TY - JOUR A1 - Socher, Rolf A1 - Beck, Eberhard A1 - Schrader, Thomas A1 - Löwe, Katharina A1 - Kindsmüller, Martin Christof A1 - Syrjakow, Michael A1 - Vielhauer, Claus A1 - Liefold, Marius A1 - Hasche, Eberhard A1 - Götze, Thomas A1 - Goecke, Sven-Frithjof A1 - Hirsch, Sören A1 - Hoier, Bernhard A1 - Kraska, Martin A1 - Malessa, Reiner A1 - Möllmann, Klaus-Peter A1 - Pinno, Frank A1 - Mieke, Christian A1 - Vollmer, Michael A1 - Burger-Menzel, Bettina A1 - Frosch, Katharina A1 - Johannsen, Andreas A1 - Meiser, Vera G. A1 - Scheeg, Jochen A1 - Schwill, Jürgen A1 - Höding, Michael A1 - Lüthy, Anja A1 - Stokar von Neuforn, Daniela A1 - Wilms, Andreas A1 - Edel, Karl-Otto A1 - Pusch, Gerhard A1 - Parsch, Stefan A1 - Höft, Uwe A1 - Loose, Harald A1 - Tetzlaff, Laura A1 - Orlowski, Katja A1 - Kell, Gerald T1 - Forschungsbericht der Technischen Hochschule Brandenburg 2015-2016 N2 - Mit den Forschungsberichten bietet die Technische Hochschule Brandenburg einen regelmäßigen Überblick zu den Forschungsthemen und -projekten der Hochschule. T2 - Research Report of the Brandenburg University of Applied Sciences T3 - Forschungsbericht der Technischen Hochschule Brandenburg - 2015/2016 Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:522-opus4-19510 SN - 1861-3462 PB - Technische Hochschule Brandenburg CY - Brandenburg an der Havel ET - Berichtszeitraum: WS 2014/15; SS 2016 ER - TY - RPRT A1 - Witt, Andreas A1 - Stokar von Neuforn, Daniela T1 - Studie zu Qualifizierungsangeboten von Kooperativ Promovierenden an Brandenburger Hochschulen für Angewandte Wissenschaften N2 - Innerhalb des ESF-geförderten Projektes „Doc – College“ wurde im Jahr 2017 an allen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) im Bundesland Brandenburg eine Studie zu Beratungs- und Qualifizierungsangeboten für Kooperativ Promovierende durchgeführt. 1 Zusammenfassung An der Umfrage zu Qualifizierungsangeboten für Kooperativ Promovierende haben insgesamt 11 Kooperative Promovierende und sechs Promotionsinteressierte der drei brandenburgischen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (kurz: HAW) Fachhochschule Potsdam (kurz: FHP), Technische Hochschule Brandenburg (kurz: THB) und Technische Hochschule Wildau (kurz: THW) teilgenommen. Gemäß der jeweiligen Lehr- und Forschungsschwerpunkte der beteiligten HAW findet die überwiegende Zahl an Kooperativen Promotionsverfahren in den Ingenieurs- und Naturwissenschaften statt. Bei den an der Kooperativen Promotion beteiligten Universitäten lässt sich eine geografische Nähe (Magdeburg, Berlin und Hamburg) zu den jeweils beteiligten HAW erkennen. Ausnahmen bilden hier Kooperationen mit ausländischen Hochschulen mit speziellen Themenschwerpunkten wie z. B. Biosystemtechnik/Bioinformatik. Die überwiegende Zahl der Kooperativen Promotionen findet im Rahmen eines Anstellungsverhältnisses an der HAW statt. Im Verhältnis zur beteiligten Universität bezeichnet sich die Mehrheit der Kooperativ Promovierenden selbst als „externe/r Doktorand/in“. Bei der Befragung nach Qualifizierungsangeboten wünschen sich die Befragungsteilnehmenden vor allem Angebote, die die Schreibkompetenz fördern – speziell bei der Veröffentlichung von Forschungsergebnissen. Daneben werden auch Angebote