33. Österreichischer Bibliothekartag in Linz 2017
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Schaper et al. erstellten 2012 für die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) ein Fachgutachten zur Kompetenzorientierung in Studium und Lehre. Darin werden u.a. ein akademisch orientiertes Kompetenzverständnis formuliert, ein internationaler Vergleich skizziert und grundlegende Konzepte und Bedingungen für die Umsetzung von kompetenzorientierter Lehre beschrieben.
Den aufgrund dieses Gutachtens formulierten Empfehlungen der HRK folgen immer mehr Hochschulen in Deutschland. Die Aufgabe der Hochschulbibliotheken ist es nun zu prüfen, inwieweit ihre bibliothekspädagogischen Veranstaltungen und Konzepte der Förderung der Informationskompetenz diesen Empfehlungen genügen, insbesondere, ob sie enthalten:
- die Bestimmung eines Kompetenzprofils und der daraus abgeleiteten „Learning Outcomes“, inklusive der Formulierung von Anforderungsstufen, in denen Kompetenzen entwickelt werden:
1. Wissens- und Fähigkeitsgrundlagen sowie Einstellungen erinnern und verstehen
2. Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen anwenden
3. Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen analysieren und bewerten
4. (auf Grund von) Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen erweitern und schaffen
Prinzipien und Konzepte einer kompetenzorientierten Lehr-/Lerngestaltung,
ein „Constructive-Alignment“-Konzept, d. h., dass die Prüfungs- und Rückmeldeformate den Inhalten und Anforderungsniveaus der „Learning Outcomes“ entsprechen,
kompetenzorientierte Prüfungsgestaltung,
kompetenzorientierte Evaluation und Qualitätssicherung von Lehre,
Förderung von Lehrenden im Hinblick auf kompetenzorientierte Lehre.
Die Präsentation analysiert exemplarisch bibliothekspädagogische Veranstaltungen aufgrund der Empfehlungen der HRK und liefert dazu Denkanstöße und Vorschläge zur Optimierung.
Regionalia digital: Präsentations- und Zugriffsmöglichkeiten auf digitalisierte regionale Quellen
(2017)
Landes- bzw. Regionalbibliotheken haben auf dem Sektor der Digitalisierung mindestens zwei Verpflichtungen: Auf der einen Seite sollten sie das in ihren Häusern überlieferte Kulturelle Erbe der Region in elektronischer Form zur Verfügung stellen. Hier geht es insbesondere um mittelalterliche Handschriften und handschriftliche oder gedruckte Musikalien, aber natürlich auch um Inkunabeln, Drucke des 16. bis 18 Jahrhunderts sowie um historische Karten, Nachlässe und Autographen und weitere Sondersammlungen. Auf der anderen Seite sollten sie älteres regionales Schrifttum aller Art ins Netz stellen, um der regional ausgerichteten Wissenschaft, also ihrer ureigensten Klientel, eine angemessene digitale Forschungsumgebung anbieten zu können.
Der Vortrag widmet sich in erster Linie der zweiten Teilaufgabe dieses umfassenden Digitalisierungsprogramms für Regionalbibliotheken und lässt sich dabei von folgender Frage leiten: Kann eine Bibliothek zum Aufbau ihrer Digitalen Sammlung eine kommerzielle Standardsoftware einsetzen und dennoch ihren Nutzern für die unterschiedlichsten regionalen Bestände materialspezifische Sucheinstiege anbieten? Dass dies auch bei kleinem Budget möglich ist, wird am Beispiel unterschiedlicher Dokumenttypen aufgezeigt, die in den vergangenen Jahren durch die Badische Landesbibliothek digitalisiert worden sind.
Darunter befinden sich serielle historische Quellenwerke wie lokale Adressbücher, Gesetz- und Verordnungsblätter oder Protokolle der Ständeversammlungen bzw. Landtage, historische Tageszeitungen mit ihren Beilagen, Theaterzettel, Orts- und Landschaftsansichten, Karten und thematisch ausgewählte Sammlungen mit Regionalbezug wie etwa Kochbücher, Weltkriegsliteratur und schließlich auch Noten der Hofmusik. Für die genannten Materialarten wurden jeweils spezielle Sucheinstiege hinzuprogrammiert, darunter Zeitleisten, Kalenderansichten, Kurzbiographien, Links auf eigene und fremde elektronische Ressourcen, digitale Karten, virtuelle Ausstellungen, Titel- und Verfasserregister oder auch Transkriptionen und Neueditionen. Zusammen mit der Volltexterschließung mittels OCR ergeben sich auf diese Weise Zugriffsmöglichkeiten, die über die reine Imagepräsentation hinausgehen.
