TY - RPRT ED - Quintero González, Natacha T1 - Feministisches Denken in Stadtplanung und Architektur : Essays aus einer gemeinsam entwickelten Pädagogik T1 - Feminist thinking in urban planning and architecture : essays from a collaborative pedagogy N2 - Auf dem Weg zu gerechten und inklusiven Gesellschaften bleibt noch viel zu tun, um Machtsysteme abzubauen, die strukturelle Ungleichheiten aufrechterhalten. Die Ausbildung in unseren raumbezogenen Disziplinen kann dazu beitragen, indem sie eine kontinuierliche Überarbeitung der Planungsethik fördert und eine kritische Auseinandersetzung mit unterdrückerischen Strukturen anregt. Dazu gehört auch, Stadtplanung und Architektur mit patriarchalen, kolonialen, und kapitalistischen Machtstrukturen in Verbindung zu bringen und ihre Rolle in räumlichen Praktiken der Ausbeutung, Segregation und Ausgrenzung zu problematisieren. Im Seminar „Feministisches Denken in der Stadtplanung“ (Winter-Semester 2023/2024), haben wir in wöchentlichen Sitzungen erforscht, wie ein feministischer Ansatz dabei helfen kann, solche Verbindungen herzustellen. Dabei stellten wir uns die Frage, wie feministische Perspektiven Arenen bieten können, um bestehende Normen und Unterdrückungsformen zu hinterfragen und sich eine gerechtere räumliche Praxis vorzustellen, insbesondere in Zeiten tiefer Fragmentierung, Ungerechtigkeit und Spaltung. Diese Publikation ist eine Sammlung von Essays, in denen Studierende ihre Überlegungen zu den Seminarthemen und den in jeder Sitzung erprobten experimentellen Methoden reflektieren. Der erste Teil umfasst Essays, die sich mit zentralen Strömungen und theoretischen Perspektiven innerhalb des breiten Spektrums des feministischen Denkens befassen. Ein zweiter Teil vereint Essays, die sich mit feministischen Perspektiven in der Stadtplanung und Stadtforschung auseinandersetzen. Zuletzt sind Essays enthalten, die sich dem feministischen Denken in Design und Architektur widmen. Insgesamt ist diese Publikation als Einstieg für Studierende und alle Interessierten gedacht, die sich mit feministischen Ideen zum Thema Raum und dessen (Re)Produktion auf kollaborative Weise auseinandersetzen möchten. Anstatt zu versuchen, eine allumfassende Definition von Feminismus oder feministischer Praxis zu liefern, zielt diese Sammlung von Aufsätzen darauf ab, das Peer-to-Peer-Lernen zu fördern und kritische Aspekte der Raumproduktion hervorzuheben, die unserer Meinung nach im Mittelpunkt der Lehrpläne für Architektur und Planung stehen sollten. N2 - As we strive to achieve just and inclusive societies, much remains to be done to dismantle power systems that perpetuate structural inequalities. One way in which our spatial disciplines can contribute to this is by promoting continuous revisions of planning ethics and fostering critical engagement with oppressive systems. This includes linking urban planning and architecture to patriarchal, colonial, and capitalist power structures and problematising their role in spatial practices of exploitation, segregation, and exclusion. In the seminar ‘Feminist Thinking in Urban Planning,’ which took place in the winter semester of 2023/2024, we explored how a feminist approach can help establish such linkages. We looked at how feminist perspectives can provide arenas for questioning existing norms, approaching different forms of oppression and imagining more equitable spatial practices, especially in times of deep fragmentation, injustice and division. This publication gathers ongoing reflections on the topics covered during the seminar and the experimental methods applied by students in each session. The first part presents three essays dedicated to central theoretical perspectives within the broad scope of feminist thinking. A second part brings together three more essays that focus on feminist perspectives in urban planning and urban research. The last two essays in the collection concern feminist perspectives in design and architecture. As a whole, this book is intended as an introduction for students and anyone interested in exploring feminist ideas in relation to space and its (re)production in a collaborative way. Rather than attempting to provide an all-encompassing definition of feminism or feminist practice, this collection of essays aims to promote peer-to-peer learning and shed light on critical aspects of spatial production that, in our view, should be central to architectural and planning curricula. T3 - Transform - 09/2025 KW - Feminist thinking KW - Feministisches Denken KW - Kollaboratives Lernen KW - Experimentelle Methoden KW - Critical urban pedagogy KW - Collaborative learning KW - Stadtplanung KW - Architektur KW - Feminismus KW - Hochschule KW - Lehre Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:co1-opus4-72128 SN - 2941-7406 ER - TY - BOOK ED - Steinbach, Jörg T1 - Wir forschen, lehren und lernen aus Leidenschaft für eine bessere Welt von morgen N2 - Unsere Universität trägt mit dazu bei, eine Welt zu schaffen, die auf eine nachhaltige Zukunft ausgerichtet ist. Mit interdisziplinärer Forschung, innovativer Lehre, Wissens-, Technologietransfer und Weiterbildung suchen wir nach Lösungsansätzen für die Herausforderungen im Bereich Energie, Informationstechnologien, Umwelt, Gesundheit und Kultur. Dabei arbeiten wir auf internationaler, nationaler wie auch auf regionaler Ebene mit anderen Wissenschafts- und Forschungseinrichtungen sowie mit Akteuren aus Politik, Wirtschaft und Kultur eng zusammen. Unsere noch junge Geschichte verstehen wir als Chance für die Weiterentwicklung einer modernen Technischen Universität, die sich verantwortungsbewusst den Anforderungen unserer Zeit stellt. Mit interdisziplinären Verfahrensweisen und Gemeinschaftssinn gehen wir neue Wege in all unseren Bereichen. Kreativität und Weltoffenheit sind dabei unsere Markenzeichen. Unsere Stärke liegt im intensiven Dialog: zwischen Studierenden und Lehrenden, zwischen Fakultäten und Verwaltung, zwischen Hochschulleitung und Fachgebieten. Unsere Größe erlaubt uns ein Miteinander, um das uns andere Universitäten beneiden. Wir leben Leistungsbereitschaft mit Gemeinsinn, Streben nach Erfolg mit einer respektvollen Diskussionskultur sowie eigenverantwortliches Handeln mit einer wertschätzenden Arbeitskultur gleichermaßen. Familie und alle Lebensformen von Vielfalt schätzen wir. Die enge Verzahnung innerhalb unserer Universität, unsere internationale Vernetzung und die kooperative Zusammenarbeit prägen eine Kultur, die eine ideale Voraussetzung für erfolgreiches Forschen und Studieren ist. Der gemeinschaftliche Charakter unserer Universität unterscheidet uns von vielen anderen Hochschulen. KW - Forschung KW - Wissens- und Technologietransfer KW - Lehre KW - Internationalität KW - Innovation KW - Innovation Research KW - Knowledge and technology transfer KW - Teaching KW - Internationality KW - Innovation KW - Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg KW - Cottbus KW - Forschung KW - Wissens- und Technologietransfer KW - Hochschule KW - Lehre KW - Internationalität KW - Innovation Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:co1-opus4-45375 PB - Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg CY - Cottbus ER -