Bibliotheksbau und -einrichtung
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Dem virtuellen Nachbau von Bibliotheken, egal ob bei SIMS4, World of Warcraft oder Second Life, haftet der Ruf einer Spielerei an. Dabei ist die dreidimensionale Modellierung der eigenen Bibliothek inzwischen leicht erlernbar und von vielfachem praktischen Nutzen: als Basis für Lagepläne oder virtuelle Führungen, zur Planung von Bestandsumzügen oder Ausstellungen und vor allem zur Darstellung der Ideen für neue Räume bzw. neue Möblierung in einer Sprache, die Bauämter und Entscheidungsträger wirklich verstehen.Der Vortrag zeigt die grundlegende Bedienung, Anwendungsbeispiele, Möglichkeiten und Grenzen des kostenlosen 3D-Raumplaners pCON-Planner. Im praktischen Teil werden auf einem normalen Bauplan zunächst Mauern errichtet. Die Räume werde dann mit Regalen, technischen Geräten und den Möbeln verschiedener bekannter Bibliothekseinrichter gefüllt und auf unterschiedliche Art und Weise präsentiert (verschiedene Ansichten in Bild und Film). Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die ein Laptop mit der vorinstallierten pCon-Software und den Grundriss eines Raumes als Bilddatei mitbringen, können die einzelnen Schritte selbst nachvollziehen.
Die Technik der Radio Frequency Identification (RFID) beflügelt seit Jahren die Fantasien insbesondere im Handelssektor und der Verbraucherelektronik; sie wird – auch wenn der intelligente Kühlschrank den Markt noch nicht erreicht hat - inzwischen verbreitet eingesetzt. In Verbindung mit diesem Trend häufen sich warnende Stimmen, die den gläsernen Kunden und die Gefahr einer nachhaltigen Störung der Privatsphäre beklagen. Die gleichen Beobachtungen lassen sich in der Diskussion für den Einsatz in Bibliotheken feststellen – in beiden Fällten häufig ohne genaues Wissen um die technischen Hintergründe. Dieser Beitrag soll daher eine Einführung in die Technik liefern und die verschiedenen Komponenten grundsätzlich präsentieren. Ein besonderes Augenmerk wird auf einer Würdigung der insbesondere für Bibliotheken relevanten Standards und Schnittstellendefinitionen liegen.
Wissenschaftliche Bibliotheken sind sowohl Medienspeicher als auch Lernorte. Durch die Digitalisierung werden immer mehr Online-Ressourcen erworben, die von Zeit und Ort unabhängig genutzt werden können. Der Bedarf, die Bibliothek zur Mediennutzung aufzusuchen, verringert sich. Demgegenüber erfreuen sich Bibliotheken als Lernort immer größerer Beliebtheit.Die Arbeitsplätze sind knapp und viele Bibliotheken legen ihren Fokus auf eine neue Lernraumgestaltung, um den Bedürfnissen der Nutzer nach mehr Lernraum zu entsprechen. Dabei gibt es unterschiedliche Herangehensweisen. Ein derzeitiger Trend geht zur Gestaltung mit Nutzerbeteiligung. Ein Prozess, um Nutzerbeteiligung in neue Ausstattungen einzubinden, ist das Design Thinking. Es stellt die Nutzerbedürfnisse in den Vordergrund und verfolgt einen ergebnisoffenen Ansatz.In der Teilbibliothek Neustadtswall, einem Hochschulstandort der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen (SuUB), wurde ein solcher Design Thinking-Prozess vollzogen. Neun Mitarbeiterinnen der Teilbibliothek, der Zentrale der SuUB und der Hochschule Bremen haben das Projekt gemeinsam gestaltet und durchgeführt. Die einzelnen Phasen des Projektes wurden von dem Übungshandbuch "Design Thinking in Bibliotheken" begleitet. Im Zuge dieses Prozesses interviewten wir die Interessengruppen, um Informationen über ihre Bedürfnisse zu erfahren. Anschließend wurden die gewonnenen Erkenntnisse ausgewertet und in einem Prototyp umgesetzt. Diesen haben wir den Nutzern vorgestellt und bewerten lassen. Das Design Thinking-Team der Bibliothek hat alle Phasen durchlaufen und konnte einen Großteil des Prototyps bereits umsetzen.Unsere durchgängig positiven Erfahrungen möchten wir mit KollegInnen teilen und sie animieren, Design Thinking in ihren Bibliotheken einzusetzen. Anhand unserer praktisch erprobten Methoden werden die Teilnehmer des Hands-on-Labs die Phasen des Design Thinking ausprobieren.