Die Digitalen Sammlungen der Badischen Landesbibliothek, die zum Jahresbeginn 2017 rund 2,1 Millionen Images umfassten, werden Jahr für Jahr ausgebaut, indem weitere regionale Quellen und Schriften digitalisiert werden. Neben diesem quantitativen Wachstum sind aber auch weiterhin qualitative Aspekte zu berücksichtigen: Komfortable Einstiege schaffen nicht nur einen Mehrwert, sondern erhöhen auch den Anreiz zur Nutzung eines Angebots.
Instant Messenger wie WhatsApp, Telegram, Signal etc. sind fixer Bestandteil in der alltäglichen Kommunikation über unsere Smartphones. Im bibliothekarischen Informationsdienst finden solche Medien teilweise Eingang im klassischen Auskunftsdienst, doch bieten diese Services durch API-Programmierung die Möglichkeit, sie als alternative Suchoberfläche mit integriertem Volltextservice zu nutzen. Der Prototyp eines Bots für den Messenger Telegram (http://telegram.me/bOAt_oabot) erlaubt es mittels Einbeziehung der REST-API der Initiative openaccessbutton.org in einer Vielzahl an OA-Repositorien auf Basis von permanenten Identifikatoren (wie DOI, Handle) OA-Artikel bzw. OA-Varianten wissenschaftlicher Artikel zu ermitteln. Grundlage für diesen Messenger-Bot war jener einer illegalen Literaturplattform, wobei damit vorbildhaft gezeigt werden kann, inwiefern Open Access mit kreativen Technologieeinsätzen hier zu einem Wandel der Informationsversorgung und des Publikationswesens beitragen kann. Der Einsatz eines solchen Dienstes zeigt nicht nur auf, wie sich der "digitale Informationsdienst" automatisiert gestalten lässt, sondern dient als gute Antwort respektive als Argument für folgende grundlegende Entwicklungspfade im Bibliotheksbereich:
• Mehr Offenheit in der Bibliothekstechnologie: Die technische Implementierung dieses Services gestaltet sich umso leichter, je offener die Systeme und die Zugänglichkeit zu den Metadaten sind.
• Mehr Offenheit der Publikationen: Open Access Publikationen können über einen solchen Kanal unmittelbar und legal an den Nutzer geliefert werden.
Dieses Beispiel ist somit auch ein zaghafter Versuch, dass sich Bibliotheken nicht ohnmächtig oder willfährig gegenüber einer Plattform wie Sci-Hub verhalten müssen, sondern sehr wohl versuchen können, dieser mit ihren eigenen Mitteln Konkurrenz zu machen.
Auf dem Bibliothekskongress 2016 in Leipzig wurde durch die UB Stuttgart und die Schweizer Entwicklerfirma „Eurospider“ erstmals einer breiteren Fachcommunity das vielversprechende, webbasierte Tool zur semi-automatischen Inhaltserschließung vorgestellt, der sog. „Digitale Assistent DA-2“. Im SWB bereits in einigen Bibliotheken genutzt, wurde der DA-2 erfolgreich in der Staatsbibliothek zu Berlin für den möglichen Einsatz in einer GBV Bibliothek getestet. Die Anpassung an GBV-spezifische Anforderungen durch die Entwicklerfirma und die VZG eröffnet die Perspektive, dass auch andere GBV Bibliotheken das Tool ohne großen Zusatzaufwand nutzen könnten. Im Kontext des Projekts „K10+“, der Katalogfusion von BSZ und GBV, könnte der DA-2 ein Gemeinschaftsprojekt zur Verbesserung des inhaltlichen Zugangs zu den Beständen werden. Der Vortrag gibt einen Überblick über die Funktionen, stellt einige der bisherigen Testergebnisse vor und eröffnet einen kleinen Ausblick auf die mögliche Weiterentwicklung des Digitalen Assistenten.
