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- vulgarisation scientifique / la psychologie dans les medias / genres / Toute une histoire (1) (remove)
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- 2015 (1)
Die kulturvergleichende Dissertation untersucht die Forschungsfrage mit welchen hybriden Genre-Formen Wissenschaft in Film und Fernsehen unterhaltsam und inhaltsgetreu kommuniziert wird. Zunächst werden Wissenschaftsbereiche und Forschungsfrage diskutiert, abgegrenzt und ausdifferenziert. Auf mehreren Ebenen erfolgen kultur-vergleichende Analysen:
- quantitativen Studien über Publizistik von Wissenschaft, Psychologie und Gesundheit
- Theorien, Studien und Lehrbücher über Genre-Formen
- internationale audiovisuelle Publikationen der Wissenschaftspublizistik
Nach der anfänglichen Analyse der medialen Kanäle der Wissenschaftskommunikation in Deutschland werden die zu kommunizierenden Wissenschaftsinhalte definiert. Aus der traditionellen Psychologie werden dafür zwei Forschungsbereiche eingegrenzt. Die Partnerschaftspsychologie mit klassischen Inhalten wie „ein partnerschaftliches Lernprogramm“, John Gottman als Vater der amerikanischen Paarforschung, Theorien der Paarbeziehung nach Friedrich Lösel sowie die Theorien hinter aktuellen und populären psychologischen Kompatibilitätstests. Der zweite Bereich sind neurobiologische, psychologische und physiopsychologische Inhalte aus Neurowissenschaft und Forschung zu Achtsamkeit und Meditation. Bevor audiovisuelle Publikationen zu diesen zwei Wissenschaftsbereichen analysiert werden, ist zunächst auf 100 Seiten die Methode der Analyse zu definieren. Zur Genreanalyse.
Mit einem theoretischen Vergleich anhand klassischer medienwissenschaftlicher Analysekennzeichen (Definition, Inhalt, Dramaturgie, Gestaltung, Objektivität/Subjektivität) werden zunächst deutsche Darstellungsformen definiert. Hierzu werden Forschungsliteratur, Studien und Praxislehrbücher zu folgenden deutschen Genres ausgewertet: Bericht, Reportage, Dokumentation, Talk und Diskussionsrunde, Dokumentarfilm, Wissenschaftsfilm und Porträt. Im interkulturellen Vergleich werden diese mit klassischen amerikanischen Theorien und Anleitungen zum documentary verglichen (Michael Rabiger, Bill Nichols, Sheila Bernard, Steve Martin). Zuletzt werden klassische Genre-Konstrukte zur audiovisuellen Wissenschaftspublizistik verglichen. Darunter Theorien von Robert Thirkell (BBC), empirische Studien zu deutschen Wissenschafts-Magazinen und viele mehr.
Anschließend finden audiovisuelle Analysen auf Inhalt und Wissenschaftskommunikation, Genre und Unterhaltung statt. Dabei werden Publikationen aus Frankreich, Deutschland, Amerika, England und Dänemark analysiert. Zunächst kurze Formen wie Bericht, Reportage und Magazinstücke. Anschließend Talk Serien und Shows. Dann längere dokumentarische Film- und Fernsehformen. Dabei arbeitet die Dissertation die großen kulturellen Unterschiede der Wissenschaftspublizistik der zwei untersuchten Themen anhand ausgewählter Publikationen heraus. Es wird auch deutlich, dass manche Inhalte wie Partnerschaft und Psychologie in Amerika und vor allem in Frankreich jahrzehntelange in täglichen Talk Formaten im öffentlichen Fernsehen auf France2 vor großem Publikum popularisiert wurden wie z.B. in dem Daily Talk „Toute une histoire“. In dem Talk „sagesses bouddhistes“ werden wöchentlich auch Inhalte aus dem Bereich Neurowissenschaft, Achtsamkeits- und Meditationsforschung besprochen, immer am laizistischen Sonntag und meist im kulturellen Kontext. Diese Themen werden in Frankreich aber auch in den 20 Uhr Nachrichten mit kurzen mehrminütigen Hybridformen inhaltsgerecht und unterhaltsam thematisiert. Bei der BBC wird das Thema nicht ausgespart und richtet sich in Form von Wissenschaftsdokus als langes Formate vor allem an ein Massenpublikum von mehreren Millionen Menschen. In Deutschland wird das Thema Neurowissenschaft, Achtsamkeits- und Meditationsforschung eher fachspezifisch in öffentlich-rechtlichen Spartensendern oder kurz in Wissenschaftsmagazinen kommuniziert. Aber beispielsweise auch als investigativer Kunstdokumentarfilm „David wants to fly“ im Kino. Der dänische Kinofilm „Free the mind“ beobachtet hingegen unterschiedliche Achtsamkeits-Forscher und stellt objektive Forschungsinhalte besser dar.
Im Schluss werden die Ergebnisse zusammengefasst und resümiert, wo die Wissenschaftsinhalte wie Partnerschaftspsychologie und Achtsamkeitsforschung unterhaltsam und inhaltsgetreu kommuniziert werden. Danach erfolgt eine Diskussion und Kritik der angewandten Methoden.