2009 bezieht die Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Universität Heidelberg in der ehemaligen Ludolf-Krehl-Klinik ihr neues Domizil. Dies nutzt die Universitätsbibliothek auf ihrem Weg vom klassisch zweischichtigen System zur funk-tionalen Einschichtigkeit und begründet ihre siebte Bereichsbibliothek, das "Medien-zentrum Bergheim". Damit gestaltet die UB erstmalig ein gemeinsames Informations- und Kommunikationszentrum für Wissenschaftler und Studierende der Fakultät. Die 350.000 Bände der Bibliotheken des Alfred-Weber-Instituts für Wirtschaftswissen-schaften, des Instituts für Politische Wissenschaft und des Instituts für Soziologie präsentieren sich neu und unter der RVK vereint im prosperierenden Heidelberger Stadtteil Bergheim.
Zum 1.4.2009 begründete die Universitätsbibliothek Heidelberg die Bereichsbibliothek Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Sie führt die Bestände der drei Institute der Fakultät mit 350.000 Bänden in der 1922 erbauten Medizinischen Klinik (Ludolf-Krehl-Klinik) im Heidelberger Stadtteil Bergheim zusammen. Die neue "Campus-Bibliothek Bergheim" bildet nun das Herzstück des Gebäudes, in dem fast ein Jahrhundert lang Krankheitsbilder untersucht, erforscht, behandelt und geheilt wurden. Mit 300 Arbeitsplätzen bietet sie Wissenschaftlern wie Studierenden eine moderne Lern- und Arbeitsumgebung in einem Hospitalbau, der einer barocken Residenz gleicht.
Periodisch entscheidet ein Träger über die Priorisierung von Baumaßnahmen in seinem Zuständigkeitsbereich, dem Bund, dem Land oder der Kommune. Geleitet werden die Verantwortlichen dabei von den folgenden Fragen: Wo ist die Umsetzung eines Brandschutzkonzeptes von besonderer Dringlichkeit? Welches historische Gebäude bedarf einer statischen Ertüchtigung? Sind die Räumlichkeiten dieser und jener Einrichtung noch den Anforderungen gewachsen, nachdem Einwohner-, Mitglieder-, Patientenzahlen gestiegen sind? Wo sind Erweiterungsbauten notwendig? Wo entstehen Synergieeffekte, wenn Institutionen zusammengeführt werden? -- Angesichts des Sanierungsstaus bei öffentlichen Gebäuden, von dem das Bildungswesen nicht ausgenommen ist, ist der Konkurrenzdruck enorm, unter dem jede Bibliothek, ob wissenschaftlich oder öffentlich, steht. Es bedarf erheblicher Anstrengungen, eine Bibliothek so zu positionieren, dass der Bauherr einen Schwerpunkt beim Bibliotheksbau setzt. Dies ist an der Universität Heidelberg gelungen. In den letzten 20 Jahren wurden Bibliotheksbau- und Sanierungsmaßnahmen im Volumen von rund 150 Millionen Euro angestoßen, die bis 2025 abgeschlossen sein werden und die Bibliotheken im Zentrum des universitären Lebens platzieren. In diesen modernen, ansprechend gestalteten Gebäuden kann die Universitätsbibliothek Heidelberg ihr Ziel vorantreiben, auch künftig erster Dienstleister ihrer Universität zu sein. Ihre Entwicklungsstrategie umfasst den kontinuierlichen Ausbau der Digitalen Bibliothek einschließlich der Digitalisierung herausragender Bestände, die Open-Access-Transformation der Informationsversorgung, die Etablierung eigener Publikationsdienste, das Forschungsdatenmanagement und – ihrer über 600-jährigen Tradition gemäß -- einen weiterhin soliden Bestandsaufbau, ohne den die schönste Bibliothek zu einem reinen, in seiner Leere beliebigen, Lernort verkommt.
