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Destination Digital
(2020)
Mit «Destination Digital» startete im Januar 2019 ein mit Mitteln des Bundes gefördertes, zweijähriges Projekt, das die Angehörigen der Zürcher Hochschule der Künste durch innovative und auf die jeweilige Zielgruppe zugeschnittene Aus- und Weiterbildungsformate im Bereich Digital Skills unterstützt, sich bewusst und verantwortungsvoll in der digitalen Gesellschaft zu engagieren und ihre künstlerische und wissenschaftliche Praxis im digitalen Zeitalter erfolgreich weiterzuführen. Workshops und Seminare externer Referent*innen mit ausgewiesener Expertise zu verschiedenen Aspekten der digitalen Gesellschaft richten sich dabei in erster Linie an die Mitarbeitenden der Hochschule. Dieses Expertenwissen wird nach der Veranstaltung durch alle Bereiche der Hochschule und besonders auch zu den Studierenden disseminiert. Hier setzt das Projekt auf innovative, nachnutzbare Formate im Bereich e-learning und Blended Learning, die den wachsenden Ansprüchen dieser Zielgruppe nach zeit- und ortsunabhängigen, individuell gestaltbaren Lernprozessen gerecht werden. Mittels einer intergalaktischen Reise vermittelt der Clip einen Überblick über die konkreten Themen von «Destination Digital». Das Imagevideo wurde komplett bibliotheksintern produziert mit den Programmen Adobe Indesign, Garage Band und imovie. www.zhdk.ch/miz/destination-digital
Die Stadtbüchereien Düsseldorf sind auf allen gängigen Social-Media-Plattformen vertreten um als Bibliothek im digitalen Raum sichtbar und ansprechbar zu sein. Aber auch um den Bürgerinnen und Bürgern eine vertrauenswürdige Partnerin und digitale "Insel" in der Informationsflut zu sein. Hierüber werden auch die digitalen und sonstigen Angebote stark sichtbar gemacht. Ein tragendendes Element der Social-Media-Auftritte der Stadtbüchereien Düsseldorf ist der Humor und eine "gepflegte Albernheit", um möglichst viele Bürgerinnen und Bürger für die Bibliothek zu gewinnen. Lachen und Leichtigkeit gehören zum Social-Media-Konzept und das Social-Media-Team lebt dies. Mit dem satirischen Film "Dauerwerbesendung Bibliothekskarte" nehmen die Kolleginnen und Kollegen Verkaufssender aufs Korn - aber mit Bibliotheksinhalt. Ziel ist es dabei, Bürgerinnen und Bürger, die die Bibliothek noch nicht nutzen, diese humorvoll und ganz anders als erwartet zu präsentieren. Erstellt wurde dieser Film vom Social-Media-Team in Eigenregie: Lena Winter, Nadine Jansen, Priscilla Libanio und Tom Kissel sind dabei Darsteller und Durchführende.