Datendienste der Deutschen Nationalbibliothek: Norm‐ und Titeldaten nicht aus dem Wolkenkuckucksheim
(2017)
Die Deutsche Nationalbibliothek bietet mit ihren digitalen Diensten umfangreiche Dienstleistungen im Bereich der Recherche, Datenübernahme und Kataloganreicherung an:
1. Deutsche Nationalbibliografie
2. Neuerscheinungsdienst
3. Datendienst
4. Datenshop
5. SRU-Schnittstelle
6. OAI-Schnittstelle
7. Linked-Data-Service
8. Kataloganreicherung mit Inhaltsverzeichnissen (TOC-Service)
9. Online-Normschnittstelle zur Gemeinsamen Normdatei (GND)
Die Titeldaten der Deutschen Nationalbibliothek, der Zeitschriftendatenbank (ZDB), die Normdaten der Gemeinsamen Normdatei (GND) und die Inhaltsverzeichnisse sind in verschiedenen Formaten kostenfrei unter „Creative Commons Zero“-Bedingungen (CC0 1.0) zur freien Nachnutzung verfügbar.
Der Vortrag präsentiert diese vielfältigen Angebote in Verbindung mit den umfangreichen Metadaten. Auch auf neue Entwicklungen und die Erweiterung bestehender Dienste wird eingegangen.
Ontologiearbeit, Wissensmodellierung und kollaborative Weiterentwicklung von Open-Source-Software gehören zu den Zukunftsaufgaben des wissenschaftlichen Bibliothekswesens. Am Beispiel der Aktivitäten der TIB rund um die Open-Source-Software VIVO wird gezeigt, welche Rollen BibliothekarInnen dabei einnehmen können.
VIVO ist eine community-basierte Open-Source-Software zur Darstellung vernetzter Forscherprofile im Web. VIVO bietet Erfassung, Suche, Browsing und Visualisierung von Forschungsinformationen. Es hilft bei der Netzwerk-Analyse, der Bewertung der Forschung und als Experten-Suchsystem, alles auf Basis von Linked Data und offenen Standards. Die Software und die dahinter stehende Ontologie zur Beschreibung des akademischen Gegenstandsbereichs entspringen dem US-amerikanischen Wissenschaftssystem. Sie sind folglich dazu gedacht, den Wissenschaftsbetrieb auf die dort übliche Art und Weise vorzustellen. So steht zwar eine große Auswahl an Organisationstypen wie Schools, Colleges oder Academic Departments zur Verfügung. Einige im deutschsprachigen Raum maßgebliche Arten von Organisationseinheiten innerhalb von akademischen Einrichtungen – wie z.B. Fakultäten oder Lehrstühle in Hochschulen – fehlen jedoch. Die Erweiterung der Ontologie auf deutsche Spezifika, aber auch die Übersetzung der Benutzeroberfläche ins Deutsche erfolgte als kollaborative Anstrengung verschiedener Institutionen.
Die Technische Informationsbibliothek (TIB) bringt sich ein in die Anpassung der Ontologie und Koordination der deutschsprachigen Community-Aktivitäten.
Neben dem hinter dem Kürzel VIVO-DE stehenden Netzwerk gibt es noch eine weitaus größere internationale VIVO-Community, die die Software weiterentwickelt und ihr Nachhaltigkeit durch einen stabilen organisatorischen Rahmen verleiht. Im ersten Teil des Vortrags werden die wesentlichen Merkmale der Software VIVO vorgestellt. Dies umfasst die Vorstellung eines Personenprofils, verschiedene Visualisierungen - z.B. von Ko-Autorschaften oder des Outputs einer Organisationseinheit, aber auch die Eingabe von Daten. Anschließend wird die Systematik der VIVO zugrunde liegenden Ontologien erläutert. Darauf aufbauend wird am konkreten Beispiel ausgeführt, wie VIVO als typisches Beispiel für kollaborative Open-Source-Nachnutzung und Weiterentwicklung durch ein Zusammenspiel verschiedener Akteure weiterentwickelt und an regionale Spezifika angepasst wird. Zur Sprache kommt auch die Interaktion mit der internationalen Entwickler-Community.
Im August 2017 erfolgte bei den ersten sechs österreichischen Bibliotheken der Systemumstieg von Aleph auf Alma. Beleuchtet werden die einzelnen Projektphasen und Meilensteine sowie die vielfältigen Herausforderungen, die sich den Bibliotheken sowohl als Gruppe (Kohorte 1) als auch als einzelne Bibliothek stellen. Weiteres Augenmerk gilt den FachexpertInnen und unterschiedlichen Arbeitsgruppen sowie deren Betätigungsfeldern. Themen wie Dokumentation, Kommunikation, Schulungen usw. runden das Bild ab.