35 offene Türen - Nachhaltigkeit im Prozess der interkulturellen Öffnung der Bücherhallen Hamburg
(2018)
Die Bücherhallen Hamburg haben seit 2007 Beachtliches erreicht im Prozess der interkulturellen Öffnung. Exemplarisch zu nennen und hervorzuheben sind eine Quote von mehr als 40% KundInnen mit Migrationshintergrund in der Zentralbibliothek und ein facettenreiches Medien- und Programmangebot für alle Kulturen.Wichtige Voraussetzungen dafür waren vor allem das Wecken des Bewusstseins für interkulturelle Fragen als Querschnittsaufgabe des Gesamtbetriebs, großes Engagement des Personals, das aktive Mitarbeiten in diversen Netzwerken der Stadt und die sich daraus ergebenden Impulse.Was bislang fehlt, ist eine Verankerung in Leitbild und Organigramm, und auch das Kollegium bildet noch nicht annähernd die Vielfalt der Stadt ab. Um auf der Grundlage des bisher Erreichten auf dem Weg zu einer nachhaltigen interkulturellen Öffnung entscheidend weiterzukommen, haben die Bücherhallen ein Konzept entwickelt, das sich von den gängigen Vorstellungen, wie Bibliotheken den interkulturellen Öffnungsprozess gestalten können, löst und ihn neu denkt.Die Bücherhallen bieten sich als ein offenes Forum für alle Communities für interkulturelle Diskurse, Workshops, Feste, Kreativ-Angebote, Ausstellungen u.a. an. Es werden Barrieren abgebaut und kulturelle Vielfalt statt Diskriminierung gelebt. Dabei sind die Communities Impulsgeber, Anstifter, Programmplaner - die Bücherhallen unterstützen mit Medien, Räumen, Personal, Technik etc. Dies wird begleitet von strukturellen Veränderungen, u.a. der Besetzung von mindestens 20 % aller neu zu besetzenden Stellen mit KollegInnen mit Migrationshintergrund. Und nicht zuletzt sehen sich die Bücherhallen als Multiplikator, der andere Hamburger Kulturinstitutionen im interkulturellen Öffnungsprozess berät und damit die Hamburger Kulturlandschaft auch unter diesem Aspekt entscheidend prägt.Das Konzept soll in diesem Vortrag vorgestellt und mit dem Publikum kritisch diskutiert werden.
Eine jurierte Auswahl von 10 Impulsen zu den Themenfeldern Digitalkompetenz, Leseförderung und Konzeptionen bieten einen Einblick in innovative Praxisarbeit kleiner Öffentlicher Bibliotheken v.a. im ländlichen Raum. Moderation: Angelika Brauns, Büchereizentrale Niedersachsen und Friederike Sablowski, Büchereizentrale Schleswig-Holstein 9:00 Uhr – 10:00 Uhr Session 1: Konzeptionelle Bibliotheksarbeit Die veränderte Bibliotheksarbeit der Bibliothek Gardelegen: konzeptionelle Neuaufstellung und zahlreiche innovative Programme verankern eine Bibliothek neu. Vortrag: Romy Topf - Bibliothek Gardelegen Konzeptionen und Strategien – Mehrwert und Nutzen Interview mit Daniela M. Verhoeven - Öffentliche Bücherei Geldern, Petra Böhler - Stadtbücherei Olsberg, Birgit Kaßberg - Stadtbücherei Jülich 10:00 Uhr – 11:30 Uhr Session 2: Digitale Kompetenz Mit ‚media.labs‘ gegen Leseknick Ein Film über das Projekt "media.labs" der Stiftung Lesen als Kooperation der Stadtbücherei Schortens und der Mediothek Friedeburg. Marcus Becker - Stadtbücherei Schortens, Ute Böhling – Mediothek Friedeburg Digitalisierung im ländlichen Raum: Medienpädagogik im ‚Digitalen Knotenpunkt‘ Lauenburg Medienpädagogik zum Mitmachen, Uta