zur Förderung des Methodenwissens – speziell der qualifizierten Aufbereitung von Forschungsdaten mit Hilfe ausgewählter Tools (z. B. R, SPSS etc.) nachgefragt. Qualifizierungsangebote zur Entwicklung/Stärkung von Soft Skills und (Projekt-)Management-Kompetenzen werden dagegen nicht so stark nachgefragt. Daneben haben ca. 2/3 (64,7%) der Befragungsteilnehmenden an Coaching- und mehr als die Hälfte (52,9%) an Mentoring- Programmen Interesse. Außerdem würden sich 82,4% der Befragungsteilnehmenden an einem hochschulübergreifenden (bspw. jährlich stattfindenden) Doktorandentag oder einem Symposium für die Nachwuchswissenschaftler/innen im Land Brandenburg mit Beiträgen beteiligen. 75% der Kooperativ Promovierenden, die bereits an Qualifizierungsangeboten teilgenommen haben, taten dies an einer HAW. Der Mehrheit der Befragungsteilnehmenden würden entsprechende Qualifizierungsangebote am wahrscheinlichsten besuchen, wenn diese wochentags – im Idealfall während der Arbeitszeit – und in einem Umkreis von 200 km angeboten würden. Nach Beendigung des Promotionsverfahrens planen 24% der Befragungsteilnehmenden die berufliche Karriere im Wissenschaftssystem und 35% in der Wirtschaft fortzuführen. 41% haben sich dahingehend noch nicht entschieden. Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:522-opus4-21841 SN - 978-3-945500-07-1 ER - TY - CHAP A1 - Heinrich, Hartmut A1 - Stokar von Neuforn, Daniela ED - Szűcs, András ED - Bø, Ingeborg T1 - Characteristics of text based communication in virtual learning environments - the context of learning motivation and successfull communication T2 - E-Competences for Life, Employment and Innovation. "E" is more! E-learning Enabling Education in Evolving Europe, 14. bis 17. Juni 2006, Wien, Österreich Y1 - 2006 SN - 963-06-0063-3 SP - 373 EP - 380 PB - European Distance and E-Learning Network CY - Budapest ET - 1 ER - TY - JOUR A1 - Stokar von Neuforn, Daniela T1 - Gender Gap in the Perception of Communication in Virtual Learning Environments JF - Interactive Learning Environments Y1 - 2007 U6 - https://doi.org/10.1080/10494820601104899 VL - 15 IS - 3 SP - 209 EP - 215 ER - TY - CHAP A1 - Stokar von Neuforn, Daniela T1 - Reading Between the Lines: Human-centred Classification of Communication Patterns and Intentions T2 - Social Computing, Behavioral Modeling, and Prediction Y1 - 2008 SN - 978-0-387-77672-9 SN - 978-0-387-77671-2 U6 - https://doi.org/10.1007/978-0-387-77672-9_24 SP - 218 EP - 228 PB - Springer CY - Boston, MA, USA ET - 1 ER - TY - CHAP A1 - Stokar von Neuforn, Daniela A1 - Thomaschewski, Jörg T1 - Die individuelle Bewertung textsprachlicher Merkmale als Faktor für dieLernmotivation in virtuellen Lernumgebungen T2 - E-Learning -- alltagstaugliche Innovation? T3 - Medien in der Wissenschaft - 38 KW - Fachhochschule KW - E-Learning Y1 - 2006 SN - 3-8309-1720-1 SN - 1434-3436 SP - 306 EP - 316 PB - Waxmann CY - Münster ET - 1 ER - TY - CHAP A1 - Stokar von Neuforn, Daniela A1 - Thomaschewski, Jörg T1 - Target orientated reception of text based factors of learning motivation T2 - International Conference on Interactive Mobile Communication, Technologies and Learning, 18. bis 20. April, Amman, Jordanien Y1 - 2007 SP - 1 (8) EP - 8 (8) ER -