Koha war das erste freie integrierte Bibliothekssystem und ist heute in Tausenden Bibliotheken weltweit im Einsatz. Zu den Anwendern zählen kleine Schul- und Spezialbibliotheken ebenso wie Nationalbibliotheken, Universitätsbibliotheken und Konsortialsysteme mit mehr als 40 Zweigstellen.
Das Bibliothekssystem wird durch eine aktive Community aus Anwendern und Dienstleistern kontinuierlich weiterentwickelt. Zentrale Aufgaben übernimmt dabei das gewählte Release Team. Gemeinsam vereinbarte Richtlinien für die Programmierung (Coding Guidelines) und ein mehrstufiger Qualitätssicherungsprozess unterstützen die kooperative Entwicklung.
Das Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ) ist als Kompetenzzentrum für Koha deutschlandweit aktiv und bietet Betreuung, Hosting und Betrieb nach dem Modell Software-as-a-Service an. Aktuell werden über 25 Installationen in Deutschland betreut. Hinzu kommen in 2017 sukzessive die knapp 100 Bibliotheken des Goethe-Instituts im Ausland. Ein Großteil der betreuten Einrichtungen sind aktive Teilnehmer des Südwestdeutschen Bibliotheksverbundes (SWB), für die der Datenaustausch zwischen Bibliothekssystem und Verbundsystem über Schnittstellen realisiert wird.
In einem ersten Teil stellt der Vortrag das Bibliothekssystem, die Community und die Entwicklungsabläufe vor. Im zweiten Teil wird kurz auf den Einsatz von Koha in Deutschland eingegangen.
In diesem Vortrag steht das Lesen der 14 bis 18 Jährigen im Vordergrund, mit einem Fokus auf die Bedeutung der Bibliothek für diese Altersgruppe bzw. einem Überblick über die Möglichkeiten der Büchereien, diese Zielgruppe aktiv anzusprechen. Ebenso habe ich versucht eine Auslese von Beispiele für die Umsetzung in der Praxis bzw. Anregungen für die konkrete Bibliotheksarbeit einfließen zu lassen.
Mit Anfang 2016 trat eine neuartige Vereinbarung zwischen dem Verlag Springer und der Kooperation E-Medien (KEMÖ) in Kraft. Dieser „Read & Publish“-Deal vereint unter dem Namen Springer Compact in Österreich erstmalig die Möglichkeit, auf einen breiten Online-Content von etwa 2.000 Springer Zeitschriften zuzugreifen und gleichzeitig in diesen Subskriptionszeitschriften ohne weitere Kosten open access zu publizieren. Schon in den ersten 12 Monaten des Vertrages konnten somit über 1.000 österreichische Beiträge open access veröffentlicht werden.
In August 2016 wurde eine Arbeitsgruppe ins Leben gerufen, um diesen Vertrag zu analysieren. Die AG Springer Evaluierung hat sich zum Ziel gesetzt, unterschiedlichste Aspekte wie Publikationsverhalten, Nutzung oder Kosten unter die Lupe zu nehmen. Vor- und Nachteile des Deals sollen im Kontext des Transformationsprozesses hin zu Open Access herausgearbeitet werden. International wird mit anderen Springer-Compact-Vertragspartner/innen kooperiert, um eine Vergleichbarkeit von Auswertungen zu ermöglichen. Die Ergebnisse der AG sollen der KEMÖ als Orientierungshilfe für zukünftige Vereinbarungen und Evaluierungen dienen.
Der Vortrag beleuchtet erste Ergebnisse der Evaluierung und gibt somit einen Einblick in die Auswirkungen dieses vielleicht richtungsweisenden Deals.
Der Vortrag gibt einen Überblick über die Neurungen, welche sich durch den Umstieg auf Alma in Bezug auf die GND ergeben. Nach langer Vorlaufzeit erfolgte mit August 2017 der Umstieg der ersten OBV-Mitglieder auf Alma, weitere Bibliotheken folgen in Kürze. Mit dem Wechsel von Aleph (bzw. Alephino) auf Alma kommt es auch in Bezug auf die GND zu einer Reihe von Änderungen, sowohl was die Nutzung der GND zur Erschließung von Ressourcen betrifft, als auch in punkto Neueingabe bzw. Pflege von GND-Datensätzen. Der Schwerpunkt dieses Vortrages liegt hierbei auf der aktiven Neueingabe bzw. Pflege von GND-Datensätzen.
