TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Die Qual der Wahl an Weihnachten JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.201801528 VL - 49 IS - 6 SP - 306 EP - 306 ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Und sie dreht sich doch … JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.201801525 VL - 49 IS - 5 SP - 254 EP - 254 ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Slow Speed – Fast Motion. Funktion und Technik von Zeitrafferkameras JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.201801507 VL - 49 IS - 4 SP - 190 EP - 193 ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Von Eiswürfeln und gefrorenen Seen JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.201801518 VL - 49 IS - 4 SP - 201 EP - 202 ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Direct speed of sound measurement within the atmosphere during a national holiday in New Zealand JF - Physics Education Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.1088/1361-6552/aab6ce VL - 53 IS - 3 SP - 033007 EP - 033007 ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Shaw, Joseph A. A1 - Nugent, Paul A1 - Harris, Wilson T1 - Heiße Quellen im Wärmebild. Yellowstone‐Park im Infraroten JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.201901539 VL - 50 IS - 5 SP - 244 EP - 250 PB - Wiley-VCH ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Alles kalter Kaffee? Rasante Physik JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.201901553 VL - 50 IS - 5 SP - 252 EP - 253 PB - Wiley-VCH ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael T1 - Asymmetrische Polarlichter JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2009 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.200990107 VL - 40 IS - 6 SP - 275 EP - 275 ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Unsichtbares sichtbar gemacht: Infrarotkameras für Smartphones JF - Physik in unserer Zeit KW - Infrarotkamera KW - Smartphone KW - Temperaturmessung KW - räumliche Auflösung KW - qualitative Analyse KW - quantitative Analyse Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.1002/piuz.201901551 VL - 51 IS - 1 SP - 29 EP - 35 PB - Wiley-VCH ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Wenn Licht die Biege macht JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.1002/piuz.202001569 VL - 51 IS - 1 SP - 46 EP - 47 PB - Wiley-VCH ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael T1 - Gefrierende Gewässer JF - Physik in unserer Zeit KW - Gefrieren von Seen KW - Eiswachstumsmodell KW - Konvektion KW - Strahlung KW - Stefan-Boltzmann-Gesetz KW - Wärmeleitfähigkeit KW - optische Eisdickenmessung Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.202001589 VL - 52 IS - 1 SP - 19 EP - 25 PB - Wiley-Blackwell ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Möllmann, Klaus-Peter T1 - Fata Morgana im Wasserbecken JF - Physik in unserer Zeit KW - Fata Morgana KW - Luftspiegelung Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.202001575 VL - 51 IS - 2 SP - 98 EP - 99 PB - Wiley-Blackwell ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael T1 - Die Grenzen des Auges JF - Physik Journal N2 - Mithilfe geeigneter Hilfsmittel lassen sich die Wahrnehmungsgrenzen des Auges überwinden. Menschliche Augen weisen räumliche, zeitliche und spektrale Begrenzungen auf, welche die Wahrnehmung einschränken. Geeignete optische Geräte und Kameras helfen, diese zu überwinden und eine große Vielfalt an physikalischen Phänomenen für die Lehre zu erschließen. Die Angaben zu den Anteilen an aufgenommener Information durch die menschlichen Sinnesorgane schwanken meist zwischen etwa 81 und 87 Prozent für die Augen, 10 bis 11 Prozent für die Ohren und dem Rest für schmecken, riechen und tasten. Das Produktmarketing macht sich dies gezielt zunutze. Offensichtlich ist für alle subjektiven Wahrnehmungen unserer