung, die vereinbarten Ziele umzusetzen, keine Rechtsansprüche oder Verpflichtungen zwischen den Teilnehmerländern untereinander, insbesondere auch keinen Anspruch auf Anerkennung der Studien und Abschlüsse im Ausland. Die platte Übernahme der US-amerikanischen Abschlußbezeichnungen des gestuften Studiums stellt einen Bruch mit den Traditionen der deutschen Hochschulen dar und steht im offenen Widerspruch zu der im Bologna-Abkommen feierlich unterzeichneten Achtung vor der eigenen Kultur, Sprache und Tradition. Während die durch das gestufte Studiensystem charakterisierten angelsächsischen Länder von ihrem traditionellen System Abschied nehmen und – teilweise expressis verbis – auf das einhundertjährige bewährte deutsche Diplomstudium zugehen, verordnen Politiker unseren Hochschulen eine Roßkur mit höchst fatalen Folgen für die Zukunft. Diesen Bestrebungen sollte Einhalt geboten werden, damit in Ruhe und mit Überlegung eine inhaltliche Reform begonnen werden kann, die die Stärken unseres Bildungssystems wieder innerhalb Deutschlands und weltweit zur Geltung bringt, anstatt es auf das niedrigste bekannte Niveau des Bachelors zu reduzieren.
Fahrflächenschäden
(2004)
In der Fachliteratur wurde mehrfach versucht, die durch Rollkontaktermüdung hervorgerufenen Schienenfehler bruchmechanisch zu analysieren, wobei zufriedenstellende Lösungen offensichtlich nicht gefunden wurden. Die eigenen bruchmechanischen Analysen wurden bei Berücksichtigung der Kaltverformung des Schienenmaterials durchgeführt, wodurch die Materialeigenschaften nicht mehr isotrop, sondern orthotrop und abhängig vom Grad der Kaltverformung sind. Die bruchmechanischen Rißausbreitungsanalysen wurden unter der konservativen Annahme eines geneigten Einzelrisses bei zweidimensionaler Idealisierung durchgeführt. Hinsichtlich der Beanspruchung wurde angenommen, daß die Schiene an der Fahrfläche biege-druck- und kontakt-beansprucht ist. Die bruchmechanischen Analysen wurden als Monte-Carlo-Simulation gestaltet, wobei die bruchmechanischen Rißwachstumseigenschaften in Abhängigkeit der jeweils erreichten Rißtiefe berücksichtigt wurden. Aus dem Streufeld der simulierten Rißausbreitungskurven wurde als repräsentativ diejenige Kurve genommen, der eine Rißwachstumsgeschwindigkeit von 90% zugeschrieben wurden kann. Diese repräsentative Rißwachstumskurve wurde modifiziert, um letztlich eine Kurve zur Bewertung der sich entwickelnden Rollkontaktermüdungsrisse abzuleiten. Die Analysen für die Head Checks und die Squats unterscheiden sich nur durch unterschiedliche Rißneigungswinkel, die für Head Checks im Mittel 16,4°, für Squats im Mittel 10,1° betragen. Um das bruchmechanische Problem der Ausbreitung der Rollkontakt-Ermüdungsrisse umfassend zu betrachten, sind auch Analysen und Bewertungen für Risse vorgenommen worden, die aus der geneigten Richtung in den Querschnitt der Schiene umgeschlagen sind. Der Querriß wird idealisiert mit einer geraden, horizontalen Rißfront, wobei anders als bei den Rollkontakt-Ermüdungsrissen die Temperaturbeanspruchung für das Rißwachstum wesentlich ist. Angesichts des Umstandes, daß Head Checks in großer Zahl hintereinander auftreten, und daß eine dann gebrochene Schiene bei der weiteren Beanspruchung durch die Fahrzeuge weitere Brüche zur Folge hat, ist ebenfalls analysiert worden, wie tief die Risse sein müssen, die zu derartigen Folgebrüchen führen. Die an der Fachhochschule Brandenburg durchgeführten bruchmechanischen Untersuchungen wurden finanziert von der Dr. Hermann und Ellen Klaproth-Stiftung und von der Deutschen Bahn AG betreut. Beiden Institutionen sei an dieser Stelle herzlich gedankt.