Die sichtbarsten Neuerungen zeigen sich bei der Recherche bzw. Dateneingabe und sind dem neuen Interface geschuldet. Daneben gibt es aber auch umfassende Umgestaltungen in der dahinerstehenden Architektur. So steht bspw. die GND in Alma nicht mehr in Form der altbekannten OBV-Spiegeldatei, der ACC18, sondern als eigenständiger Ex Libris Spiegel in der Community Zone zur Verfügung. Damit gehen auch Modifizierungen bei den Datenflüssen (neuer Update-Rhythmus), der Rechteverwaltung (keine „Plus-Paraphen“ mehr) etc. einher.
Auch was das Datenformat betrifft, gibt es Änderungen. In Alma wird die GND im MARC-Austauschformat vorgehalten, was einige Neuerungen gegenüber der ACC18 mit sich bringt. Insbesondere auch jene, welche von der mit 12. September 2017 aktiv gewordenen Adaption des GND-Datenformates herrühren, und das GND-Format noch näher an Standard-MARC-21-Authority heranführen.
2015 startete die C3-Bibliothek für Entwicklungspolitik ein Pilotprojekt für SchülerInnen, die im Zuge ihrer Vorwissenschaftlichen Arbeit (VWA) meist erstmals wissenschaftliche Bibliotheken nutzen. Der Vortrag stellt die einzelnen Elemente des Projekts VWA im C3 vor und berichtet von den Erfolgen und Misserfolgen und zeigt insbesondere die Herausforderungen, die wir als wissenschaftliche Spezialbibliothek mit der Zielgruppe SchülerInnen, LehrerInnen und Schule erfahren haben.
Eine Befragung des ZBIW – Zentrum für Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Weiterbildung der TH Köln hat ergeben: „zur-zeit findet noch keine gezielte Personalentwicklung statt, die von der Leitungsebene initiiert wird, sondern dass die Planung überwiegend in der Hand der einzelnen Mitarbeiter liegt. Es wird jedoch auch deutlich, dass ausreichend Motivation vorhanden ist, die für strategische Planungen auf Leitungsebene genutzt werden könnte.“ (Albers, Fühles-Ubach, Georgy 2016, S. 503 f.)
Damit Bibliotheken auch künftig dem immer stärker werdenden Innovationsdruck standhalten können, bedarf es mehr denn je, einer systematischen Personalentwicklung mit sich ständig verändernden Kompetenzen. Für erfolgreiches Innovationsmanagement ist es erforderlich, dass Bibliotheken über mehr verfügen als über ein Innovationsmanagement(system). Es bedarf kompetenter Personen, die Innovationsprojekten mit viel Engagement zum Erfolg zu verhelfen. Es bedarf Personen, die quasi als Promotoren für die Bibliothek der Zukunft agieren: Sie zeichnen sich neben ihren erfolgskritischen Kompetenzen im Bereich Innovation durch Einfluss in der eigenen Einrichtung aus, um eine innovationsförderliche Organisationskultur zu schaffen, zu erhalten und immer weiter zu steigern.
Fachwissen ist allein vielfach nicht mehr ausreichend, um als Unternehmen / Institution erfolgreich zu sein, da Routine- und Standardaufgaben einen immer geringeren Raum einnehmen und in immer stärkerem Maße durch automatisierte Systeme ersetzt werden können. Und dieser Trend wird in den nächsten Jahren auch Dienstleistungseinrichtungen wie Bibliotheken maßgeblich verändern. In einer sich schnell verändernden Umwelt mit vielen Unwägbarkeiten ist das zentrale Thema der richtige Umgang mit dem Nicht-Vorhersehbaren und den Fähigkeiten, vorhandenes Wissen und Wissensbestände auf die neuen Situationen anzupassen und möglichst schnell durch den Wandel entstehende Kompetenzlücken zu schließen.
Unternehmen haben inzwischen vielfach eine neues, geändertes bzw. alternatives Verständnis dafür entwickelt, wie (künftig) im Beruf gelernt werden muss und wie Arbeit künftig aussehen kann und wird, um auch langfristig innovativ sein und bleiben zu können. Sie entwickeln ein an der Innovationsstrategie und dem technologischen Wandel ausgerichtetes Kompetenzmodell als Grundlage eines Kompetenzmanagementsystems. Der Nutzen solcher Kompetenzmodelle besteht vor allem darin, dass sie als Raster fungieren, anhand dessen die Organisation die Personalinstrumente strategisch und systematisch auswählen, gestalten und einsetzen kann.
