410 Linguistik
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Beim vorliegenden Paper handelt es sich um die Zusammenstellung von Teilergebnissen des Projekts Sprache, Visualisierungen und Konzepte – Zur Evolution des Corona-Diskurses. Gegenstand dieses Projekts war es zu untersuchen, wie die wissenschaftliche Erforschung des Coronavirus Sars-CoV-2 und die damit verbundene Erkrankung COVID-19 während der Pandemie in ausgewählten Medien dargestellt wurden. Dabei wurde diese Analyse aus bildwissenschaftlicher, linguistischer und philosophischer Perspektive unternommen.
Die vorliegende Arbeit fasst die Resultate der linguistischen Analyse zusammen: Im ersten Teil der Analyse wird beschrieben, wie häufig das Thema als Gegenstand der Berichterstattung in den untersuchten Organen auftrat und mit welchen Referenzbegriffen darauf verwiesen wurde. Der zweite Teil widmet sich dem Framing der Pandemie über metaphorischen Sprachgebrauch, und Gegenstand des dritten Teils ist es zu erfassen, auf welche Weise auf das Wissenschaftssystem im Zusammenhang mit der Pandemie verwiesen wurde.
As other crises before, the COVID-19 pandemic put established discursive routines at stake. By framing the pandemic as a crisis, an immediate search for adequate counter-measures started to define proper means of mitigation and protection for the population. In the early stages of COVID-19, when little reliable information on the virus and its transmission behaviour was available, an intense use of metaphor to explain and govern the crisis had to be expected. Beside its well-known impact on (geo-)politics, a thorough analysis especially of the use of spatial metaphors to reason about the crises is still missing. In our approach, we rely on the foundational work of Lakoff and Johnson (1980) on image schemata, and prior work on spatial metaphors as part of argumentation patterns from cultural geography (Schlottmann, 2008). After a thorough analysis of prominent examples according to the argumentation scheme of Toulmin (1976 [1958]), we explored examples from the pre-existing corpus on COVID-19, deliberately compiled by DWDS for analysis of language patterns used throughout the pandemic. In a subsequent filter-refinement approach building on methods from cognitive linguistics and utilising a chunk of the same corpus, we were able to obtain and discuss results on the variety of spatial metaphors used at that time.
Das Konzept des Entrenchment steht seit über drei Jahrzehnten im Mittelpunkt der kognitiven Linguistik. Es hat sich von einem rein theoretischen zu einem empirisch untersuchten Konzept entwickelt. Betrachtet man die vorhandenen Definitionen von Entrenchment, so wird deutlich, dass die meisten von ihnen die beiden grundlegenden Komponenten enthalten, die ursprünglich von Langacker (1987: 59) vorgeschlagen wurden: Wiederholung ("Every use of a [linguistic] structure has a positive impact on its degree of entrenchment") und ganzheitliche (holistic) Verarbeitung/Speicherung der verfestigten sprachlichen Einheit ("…a novel structure becomes progressively entrenched, to the point of becoming a unit"). Diese beiden Komponenten deuten darauf hin, dass der häufige Kontakt mit der Sprache einen Prozess auslöst, der zur Einprägung und Speicherung der sprachlichen Einheiten führt.
Die vorliegende Dissertation befasst sich mit der Beziehung zwischen sprachlichen, sozialen und kognitiven Faktoren und Entrenchment von sprachlichen Elementen in den Köpfen (minds) der Sprecher:innen. Dieses weit gefasste Thema lässt sich in die folgenden Hauptfragen untergliedern:
• Was genau ist mit Entrenchment gemeint und wie kann es operationalisiert und empirisch getestet werden?
• Welche Faktoren tragen zum Entrenchment bei, wie modulieren diese Faktoren den Grad des Entrenchments und was sagen Unterschiede im Grad des Entrenchments über den Prozess selbst aus?
• Inwieweit ist der Grad des Entrenchments Teil des Wissens eines Sprechers und können wir dieses Wissen nutzen, um ein tieferes Verständnis des Konzepts Entrenchment zu erlangen?
Mithilfe eines auf einer Kombination verschiedener Methoden beruhenden Forschungsdesigns werden diese drei Hauptfragen kritisch bewertet und empirisch untersucht. Durch die Zusammenführung von Erkenntnissen aus der Linguistik, der Psycholinguistik, der Neurologie und der kognitiven Psychologie zum Thema Entrenchment zielt die vorliegende Dissertation darauf ab, ein realistisches Verständnis von Entrenchment, Gedächtnis und Automatizität zu vermitteln und zu zeigen, wie sie ein dynamisches System bilden, das für den lebenslangen kognitiven Reorganisationsprozess im mentalen Lexikon/Konstruktikon von Sprecher:innen.
