„INDIVIDUELL FÖRDERN“ - wissenschaftlicher Hintergrund sowie Ansatzpunkte aus und für die Praxis

Fostering INDIVIDUAL LEARNING - scientific background and starting points from and for professional teaching practice

Please always quote using this URN: urn:nbn:de:bvb:29-opus4-208622

  • Die zunehmende Diversität von Kindern und Jugendlichen in den Klassenzimmern fordert Schule heraus, didaktische Konzepte zu entwickeln, die dieser Realität gerecht werden können. Wissenschaftliche Arbeiten sowie Ansatzpunkte aus der Praxis zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern, die in diesem Buch vorgestellt werden, unterstützen diesen Prozess und fördern den Aufbau von Diversitykompetenz für die schulische Praxis.
  • The increasing diversity of children and young people in the classroom challenges schools to develop didactic concepts to cope with this reality. Scientific work and experiences from professional practice at schools are presented in this book. Both focus on fostering individual learning of pupils and promote the development of diversity competence for teaching practice.

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Metadaten
Persistent identifiers - URN:urn:nbn:de:bvb:29-opus4-208622
Persistent identifiers - DOI:https://doi.org/10.25593/978-3-96147-602-2
ISBN:978-3-96147-602-2
Series (Volume number):FAU Lehren und Lernen (8)
Publisher:FAU University Press
Place:Erlangen
Editor:Klaudia Kramer, Birgit Hoyer
Document Type:Book
Language:German
Year of publication:2022
Date of online publication (Embargo Date):2022/11/13
Publishing Institution:FAU University Press
Release Date:2022/11/15
Tag:Adaptive Lernarrangements; Binnendifferenzierung; Diagnostische Kompetenz; Diversity; Diversitykompetenz; Individuelle Förderung; Lernkompetenzen; Medienkompetenz; Mentoringprogramme; Schule
SWD-Keyword:Pädagogische Diagnostik; Heterogenität; Lerntechnik; Selbstgesteuertes Lernen; Förderung
Length/size:ii, 303 Seiten
Notes:
Parallel erschienen als Druckausgabe bei FAU University Press, ISBN: 978-3-96147-601-5
Institutes:Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
open_access (DINI-Set):open_access
Collections:Universität Erlangen-Nürnberg / FAU University Press
Licence (German):Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
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