108. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2019 = 7. Bibliothekskongress
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Welches Bild wird von Bibliotheken, Bibliothekarinnen und Bibliotheken in den letzten Jahren durch das Fernsehen kommuniziert? Ist das stereotype Bild der alten Jungfer mit Brille und Dutt tatsächlich (immer noch) vorhanden, oder liegen wir einem überkommenen Klischee auf? Welches Bild ist derzeit vorherrschend? Und in welcher Form wird über Bibliotheken berichtet? Diesen Fragen wird mittels einer durchgeführten standardisierten Inhaltsanalyse von über 400 Fernsehsendungen aus den Jahren 2015 und 2016 nachgegangen. Anhand von einigen Beispielen wird ein kurzer Abriss über das Fernsehbild von Bibliotheken und Bibliothekarinnen und Bibliothekaren gegeben.
Im Workshop wurden verschiedene Kriterien diskutiert, die für den Aufbau einer Publikationsplattform wichtig sind. In vier Arbeitsgruppen wurden folgende Aspekte behandelt: 1) Ist eine freie Online-Zugänglichkeit ausreichend?
2) Predatory Publishing: Wie hebe ich mich davon ab? Wie gehe ich damit um? Gibt es Erfahrungswerte?
3) Wo muss man/ Wo kann man gelistet sein? Lohnt sich der Aufwand?
4) Starthilfe: Was muss ich beim Aufbau einer Plattform beachten?
Europaweit verfügen über zwei Drittel aller 27 EU-Länder über ein Bibliotheksgesetz. In Deutschland sind öffentliche Bibliotheken in den Kommunen weitgehend freiwillige Leistungen.
Durch strategisch angelegtes Kommunikationsmanagement können politische Entscheidungsträger als Fürsprecher für Bibliotheken gewonnen werden. Dies ist ein länger währender Prozess, dessen Erfolg nicht garantiert ist. Kommunikation mit Kommunalpolitikern muss gewollt und konzeptionell angegangen werden. In dem Beitrag wird gezeigt, wie durch geschicktes Issue- und Kommunikationsmanagement Stadt- und Gemeinderäte sowie politische Meinungsmittler für Bibliotheksthemen begeistert werden können.
Forschung ist das Rückgrat akademischer Institutionen und ein wichtiger Teil der institutionellen Aufgabe, die wissenschaftliche Exzellenz voranzutreiben. Für die HTW Dresden stellen in diesem Zusammenhang die Weiterentwicklung der leistungsstarken Forschungsfelder und die Steigerung der Einwerbung von Drittmitteln wesentliche Ziele dar – verstärkt soll letzteres auch außerhalb von Deutschland geschehen. Für die Realisierung dieser Ziele ist ein effizientes, transparentes und ganzheitlich messbares Forschungsdatenmanagement zwingend erforderlich. Dabei ist die Einbeziehung der Hochschulbibliothek der HTW Dresden mit ihrer Kompetenz u. a. im Umgang mit Metadaten für eine erfolgreiche Umsetzung dieses Vorhabens unerlässlich. Der Einsatz eines Unified Research Repository`s, das einen medienbruchfreien End-to-End Workflow für die gesamten Forschungsaktivitäten der Hochschule ermöglicht, schien prädestiniert für die HTW. Der Grundstein hierfür wurde bereits 2014 mit die Einführung von Ex Libris Alma gelegt, sodass nun auf der bereits bewährten Ex Libris Cloud Plattform ein weiterer Service namens Ex Libris Esploro implementiert werden kann, um den Forschungsoutput der HTW nachhaltig und effizient zu steigern. Mit der Forschungsmanagementlösung Esploro können Bibliothekare mit den Forschungsabteilungen und Wissenschaftlern intensiv zusammenarbeiten und dadurch eine strategische Rolle im Forschungszyklus einnehmen. Frau Stenzel, Direktorin der Hochschulbibliothek der HTW Dresden, präsentiert in diesem Vortrag, wie ihre Bibliothek mit der Unterstützung von Esploro sicherstellen will, eine bedeutsame Rolle im Forschungsdatenprozess der Hochschule einzunehmen.
