TY - JOUR A1 - Kobylarek, Aleksander T1 - Recenzja: "Social Capital in Eastern Europe. Poland an Exception?" / Katarzyna Lasinska. Cham: Springer International, 2013. ISBN: 978-3-658-00522-1 N2 - Monografia została napisana na podstawie dysertacji doktorskiej obronionej w listopadzie 2011 r. na Uniwersytecie Mannheim, a jej celem jest próba wyjaśnienia stosunkowo niskiego poziomu partycypacji społecznej w Polsce na tle innych krajów postkomunistycznych. Główny problem został skonkretyzowany w postaci kilku problemów szczegółowych, np: „Co się stało z mobilizacją społeczeństwa obywatelskiego po 1989 r.?", „Co odróżnia Polskę od innych społeczeństw postkomunistycznych?", „Czy wyjaśnieniem może być szerokie niezadowolenie po przejściu systemowym?", „Czy przyczyny niskiego poziomu kapitału społecznego mogą tkwić w specyficznych aspektach polskiej kultury?". Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:521-opus4-10795 ER - TY - JOUR A1 - Kobylarek, Aleksander T1 - Recenzja: "Aktywa intelektualne niepublicznych szkoł wyższych w Polsce"/ Jan Fazlagić. Warszawa: Akademia Finansów i Biznesu Vistula, 2013. ISBN 978-83-87444-64-8 N2 - Recenzowana monografia koncentruje się na postrzeganiu kształtu i siły kapitału intelektualnego uczelni niepublicznych w Polsce przez przedstawicieli władz i wykładowców tychże uczelni. Samo pojęcie kapitału intelektualnego niepublicznej szkoły wyższej autor przedstawia jako efekt synergii trzech grup czynników: (1) kapitału ludzkiego – na który składają się specyficzne cechy wykładowców i badaczy, jak wiedza, umiejętności, kompetencje; (2) struktury wewnętrznej, na którą składają się: kultura organizacyjna, struktura organizacyjna, procedury i systemy; oraz (3) struktury zewnętrznej w postaci reputacji. W przedstawionej koncepcji wyraźnie można się dopatrzeć zbieżności z typowym trójpoziomowym modelem organizacji uczącej się. Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:521-opus4-10363 ER - TY - JOUR A1 - Kobylarek, Aleksander T1 - Review: "Oblicza kapitału społecznego uniwersytetu. Diagnoza- interpretacje-konteksty"/ Maria Dudzikowa. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. ISBN 8375874744 and "Kapitał społeczny. Przypadek Polski"/ Małgorzata Gajowiak. Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2012. ISBN 978-83-208-2049-2 N2 - Review essay of Kapitał społeczny. Przypadek Polski and Oblicza kapitału społecznego uniwersytetu. Diagnoza- interpretacje-konteksty. Problems of the development of social capital are crucial to analysing the potential of modern organisations. Social capital is usually defined terms of bonds, engagement, or trust. Both books present a perspective of the research on social capital, but they treat the same conceptual category in different ways. Gajowiak's book aims to show the importance of the state in the process of social-capital building. Dudzikowa's research group, meanwhile, concentrates on analysing the role of the university within the science and technology development infrastructure in the same process of fostering social capital. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:521-opus4-12211 ER - TY - JOUR A1 - Kobylarek, Aleksander T1 - Review: "Beyond NGO-ization. The development of social movements in Central and Eastern Europe"/ Kerstin Jacobsson, Steven Saxonberg. Farnham: Ashgate, 2013. ISBN 9781409442226 N2 - The volume edited by Kerstin Jacobsson and Steven Saxonberg contains a collection of studies about the specifics of the non-governmental organizations (NGOs) and selected social movements in post-communist countries in Europe. The main aim of the book is to re-examine the notion of NGO-ization, which describes non-profit organizations and civic charities as structured, professional, and dependent on grants. The NGO-ization theory reveals the mechanism of the negative influence of donors on the development of NGOs. After regular financial support the sponsored NGOs usually change their modus operandi, and eventually focus much more on the mining of funds than on social work. On the other hand, they work only when they have the financial resources. This means that NGOs actually become quite addicted to the system of grants, which changes their focus from helping people to fundraising. The idea of NGO-ization is commented on in almost every chapter of the book from various perspectives. Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:521-opus4-11835 ER - TY - JOUR A1 - Kobylarek, Aleksander T1 - Recenzja: "Civil Society Revisited. Lessons from Poland" / Kerstin Jacobsson, Elżbieta Korolczuk (red.) New York, Oxford: Berghahn Books, 2017.ISBN: 978-1-78533-551-8 N2 - Civil Society Revisited to zbiór 11 esejów naukowych, opatrzonych przez redaktorki tomu obszernym wprowadzeniem teoretycznym oraz podsumowaniem, który ukazuje specyfikę aktywności obywatelskiej w Polsce. Eseje są zebrane w 3 części: Civil Society in Postcommunist Europe: Poland in a Comparative Perspective (4 teksty), (De)legitimization of Civil Activism: New Actors and Marginalized Groups (4 teksty) oraz Civil Society Making: Between the Past and Present (3 teksty). Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:521-opus4-7221 ER - TY - JOUR A1 - Kobylarek, Aleksander T1 - Recenzja: "Unowocześnianie metod i form kształcenia zawodowego w Polsce. Diagnoza i oczekiwane kierunki zmian"/ Urszula Jeruszka. Warszawa: IPiSS, 2012. ISBN 9788361125662 N2 - Książka powstała w ramach projektu badawczego i przedstawia wyniki badań zrealizowanych w latach 2010-2012 w Instytucie Pracy i Spraw Socjalnych w Warszawie przez grupę doświadczonych polskich badaczy z ugruntowanym dorobkiem naukowym w zakresie pedagogiki i socjologii. Jest to obszerne studium w postaci wieloautorskiej monografii, które składa się z 4 części. Przedstawiają one kolejno: (1) teoretyczne podstawy przygotowania do pracy absolwentów szkół zawodowych, (2) uwarunkowania prawne szkolnego kształcenia zawodowego, (3) przygotowanie absolwentów średnich szkół zawodowych do pracy w świetle wyników badań oraz refleksje na temat kierunków zmian w szkolnictwie zawodowym prezentowane przez osoby badane a także (4) wnioski co do stanu kształcenia zawodowego i możliwości unowocześniania jego metod. Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:521-opus4-9343 ER -