Silderhuis – Stadt- und Schulbücherei Lauenburg BlueBots und Ozobots - Förderung von Digitalkompetenz an Kitas und Schulen Vortrag: Petra Glass und Yvonne Inden Sengebusch – Kreismedienzentrum Grevesmühlen Gaming verbindet - Über Gaming zum innovativen Dritten Ort mit sozialer und kultureller Teilhabe über alle Altersgruppen hinweg Vortrag: Björn Rodenwaldt - Stadtbücherei Geretsried Mehrwert durch Kooperation – Projekte und Partnerschaften in den Bereichen Gaming und Makerspace. Interview mit Benjamin Decker – Stadtbücherei in der MAG Geislingen in der Steige, Dr. Tilman Weselowski – Uwe Johnson Bibliothek Güstrow 11:30 Uhr – 12:30 Uhr Session 3: Leseförderung Bildungscampus Tarp: ein institutionelles Netzwerk für Kinderorientierung‘ und Elternpartizipation, Nachhaltigkeit und Zukunftsfähigkeit. Vortrag: Frauke Nobereit- Gemeindebücherei Tarp Frühkindliche Sprach- und Leseförderung: neue Ansätze durch Lesestart-Sets über Kinderärzte an Einjährige und ihre Familien Beispielhaftes mit Sigrid Schaper und Daniela Bergmann-Baczynski - Stadtbücherei Wolfenbüttel Bunt und mit Hund Ein Film zur Leseförderung mit Lesehunden an den Stadtbüchereien Korbach und Frankenfeld.
Humanoide Roboter wie Pepper und Nao von der Firma SoftBank Mobile Corp. wecken zunehmend Interesse bei Kommunen, Firmen und Bibliotheken. Wofür lassen sich diese „Helfer“ sinnvoll einsetzen? Wir finden erste Einsätze im Gesundheitswesen, in Firmen, auf Kreuzfahrtschiffen – und in Bibliotheken. Welche Anwendungsmöglichkeiten gibt es hier und wo und für welche Aufgaben werden Pepper und Nao schon heute in Bibliotheken eingesetzt?
Der HumBot Coding Space ist im Oktober 2018 als Mitmach-Programm in der Humboldt-Bibliothek in Berlin-Reinickendorf gestartet. Mit seinen offenen Veranstaltungs-Formaten zu Coding und Robotik an unterschiedlichen Orten in und außerhalb der Bibliothek erreichte er bis zum Beginn der Corona-Pandemie über 4.500 Teilnehmende. Im Oktober 2022 erhielt der Coding-Space einen neu gestalteten festen Ort im Bibliotheksgebäude, den HumBot Makerspace und entwickelt sich seitdem ständig weiter. Die räumliche Einbindung und das Möbeldesign für die verschiedenen offenen und geschlossenen Lernszenarien und Veranstaltungsformate waren eine große Herausforderung für Innenarchitektur und Bibliotheksteam, denn die von Charles Moore entworfene Humboldt-Bibliothek steht als Gebäude der Postmoderne unter Denkmalschutz. Farbgebung und Materialauswahl sollten ins ursprüngliche Gebäudekonzept passen und sowohl dem Denkmalschutz als auch dem Werkstattcharakter eines Makerspace gerecht werden. Die vorher bereits vielfach erprobten Veranstaltungsformate lassen sich durch die passgenaue Raum- und Möbelgestaltung nun optimal umsetzen und in das gesamte Bibliotheksangebot integrieren. Gleichzeitig werden die Themen Ausprobieren, Mitmachen und Lernen in der Bibliothek ästhetisch ansprechend in Szene gesetzt.
Die Digitalisierung ist wichtig, aber eben nur ein Aspekt in der vielfältigen Arbeit von Bibliotheken. Das sehen zumindest Susanne Brandt und Jochen Dudeck so. Die beiden engagierten BibliothekarInnen haben sich intensiv mit dem derzeitigen Hype um das Digitale beschäftigt und ihre aktuelle Diskussion zu diesem Thema für BuB protokolliert.