Im Rahmen einer Forschungskooperation zwischen dem Theodor-Fontane-Archiv der Universität Potsdam und dem Urban Complexity Lab der Fachhochschule Potsdam entstand von Mai 2018 bis März 2019 ein Prototyp zur Visualisierung einer Autorenbibliothek: https://uclab.fh-potsdam.de/ff/. Ausgehend von der im Theodor-Fontane-Archiv aufbewahrten Handbibliothek Fontanes wurde eine graphische Benutzerschnittstelle zur explorativen Sichtung einer Autorenbibliothek entwickelt, der bibliographische Metadaten und Einzelseitendigitalisate der Sammlung zugrunde liegen. Jenseits der Überführung in klassische Onlinekataloge und Bibliothekssysteme wurde eine virtuelle Rekonstruktion dieser Bibliothek angestrebt, um Lektürespuren, Marginalien und Benutzungsmuster in den Büchern offenzulegen. Die unterschiedlichen visuellen Zugänge zur Sammlung wollen das Material auf unterschiedlichen Granularitätsstufen gänzlich neu erfahr- und erkundbar machen (weiterführende Informationen hier: https://www.fontanearchiv.de/forschung/fontanes-handbibliothek/). Das hier vorgestellte Video führt in die Funktionalitäten des Prototyps ein und gibt einen ersten Überblick zu unterschiedlichen Nutzungsszenarien. Leitend war dabei die Idee einer möglichst fließenden Überführung analoger Sammlungsbestände in eine digitale Umgebung im Sinne von blended library-Konzepten, in denen das Digitale die analoge Herangehensweise ergänzt und um neue Perspektiven auf das Material bereichert. Das Video wird auf der Projektwebseite als Einführungsvideo eingebunden und von den Kooperationspartnern zu Demonstrationszwecken in der Vermittlungsarbeit herangezogen. Produziert wurde das Video von Mark-Jan Bludau (Fachhochschule Potsdam). Sprecherin ist Tabea Klaus (Zentral- und Landesbibliothek Berlin). Verwendete Tools und Software zur Videoerstellung: Quicktime Player für die Videoaufnahmen. Adobe Premiere Pro 2020 für den Videoschnitt. Ferrite App für die Aufnahme der Tonspur. Auphonic App zur Verbesserung der Klangqualität.
Die Zentralbibliothek der Stadtbüchereien Düsseldorf testet seit November 2019 den humanoiden Roboter "Pepper" im Eingangsbereich, um bei der Orientierung zu unterstützen oder auch Servicefragen zu beantworten. "Pepper" kann sprechen, hören, gestikulieren, tanzen und sich in Echtzeit mit Kunden austauschen. Mit seinem Tablet, das er auf der Brust trägt, können die Besucher bestimmte Informationen und Antworten auch in Schrift und Bild bekommen. Es soll ausrpobiert werden, ob ein Roboter für erste Fragen während der Öffnungszeiten ohne "menschliches" Bibliothekspersonal (OpenLibrary) insbesondere in der neu geplanten Zentralbibliothek ab Mitte 2021 eingesetzt werden kann. Neben dem praktischen Nutzen kann durch "Pepper" auch ohne Berührungsängste ein erster Kontakt mit dem Thema Robotics hergestellt werden. Mit "Pepper" soll getestet werden, ob ein humanoider Roboter in der Bibliothek insbesondere während servicefreier Zeiten ohne Bibliothekspersonal geeignet ist, durch diese Art "Self-Services" das Bibliothekspersonal zu unterstützen.Eine kleine "Homestory" von Pixi Pepper erzählt in einem kleinen Film, wie Pepper spricht und sich in der Zentralbiliothek "zu Hause" fühlt. Ganz bewusst sollte ihm dabei der Status eines Kollegen gegeben werden, der mit den Kolleg*innen selbstverständlich im Team im Kundenservice arbeitet. Regie: Yoon-ha Chang
Pop Up Kreativräume
(2020)
Der verstärkte Einsatz digitaler Medien bietet für Bibliotheken eine Chance als Lern- und Treffpunkt, an dem sich Besucher Wissen aneignen, neue Techniken erlernen und Ideen austauschen können. Sie bieten eine synergetische Lernatmosphäre, in der Menschen zusammenkommen, um sich auszutauschen, kreativ zu sein und Neues zu entdecken. In Deutschland ein gängiges Konzept, in Indien noch recht unbekannt. Um dieses Konzept in Indien zu etablieren, startete das Goethe-Institut in Indien die Initiative "Pop Up Kreativräume". Von September bis Dezember 2019 haben die Bibliotheken des Goethe-Instituts/Max Mueller Bhavan Indien im Rahmen von Pop Up Kreativräume Projekte wie Video Produktion, Podcasts, digitales Zeichnen, kreative Nutzung von Augmented Reality und Elektronik mit Kunst und Musik angeboten, um die Kreativität von jungen Menschen zwischen 16 und 40 Jahren zu fördern und um den Austausch und das Erlernen von neuen Techniken in digitalen Medien zu ermöglichen.