Basis für ein Kompetenzmodell sind nicht die Kompetenzen der einzelnen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, sondern die vorhandenen Kompetenzen in der Einrichtung als Ganzes. Dies schafft Transparenz auf allen Ebenen, denn es umfasst nicht nur die Erwartungen an eine einzelne Person sondern die Erwartungen an alle Ebenen / Funktionseinheiten und somit an alle Beschäftigten. Berufliche Handlungskompetenz zeigt sich, wenn Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ihre Leistungskompetenzen aufgrund von Veränderungen selbstorganisiert weiterentwickeln. Hinsichtlich innovativen Lösungsverhaltens geht es vor allem auch um eine konstruktive Anpassungs- und Veränderungsbereitschaft (Sonntag 2007, S. 266 f.)
Der Beitrag beschreibt Ansätze aus der Industrie hinsichtlich einer Kompetenzmodellentwicklung, wie sie auch von Bibliotheken eingesetzt werden können. Gleichzeitig wird auf die damit einhergehenden Veränderungen des Lernens und der Weiterbildungskonzepte eingegangen, denn eines ist sicher: Weiterbildung im Rahmen von erstellten Kompetenzmodellen kann nur erfolgreich sein, wenn möglichst viel Erfahrungslernen in die Weiterbildung integriert wird.
In der österreichischen Bibliothekslandschaft spielt das freie Bibliothekssystem Koha (noch) eine untergeordnete Rolle. Einige wenige Spezialbibliotheken haben sich für dieses System entschieden und können insgesamt eine zufriedene Zwischenbilanz ziehen. In den letzten zwei Jahren ist jedoch etwas Bewegung in die österreichische Koha-Community gekommen. Das Interesse an Koha ist mittlerweile auch an mittleren öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken vorhanden.
In einem ersten Teil der Präsentation soll die Österreichische Koha-Community kurz vorgestellt werden. Wer sind die Protagonisten und was hat sich in den letzten Jahren in Österreich getan?
Der zweiter Teil des Vortrags gibt einen Einblick in die Erfahrungen von ausgewählten Einrichtungen, die sich für Koha entschieden haben: Das IST (Institute of Science and Technology) Austria arbeitet seit 2015 mit dem System, das IHS (Institut für Höhere Studien) und WiiW (Wiener Institut für Internationale Wirtschaftsvergleiche) haben erst vor wenigen Monaten ihre Systeme auf Koha umgestellt. Die Gegebenheiten an den diesen Einrichtungen waren sehr unterschiedlich, die Herausforderungen vielfältig. Datenmigration, Systemeinstellungen und maßgeschneiderte Lösungen für diese Einrichtungen werden präsentiert. Vorteile gegenüber anderen Produkten sollen erläutert werden, aber auch Schwachstellen nicht unterwähnt bleiben.
Pläne und Ziele einzelner Einrichtungen, aber auch der gesamten österreichischen Community werden in einem dritten Teil der Präsentation Raum finden.
Informationskompetenz @ Wissen 0-99 / eine Konzept-Idee
Im Zuge des Zusammenschlusses der wissenschaftlichen Bibliothek der Fachhochschule Wiener Neustadt und der öffentlichen Bibliothek der Stadt Wiener Neustadt bietet sich die Chance der Umsetzung eines in Österreich bisher einzigartigen Bibliothekskonzepts.
Durch die Fusion der beiden Bibliotheken werden zukunftsweisende Wege und Konzepte ermöglicht. Die neue Bibliothek Wissen 0-99 wird ein Gesamtkonzept mit diversen Konzeptschwerpunkten entwickeln. Einige dieser Konzeptschwerpunkte werden sein: Kinder und Jugendliche, Senioren, Migration und Armut. Ein über alle Zielgruppen reichender Konzeptschwerpunkt wird der Schwerpunkt Informationskompetenz sein.
Dieses Konzept sieht vor auf die einzelnen Zielgruppen der Bibliotheksbenutzer ausgerichtet zu sein. Im Vorfeld der Konzeptentwicklung steht eine Analyse des Umfelds in Form von Interviews, Entwicklung von Partizipationsgruppen, Beobachtungen und theoretischen Grundlagen.