Haufe, Schäffer-Poeschel
(2019)
Example Amsterdam
(2019)
Das DFG-Projekt LAS:eR befindet sich auf dem Weg zu einer nutzerorientierten Dienstleistung. Um die praktische Anwendung und Verstetigung der erarbeiteten Verfahren und Lösungen nach Auslauf der Förderung sicherzustellen, wurden entsprechende Maßnahmen ergriffen: Seit Mai 2018 läuft der Pilotbetrieb von LAS:eR mit Unterstützung einer heterogenen Gruppe zukünftiger Anwender. Hierzu gehören ein- und zweischichtige Universitätsbibliotheken, Fachhochschulen und Forschungseinrichtungen aus dem ganzen Bundesgebiet, die jetzt bereits ihre lokalen Lizenzen in LAS:eR verwalten. Parallel dazu erfolgen die Umsetzung der weiteren Entwicklungsaufgaben und Absprachen für den Regelbetrieb: Konsortialstellen, Projektpartner und verwandte Projekte werden frühzeitig einbezogen, damit ab Oktober 2019 die beabsichtigten Mehrwerte zur Verfügung stehen. Im Rahmen eines Werkstattberichts werden sowohl die aktuellen Arbeiten und Absprachen zusammengefasst, als auch Einblicke in die praktische Nutzung des Systems aus der Perspektive von Pilotanwendern und Projektteam durch Vertreter beider Gruppen gegeben.
Im digitalen Zeitalter wandelt sich die Rolle von Bibliotheken zu Informationszentralen in Unternehmen und Institutionen: die schnelle, seriöse und auf die Anforderungen der Nutzer zugeschnittene Bereitstellung von Medien aller Art ist inzwischen essentiell. Der Vortrag veranschaulicht u.a. die Vorteile von Federated Searching und von Fremddatenübernahmen aus Verbundkatalogen für diese Herausforderungen. Wichtige interne und externe Quellen werden dabei unter einem Wissenspool konsolidiert. Es werden die genutzten Technologien vorgestellt und an konkreten Fällen aus der Praxis verdeutlicht.
Informationskompetenz wird aktuell überwiegend aus der Sicht der Auskunfsbibliothekare in Schulungssituationen gedacht. Vermittlungsaktivitäten finden aber vielfältig auch in anderen Bereichen statt. Die Mitglieder der Fachgruppe Informationskompetenz der KIBA schlagen daher eine erweiterte Definition "Informationsdidaktik" vor und adressieren damit ein Bewusstsein auf Vermittlungstätigkeiten in erweiterten Bereichen der bibliothekarischen Arbeit.
Die SuUB Bremen lädt zum "Zirkeltraining" der analogen Schulungsmethoden ein. Dazu gehören ein Glücksrad, eine Bibliotheks-Wäscheleine, eine Medienbox und eine Schatzkiste. An jeder Station gibt es einen Steckbrief zur Schulungsmethode, Teilnehmerzahl, zur Zielgruppe und zum Lernziel. Nach einem kurzen Impulsvortrag, in dem erläutert wird, wie die Schulungsmethoden gefunden und umgesetzt wurden, ist Zeit, eine oder mehrere Methoden zu testen. Kolleginnen der SuUB stehen für vertiefte Informationen zur Verfügung. Anschließend entwickeln die Teilnehmer*innen eigene Umsetzungsszenarien für ihre Bibliotheken.Gerne können die Teilnehmer*innen auch eigene Konzepte einbringen. Vor Ort können dazu vorbereitete Steckbriefe ausgefüllt werden, die im Anschluss an die Veranstaltung über den OPUS-Server bereitgestellt werden. Ziel des Hands-on Labs ist es, mit einem Koffer voller Ideen wieder nach Hause zu fahren.
Fernleihe auf E-Books
(2019)
Die Dynamik hin zu einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur hat Fahrt aufgenommen. Spätestens seit zahlreichen Veranstaltungen und Positionspapieren verschiedener wissenschaftlicher Fachverbände, von Datenzentren und von großen Gedächtnisinstitutionen ist deutlich, dass dieser Prozess auch Auswirkungen auf die an Bibliotheken angesiedelten Fachinformationsdienste (FID) haben wird.
Im Vortrag wird der Frage nachgegangen, welche Rolle die FID-Bibliotheken in diesem Prozess einnehmen können. Die Bereitstellung von Forschungsmassendaten, die Entwicklung von Publikationslösungen, die Mitwirkung an der Etablierung (meta-)datentechnischer Standards, die Integration in Recherchetools und die Langzeitarchivierung sind hier u.a. als Punkte zu nennen.
