@misc{Motzka2021, type = {Master Thesis}, author = {Motzka, Constanze}, title = {Kultursensible Kompetenzen in der Physiotherapieausbildung : eine empirische Studie}, doi = {10.26127/BTUOpen-5761}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:co1-opus4-57617}, school = {BTU Cottbus - Senftenberg}, year = {2021}, abstract = {Hintergrund: In Folge der zunehmenden Pluralisierung ist die Physiotherapie mit Patient*innen unterschiedlicher Herkunft und Nationalit{\"a}t sowie der Arbeit in multikulturellen Teams konfrontiert. Um Konflikte, Diskriminierung, Rassismus sowie Frustration aller Beteiligten zu vermeiden und ein hochqualifiziertes physiotherapeutisches Handeln zu gew{\"a}hrleisten, wird die Vermittlung von kultursensiblen Kompetenzen durch Lehrkr{\"a}fte w{\"a}hrend der Ausbildung gefordert. Ziel: Ist es herauszufinden, inwieweit Lehrkr{\"a}ften der Physiotherapie {\"u}ber kultursensible Kompetenzen verf{\"u}gen und somit diese Forderung realisieren k{\"o}nnen. Davon ableitend werden erste Thesen aufgestellt sowie Empfehlungen f{\"u}r die Ausbildung kultursensibler Kompetenzen gegeben. Methode: In dieser qualitativen Studie werden Expert*inneninterviews mit Lehrkr{\"a}ften gef{\"u}hrt. Sechs Interviews werden unter Anwendung der Methodologie der Grounded Theory transkribiert und ausgewertet. Durch die Rekonstruktion der Vorbereitung der Auszubildenden auf die kulturelle Vielfalt in ihrem beruflichen Alltag und der vermittelten Kompetenzen, werden die kultursensiblen Kompetenzen von Lehrkr{\"a}ften aufgezeigt. Ergebnisse: Lehrende der Physiotherapie verf{\"u}gen {\"u}ber unterschiedlich stark ausgepr{\"a}gte kultursensible Kompetenzen, k{\"o}nnen diese aber nur bedingt an Auszubildende vermitteln. Die Vorbereitung der Auszubildenden auf die kulturelle Vielfalt im Alltag erfolgt durch die Anbahnung von reflexiven, sozialen Kompetenzen und der Entwicklung der Pers{\"o}nlichkeit. Schlussfolgerung: Es bedarf der Ausbildung kultursensibler Kompetenzen bei Lehrkr{\"a}ften im Sinne einer intuitiven K{\"o}nnerschaft, damit kultursensible Kompetenzen in der Physiotherapieausbildung gelehrt und vermittelt werden k{\"o}nnen. Daf{\"u}r braucht es gesetzliche Verankerungen sowie die Entwicklung entsprechender curricularer Einheiten.}, subject = {Physiotherapieausbildung; Lehrkr{\"a}fte; Kultursensible Kompetenzen; Physiotherapie; Physiotherapy; Grounded theory; Cultural competency; Education; Teachers; Grounded Theory; Kompetenz; Transkulturelle Pflege; Physiotherapie; Physikalische Therapie; Medizinische Ausbildung; Competence; Transcultural care; Physical therapie; Medical education; Grounded Theory}, language = {de} }