In How Buildings Learn: What Happens After They're Built (1994) dokumentiert Stewart Brand eindrucksvoll, wie sich Gebäude über Jahrzehnte und Jahrhunderte hinweg verändern und sich neuen Funktionen anpassen. An Universitäten ist die Umnutzung von Gebäuden für neue Zwecke eher der Regelfall als die Ausnahme. Auch Gebäude, deren Hauptzweck bleibt, müssen hier hinzulernen und sich verändern: Eine Bibliothek heute ist heute etwas völlig anderes als vor 30 Jahren. Und schließlich lernt auch das Bibliothekssystem mit dem wachsenden Tätigkeitsspektrum hinzu und nimmt an Dynamik und Interaktivität zu. Der Vortrag stellt anhand der beiden jüngsten Bauprojekte der UB, der Fachbibliothek Philologicum und der Fachbibliothek Geowissenschaften, vor, wie Gebäude über die Jahre hinzulernen und sich modernen Nutzungsgewohnheiten anpassen. Aufbauend aus den Folgerungen aus 30 Jahren Fachbibliotheksbau diskutiert der Beitrag u.a. die Fragen der Multifunktionalität und der geplanten Flexibilität im Bibliotheksbau. Darüber hinaus zeigt er, wie auch das Bibliothekssystem als Ganzes sich im Laufe der Zeit als lernend erweisen muss, um funktional zu bleiben: Im Zeitalter der Zugänglichkeit werden Standorte ebenso wie physische und digitale Angebote zunehmend miteinander vernetzt. Bauprojekte stellen sich hierbei als Treiber grundlegender Reorganisation des Gesamtsystems heraus. Der Beitrag endet mit einem Ausblick auf die Zukunft des Bibliotheksbaus.
Ein Haus für die Bücher" diese Überlegung steht meist am Beginn, wenn an Universitäten neue Bibliotheken gebaut werden. Ist der Bau gelungen, so ist dann von der Eröffnung eines neuen "Büchertempels" die Rede. Nicht viel anders an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) in München: In den vergangenen Jahrzehnten ist eine Vielzahl neuer Fachbibliotheken entstanden, bei denen die Unterbringung der zuvor verteilten Büchersammlungen ganz im Vordergrund stand. Bei der Planung einer neuen Fachbibliothek für die sehr buchorientierten Sprach- und Literaturwissenschaften, deren Bibliotheksbestände bisher auf mehr als 10 Institutsbibliotheken verteilt waren, hätte ursprünglich auch ein "Büchertempel" entstehen sollen. Das vorgesehene denkmalgeschützte Gebäude in prominenter Lage an der von klassizistischen Fassaden gesäumten Prachtmeile der Ludwigstraße war geradezu dafür prädestiniert, ebenso wie der vorhandene sehr umfassende Buchbestand. Bei der Aufstellung des Raumprogrammes und im Planungsprozess gemeinsam mit dem entwerfenden Architekturbüro hatte die die Universitätsbibliothek der LMU einen grundlegenden Perspektivwandel vorgenommen: Im Mittelpunkt der Planungen sollten die Bedürfnisse der künftigen Nutzer stehen. Teil dieser Bedürfnisse ist die Nutzung eines umfangreichen Literaturbestandes für Studium und Forschung, besonderen Wert wurde jedoch gelegt auf die Gestaltung der Räume und Arbeitsplätze für die ganz unterschiedlichen Anforderungen studentischen und wissenschaftlichen Arbeitens. Zentral ist dabei ein eigens entwickeltes Zonierungskonzept, das die horizontale wie die vertikale Gliederung des Gebäudes aufnimmt und den einzelnen Bereichen jeweils spezifische Nutzungsmöglichkeiten zuweist. Der Beitrag wird über das Raumkonzept des im Wintersemester 2019/2020 eröffneten neuen Gebäudes, über den sehr produktiven Planungsprozess mit dem entwerfenden Architekturbüro, aber auch schon über die ersten Erfahrungen mit der Nutzung informieren.