Am Beispiel der Geschichtswissenschaft wird verdeutlicht, wie der FID und die Bayerische Staatsbibliothek gemeinsam mit Datenzentren den wissenschaftlichen Fachverband VHD dabei unterstützen, nach fachgerechten und fachspezifischen Lösungen im Rahmen der NFDI-Strukturbildung zu suchen. Nur so können die Bedürfnisse der jeweiligen Fachwissenschaft angemessen berücksichtigt werden und die Forschungsdateninfrastruktur auf Akzeptanz unter den Forschenden stoßen. Zugleich wird der Vortrag einen Überblick darüber geben, wo der FID bereits Vorbereitungen für „enhanced publications“ trifft und Konzepte für die stärkere Sichtbarkeit von Forschungsdaten, etwa in Fachbibliographien, entwickelt.
Für den Inhaltsbereich des FID Ost-, Ostmittel- und Südosteuropa wird eine modulare und netzwerkartige Infrastruktur vorgestellt, die die Bayerische Staatsbibliothek gemeinsam mit vier führenden Forschungsinstitutionen aufbaut. Neben Nachweis, Speicherung, Veröffentlichung und Langzeitarchivierung von Forschungsdaten gehören dazu Konzepte für die lokale und überregionale materialspezifische Suche sowie vielfältige Beratungsleistungen für die wissenschaftliche Community.
Bibliotheken stellen sich die Frage, wie sie ihren elektronischen Bestand alternativ zur Katalogdarstellung visuell ansprechend und interaktiv präsentieren können. Digitale Regale, über die (ausgewählte) Medien mit Hilfe eines Touchscreens im Benutzungsbereich, einer App oder eines Browsers aufgerufen werden können, scheinen hier eine geeignete Lösung zu bieten. Durch die präsente Darstellung von Coverbildern wird ein intuitiver Zugang und ein Browsen durch den elektronischen Medienbestand der Bibliothek ermöglicht.Im März 2018 startete die Universitätsbibliothek der TU Berlin einen einmonatigen Testlauf mit drei Tools, die elektronische Zeitschriftenbestände in einem digitalen Regal im Browser präsentieren können:BrowZine (Third Iron), vub | Paperboy (vub | Wissen mit System) und JournalTouch (Bibliothek des MPI zur Erforschung von Gemeinschaftsgütern).Der Vortrag stellt die Ergebnisse von Nutzer*innenbefragungen während dieses Testlaufs dar. Teilnehmer waren das Bibliothekspersonal, deren Ergebnisse über eine Umfrage erfasst wurden, sowie Forschende der TU Berlin, die in einer qualitativen Studie im Rahmen der Abschlussarbeit der Bibliotheksreferendarin Frau Patel befragt wurden. Die Befragungen erlaubten eine Bewertung der Tools aus bibliothekarischer Sicht und eine Ermittlung von Grundanforderungen, die für Forschende relevant scheinen.
Einige Bibliotheken in Deutschland arbeiten aktuell daran, ihre Angebote inklusiver für die wachsende Bevölkerung mit Migrationshintergrund zu gestalten, die bereits 22,5% der BewohnerInnen Deutschlands ausmacht. Neuere Studien zum Diversity Management in Bibliotheken zeigen, dass Menschen mit Migrationshintergrund nichtsdestotrotz immer noch wesentlich unterrepräsentiert in der Belegschaft vieler Bibliotheken sind. Die hier präsentierte explorative Untersuchung, die 2018 im Verbund der Berliner öffentlichen Bibliotheken durchgeführt wurde, legt den Fokus auf die gelebten Erfahrung von BibliotheksmitarbeiterInnen mit Migrationshintergrund. Nach einer berlinweiten Umfrage wurden qualitative Tiefeninterviews mit zwölf unterschiedlichen Kolleginnen mit Migrationshintergrund geführt: FaMI-Auszubildende bis hin zu BibliotheksleiterInnen, von relativ neu Eingewanderten zu gebürtigen BerlinerInnen. Diese Mitarbeiterinnen beschreiben Brücken und Barrieren, die sie zwischen sich selbst, den Bibliotheken und den BibliotheksbenutzerInnen erfahren. Sie berichten von ihren erlebten Herausforderungen und Chancen und beschreiben so Möglichkeiten, wie Bibliotheken Brücken für MitarbeiterInnen mit Migrationshintergrund bauen und dadurch neue Brücken zu der vielfältige Stadtgesellschaft schaffen können.
Die Stadtbibliothek Hannover hat im Rahmen der Ausbildung der Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste ein Projekt zum aktuell angesagten Thema der „Escape Rooms“ gestartet.