Die vier Experimente und die Fallstudie (case study), die in dieser Dissertation vorgestellt werden, untersuchen die Beziehung zwischen Frequenz, Vertrautheit,
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Lesegewohnheiten, korpusgestützten Assoziationsmasse und Entrenchment. Die Studien befassten sich mit verschiedenen sprachlichen Ebenen; die ersten beiden Experimente konzentrierten sich auf die Wortebene, die anderen beiden auf in Sätze eingebettete Adjektiv-Nomen-Wortkombinationen. In den Experimenten wurden verschiedene psycholinguistische Methoden eingesetzt, darunter Rapid Word Naming, Sentence Reading and Verbatim Recall, um Entrenchment empirisch zu validieren. Es wurden über 120 Teilnehmer getestet.
Das Hauptexperiment konzentriert sich auf Automatizität und die Stärke der Gedächtnisrepräsentationen. Ziel war es, in allen Experimenten einen Zusammenhang zwischen den Faktoren, den Prozessen und dem Produkt des Entrenchments herzustellen. Automatizität wird im Rahmen dieser Dissertation als das Produkt des Entrenchments operationalisiert. Automatizität kann viele Formen annehmen. In allen vier Experimenten stand die zeitliche und phonetische Reduktion im Mittelpunkt der Untersuchung. Diese beiden Reduktionsprozesse werden als Manifestationen der Automatizität in der Sprachproduktion behandelt. Die Experimente haben miteinbezogen die kognitiven Effekte und die psychologischen Effekte. Da die ersten beiden Experimente weniger umfangreich sind, können sie nicht als Eckpfeiler der Validierung oder Falsifizierung von Entrenchment betrachtet werden, sondern eher als ergänzende Experimente, die unser Verständnis des Phänomens des Entrenchments vertiefen und die Entwicklung von Tests unterstützen sollen, die die gesamte Komplexität des Phänomens erfassen können.
Die Ergebnisse der Experimente zeigen, dass die Wirkung der linguistischen Faktoren, wie Häufigkeit und Übergangswahrscheinlichkeit (transitional probability), stark von den Prozessen abhängt, die sie vorhersagen sollen, d. h. Verstehen, Produktion und Lernen. Verschiedene Sprachbenutzer können auch eine unterschiedliche Sensibilität für diese Prädiktoren zeigen und sich je nach Aufgabe und Kommunikationssituation mehr oder weniger stark auf sie verlassen. Darüber hinaus haben die Ergebnisse gezeigt, dass sich die Wirkung verschiedener linguistischer Faktoren addieren kann, sodass sich sogar noch höhere förderliche Effekte ergeben. Schließlich lieferte die abschließende Studie die empirische Bestätigung für den zu Beginn der Dissertation skizzierten theoretischen Rahmen, d. h., dass Automatizität als Endprodukt des Entrenchments angesehen werden kann, da die Stärke das Gedächtnis–repräsentationen einen großen Einfluss darauf hat, ob der Prozess mehr oder weniger automatisch abläuft. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die hier vorgelegten Studien die Hypothesen stützen, die sich aus dem gebrauchsbasierten Ansatz
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ergeben, und dass die Erkenntnisse, die aus der Analyse der Interaktion zwischen den sozialen, kognitiven und linguistischen Prädiktoren gewonnen wurden, dazu ermutigen, den gebrauchsbasierten Rahmen zu verfeinern, indem untersucht wird, wie diese Faktoren zu den verschiedenen Prozessen beitragen und wie die kognitiven Fähigkeiten der Sprachbenutzer den Grad ihrer mentalen Repräsentationen prägen.
Collocations are a ubiquitous phenomenon. Without consciously thinking about them, people encounter them continuously during language use in both comprehension and production. In linguistics, however, collocations have been extensively studied in the last one hundred years and often characterized either as phraseological phenomena (e.g., bitter enemy) or frequent co-occurrences (e.g., annual meeting). In particular, the two structures that were paid most attention to are verb+noun (e.g., abuse trust) and adjective+noun (e.g., high hopes). And although there is evidence from various fields (e.g., first language acquisition, corpus linguistics, cognitive grammar to name a few) about selection preferences towards the use of certain categories in general and for collocations in particular, there are still no comprehensive studies of collocations involving a broad range of different structural groups.