Die sogenannte „Medizinische Abteilung“ der ULB Düsseldorf war bis 2008 in Gebäuden aus den 60er Jahren untergebracht, die im Laufe der Zeit stark sanierungsbedürftig geworden waren. Seit den 90er Jahren gab es Pläne für nicht realisierte Umbauten, zuletzt Ende 2007. 2008 musste die Medizinische Abteilungsbibliothek wegen Baufälligkeit geschlossen werden. Gleichzeitig beauftragte die Universitätsleitung das Studiendekanat der Medizinischen Fakultät mit der Planung eines Neubaus der Fachbibliothek Medizin. Das dafür gebildete Team aus Vertretern der Studierenden, der ULB und dem Studiendekanat erarbeitete ein Konzept für eine innovative Kombination aus einem Kommunikations- und Beratungszentrum und einer Fachbibliothek Medizin. Ziel war es außerdem, einen Ort zu schaffen, an dem sich die Menschen, die dort lernen und arbeiten, sich wohlfühlen sollen. Die O.A.S.E. soll als Lernort eine gute Arbeitsumgebung, optimale Lernbedingungen und eine Vielfalt von Lernmöglichkeiten bieten. Diese Idee wurde von den Architekten der Firma HPP - Architekten in einen architektonisch sehr interessanten Entwurf umgesetzt. Der Arbeitstitel O.A.S.E. – Ort für Austausch, Studium und Entwicklung, den das Studiendekanat und die Studierenden dem Projekt gegeben hatten, wurde auch zum Namen des Gebäudes. Seit Oktober 2009 (Baubeginn) entsteht auf dem Campus ein „Leuchtturm“ im übertragenen und wörtlichen Sinn: Das Lern- und Kommunikationszentrums O.A.S.E., Eröffnung im Sommer 2011, beeindruckt nicht nur durch sein zukunftsweisendes Konzept, sondern auch durch das kühn gestaltete Bauwerk mit einer Höhe von 35 m – ein neues Wahrzeichen der Heinrich-Heine-Universität und des Universitätsklinikums Düsseldorf.
Bei einem anstehenden Bibliotheksneubau oder Bibliotheksumbau greift man gerne auf Anregungen und Informationen Dritter zurück. Die Veranstaltung gibt einen Überblick über die verschiedenen Informationsquellen zum Bibliotheksbau auf nationaler und internationaler Ebene. Diskutiert werden die Möglichkeiten aber auch Grenzen der einzelnen Informationsquellen. Was fehlt in der Dokumentation? Auch das ist ein Thema der Veranstaltung.
Mit der Wende von One-Size-Fits-All Lösungen zu innovativen und individuellen Konzepten im Bibliotheksbau ist eine gewisse Unsicherheit verbunden, was denn gute Praxis auf diesem Feld eigentlich bedeutet und was wir aus kürzlich fertig gestellten Bibliotheksbauten für unsere eigene Arbeit lernen können. Dazu reicht es nicht mehr nur, neue Bibliotheksräume in Präsentationen und Fachbeiträgen vorzustellen, sondern es ist wichtig, ins Gespräch zu kommen, Konzepte zu diskutieren und daraufhin zu hinterfragen, ob und wie sie auf andere Standorte übertragbar sind. Die gemeinsame Baukommission von dbv und VdB möchte in dieser Podiumsdiskussion die Gelegenheit geben, anhand aktueller Projekte das Gespräch über Trends und Entwicklungen im Bibliotheksbau zu eröffnen.
Die COVID-19-Pandemie und die damit verbundenen Maßnahmen und Einschränkungen trafen alle Bibliotheken gleichermaßen. Auch unsere technischen und soziologischen Blickwinkel auf den Bibliotheksbau änderten sich dadurch ein Stück weit. Die Podiumsdiskussion der gemeinsamen Baukommission von dbv und VDB behandelt die Themengebiete Wegeführung, Lüftung, Arbeitsschutz, flexible Lernraumgestaltung, Digitalisierung sowie die Anpassbarkeit von Gebäuden an veränderte Nutzungsanforderungen.
Digitalisierung gehört für viele Universitäts- und Landesbibliotheken mit bedeutendem Altbestand mittlerweile zum Kerngeschäft. Für die Stadtbibliothek Lübeck war dieses Projekt eine Herausforderung, deren Bewältigung kaum möglich schien. Mit viel Begeisterung für die alten Bestände, aber auch genügend Pragmatismus gelang nun doch der Schritt in die digitale Wirklichkeit. Seit November 2015 sind erste Werke online abrufbar.