Bei dem Azubi-Projekt haben die Auszubildenden aller drei Jahrgänge unter Anleitung des Ausbilderteams und hauseigenen Medienpädagogin einen eigenen Escape Room entwickelt und diesen erfolgreich bei einer Großveranstaltung durchgeführt.Ein anderes Konzept zum Thema „Escape Room“ wurde in Stadt- und Schulbibliothek Roderbruch in Zusammenarbeit mit der IGS Roderbruch umgesetzt: hier hat die Bibliothek eine „Escape Room“-AG für die Schule angeboten. Beide Konzepte werden in der Präsentation kurz vorgestellt.
EBSCO, SSO & RA21
(2019)
Motivation und gute, persönliche Zusammenarbeit sind zwei wichtige Faktoren für die Zufriedenheit von MitarbeiterInnen am Arbeitsplatz. Wie diesen beiden Faktoren verbessert werden können, zeigt der Beitrag anhand des Best-Practice-Beispiels aus der Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf.
Sowohl die Kommunikation der MitarbeiterInnen untereinander als auch ihre Zusammenarbeit mit den Führungskräften ist durch verschiedene Faktoren beeinflusst: Eine Herausforderung stellen z. B. verschiedene Zweigstellen durch ihre räumlich Trennung dar. Aber auch feste Abteilungsstrukturen und Hierarchien, die von verschiedenen Persönlichkeiten mit diversen nicht immer bibliothekarischen Laufbahnen ausgefüllt werden, schaffen komplexe Ausgangssituationen für die Kommunikation untereinander. Es fehlt z. B. Verständnis und Wertschätzung für die Arbeit der Anderen, wenn gar nicht bekannt ist, was diese genau tun.
Um alte Strukturen und Barrieren in der Zusammenarbeit zu überwinden, bestand der Wunsch die KollegInnen mehr in Gestaltungsprozesse der Bibliothek mit einzubeziehen. Dies hatte das Ziel mehr Motivation, mehr Akzeptanz und Verständnis (z. B. für strategische Entscheidungen) und mehr Kommunikation untereinander anzuregen. Insbesondere die Entwicklung von Eigenverantwortlichkeit, die Chance auf Partizipation und Veränderung in der Einrichtung zu sehen und die Motivation eigene Ideen einzubringen sollten damit gefördert werden.
Ausgehend von einem gemeinsamen Teamcoaching unter externer Leitung wurde gemeinsam eine Vielzahl von konkreten Vereinbarungen und Maßnahmen entwickelt und ausprobiert. Ein Beispiel: In einem regelmäßigen „Briefing Day“ stellen Kolleginnen und Kollegen gegenseitig in einem informellen World Café vor, mit welchen Aufgaben sie sich gerade beschäftigen. Im kollegialen Gespräch kommt es so oft zu einem angeregten Ideenaustausch über Abteilungen hinweg. Dies ist jedoch nur eine von vielen verschiedenen Ideen, die das Team gemeinsam ausprobiert hat.
Als erste Bibliothek in Baden-Württemberg sucht die Württembergische Landesbibliothek Stuttgart seit Juni 2016 in ihren Beständen systematisch nach NS-Raubgut. Nach dreijähriger Förderungsfrist geht das Projekt Ende Mai 2019 zu Ende.
Es wurden insgesamt mehr als 60.000 Bände durchgesehen, dabei traten zahlreiche Funde zutage. Der Vortrag gibt einen Überblick über das Gesamtprojekt und stellt einige herausragende Funde näher vor. Im Mittelpunkt stehen sollen aber die verschiedenen Restitutionen, die für Anfang 2019 geplant sind.
Die größte Gruppe der Verdachtsfälle sind Bände aus der Bibliothek des „Instituts für Biologie und Rassenlehre“ in Stuttgart, einer Außenstelle der geplanten NS-Eliteuniversität „Hohen Schule“. Beim Aufbau dieser Bibliothek bediente sich die Einrichtung nachweislich auch Raubguts.
Zahlreiche Bände wurden auch gefunden von der „Loge Johannes zum wiedererbauten Tempel“ in Ludwigsburg. Der Verbleib ihrer Bibliothek war der nach 1945 wiedergegründeten Loge bisher vollkommen unbekannt. Die Restitution der Bände an die Loge ist für April 2019 geplant.
Restituiert werden sollen auch die Bücher aus dem Privatbesitz der jüdischen Familie Baruch aus Hamburg und der jüdischen Familie Rothschild in Frankfurt am Main an die jeweiligen Urenkel, die ausfindig gemacht werden konnten.