Therefore, one of the aims of this thesis is to study whether there are any preferences in the collocational competence towards certain structural groups and if yes, whether this preference is different across languages. For this reason, over 200 native and advanced non-native speakers of English and German as well as native speakers of Russian were tested on their knowledge of phraseological collocations using a multiple-choice collocations test in Experiment 1. Within the same experiment, it was attempted to discover the predictors of collocation competence: e.g., reading habit, alphabetic script, education level, age, onset of language learning, residence in the L2 country, etc. It was established that the morpho-syntactic properties of the language as well as the phenomenon of collocation predict collocation competence. For example, participants were significantly better in those collocational structures the components of which were adjacent and were not often interrupted by insertions in forms of other lexical units.
In addition, given the fact that collocational competence can be facilitated by reading, the reading habit/skill was measured using three different measures though various questions in the paper-based questionnaire and in Experiment 2 which was a self-paced reading task. Surprisingly, it was discovered that certain measures of the reading habit can predict collocations reliably better than others. For example, asking a participant how much time they spend reading per week significantly predicted collocational competence in all native speaker groups (i.e., English, German and Russian), but not the non-native groups. The
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contribution of this finding could be methodologically valuable for researchers searching for correlations between the reading habit and different aspects of language use. According to another interesting finding, the similarity of the orthographic systems of L1 and L2 is associated with better collocational competence. In other words, the collocational competence of non-native speakers of German having alphabetic script similar to the L2 (e.g., Ukrainian, Hungarian or Greek) was more likely to be better than of those learners whose alphabetic script was different from the L2 (e.g., Chinese, Arabic, Armenian) suggesting that similarity of script would result in an easier recognition of patterns in the L2 if the script of the L2 is familiar to the language users.
It was then hypothesized that this selection preference towards particular collocational structures might stretch to processing differences. Thus, the same participants were tested in Experiment 3, which was a phrasal decision task, and which revealed that adjective+noun collocations were processed the fastest among the four structural groups of collocations. The results also showed that phrasal-like collocations (i.e., adjective+noun and adverb+adjective) were generally processed faster than clausal-like collocations (i.e., verb+noun and verb+adverb) suggesting that processing collocations is easier and faster when the argument structure construction involving the verb does not have to be activated. Processing collocations of various structures was also dependent on whether the base of the collocation belonged to the primary categories from cognitive grammar or to secondary ones. Thus, collocation containing bases that belonged to primary categories (e.g., things or actions) were processed significantly faster than collocations containing words from secondary categories (e.g., qualities). However, the effect is not robust across the five groups tested and it remains unclear whether this effect is specific to the processing of collocations, or it unfolds on higher levels of language processing. These results suggest that a theory of collocation processing should be explicit about the base of the collocation and what role it plays in the processing of a collocation.
Similarly to previous findings, it was also established that collocations are processed faster than free combinations suggesting that collocations as chunks (e.g., bitter enemy) are processed in a holistic fashion in comparison to free combinations (e.g., common enemy) that are novel language. The effect was robust across all participant groups, both native and non-native, which speaks in favour of the fact that collocations are a psychologically valid phenomenon for both native and non-native populations.
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Finally, it has been attempted to study the neural correlates of collocation processing. In Experiment 4, available (electroencephalography) EEG measurements from 31 participants listening to a German audio book were analyzed. Given the fact that the speech stimuli were pre-determined, i.e., the text of the audio book, the interpretation of collocation in this part of the study was different from that employed in Experiments 1- 3. Therefore, collocations were seen as frequently co-occurring word combinations which are different from non-collocations based on a corpus-derived association measure, in this case, mutual information. The brain response for the two conditions was compared in the N400 time window. It was hypothesized that since N400 is an ERP component that is a marker of unpredictability, surprisal and higher processing load, non-collocations should exhibit a larger N400 in comparison to collocations. The results of the permutation tests revealed that collocations were processed statistically differently from non-collocations at all electrode sites. The exact configurations of the effect, however, are mixed. The largest differences were observed in the left-anterior area where collocations were modulated by larger negativities in the N400 time window, and in the right-posterior area where non-collocations displayed larger negativities. Given that previous studies of collocations (including Experiment 3 of the current thesis) often employed artificial designs in studying these word combinations, the result of Experiment 4 are especially valuable for the understanding of collocations since the target items were neither matched with non-collocations containing semantic violation nor presented in isolation. In fact, all items were embedded in a coherent piece of discourse presented in the form of a continuous speech signal that presents a highly naturalistic task.
