@techreport{WittStokarvonNeuforn2018, author = {Witt, Andreas and Stokar von Neuforn, Daniela}, title = {Studie zu Qualifizierungsangeboten von Kooperativ Promovierenden an Brandenburger Hochschulen f{\"u}r Angewandte Wissenschaften}, isbn = {978-3-945500-07-1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:522-opus4-21841}, pages = {27}, year = {2018}, abstract = {Innerhalb des ESF-gef{\"o}rderten Projektes „Doc - College" wurde im Jahr 2017 an allen Hochschulen f{\"u}r Angewandte Wissenschaften (HAW) im Bundesland Brandenburg eine Studie zu Beratungs- und Qualifizierungsangeboten f{\"u}r Kooperativ Promovierende durchgef{\"u}hrt. 1 Zusammenfassung An der Umfrage zu Qualifizierungsangeboten f{\"u}r Kooperativ Promovierende haben insgesamt 11 Kooperative Promovierende und sechs Promotionsinteressierte der drei brandenburgischen Hochschulen f{\"u}r Angewandte Wissenschaften (kurz: HAW) Fachhochschule Potsdam (kurz: FHP), Technische Hochschule Brandenburg (kurz: THB) und Technische Hochschule Wildau (kurz: THW) teilgenommen. Gem{\"a}ß der jeweiligen Lehr- und Forschungsschwerpunkte der beteiligten HAW findet die {\"u}berwiegende Zahl an Kooperativen Promotionsverfahren in den Ingenieurs- und Naturwissenschaften statt. Bei den an der Kooperativen Promotion beteiligten Universit{\"a}ten l{\"a}sst sich eine geografische N{\"a}he (Magdeburg, Berlin und Hamburg) zu den jeweils beteiligten HAW erkennen. Ausnahmen bilden hier Kooperationen mit ausl{\"a}ndischen Hochschulen mit speziellen Themenschwerpunkten wie z. B. Biosystemtechnik/Bioinformatik. Die {\"u}berwiegende Zahl der Kooperativen Promotionen findet im Rahmen eines Anstellungsverh{\"a}ltnisses an der HAW statt. Im Verh{\"a}ltnis zur beteiligten Universit{\"a}t bezeichnet sich die Mehrheit der Kooperativ Promovierenden selbst als „externe/r Doktorand/in". Bei der Befragung nach Qualifizierungsangeboten w{\"u}nschen sich die Befragungsteilnehmenden vor allem Angebote, die die Schreibkompetenz f{\"o}rdern - speziell bei der Ver{\"o}ffentlichung von Forschungsergebnissen. Daneben werden auch Angebote zur F{\"o}rderung des Methodenwissens - speziell der qualifizierten Aufbereitung von Forschungsdaten mit Hilfe ausgew{\"a}hlter Tools (z. B. R, SPSS etc.) nachgefragt. Qualifizierungsangebote zur Entwicklung/St{\"a}rkung von Soft Skills und (Projekt-)Management-Kompetenzen werden dagegen nicht so stark nachgefragt. Daneben haben ca. 2/3 (64,7\%) der Befragungsteilnehmenden an Coaching- und mehr als die H{\"a}lfte (52,9\%) an Mentoring- Programmen Interesse. Außerdem w{\"u}rden sich 82,4\% der Befragungsteilnehmenden an einem hochschul{\"u}bergreifenden (bspw. j{\"a}hrlich stattfindenden) Doktorandentag oder einem Symposium f{\"u}r die Nachwuchswissenschaftler/innen im Land Brandenburg mit Beitr{\"a}gen beteiligen. 75\% der Kooperativ Promovierenden, die bereits an Qualifizierungsangeboten teilgenommen haben, taten dies an einer HAW. Der Mehrheit der Befragungsteilnehmenden w{\"u}rden entsprechende Qualifizierungsangebote am wahrscheinlichsten besuchen, wenn diese wochentags - im Idealfall w{\"a}hrend der Arbeitszeit - und in einem Umkreis von 200 km angeboten w{\"u}rden. Nach Beendigung des Promotionsverfahrens planen 24\% der Befragungsteilnehmenden die berufliche Karriere im Wissenschaftssystem und 35\% in der Wirtschaft fortzuf{\"u}hren. 41\% haben sich dahingehend noch nicht entschieden.}, language = {de} } @inproceedings{HeinrichStokarvonNeuforn2006, author = {Heinrich, Hartmut and Stokar von Neuforn, Daniela}, title = {Characteristics of text based communication in virtual learning environments - the context of learning motivation and successfull communication}, series = {E-Competences for Life, Employment and Innovation. "E" is more! E-learning Enabling Education in Evolving Europe, 14. bis 17. Juni 2006, Wien, {\"O}sterreich}, booktitle = {E-Competences for Life, Employment and Innovation. "E" is more! E-learning Enabling Education in Evolving Europe, 14. bis 17. Juni 2006, Wien, {\"O}sterreich}, editor = {Szűcs, Andr{\´a}s and B{\o}, Ingeborg}, edition = {1}, publisher = {European Distance and E-Learning Network}, address = {Budapest}, isbn = {963-06-0063-3}, pages = {373 -- 380}, year = {2006}, language = {en} } @article{StokarvonNeuforn2007, author = {Stokar von Neuforn, Daniela}, title = {Gender Gap in the Perception of Communication in Virtual Learning Environments}, series = {Interactive Learning Environments}, volume = {15}, journal = {Interactive Learning Environments}, number = {3}, doi = {10.1080/10494820601104899}, pages = {209 -- 215}, year = {2007}, language = {en} } @incollection{StokarvonNeuforn2008, author = {Stokar von Neuforn, Daniela}, title = {Reading Between the Lines: Human-centred Classification of Communication Patterns and Intentions}, series = {Social Computing, Behavioral Modeling, and Prediction}, booktitle = {Social Computing, Behavioral Modeling, and Prediction}, edition = {1}, publisher = {Springer}, address = {Boston, MA, USA}, isbn = {978-0-387-77672-9}, doi = {10.1007/978-0-387-77672-9_24}, publisher = {Technische Hochschule Brandenburg}, pages = {218 -- 228}, year = {2008}, language = {en} } @incollection{StokarvonNeufornThomaschewski2006, author = {Stokar von Neuforn, Daniela and Thomaschewski, J{\"o}rg}, title = {Die individuelle Bewertung textsprachlicher Merkmale als Faktor f{\"u}r dieLernmotivation in virtuellen Lernumgebungen}, series = {E-Learning -- alltagstaugliche Innovation?}, booktitle = {E-Learning -- alltagstaugliche Innovation?}, edition = {1}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {3-8309-1720-1}, issn = {1434-3436}, publisher = {Technische Hochschule Brandenburg}, pages = {306 -- 316}, year = {2006}, language = {de} } @inproceedings{StokarvonNeufornThomaschewski2007, author = {Stokar von Neuforn, Daniela and Thomaschewski, J{\"o}rg}, title = {Target orientated reception of text based factors of learning motivation}, series = {International Conference on Interactive Mobile Communication, Technologies and Learning, 18. bis 20. April, Amman, Jordanien}, booktitle = {International Conference on Interactive Mobile Communication, Technologies and Learning, 18. bis 20. April, Amman, Jordanien}, pages = {1 (8) -- 8 (8)}, year = {2007}, language = {en} }