Ein besonderer Fall ist der Fund eines Buches aus dem ehemaligen Besitz des jüdischen Berliner Pathologen Max Hans Kuczynski, der 1933 nach Peru emigrierte. Dieses Buch, das sowohl einen Stempel als auch eine handschriftliche Eintragung enthält, soll in den nächsten Wochen an seinen Sohn, Pedro Pablo Kuczynski zurückgegeben werden, der bis Anfang dieses Jahres peruanischer Staatspräsident war.
Um bei stagnierendem Etat und steigenden Kosten einen effizienten Einsatz der Erwerbungsmittel zu gewährleisten, setzt die UB Kassel ab 2019 ein neues Etatverteilungsmodell ein: Fachspezifische Mittelzuweisungen gibt es nur noch für Monografien; die Höhe der Zuweisung pro Fach richtet sich nach aktuellen Professoren- und Studierendenzahlen sowie nach den jeweiligen Buchdurchschnittspreisen. Alle E-Journals und Datenbanken werden aus einem fachübergreifenden Budget finanziert. Die UB stellt durch ein nutzungsbasiertes Portfoliomanagement sicher, dass nur jene E-Ressourcen weiterhin lizenziert werden, die eine günstige Relation zwischen Nutzungshäufigkeit und jährlichen Kosten aufweisen. Die Abbestellung teurer, vergleichsweise schlecht genutzter Produkte kompensiert zum einen Preissteigerungen und schafft zum anderen finanziellen Spielraum für die Aufnahme neuer Zeitschriften und Datenbanken ins Portfolio.
Ermöglicht wird das Portfoliomanagement durch das seit 2014 genutzte Electronic Ressource Management System RMS von SemperTool, in das regelmäßig alle verfügbaren Nutzungsstatistiken lizenzierter E-Ressourcen eingepflegt werden, entweder vollautomatisch per SUSHI oder per Upload von COUNTER-Reports. Liegen Nutzungsstatistiken in proprietären Formaten vor, werden sie händisch ins COUNTER-Format umgewandelt. Nur wenige Anbieter liefern keinerlei Statistiken. In diesen Fällen soll künftig auf Zugriffszahlen des lokalen HAN-Servers zurückgegriffen werden.
RMS stellt die Kosten pro Nutzung sämtlicher lizenzierter Produkte übersichtlich dar und erlaubt deren Export. Jeweils zu Jahresbeginn erfolgt eine detaillierte Auswertung in Excel. Unter der Vorgabe, die Ausgaben für E-Ressourcen auf vertretbarem Niveau zu halten und Anbestellwünsche der Fachbereiche berücksichtigen zu können, werden die maximal akzeptablen Kosten pro Nutzung festgelegt und Produkte, die diese überschreiten, abbestellt.
Seit 2009 werden an der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) innovative Vorhaben, Anpassungen an Geschäftsgängen und andere einmalige, nicht wiederkehrende Vorhaben größeren Umfangs nach einem intern festgelegten, an Standards orientierten Verfahren als Projekte organisiert. Dieses Verfahren wird an der DNB als "Projektworkflow" bezeichnet. Die oberste Leitungsebene der DNB fungiert als "Projektboard", mit der Aufgabe, in regelmäßigen Terminen Projektanträge zu bewerten und bewilligen, laufende Projekte zu begleiten, und Projektergebnisse abzunehmen. Damit ist es das zentrale Steuerungs- und Bewilligungsgremium für Projekte an der DNB. Der Projektworkflow wird betreut von einem Arbeitsgebiet "Projektorganisation", das als zentrale Koordinierungsstelle für die Betreuung und Weiterentwicklung des eingeführten Projektworkflows fungiert und Ansprechpartner für alle projektbezogenen Fragen, insbesondere formaler und organisatorischer Art, ist. 2019 ist es zehn Jahre her, seit die Deutsche Nationalbibliothek ihren Projektworkflow eingeführt hat. Zu diesem Anlass werden Mitarbeiter des Arbeitsgebiets Projektorganisation über ihre Erfahrungen bei der Einführung und Weiterentwicklung des Projektworkflows berichten und Perspektiven beleuchten. Insbesondere wird auch der Austausch mit anderen Bibliotheken gesucht.