To sum up, this work has managed to provide evidence that collocations are both psychologically and neurophysiologically valid using both standard behavioural paradigms as well as elaborate electrophysiological (naturalistic) methods, which presents triangulation of methods in the study of collocation processing. Given that the differences between collocation processing in native and non-native populations have been extensively studied previously, a further step can be seen in researching the neural correlates of collocation processing in non-native speakers, which will bring us closer to gaining a comprehensive picture of the nature of collocations.
It was not before the advent of powerful computers that corpus linguistics has developed into a widely applied research methodology. Indeed, corpus linguistics heavily relies on computer-powered analysis tools. They get used on a daily basis by corpus linguists to retrieve examples and analyze authentic data from corpora of extensive sizes. Despite their indisputable importance, repetitive remarks highlight the fact that corpus analysis tools have evolved little since their early days. Concordances, frequency lists and collocation extraction still constitute the core functionalities of most corpus tools.
With the aim to incentivize new functional developments, this thesis presents research on open demands in current corpus research practice and related requirements for tools support. It builds on the assumption that more user-centered research is needed to bridge the gap between mainly computationally trained tool developers and their linguistic expert users, who come with specialized domain knowledge and often sophisticated analytical needs. The research is approached by means of three user investigations that enquire about corpus research workflows and analysis activities as well as theoretical principles and methodological considerations in corpus linguistics research practice. This way a comprehensive picture of the corpus usage situation is assembled by combining insights from open ended enquiries (interviews) with quantitative results on selected aspects of the corpus analysis scenario (questionnaire) derived from enquiries with overall more than 100 corpus users. Based on the results, a range of open demands for corpus research and tools are identified and discussed. They relate to (1) corpus resources, (2) general aspects of tools, (3) corpus analysis procedures, and (4) best practices. The results show that open demands address challenges on very different operational levels, ranging from the availability of corpus resources and reliable annotations, technical requirements related to scalability and interoperability issues, usability and technical and methodological skills up to proper functional demands. The thesis discusses potential paths to address the open demands, and provides pointers to recent developments in corpus linguistics and related fields, in particular computational linguistics and natural language processing as well as linguistic information visualization.
The research contribution of this thesis is twofold. On the methodological level, it elaborates on methods and challenges for user-centered research on tools for open-ended tasks and provides entrance points for further user-centered research by identifying and organizing, as reference, the basic building blocks of corpus linguistics research. On the content level, it provides first insights on user perspectives and needs related to the corpus research practice. It describes concrete demands and discusses paths to their solution. This way, it prepares the ground for further in-depths studies and user-centered developments of new corpus functionalities for specific demands.
Phonetic transcription is the transition from a written text to linguistic units. These units can be phonemes, allophones, syllables, allosyllables, or diphones depending on the field of application. In this thesis, the problem of automatic phonetic transcription
of Standard Arabic (SA) text is addressed. A rule-based approach, depending on a set of language-based well-defined transcription rules and a dictionary of exceptions,has been adopted in this work. Three applications based on this have been provided.
The contributions of this work can be summarized as follows:
1) Developing a reliable software package for automatic phonetic transcription of Standard Arabic (SA) text with an accuracy of higher than 99%.
2) Accomplishing the first comprehensive automatic statistical study of linguistic units at the level of SA as a whole; the results
of this study were utilized in the expanded version of the developed software package to include the automatic preparation of text corpora with the desired linguistic content.
3) Developing a robust program to identify classical Arabic poems meters depending on the reliable results of automatic phonetic transcription. The outcome of this work can be utilized in SA text-to-speech (TTS), computer-aided pronunciation learning (CAPL), and automatic speech recognition (ASR) systems.
This contribution aims to highlight the geofactors which determine the development and continuity of language islands and the territories of minority languages. The focus of this research is therefore primarily on the geomorphological conditions of a specific language area and the interaction of natural factors, such as landform configuration, quality of soil and climate, with sociological and political factors. This approach will offer a new perspective on the genesis of these specific speech areas by taking into consideration the geographical conditions from the beginning of the first settlements through the history of further language propagation and language contact. The case studies chosen to substantiate this theory are the Cimbrian community and the Ladin-speaking valleys in the Alps (Northern Italy) as well as different minority languages spoken in Sardinia, where hilly landscapes alternate with plains, both bordered by the sea. All these languages became minority languages in remote areas, though the determining factors, geographical as well as socio-linguistic, were quite different.