Eine der theoretischen Grundlagen wird der Referenzrahmen Informationskompetenz von Andreas Klingenberger sein. Dieser Referenzrahmen wird bereits in ähnlicher Form in der Fachhochschulbibliothek eingesetzt für Schülerkurse im Bereich vorwissenschaftliches Arbeiten für höhere Lehranstalten und berufsbildende Schulen in Wiener Neustadt und Umgebung, sowie für die Studierenden der Fachhochschule Wiener Neustadt für wissenschaftliches Arbeiten für Seminararbeiten, Bachelorarbeiten und Masterarbeiten. Der Referenzrahmen Informationskompetenz sieht vor Bildungseinrichtungen und Bibliotheken aller Art zu unterstützen in den Bereichen der Förderung der Informationskompetenz und der Klassifikation der Informationskompetenz der Benutzer der jeweiligen Einrichtungen.
Der COUNTER Code of Practice (https://www.projectcounter.org) ist der Standard zu Erhebung von Nutzungsstatistiken elektronischer Produkte. Er ermöglicht Bibliotheken den Vergleich von Nutzungsstatistiken verschiedener Verlage und Anbieter. Die Entwicklungen im Bereich des wissenschaftlichen Publizierens machen es erforderlich, den Code regelmäßig an die aktuellen Gegebenheiten anzupassen.
Ein wesentliches Ziel des neuen Code of Practice ist es, Unklarheiten bei der Interpretation auszuräumen und die Implementation zu vereinfachen. Die wesentlichen Veränderungen, die mit diesem Release auf Verlage und Bibliotheken zukommen, werden in diesem Vortrag vorgestellt: Konsolidierung der Nutzungs-Events auf wenige Typen mit besserer Vergleichbarkeit, Einführung eines einheitlichen Report-Formats, mit verschiedenen Filtermöglichkeiten, Umstellung auf kontinuierliche Updates anstelle fester Releases, Präzisierung einiger ungenauer Definitionen und Regeln.
Anhand von Beispielen aus dem Bibliotheks- und dem Verlagswesen wird aufgezeigt, was der Code of Practice im Bibliotheksalltag leisten kann.
Die Ära Joseph II. hat die österreichische Bibliothekslandschaft nachhaltig geprägt. Während seiner Regierungszeit wurden in der Habsburgermonarchie über 700 Klöster aufgehoben. Im Zuge dessen wurden auch die Klosterbibliotheken zerschlagen und ihre Bestände zerstreut. Viele Bücher wurde verkauft oder versteigert, manche zerstört. Ein wesentlicher Teil ging an die lokalen wissenschaftlichen Einrichtungen. In der Steiermark profitierte davon die (heutige) Universitätsbibliothek Graz, deren Handschriftensammlung sich beispielsweise zu einem großen Teil aus den Beständen der ehemaligen Klosterbibliotheken zusammensetzt.
Obwohl die josephinischen Klosteraufhebungen für viele österreichische Bibliotheken eine Zäsur darstellen sind sie bibliotheksgeschichtlich kaum erforscht. So ist für das Gebiet der heutigen Steiermark noch nicht einmal zweifelsfrei geklärt, welche Bibliotheken Ende des 18. Jahrhunderts überhaupt zerschlagen wurden, geschweige denn, was mit ihren Beständen passiert ist. Auf Quellenmangel lässt sich dieses Forschungsdesiderat nicht zurückführen. Viele der Unterlagen der Klosteraufhebungskommissionen sind erhalten, ebenso wie vereinzelte Bibliothekskataloge oder Übernahmeprotokolle.
Für die Bestände der innerösterreichischen Klöster steht zusätzliche eine in Österreich einzigartige Quelle zur Verfügung: der Revisionsbericht Joseph Jüstels. Der Professor für Moraltheologie wurde gut 10 Jahre nach den ersten Klosteraufhebungen mit der Revision der Grazer Bibliothek beauftragt. Sein Bericht gibt ebenso Aufschluss über die Bibliotheksorganisation Ende des 18. Jahrhunderts, wie über den Prozess der Einverleibung der Klosterbibliotheken in die lokalen wissenschaftlichen Einrichtungen und liefert beispiellose zeitgenössische Einblicke in diesen Schlüsselmoment der Bestandsgeschichte der Universitätsbibliothek Graz.