108. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2019 = 7. Bibliothekskongress
Refine
Document Type
Is part of the Bibliography
- no (434)
Keywords
- Bibliothek (9)
- Open Access (9)
- Forschungsdaten (7)
- Informationskompetenz (6)
- Ausbildung (4)
- Change Management (4)
- Digitalisierung (4)
- Forschungsdatenmanagement (4)
- Open Source (4)
- RDA (4)
Welches Bild wird von Bibliotheken, Bibliothekarinnen und Bibliotheken in den letzten Jahren durch das Fernsehen kommuniziert? Ist das stereotype Bild der alten Jungfer mit Brille und Dutt tatsächlich (immer noch) vorhanden, oder liegen wir einem überkommenen Klischee auf? Welches Bild ist derzeit vorherrschend? Und in welcher Form wird über Bibliotheken berichtet? Diesen Fragen wird mittels einer durchgeführten standardisierten Inhaltsanalyse von über 400 Fernsehsendungen aus den Jahren 2015 und 2016 nachgegangen. Anhand von einigen Beispielen wird ein kurzer Abriss über das Fernsehbild von Bibliotheken und Bibliothekarinnen und Bibliothekaren gegeben.
Im Workshop wurden verschiedene Kriterien diskutiert, die für den Aufbau einer Publikationsplattform wichtig sind. In vier Arbeitsgruppen wurden folgende Aspekte behandelt: 1) Ist eine freie Online-Zugänglichkeit ausreichend?
2) Predatory Publishing: Wie hebe ich mich davon ab? Wie gehe ich damit um? Gibt es Erfahrungswerte?
3) Wo muss man/ Wo kann man gelistet sein? Lohnt sich der Aufwand?
4) Starthilfe: Was muss ich beim Aufbau einer Plattform beachten?
Europaweit verfügen über zwei Drittel aller 27 EU-Länder über ein Bibliotheksgesetz. In Deutschland sind öffentliche Bibliotheken in den Kommunen weitgehend freiwillige Leistungen.
Durch strategisch angelegtes Kommunikationsmanagement können politische Entscheidungsträger als Fürsprecher für Bibliotheken gewonnen werden. Dies ist ein länger währender Prozess, dessen Erfolg nicht garantiert ist. Kommunikation mit Kommunalpolitikern muss gewollt und konzeptionell angegangen werden. In dem Beitrag wird gezeigt, wie durch geschicktes Issue- und Kommunikationsmanagement Stadt- und Gemeinderäte sowie politische Meinungsmittler für Bibliotheksthemen begeistert werden können.
Forschung ist das Rückgrat akademischer Institutionen und ein wichtiger Teil der institutionellen Aufgabe, die wissenschaftliche Exzellenz voranzutreiben. Für die HTW Dresden stellen in diesem Zusammenhang die Weiterentwicklung der leistungsstarken Forschungsfelder und die Steigerung der Einwerbung von Drittmitteln wesentliche Ziele dar – verstärkt soll letzteres auch außerhalb von Deutschland geschehen. Für die Realisierung dieser Ziele ist ein effizientes, transparentes und ganzheitlich messbares Forschungsdatenmanagement zwingend erforderlich. Dabei ist die Einbeziehung der Hochschulbibliothek der HTW Dresden mit ihrer Kompetenz u. a. im Umgang mit Metadaten für eine erfolgreiche Umsetzung dieses Vorhabens unerlässlich. Der Einsatz eines Unified Research Repository`s, das einen medienbruchfreien End-to-End Workflow für die gesamten Forschungsaktivitäten der Hochschule ermöglicht, schien prädestiniert für die HTW. Der Grundstein hierfür wurde bereits 2014 mit die Einführung von Ex Libris Alma gelegt, sodass nun auf der bereits bewährten Ex Libris Cloud Plattform ein weiterer Service namens Ex Libris Esploro implementiert werden kann, um den Forschungsoutput der HTW nachhaltig und effizient zu steigern. Mit der Forschungsmanagementlösung Esploro können Bibliothekare mit den Forschungsabteilungen und Wissenschaftlern intensiv zusammenarbeiten und dadurch eine strategische Rolle im Forschungszyklus einnehmen. Frau Stenzel, Direktorin der Hochschulbibliothek der HTW Dresden, präsentiert in diesem Vortrag, wie ihre Bibliothek mit der Unterstützung von Esploro sicherstellen will, eine bedeutsame Rolle im Forschungsdatenprozess der Hochschule einzunehmen.