The question of how listeners deal with different phonetic variant forms for the same words in perception has sparked great interest over the past few decades, especially with regard to lenited and regional forms. However, the perception of free variant forms of allophones within the same syllable position remains surprisingly understudied. Because of this, in the present study, we investigate how free allophonic variation in the realization of the German rhotic (/r/) impacts spoken word recognition for native German listeners and two groups of non-native listeners (French and Italian learners of German). By means of a visual-world eye-tracking task, we tested the recognition of spoken German words starting with /r/ when the rhotic was produced either as the more canonical variant, the uvular fricative [] which is considered the German standard, or as an alveolar trill [r], a common realization in the south of Germany. Results showed that German listeners were more efficient at recognizing /r/-initial words when these were produced with the uvular fricative than with the alveolar trill. French listeners did not differ from German listeners in that respect, but Italian listeners showed exactly the opposite pattern: they showed an advantage when words were produced with the alveolar trill. These findings suggest that, for native listeners, the canonicity of the variant form is an important determiner of ease of recognition, even in the absence of orthographic or perceptual motivations for the primacy of canonical variants for this particular example of variation. For non-native listeners, by contrast, results are better explained by the match of the different allophones to the canonical realization of /r/ in their native language than by the status or frequency of the allophones in the non-native language itself.
Meinungsäußerung und –steuerung aus pragmalinguistischer Sicht. Handlungstypen und Verwendungsmuster
(2020)
Woran erkennt man, ob eine Äußerung nur informierend ist oder eine Meinung ausdrückt? Gibt es prototypische Realisierungen von Meinungsäußerungen? Diesen Fragen geht die vorliegende Arbeit aus pragmalinguistischer Perspektive nach. Anhand von sprachlichen Kriterien werden vielfältige Realisierungen der meinungsäußernden Funktion in Kommentartexten beschrieben. Dabei stehen nicht nur sprachliche Marker von expliziten Meinungsäußerungen im Mittelpunkt, sondern auch Meinungsäußerungen ´zwischen den Zeilen´. Es sind vor allem Präsuppositionen, die eine Ansicht als Konsens wirken lassen, und konventionelle Implikaturen, die einen Einzelfall vor dem Hintergrund einer impliziten Norm, Erwartung oder eines Standardfalls bewerten. Das Wirkungspotential dieser und anderer Handlungstypen wird sowohl exemplarisch als auch stichprobenartig untersucht. Das Ergebnis der Untersuchung ist eine feinkörnige Typologie von Meinungsäußerungen in Texten und ein differenziertes Beschreibungsinstrumentarium, das bei der Analyse von verschiedenen Sprechhandlungen im natürlichen Sprachgebrauch vielfältig anwendbar ist.
Der Sammelband widmet sich dem Einfluss des Englischen auf elf germanische, romanische und slawische Sprachen in Europa. Fachwissenschaftler, darunter engagierte Sprachpolitiker, stellen zwei Themen in den Mittelpunkt: (1) Art und Umfang der englischen Entlehnungen in ihrer Muttersprache und (2) die Rolle des Englischen als Unterrichtssprache in Schule und Hochschule ihres Landes. In den Beiträgen zum Deutschen, Niederländischen, Schwedischen, Dänischen und Isländischen werden die Verdrängung indigener Lexik und die Einbuße als Wissenschaftssprache vor allem sprachpolitisch bewertet. In den Beiträgen zum Französischen, Italienischen und Spanischen sowie zum Russischen, Polnischen und Tschechischen stehen die verschiedenen Wege der Integration englischer Lexik im Vordergrund. Die Beiträge vermitteln einen authentischen und fundierten Eindruck von der Anglizismen-Debatte in Europa. Sie fügen sich einerseits in die jeweiligen Fachdisziplinen der drei Sprachgruppen ein, sind aber zugleich ein Beitrag zur europäischen Linguistik.
Die Herausgeber sind Hochschullehrer und Mitglieder des Wissenschaftlichen Beirats des Vereins Deutsche Sprache.