Der Bibliothekarsberuf hat eine lange Geschichte als Frauenberuf. Vor 50 Jahren waren schätzungsweise 85% der Beschäftigten in den Bibliotheken der Bundesrepublik Deutschland Frauen. In der Fachpresse stellte diese „schweigende Mehrheit“ jedoch gerade einmal 10% aller Fachbeiträge – 90% der Aufsätze kamen von den 10-15% Männern im Bibliothekswesen. Seither hat sich Vieles verändert: die Position und das Selbstbewußtsein der Frauen, die Bibliotheken und ihre Angebote, die Hierarchiestrukturen, der Beruf selbst. Und was wurde aus der „Gender-Speech-Gap“? Der Vortrag zeigt, wie sich die Präsenz von Frauen im Bibliothekarsberuf und im bibliothekarischen Fachdiskurs (Zeitschriften, Gremien, Konferenzen) in den letzten 50 Jahren verändert hat, in welchen Bereichen und mit welchen Themen Frauen heute am aktuellen Fachdiskurs teilnehmen – und was sich alles nicht geändert hat. Die Ergebnisse beruhen auf statistischen Daten und einer quantitativen Analyse des bibliothekarischen Fachdiskurses.
Technische Einschätzung RA21
(2019)
Projekt DEAL konkret - Wiley
(2019)
Gütesiegel Buchkinderkarten
(2019)
Freie Bildungsmaterialien erfreuen sich weiterhin einer hohen bildungspolitische Relevanz und werden inzwischen von vielen Experten als unverzichtbarer Teil künftiger Digitalisierungsprogramme betrachtet. Die wichtige Rolle, die Bibliothekarinnen im Bereich der offenen Bildung zukommen kann, lässt sich z.B. an der Situation in den USA ableiten, wo Bibliothekare inzwischen zu den wichtigsten und einflussreichsten Stakeholdergruppen zählen. Auch in Deutschland sind z.B. mit der HOOU in Hamburg und ZOERR in Baden-Württemberg erste ernsthafte Anstrengungen von Bundesländern erkennbar, OER-Infrastruktur aufzubauen, an deren Betrieb auch Bibliothekarinnen und Bibliothekare beteiligt sein werden. Um so bedauerlicher ist es, dass im Rahmen der OERinfo Richtilinie keine Maßnahmen zur Vernetzung von Bibliothekarinnen gefördert wurden.Diese Lücke ist vom OER Librarian Network Germany geschlossen worden, das auf dem Bibliothekartag 2018 sein erstes Arbeitstreffen abhielt. Das Netzwerk zielt darauf ab, interessierte KollegInnen miteinander zu vernetzen, den Informations- und Erfahrungsaustausch zwischen ihnen zu fördern und gemeinsam praxisorientierte Handlungskonzepte zu entwickeln. Dazu nutzt es eine von Openbiblio.eu zur Verfügung gestellte discourse-Instanz, die es den Mitgliedern ermöglicht, themenbezogene Fragestellungen asynchron zu diskutieren. Geplant ist weiterhin, mit Hilfe von regelmäßigen Telefonkonferenzen einen zusätzlichen Kommunikationskanal zur Verfügung zu stellen, der eventuelle Einstiegshürden weiter zu senken. Das Hands-On Lab wird Mitgliedern des Netzwerkes aber insbesondere auch allen am Thema interessierten Kolleginnen und Kollegen die Gelegenheit zur persönlichen Vernetzung bieten. Schwerpunkt wird die Diskussion inhaltlicher Fragestellungen. Darüber hinaus sollen organisatorische Fragen, kommende Termine und Veranstaltungen, sowie Ziele und mögliche gemeinsame Aktivitäten besprochen werden.
Der Rat für Informationsinfrastrukturen empfiehlt die Bildung einer Nationalen Forschungsdaten-Infrastruktur (NFDI), um digitale Forschungsdaten vernetzt und dauerhaft verfügbar zu machen. Aller Voraussicht nach setzen die politischen Akteur*innen in 2019 mit einem Wettbewerb für fachlich ausgerichtete Konsortien die ersten Bausteine dieser NFDI. Als Treiber für den gesamten Prozess sind die wissenschaftlichen Communities anvisiert, d.h. einzelne Disziplinen sollen sich zu Konsortien mit passenden Infrastrukturanbietern zusammenfinden. Generische Services sollen dann in der Gesamt-NFDI identifiziert und auch übergreifend erbracht werden. Aktuell laufen deshalb verschiedene Initiativen, solche Konsortien aufzubauen, oftmals jedoch eher von den Infrastrukturen und hier insbesondere den Bibliotheken getrieben.
