TY - CONF A1 - Lemke, Claudia A1 - Meister, Vera A1 - Weßels, Doris T1 - Kritische Reflexion und Handlungsansätze zum Einsatz Generativer KI in der Wirtschaftsinformatik-Lehre T2 - 36. Jahrestagung des Arbeitskreises Wirtschaftsinformatik (AKWI) N2 - Die digitalen Technologien verändern die Gesellschaft, auch die akademischen Wissen-schaftssysteme sind betroffen. Das erfordert verstärkte Überlegungen zum Einsatz solcher Techno-logien und zu ihrem Einfluss auf Lehre und Studium. Der Beitrag fokussiert die Relevanz von AI-Literacy im Kontext des Einsatzes Generativer KI aus zwei Perspektiven. Zunächst wird die Wahr-nehmung und Bereitschaft von Studierenden, KI-basierte Tools zur automatisierten Textgenerierung zu nutzen, empirisch untersucht. Im zweiten Teil wird ein auf Ko-Kreation ausgerichtetes Lehrkon-zept modelliert, das neben fachlichen auch AI-Literacy-Kompetenzen adressiert. Die Ergebnisse führen zu Handlungsansätzen, insbesondere für Wirtschaftsinformatik-Studiengänge. Y1 - 2024 UR - https://opus4.kobv.de/opus4-fhbrb/frontdoor/index/index/docId/3133 ER -