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    <completedDate>2020-05-08</completedDate>
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    <title language="deu">Schulschließungen und digitaler Heimunterricht. Eine Sonderauswertung der HBSC-Studie Brandenburg 2018 („Health Behaviour in School-aged Children“) zu familiären Rahmenbedingungen im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg</title>
    <title language="eng">School closures and digital home schooling. A special data evaluation of the HBSC Study Brandenburg 2018 ("Health Behaviour in School-aged Children") on family conditions on behalf of the Ministry of Education, Youth and Sports of the State of Brandenburg</title>
    <abstract language="deu">Vor dem Hintergrund der aktuellen, durch die SARS-CoV-2-Pandemie bedingten, Schulschließungen informiert diese Sonderauswertung der HBSC-Studie im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg über Rahmenbedingungen für digital unterstützten Heimunterricht. Es werden Befragungsdaten zur familiären Unterstützung sowie zur Verfügbarkeit von Computern und Heimarbeitsplätzen bei SchülerInnen der Jahrgangsstufen 5, 7 und 9 in Brandenburg präsentiert.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:kobv:co1-opus4-51695</identifier>
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    <licence>Keine Lizenz vergeben. Es gilt das deutsche Urheberrecht.</licence>
    <author>Ludwig Bilz</author>
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      <value>Familiäre Unterstützung</value>
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      <value>Home schooling</value>
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    <collection role="ddc" number="371">Schulen, schulische Tätigkeiten; Sonderpädagogik</collection>
    <collection role="collections" number="">Wiss. Publikationen</collection>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
    <thesisPublisher>BTU  Cottbus - Senftenberg</thesisPublisher>
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