Gleichzeitig regen sich andere Initiativen zur längerfristigen Schaffung von Angeboten zum Forschungsdatenmanagement (FDM): Fünf Bundesländer haben bereits Verbünde zu FDM organisiert, weitere drei Landesverbünde sind im Aufbau begriffen. Die bereits operierenden Verbünde zeigen, dass viele Kern-Services des FDM generischer Natur sind, die sich damit auch gemeinsam anbieten lassen - und die gleichzeitig Dauerhaftigkeit und Verlässlichkeit verlangen.
Diese Landesinitiativen schaffen damit Grundlagen für mehr oder minder dauerhafte Forschungsdateninfrastrukturen - ohne dass diese bislang jedoch systematisch oder konzeptionell in Entwicklungen rund um die NFDI und die fachlichen Konsortien eingebunden wären.Obwohl komplementäre Vorteile auf der Hand liegen, scheint sich hier eher ein neues Archipel zu entwickeln: Die NFDI wird als eine im Wesentlichen über den Bund finanzierte Institution neben die Landesinfrastrukturen für FDM gesetzt - statt sie systematisch zu verzahnen.
Unser Vortrag wird diese Entwicklungen und Tendenzen kritisch diskutieren, erste Auswege aufzeigen und am Beispiel des Verbunds „Hessische Forschungsdateninfrastrukturen“ (HeFDI) illustrieren.
Viel wird derzeit über Digital Literacy in Bibliotheken gesprochen - vornehmlich wenn es um Angebote zur Informations- und Recherchekompetenz von Bibliothekskund*innen geht.
Aber wie ist diese bei einer Berufsgruppe verankert, die sich damit professionell auseinandersetzen muss - bei uns Bibliothekar*innen?
Die Bücherhallen Hamburg haben ein Blended-Learning-Konzept zu Digitalen Angeboten in Bibliotheken entwickelt. Eine Betriebsvereinbarung regelt die Einführung und Verstetigung von E-Learning und Blended Learning in die Gesamtstrategie zur Qualifizierung der Mitarbeiter.
Von Dezember 2017 bis Dezember 2018 nahmen knapp 60 Mitarbeiter*innen der Bücherhallen Hamburg an einem Blended-Learning-Kurs teil. Dieser Kurs wurde von Mitarbeiter*innen der Bücherhallen Hamburg entwickelt und in Zusammenarbeit mit einem externen Dienstleister umgesetzt. Er besteht aus vier Online-Modulen mit insgesamt sechs thematischen Präsenzveranstaltungen. Im Dezember 2018 wurde diese Fortbildungsmaßnahme mit einer zweiten Runde fortgesetzt.
Der Vortrag gibt Einblicke in die konzeptionelle und inhaltliche Planung dieses Kurspakets. Darüber hinaus wird auf die technische Infrastruktur im Hinblick auf das Lernmanagementsystem und die notwendige Ausstattung mit Lernmitteln eingegangen. Während des Vortrags werden Passagen der Online-Module live präsentiert.
Abschließend berichtet die Referentin über Ergebnisse der Evaluation. Diese beziehen sich sowohl auf inhaltliche und organisatorische Komponenten sowie auch auf Feedbacks der Teilnehmer*innen selbst.
In den USA haben Bibliotheken - nicht erst seit Trump - eine lange Tradition als Infrastrukturdienstleister für freie, geschützte und öffentliche Kommunikation. Seien es „CryptoPartys oder die Bereitstellung von Anonymisierungs-Servern: es wird sich eingemischt und Position bezogen. Für unsere Breitengrade reicht es vielleicht eine Nummer kleiner, um überhaupt erste Schritte in Richtung einer größeren Sichtbarkeit zu machen. Ein sinnvoller Ansatz wäre die Bereitstellung von Cloud-Diensten. Durch Snowden ist das Vertrauen der Deutschen in die großen amerikanischen Anbieter wie Google, Amazon oder Microsoft erheblich gesunken, was die generelle Nützlichkeit ihrer Dienste aber nicht in Frage stellt.
Für nahezu jeden populären Cloud-Dienst gibt es mittlerweile Open-Source-Alternativen, die Bibliotheken anbieten könnten: Nextcloud statt Dropbox, Matomo statt Google Analytics, Mastodon statt Twitter. Zwar sind Universitäten in diesem Bereich schon sehr erfolgreich aktiv - sperren jedoch naturgemäß weite Teile der Bevölkerung aus.
Damit Bibliotheken jedoch solche Dienste überzeugend und kompetent vertreten können, braucht es zuvor einen Kulturwandel in unseren Einrichtungen selbst. Der hier vorgestellte Ansatz geht daher über unsere Intranet-Angebote: was man im geschützten Arbeitsumfeld ausprobiert und für sinnvoll erachtet hat, kann man in einem zweiten Schritt auch überzeugend nach außen vertreten.