Objective
Ovarian cancer cell lines and tissues express gonadotropin receptors. Conjugation of cytostatics to ligands of these receptors may increase the specificity of cytotoxic drugs.
Study design
Toxicity of doxorubicin–human chorionic gonadotropin conjugates was determined in 4 ovarian cancer cell lines. Expression and regulation of luteinizing hormone/human chorionic gonadotropin receptors were analyzed before and after treatment with human chorionic gonadotropin, epidermal growth factor, and 8-bromo-cyclic adenosine monophosphate with a nested reverse transcriptase–polymerase chain reaction approach.
Results
Toxicity of human chorionic gonadotropin–doxorubicin conjugates was increased compared with unconjugated doxorubicin in OVCAR-3 cells. However, drug conjugates failed to demonstrate increased toxicity in other cell lines, especially after preincubation with human chorionic gonadotropin. All cell lines expressed luteinizing hormone/human chorionic gonadotropin receptors. Receptor expression in OVCAR-3 cells was not effected by human chorionic gonadotropin, endothelial growth factor, or 8-bromo-cyclic adenosine monophosphate treatment. In other cell lines, receptor expression was down-regulated by these agents.
Conclusion
Cytotoxic activity of doxorubicin was increased specifically by conjugation to human chorionic gonadotropin. However, the regulation of luteinizing hormone/human chorionic gonadotropin receptor expression and other compounds may reduce the drug-uptake of the conjugates.
Haushaltsmikrowellen bieten ein interessantes Feld für einfache, teilweise spektakuläre Vorführexperimente. Mit Thermofaxpapier und Infrarotkamera lassen sich zum Beispiel die Modenverteilungen des Zentimeterwellenfeldes im Garraum sichtbar machen. Eine Reihe von Versuchen kann die Absorption durch Metalle zeigen, besonders interessant sind dabei dünne Drähte und Drahtspitzen: Lampenbirnen glühen und Wunderkerzen zünden von selbst. Mikrowellen können auch Entladungslampen starten, Wasser im Eisblock erhitzen und Eier explodieren lassen.
Die Physik der Haushaltsmikrowelle ist erstaunlich reichhaltig: Sie umfasst die Erzeugung von Mikrowellen in Magnetrons, Wellenleiter und Resonatoren für elektromagnetische Felder, die dielektrische Relaxation bei der Orientierungspolarisation von Wasser, und die Eindringtiefe elektromagnetischer Wellen in Materie. Eine Abschätzung der Bedingungen für Multiphotonenionisation und Dissoziation zeigt, dass Haushaltsmikrowellen Speisen chemisch nicht verändern können.
Don't put metal objects in the microwave' is common safety advice. But why? Here we describe demonstration experiments involving placing household metallic objects in a microwave oven. These allow a better understanding of the interaction of microwaves with materials. Light bulbs and discharge lamps can also be used in instructive demonstrations.
Microwave ovens can be used to perform exciting demonstrations that illustrate a variety of physics topics. Experiments discussed here show superheating, visualize the inhomogeneous heating that takes place in a microwave and also show how to use a mobile phone to detect radiation leaking from the oven. Finally eggs can give some spectacular (though messy) explosions. In all cases please note the safety advice given.
This article forms the second of two papers on the subject of microwave cookers. In the first paper Michael Vollmer describes the physics behind the production of microwaves in the magnetron of the oven, the waveguide and the interaction between the microwaves and the food. This article looks at the physics of cooking, and how the appliance and the food industries have developed products which are now part of many of our students' lifestyles. We include many interesting demonstrations that illustrate this history and which could be used to teach many principles of physics.
This is the first of two articles about the physics of microwave ovens. This article deals with the generation of microwaves in the oven and includes the operation of the magnetrons, waveguides and standing waves in resonant cavities. It then considers the absorption of microwaves by foods, discussing the dielectric relaxation of water, penetration depths of electromagnetic waves in matter and, in considering the possible chemical changes during the microwave heating, multi-photon ionization or dissociation.
Thermography of Microsystems
(2004)