108. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2019 = 7. Bibliothekskongress
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Auf Basis eines in der Kommunikationspsychologie etablierten Modells wird eine Interpretation des derzeitigen Zeitgeistes in der universitären Forschung entlang der Gegenüberstellung von Forschungsfreiheit und Struktur, beispielsweise in Form von Empfehlungen von Fachgesellschaften oder FDM-Policies/Richtlinien einer Universität, vorgestellt. Das FDM lässt sich dabei als Service ableiten und als Regenbogenqualität interpretieren. Unter Bezugnahme auf das kommunikationspsychologische Modell folgt eine Präsentation der Ergebnisse einer universitätsweiten Erhebung zur FDM-Kultur und zu FDM-Bedarfen innerhalb unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. Daran anschließend werden Ergebnisse der sich im Prozess befindlichen Bottom-up-Etablierung von FDM-bezogenen Maßnahmen (Vernetzung, Beratung, Datenmanagementplan, Schulungsangebote, Archivierungs- und Publikationsdienste für Texte und Daten) als wissenschaftliche und forschungsunterstützende Dienstleistung und Service-Portfolio einer Universitätsbibliothek vorgestellt.
Seit 2015 bietet die LCRDM (Koördinierungsstelle für Forschungsdatenmanagement) eine Umgebung für Wissensaustausch und nationale Kooperation im Bereich des Forschungsdatenmanagemnt in den Niederlanden. Die LCRDM war gegründet weil man auf politische Ebene gerne die Reproduzierbarkeit der Forschung und bessere (Wieder-) Nutzung von Daten fördern möchte und auch möchte man Kooperation zwischen den Forschungsinstituten sicher stellen. Mehr als 100 Experten aus verschiedenen Forschungseinrichtungen (Universitäten, Universitätskliniken, Hochschulen, usw) arbeiten in den LCRDM zusammen, damit unterschiedliche Forschungsdatenthemen auf nationaler Ebene weitergebracht werden. Schliesslich hoffen wir das diesen Initative die unterschiedliche Data Stewards und Support staff in Bibliotheken hilft die Forscher zu unterstutzen in guten Forschungsdatenmanagement (RDM und FAIR data). Die Stärke der LCRDM besteht darin, dass in den nationalen Arbeitsgruppen Menschen mit einem Hintergrund in ICT, Bibliothek und Politik eng zusammenarbeiten.Seit 2017 gibt es in den Niederlanden auch den National Plan Open Science (NPOS). Die Stärke liegt darin, dass die Vorstand der verschiedenen Forschungsdachverbände eng aufeinander abgestimmt sind. Das LCRDM erleichtert die Daten ambitions im Nationalen Plan.Dieser Beitrag beleuchtet die Einrichtung und Arbeitsweise der LCRDM im weiteren Kontext der Open-Science-Landschaft in den Niederlanden. Ein Blick in die Küche ländlicher Kooperation: Was sind die Erfolge und was ist in den letzten drei Jahren schief gegangen und was sind die Pläne für die Zukunft?
Obwohl Aussagen zum Forschungsdatenmanagement inzwischen von wichtigen Forschungsförderern wie Deutsche Forschungsgemeinschaft und Europäische Union in die Antragstellung von Projekten aufgenommen wurden, sind die Kenntnisse bei den Forschenden dazu oftmals noch gering und der Beratungs- und Schulungsbedarf ist groß. Angesichts der knappen Personalressourcen der Infrastruktureinrichtungen hat das im Projekt FDMentor ("Erarbeitung generalisierter Strategien und Lösungen für das Forschungsdatenmanagement unter Einbeziehung bestehender Expertise an universitären Zentraleinrichtungen") entwickelte Train-the-Trainer Programm zum Thema Forschungsdatenmanagement zum Ziel neben dem hauptamtlich mit dem Thema Forschungsdaten betrauten Personal weitere Personenkreise in die Schulungsaktivitäten einzubeziehen. Dies können einerseits weitere Beschäftigte von Infrastruktureinrichtungen der Universitäten z. B. Fachreferenten aus den Bibliotheken sein. Anderseits werden auch Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler angesprochen, die in ihren Arbeitsbereichen oder im Rahmen der Lehre die erworbenen Kenntnisse als Multiplikatoren weitergeben möchten. Das interaktiv ausgelegte Multiplikatorenprogramm vermittelt Grundlagenkenntnisse in den wichtigsten Themenbereichen des Forschungsdatenmanagements mit Methoden, die von den Teilnehmenden direkt auf eigene Schulungsveranstaltungen übertragen werden können. Ergänzt wird dies durch didaktische Elemente und organisatorisches Know-How zur Durchführung von Schulungen. Für Teilnehmende des Programms sowie zur freien Nachnutzung wurden umfangreiche Materialien wie Lehrdrehbücher, Arbeitsmaterialien sowie ein erläuterndes Konzept erstellt. Inhalte, Konzept und Methoden des Programms, Begleitmaterialien sowie Ergebnisse der zwei Pilotphasen werden im Vortrag vorgestellt.