The study of cooccurrences, i. e. the analysis of linguistic units that occur together, has had a profound impact on our view of language. Not only has it contributed greatly to the insight that semi-preconstructed phrases and item-specific knowledge are central to how language works, but it has also led to improved dictionaries and teaching materials. Cooccurrences of various linguistic items have been studied under a variety of names, e. g. collocation, colligation or collostruction. While there are well-understood and fully worked out statistical models for the analysis of cooccurrences of pairs of words, no such model exists for cooccurrences of larger linguistic structures. This situation is remedied by the current work.
Building on the well-understood 2 × 2 contingency tables and a graph-based representation of linguistic structures, we develop the generalized cooccurrence model, an explicit formal model for the statistical analysis of cooccurrences of arbitrary linguistic structures. Existing methods for the analysis of two-word cooccurrences and for collostructional analysis are shown to be simply special cases of the generalized cooccurrence model.
Sprachwelten: Vier Vorträge
(2018)
Der vorliegende Band präsentiert die Druckfassungen der Vorträge zum Thema ‚Sprachwelten‘, die anlässlich der Erlanger Universitätstage vom 07. März bis zum 04. April 2017 in Amberg und vom 26. Oktober bis zum 30. November 2017 in Ansbach gehalten wurden. Die sechs Erlanger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Professor Dr. Andrea Büttner, Prof. Dr. Jessica Freiherr, Professor Dr. Andreas Grüner, Prof. Dr. Thomas Herbst, Prof. Dr. Norbert Oettinger und Prof. Dr. André Reis – aus den fünf Disziplinen Lebensmittelchemie, Archäologie, Englische Sprachwissenschaft, Indogermanistik und Humangenetik – verstanden es auf ebenso anregende wie informative Weise, das Thema ‚Sprachwelten‘ aus ihrer jeweiligen Fachperspektive heraus zu interpretieren.
Die automatische Sprachverarbeitung hat seit ihren Anfängen deutlich an Bedeutung gewonnen. Sie ist heute in einigen Bereichen wie z.B. bei der Suche im Internet unverzichtbar und nicht mehr wegzudenken. Ein Werkzeug für die automatische Wortformerkennung und -produktion ist ein grundlegender Baustein für viele Anwendungen. Sie kann in vielen Bereichen eingesetzt werden, sowohl als eigenständige Anwendung, z.B. für didaktische Zwecke oder zur morphologischen Annotation von Korpora, als auch als unterstützende Komponente für Anwendungen wie die syntaktische Analyse von Texten.
Das hier vorgestellte System ist ein automatisches Werkzeug für folgende Aufgabengebiete: Analyse der Rechtschreibung, Lemmatisierung, Annotation der Wortarten, vollständige morphologische Analyse von Wortformen. Das System kann auch im umgekehrten Modus verwendet werden, d.h. Wortformen aus einem gegebenen Lemma und seinen morphologischen Eigenschaften generieren.
Das System deckt die Flexion der albanischen Nomina, Verben, Adjektive, Numeralia, Adverbien und Pronomina ab, sowie die nicht flektierenden Wortarten und die häufigsten Typen der Wortbildung. Es wurde mit einer Reihe von Testlisten aus unterschiedlichen Quellen getestet.
Mit diesen Eigenschaften eröffnet sich für das Morphologie-Werkzeug ein breites Spektrum von Anwendungsfällen in der maschinellen Verarbeitung der albanischen Sprache.
Besim Kabashi wurde 1972 in Istog, Kosovo, geboren. Er studierte Linguistische Informatik, Germanistische Linguistik und Informatik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und schloss sein Studium im Jahr 2003 mit dem akademischen Grad Magister Artium (M.A.) erfolgreich ab. Seitdem ist er Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Computerlinguistik bzw. Korpuslinguistik, im Studienfach Linguistische Informatik, wo er sich sowohl mit Lehre als auch Forschung beschäftigt. Er wurde 2014 im Fachbereich Informatik promoviert und erwarb den akademischen Grad eines Doktors der Ingenieurwissenschaften (Dr.-Ing.). Sein Forschungsgebiet war hauptsächlich automatische Wortformerkennung und -produktion. Er veröffentlichte sowohl selbstständig als auch in Zusammenarbeit mit anderen Verfassern eine Reihe von Artikeln im Bereich Linguistische Informatik über automatische Wortformerkennung und -produktion, Computerlexikographie, Wissensressourcen, Korpuslinguistik und Statistik.