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Institute
Vision, Mission und Governance der Landesstrategien im Zeitalter der Hochschul-Digitalisierung
(2021)
Knowledge Engineering Tools and Processes in Enterprise Environments : a systematization attempt
(2017)
Analysis of Benefits for Knowledge Workers Expected from Knowledge-Graph-Based Information Systems
(2017)
Competency Acquisition in Applied Knowledge Engineering An Approach based on Learning from Errors
(2018)
Knowledge Engineering Processes and Tools in Enterprise Environments - A Systematization Attempt
(2018)
Die digitalen Technologien verändern die Gesellschaft, auch die akademischen Wissen-schaftssysteme sind betroffen. Das erfordert verstärkte Überlegungen zum Einsatz solcher Techno-logien und zu ihrem Einfluss auf Lehre und Studium. Der Beitrag fokussiert die Relevanz von AI-Literacy im Kontext des Einsatzes Generativer KI aus zwei Perspektiven. Zunächst wird die Wahr-nehmung und Bereitschaft von Studierenden, KI-basierte Tools zur automatisierten Textgenerierung zu nutzen, empirisch untersucht. Im zweiten Teil wird ein auf Ko-Kreation ausgerichtetes Lehrkon-zept modelliert, das neben fachlichen auch AI-Literacy-Kompetenzen adressiert. Die Ergebnisse führen zu Handlungsansätzen, insbesondere für Wirtschaftsinformatik-Studiengänge.
Gemeinsame Digitalisierung durch die Entwicklung von IT-Governance-Strukturen auf Landesebene
(2022)