Die Gründung und Funktionsweise von Schulzentren im Land Brandenburg : Abschlussbericht einer wissenschaftlichen Untersuchung im Auftrag des Brandenburger Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport

The foundation and functioning of school centres in Brandenburg : final report of a scientific study commissioned by the Ministry of Education, Youth and Sport of the Federal State of Brandenburg

  • Schulzentren sind Zusammenschlüsse von Grundschulen mit weiterführenden Schulen (Ober- oder Gesamtschulen) im Land Brandenburg. Sie sollen längeres gemeinsames Lernen fördern, Bildungsgerechtigkeit stärken und Synergieeffekte durch den Zusammenschluss von Primär- und Sekundarstufe erzielen. Im Auftrag des Brandenburger Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport wurden in dieser Studie der Gründungsprozess und die Funktionsweise von Schulzentren untersucht. Im Einzelnen zielten die Forschungsfragen auf die Motivlagen der AkteurInnen bei der Gründung, ihre Möglichkeiten der Beeinflussung des Prozesses, die Gelingensbedingungen und Hemmnisse sowie die Synergieeffekte. Weiterhin ging es um die zeitlichen Veränderungen der Motivlagen der beteiligten Akteur:innen, die Funktionsbedingungen von Schulzentren im Vergleich zu unverbundenen Schulen, die Rolle der Schulentwicklungsplanung und den Einfluss der Schulzentren auf die Schülerströme. Die Studie nutzte eine Kombination aus quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden zurSchulzentren sind Zusammenschlüsse von Grundschulen mit weiterführenden Schulen (Ober- oder Gesamtschulen) im Land Brandenburg. Sie sollen längeres gemeinsames Lernen fördern, Bildungsgerechtigkeit stärken und Synergieeffekte durch den Zusammenschluss von Primär- und Sekundarstufe erzielen. Im Auftrag des Brandenburger Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport wurden in dieser Studie der Gründungsprozess und die Funktionsweise von Schulzentren untersucht. Im Einzelnen zielten die Forschungsfragen auf die Motivlagen der AkteurInnen bei der Gründung, ihre Möglichkeiten der Beeinflussung des Prozesses, die Gelingensbedingungen und Hemmnisse sowie die Synergieeffekte. Weiterhin ging es um die zeitlichen Veränderungen der Motivlagen der beteiligten Akteur:innen, die Funktionsbedingungen von Schulzentren im Vergleich zu unverbundenen Schulen, die Rolle der Schulentwicklungsplanung und den Einfluss der Schulzentren auf die Schülerströme. Die Studie nutzte eine Kombination aus quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden zur Untersuchung dieser Forschungsfragen. Es wurden wiederholte Online-Befragungen mit Lehrpersonen und Schulleitungen an allen 41 Schulzentren durchgeführt, schulstatistische Daten analysiert und kontrastierende Einzelfallstudien an sieben Schulzentren durchgeführt. Letztere umfassten ExpertInneninterviews mit AkteurInnen aus Bildungspolitik, Schulverwaltung und Einzelschulen sowie Dokumentenanalysen von Schulprogrammen und Schulentwicklungsplänen. Der Bericht stellt die Ergebnisse der Untersuchung vor und gibt auf dieser Grundlage Empfehlungen für die verschiedenen Phasen des Gründungsprozesses eines Schulzentrums.show moreshow less
  • School centres are mergers of primary schools with secondary schools in the federal state of Brandenburg. The aim is for pupils to learn together in one school over a longer period of time, to strengthen educational equity and to achieve synergy effects by merging primary and secondary schools. The study was commissioned by the Ministry of Education, Youth and Sport of the State of Brandenburg to investigate the founding process and the functioning of school centres. The research questions focused on the motives of the actors involved in the foundation, their ability to influence the process, the conditions for success and barriers and the synergy effects. In addition, it was investigated how the motives of the actors involved change over time, how the functional conditions of school centres compare to stand-alone schools, what role school planning plays and what influence school centres have on the pupils’ route through the education system. The study applied quantitative and qualitative research methods to investigate these researchSchool centres are mergers of primary schools with secondary schools in the federal state of Brandenburg. The aim is for pupils to learn together in one school over a longer period of time, to strengthen educational equity and to achieve synergy effects by merging primary and secondary schools. The study was commissioned by the Ministry of Education, Youth and Sport of the State of Brandenburg to investigate the founding process and the functioning of school centres. The research questions focused on the motives of the actors involved in the foundation, their ability to influence the process, the conditions for success and barriers and the synergy effects. In addition, it was investigated how the motives of the actors involved change over time, how the functional conditions of school centres compare to stand-alone schools, what role school planning plays and what influence school centres have on the pupils’ route through the education system. The study applied quantitative and qualitative research methods to investigate these research questions. Repeated online surveys were conducted with teachers and school administrators at all 41 school centres, school statistics were analysed and contrasting individual case studies were conducted at seven school centres. The latter included expert interviews with stakeholders from education policy, school administration and individual schools as well as analyses of school programmes and school development plans. The report presents the study’s results and, based on these, provides recommendations for the different phases of a school centre's founding process.show moreshow less

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Metadaten
Author:Elisabeth Stürmer, Ludwig BilzORCiD
URN:urn:nbn:de:kobv:co1-opus4-69470
ISBN:978-3-940471-83-3
Series (Serial Number):Schriftenreihe des Instituts für Gesundheit (9)
Editor:Ludwig Bilz
Document Type:Book
Language:German
Year of Completion:2025
Release Date:2025/03/27
Tag:Brandenburg; Gemeinschaftsschule; Schulfusion; Schulzentren
Community school; Educational governance; School centres; School merger
GND Keyword:Bildungspolitik; Brandenburg; Gründung; Kooperation; Schulorganisation; Schulpolitik; Schulzentrum
Institutes:Fakultät 4 Humanwissenschaften (bis 2023 Soziale Arbeit, Gesundheit und Musik) / FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen
Licence (German):License LogoKeine Lizenz vergeben. Es gilt das deutsche Urheberrecht.
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