Umwelt das Auge sehr wichtig; in Bezug auf räumliche und zeitliche Auflösung sowie spektrale Empfindlichkeit ist es jedoch eingeschränkt. Die dadurch entstehenden Wahrnehmungsgrenzen für physikalische Vorgänge und Objekte lassen sich durch geeignete optische Geräte mit – das Auge ersetzenden – Sensoren in Kamerasystemen überwinden (Abb. 1). Dies erhöht die Zahl beobachtbarer technischer und natürlicher Phänomene und den daraus gewonnenen Informationsgehalt deutlich. Da entsprechende Kameras relativ preiswert sind und sich damit viele einfache Experimente erfolgreich demonstrieren lassen, kann ein gezielter Einsatz die Lehre der Physik an Schulen und in einführenden Vorlesungen an Hochschulen bereichern und den Einstieg in verwandte Gebiete wie die Infrarotastronomie vorbereiten. (...) Y1 - 2023 IS - 3 SP - 28 EP - 33 ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael T1 - The evolution of IR imaging: What’s next? JF - Laser Focus World Magazine N2 - The vast majority of all human sensory inputs occur through our eyes. Light from direct sources or scattered light from objects enters our eyes and is focused onto the retina. The resulting signals are interpreted by the brain, which leads to the perception of the image of the observed objects. Although quite efficient for our daily life, many technological applications require sensor properties beyond the characteristics of our eyes. A major limitation regarding microscopic objects is spatial resolution, which is overcome by microscopes. Time resolution can be dealt with using either time-lapse or high-speed cameras. Finally, eyes only detect visible radiation within the wavelength range from about 380 nm to 780 nm. Changing the detected spectral range of electromagnetic radiation can dramatically enhance our vision. Shorter wavelengths such as x-rays are valuable tools for medical imaging, while ultraviolet (UV) imaging is used for forensics. Longer-wavelength thermal radiation used for imaging is often defined within spectral ranges, characterized by the photoelectric detector materials used and the respective atmospheric windows. Y1 - 2022 UR - https://www.laserfocusworld.com/detectors-imaging/article/14233175/the-evolution-of-ir-imaging-whats-next SP - 23 EP - 26 PB - endeavor business media ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael T1 - So weit das Auge trägt JF - Physik in unserer Zeit N2 - Sichtweiten in der Atmosphäre reichen von wenigen Metern im Nebel bis zu einigen hundert Kilometern bei extrem guten Fernsichtbedingungen. Die zugrundeliegende Physik geht vom Wahrnehmungskontrast aus. Dieser ändert sich mit der Entfernung entlang der Sichtlinie zwischen Objekt und Auge aufgrund von Lichtstreuung und Absorption an den Bestandteilen der Atmosphäre. Dazu kommt bei der Fernsicht die Refraktion, die es erlaubt, auch über den durch die Kugelform der Erde geometrisch bedingten Horizont hinaus zu sehen. Y1 - 2023 UR - https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdfdirect/10.1002/piuz.202301675 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.202301675 SN - 1521-3943 VL - 54 IS - 5 SP - 222 EP - 230 PB - Wiley ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael A1 - Eberhardt, Wolfgang T1 - Ein einfaches Modell für die Vorhersage von CO2 Konzentrationen in der Atmosphäre in Abhängigkeit von globalen CO2 Emissionen JF - PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung N2 - Es wird das vielleicht einfachst mögliche Modell vorgestellt, mit dem zeitabhängige CO2 Konzent-rationen c(t) in der Atmosphäre ausgehend von verschiedenen globalen Emissionsszenarien für CO2berechnet werden. Dazu wird eine einzelne inhomogene lineare Differenzialgleichung 1. Ordnung hergeleitet, deren Parameter sich aus den quantitativen Daten des global carbon project sowie Mauna Loa Daten für CO2 Konzentrationen errechnen. Das Modell