<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<export-example>
  <doc>
    <id>2478</id>
    <completedYear>2016</completedYear>
    <publishedYear>2016</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>321</pageFirst>
    <pageLast>338</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>bookpart</type>
    <publisherName>Springer Spektrum</publisherName>
    <publisherPlace>Wiesbaden</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>1</belongsToBibliography>
    <completedDate>2019-12-12</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Kompetenzbrücken zwischen Schule und Hochschule</title>
    <parentTitle language="deu">Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.1007/978-3-658-10261-6_21</identifier>
    <licence>Creative Commons - CC BY-NC-ND - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0</licence>
    <author>Friedhelm Mündemann</author>
    <author>Sylvia Fröhlich</author>
    <author>Oleg Boruch Loffe</author>
    <author>Franziska Krebs</author>
    <collection role="ddc" number="510">Mathematik</collection>
    <collection role="institutes" number="">Fachbereich Informatik und Medien</collection>
    <collection role="Hochschulbibliografie" number="1">Hochschulbibliografie</collection>
  </doc>
</export-example>