Der Vortrag beschreibt die strategische Herangehensweise bei der Einführung solcher Dienste und stellt eine Reihe von Tools, Werkzeugen und Kommunikationsplattformen vor, mit denen wir zum einen unsere eigene Arbeit effizienter und menschlicher gestalten können, und die zum anderen eine Grundlage bilden können für ein echtes Desiderat unserer Gesellschaft: die freie „Bibliotheks-Cloud“.
Auf- und Ausbau digitaler Dienste müssen juristisch abgesichert werden, in ihrem Betrieb hängt die Akzeptanz bei BenutzerInnen nicht zuletzt davon ab, wie auf deren rechtl. Fragen und Bedenken reagiert wird. Welche Rechtskenntnisse sollten von BibliothekarInnen erwartet werden? Wie können BibliothekarInnen Rechtskompetenz in Aus- und beruflicher Weiterbildung erwerben?Die für Forschungsdatenmanagement (FDM) erforderlichen Rechtskompetenzen untersuchte Thomas Hartmann im BMBF-Verbundprojekt FDMentor (Abschluss April 2019). Konkrete Empfehlungen aus dem Projekt zielen darauf, mit bereits an Universitäten etablierten jur. Ansprechpartnern beim FDM zu kooperieren. Nach Impulsen aus den Projektergebnissen sollen die Teilnehmenden diskutieren, inwieweit jur. Kenntnisse zum Berufsbild der ForschungsdatenmanagerInnen gehören. Können sich Datenrepositorien und andere FDM-Services gut positionieren, wenn sie auch rechtl. Unterstützung in ihr Portfolio aufnehmen? Für das elektronische Publizieren, insb. im Open Access (OA), sind neben einem Verständnis für das mit OA verfolgte Ziel, Ansätzen und Geschäftsmodellen, im Kern Urheberrechtskompetenzen notwendig, die daher auch in der bibliothekarischen und informationswissenschaftl. Ausbildung zu verankern sind. Prof. Dr. jur. Ellen Euler verfolgt in der Lehre den Ansatz, angehenden BibliothekarInnen die erforderlichen Kompetenzen für die Beratungspraxis bei OA, digitalen Publikationsdiensten und Angeboten zu vermitteln. Offen ist, ob und wie das Angebot in der grundständigen Lehre ausgebaut werden kann bzw. ob ein tiefergehender Kompetenzaufbau hier überhaupt gelingen kann, oder ob nicht vielmehr für diesen Kompetenzbereich als Spezialgebiet ein zusätzl. Qualifizierungsangebot aufzubauen ist (z.B. Zertifikatsprogramm von Creative Commons für Bibliothekare). Dann müssen nicht alle Studierenden da durch, sondern nur die, die später tatsächlich in der beratenden Praxis tätig sind. Für alle anderen wäre es ggfs. eine Überforderung?
Beacons in libraries
(2019)
"Total digital!"
(2019)
Mit 50 Sachen auf 2025
(2019)
Die Blockchain-Technologie wird vielfach als revolutionäre Innovation bezeichnet und kann mit folgendem Satz treffend beschrieben werden: „Vertrauen ist gut, Blockchain ist besser.“ Als unbestechliche Konstante digitaler (Wert-)Transaktion verspricht sie nicht weniger als eine Überwindung von Korruption und Datenkriminalität und möglichst effiziente Transaktionsprozesse, in denen im Rahmen einer dezentralen Struktur Zentralinstanzen und sämtliche Intermediäre ausgeklammert werden können. Mit anderen Worten: Das mit Blockchain verbundene Potential ist enorm. Gleichzeitig ist aber ebenso zu beachten, dass die Blockchain als branchenrevolutionierende Technologie auch das Recht vor besondere Herausforderungen stellt. Vor allem die Pseudonymität der Blockchain-Teilnehmer und die Unveränderbarkeit von in der Blockchain gespeicherten Daten scheinen im Konflikt mit wesentlichen Grundgedanken des Datenschutzes zu stehen. Aber auch die Frage nach der national anzuwendenden Rechtsordnung, der gerichtlichen Zuständigkeit und der Beweiskraft von Blockchain-Transaktionen werfen spannende Fragen auf. All diese Themen werden im Vortrag aus einer straf-, datenschutz- und zivilrechtlichen Perspektive detailliert beleuchtet.