wird erstens getestet am Zeitraum 1960 bis 2020 mit vergleichsweise guter quantitativer Übereinstimmung zu Messdaten. Zweitens wird für zwei typische IPCC Emissions-Szenarien ein Vergleich der Modellvorhersagen mit denen der kom-plexen IPCC Earth-System-Klimamodelle diskutiert mit qualitativer Übereinstimmung des zeitli-chen Verlaufs. Drittens werden Ergebnisse einiger ausgewählter neuer Emissionsszenarien präsen-tiert. Ungeachtet einiger Abweichungen zu komplexeren Klimamodellen zeichnet sich unser Mo-dell durch zwei wichtige Vorteile für die Lehre aus. Zum einen ist es sehr einfach für Studierende und begabte Schüler nutzbar, da die erforderliche Lösung der Differentialgleichung bereits mit han-delsüblicher Tabellenkalkulationssoftware wie z.B. Excel programmiert werden kann. Dadurch ge-stattet es zum anderen auch sehr einfach, den zeitlichen Verlauf von Emissionsszenarien zu verän-dern und innerhalb weniger Sekunden Veränderungen aufgrund geänderter Eingaben zu berechnen. Insofern eignet sich das Modell sehr gut als Einstieg in das Thema Klimamodellierung in einführen-den Hochschulvorlesungen zum Themenbereich Kohlenstoffkreislauf und Klimawandel. In der Schule kann es gegen Ende der Sekundarstufe 2 beispielsweise im Projektunterricht zum Themen-komplex Nachhaltigkeit in Physik und/oder Mathematik eingesetzt werden Y1 - 2024 UR - https://ojs.dpg-physik.de/index.php/phydid-b/article/view/1411 SN - 2191-379X VL - 1 IS - 1 SP - 379 EP - 388 PB - FU Berlin ER - TY - JOUR A1 - Vollmer, Michael T1 - Nachtsicht ins All mit dem bloßen Auge: Sag mir, wie weit die Sterne steh'n JF - Physik in unserer Zeit Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1002/piuz.202501751 VL - 2025 SP - 2 EP - 10 PB - Wiley ER - TY - CHAP A1 - Vollmer, Michael T1 - Elektromagnetische Wellen – Grundlagen und ausgewählte Anwendungen T2 - Schwingungen und Wellen in Alltagskontexten N2 - Schwingungen und Wellen zeigen sich in vielen Alltagsphänomenen der Physik, d. h. in der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern. Dazu zählen in der Mechanik Beispiele wie Schaukeln, Seilwellen oder Wasserwellen am Strand, in der Akustik Schallwellen durch beliebige Geräusche oder stehende Wellen in Musikinstrumenten und im Elektromagnetismus die allgegenwärtigen elektromagnetischen Wellen. Letztere haben vielfältigste Anwendungen, z. B. Erhitzen mit Mikrowellengeräten, Kommunizieren mit Smartphones, Datenübertragung mit Lichtleitern oder Fotografieren mit Kameras, ganz zu schweigen von medizinischen Anwendungen der Endoskopie, des Röntgens oder laserbasierten chirurgischen Eingriffen. Viele dieser Anwendungen haben ein enormes Motivationspotenzial in der Lehre, weshalb das Thema fest in Lehrplänen der Sekundarstufen verankert ist. Im Folgenden werden zunächst allgemeine Grundlagen und Gemeinsamkeiten der Beschreibung beliebiger Wellen diskutiert, bevor das Hauptaugenmerk auf elektromagnetische Wellen und ausgewählte Anwendungen gelegt wird. Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-662-70949-8_3 SP - 35 EP - 48 PB - Springer ET - 1 ER - TY - BOOK A1 - Vollmer, Michael T1 - Optik und ihre Phänomene BT - Lichtspiele in der Natur: von Luftspiegelungen und Himmelsfarben bis in die Weiten des Alls N2 - Dieses Lehr-, Lern-, Fach- und Sachbuch präsentiert die Grundlagen der Optik in Theorie und ausführlich beschriebenem Experiment sowie vielfältige faszinierende optische Phänomene. Ob in Vorlesungen, Seminaren, für Projektarbeiten, Schulunterricht oder Selbststudium - dieses Buch ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich für Optik interessieren. Durch die große Zahl zitierter Originalarbeiten schlägt es nicht nur die Brücke zur Lehre sondern auch zur Forschung. Y1 - 2024 SN - 978-3-662-69308-7 SN - 978-3-662-69309-4 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-662-69309-4 PB - Springer ET - 3 ER -