Haufe, Schäffer-Poeschel
(2019)
Example Amsterdam
(2019)
Das DFG-Projekt LAS:eR befindet sich auf dem Weg zu einer nutzerorientierten Dienstleistung. Um die praktische Anwendung und Verstetigung der erarbeiteten Verfahren und Lösungen nach Auslauf der Förderung sicherzustellen, wurden entsprechende Maßnahmen ergriffen: Seit Mai 2018 läuft der Pilotbetrieb von LAS:eR mit Unterstützung einer heterogenen Gruppe zukünftiger Anwender. Hierzu gehören ein- und zweischichtige Universitätsbibliotheken, Fachhochschulen und Forschungseinrichtungen aus dem ganzen Bundesgebiet, die jetzt bereits ihre lokalen Lizenzen in LAS:eR verwalten. Parallel dazu erfolgen die Umsetzung der weiteren Entwicklungsaufgaben und Absprachen für den Regelbetrieb: Konsortialstellen, Projektpartner und verwandte Projekte werden frühzeitig einbezogen, damit ab Oktober 2019 die beabsichtigten Mehrwerte zur Verfügung stehen. Im Rahmen eines Werkstattberichts werden sowohl die aktuellen Arbeiten und Absprachen zusammengefasst, als auch Einblicke in die praktische Nutzung des Systems aus der Perspektive von Pilotanwendern und Projektteam durch Vertreter beider Gruppen gegeben.
Im digitalen Zeitalter wandelt sich die Rolle von Bibliotheken zu Informationszentralen in Unternehmen und Institutionen: die schnelle, seriöse und auf die Anforderungen der Nutzer zugeschnittene Bereitstellung von Medien aller Art ist inzwischen essentiell. Der Vortrag veranschaulicht u.a. die Vorteile von Federated Searching und von Fremddatenübernahmen aus Verbundkatalogen für diese Herausforderungen. Wichtige interne und externe Quellen werden dabei unter einem Wissenspool konsolidiert. Es werden die genutzten Technologien vorgestellt und an konkreten Fällen aus der Praxis verdeutlicht.
Informationskompetenz wird aktuell überwiegend aus der Sicht der Auskunfsbibliothekare in Schulungssituationen gedacht. Vermittlungsaktivitäten finden aber vielfältig auch in anderen Bereichen statt. Die Mitglieder der Fachgruppe Informationskompetenz der KIBA schlagen daher eine erweiterte Definition "Informationsdidaktik" vor und adressieren damit ein Bewusstsein auf Vermittlungstätigkeiten in erweiterten Bereichen der bibliothekarischen Arbeit.
Die SuUB Bremen lädt zum "Zirkeltraining" der analogen Schulungsmethoden ein. Dazu gehören ein Glücksrad, eine Bibliotheks-Wäscheleine, eine Medienbox und eine Schatzkiste. An jeder Station gibt es einen Steckbrief zur Schulungsmethode, Teilnehmerzahl, zur Zielgruppe und zum Lernziel. Nach einem kurzen Impulsvortrag, in dem erläutert wird, wie die Schulungsmethoden gefunden und umgesetzt wurden, ist Zeit, eine oder mehrere Methoden zu testen. Kolleginnen der SuUB stehen für vertiefte Informationen zur Verfügung. Anschließend entwickeln die Teilnehmer*innen eigene Umsetzungsszenarien für ihre Bibliotheken.Gerne können die Teilnehmer*innen auch eigene Konzepte einbringen. Vor Ort können dazu vorbereitete Steckbriefe ausgefüllt werden, die im Anschluss an die Veranstaltung über den OPUS-Server bereitgestellt werden. Ziel des Hands-on Labs ist es, mit einem Koffer voller Ideen wieder nach Hause zu fahren.
Fernleihe auf E-Books
(2019)