Interaktive digitale Leseangebote im Kinderzimmer

Language
de
Document Type
Book
Issue Date
2015-10-08
Issue Year
2015
Authors
Upheber, Franziska
Editor
ISBN
978-3-940338-40-2
Abstract

This paper is discussing possible enhancements and limitations for reading concepts of children up to twelve years in digital books and reading applications. First of all it is asked how interactive digital books can be defined at all and which technical preconditions are currently existent. Then the paper describes the actual diffusion of interactive E-Books and reading applications on the German book market by analyzing the websites of 44 publishing houses and their supply of digital reading media. The results are then used for outlining guidelines for text- and user-interface-design of such media. Finally these found outlines are compared to reading strategies of children and evaluated as enhancements and limitations of reading.

Abstract

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Erweiterungen und Beschränkungen durch interaktive digitale Bücher und Apps für Lesekonzepte von Kindern im Alter bis zwölf Jahren. Dabei wird zunächst allgemein der Frage nachgegangen, wie interaktive digitale Bücher definiert werden können und welche technischen Voraussetzungen herrschen. Danach wird der aktuelle Stand interaktiver E-Books und Apps beschrieben, indem die Websites von 44 Verlagen untersucht und die digitalen Lesemedien analysiert werden. Die Ergebnisse hieraus bilden einen Leitfaden für die Gestaltung und den Nutzungszugang für Verlage. Im Anschluss werden diese Kriterien der Gestaltung mit den Lesestrukturen von Kindern abgeglichen und Erweiterungen und Beschränkungen für das Lesen herausgearbeitet.

Series
Alles Buch : Studien der Erlanger Buchwissenschaft
Series Nr.
57
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