104. Deutscher Bibliothekartag in Nürnberg 2015
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Wissen und Information werden zunehmend audiovisuell vermittelt. Bibliotheken werden sich als Folge der medientechnologischen Entwicklung zunehmend zu hybriden Mediatheken entwickeln. Der Bestandsaufbau von AV-Medien auf Vervielfältigungsträgern muss für alle Fachbereiche durch den Online-Zugang zu AV-Inhalten ergänzt werden. Um den Zugang zu audiovisuellen Sammlungen, hoch auflösenden Formaten und digitalen audiovisuellen Inhalten per Video-on-Demand zu gewährleisten, sind umfangreiche finanzielle, infrastrukturelle und rechtliche Voraussetzungen zu schaffen. Nur so können Bibliotheken auch in Zukunft ihrer Aufgabe gerecht werden, das Kulturerbe in seiner dynamischen Vielfalt zugänglich zu machen (Session: Sammlungen in Hochschulen und Bibliotheken; Raum: Istanbul; 27. Mai 2015: 16:00 Uhr - 18:00 Uhr).
Die ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften verfolgt das Ziel, zukünftig englischsprachige Publikationen in einer Kombination von intellektuellen und automatischen Verfahren unter Einbeziehung des bilingualen Standard-Thesaurus Wirtschaft zu erschließen. Für dessen gezielten Ausbau werden verschiedene Methoden zur semi-automatischen Extraktion von Synonymen aus Titeln und Keywords getestet.
Session: Automatische Erschließung goes multilingual - Impulse, Ideen und Konzepte ; Raum: Kiew; 27. Mai 2015: 13:00 Uhr - 15:30 Uhr
The pros and cons of hybrid open access are heavily disputed. A main point of discussion is whether “double dipping”, i.e. double payment to publish and read the same article, takes place. To prove publishers’ assertions that they do not double dip, a survey was conducted of 24 publishers with detailed questions about their pricing policy using concrete examples. The outcome is quite sobering: while a small number of publishers appear to be fully offsetting their hybrid open access income, or making no additional charge for hybrid open access at all, for the rest of those surveyed no clear evidence could be gathered that double dipping does not take place, and many appeared to be double dipping to some extent.
Auf dem Bibliothekartag 2014 wurde bereits über Kuali OLE und die laufende Evaluierung berichtet. Neben einem Überblick über den Entwicklungsstand von OLE stellt der vorliegende Vortrag nun die Ergebnisse der Evaluierung und die daraus resultierenden Schlussfolgerungen vor. Session: Auf dem Weg in die Cloud; Raum: Brüssel 1; 27. Mai 2015: 13:30 Uhr - 15:00 Uhr
Öffentliche und Wissenschaftliche Bibliotheken erleben einen Boom von Lernenden, die die Lerninfrastrukturen sowohl für Einzellernen als auch für Lernen in Gruppen nutzen. Dazu bedarf es einer spezifischen Lernraumgestaltung und -organisation. Auf der Basis der Ergebnisse der Forschungsarbeiten des „Learning Research Centers“ der Hochschule der Medien Stuttgart und ausgewählter Beispiele wird über Rahmenbedingungen, Gestaltungsoptionen und Entwicklungstrends diskutiert.
Die Bibliotheksarbeit mit Kindern und Jugendlichen ist ein Tätigkeitsfeld, das sich im Umbruch befindet. Gesellschaftliche und mediale Veränderungen und die Entwicklung der Bibliotheken zu Partnern in der frühkindlichen und außerschulischen Bildung erfordern ein neues, zeitgemäßes Berufsbild, das bibliotheks- und medienpädagogische Kenntnisse und Fähigkeiten in die Aus- und Weiterbildung von Kinder- und Jugendbibliotheken integriert.
Zu den Anforderungen an qualifiziertes Fachpersonal gehören heute in hohem Maße pädagogische, didaktische und medienpädagogische Fähigkeiten. Gefragt ist, zeitnah und flexibel auf die Medienentwicklung und auf die Lebenswirklichkeit von Kindern und Jugendlichen zu reagieren und die Bibliothek zu einem lebendigen Ort der Begegnung zu entwickeln. Chancengleichheit zu gewähren und Heranwachsende bei der Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen, sind wichtige Ziele. Bibliotheksarbeit mit Kindern und Jugendlichen ist immer auch Beziehungsarbeit. Dafür liefert die Bibliothekspädagogik nicht nur für Theorie und Praxis wichtige Grundlagen, sondern sie ermöglicht auch ein neues Selbstverständnis im Hinblick auf die Bildungs- und Freizeitfunktion von Öffentlichen Bibliotheken.
Der Vortrag zeigt am Beispiel des Studiums der Bibliotheks- und Informationswissenschaft an der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (HTWK Leipzig) auf, welche neuen Wege die Hochschulausbildung gehen kann, um Kinder- und Jugendbibliothekare mit dem nötigen Rüstzeug für eine zeitgemäße Bibliotheksarbeit im 21. Jahrhundert auszustatten
Längst sind gemäß der antiken Wortherkunft von Bibliothek aus "Bücherkisten" gestandene Bücherhäuser geworden, die sich als Speicher des kulturellen Erbes, als Wissensportal oder sogar als Tore zur Welt des Wissens verstehen. Neben diesem anspruchsvollen Selbstverständnis darf aber nicht vergessen werden, dass diese Häuser gegenwärtig in einer stürmischen Landschaft stehen, in der nicht nur eine http-basierten Naturgewalt, sondern auch die ökonomische Abrissbirne eine ständige Bedrohung darstellen. Um das Fundament von Bibliotheken zu stärken, entstanden in den vergangenen Jahren vielerorts strategische Zukunftsüberlegungen. Auch das Team der Hochschulbibliothek der TH Wildau hat 2013 das Strategiepapier Agenda 2020 erarbeitet und plazierte diese ins Zentrum seiner Arbeit. Als beliebter Lernort auf dem Campus, mit ausgedehnten Öffnungszeiten war stets eine Flexibiltät in der Bibliotheksarbeit gefordert, die nun, reflektiert auf die strategische Ausrichtung ins Jahr 2020, bereits zu nachhaltigen und inovativen Arbeitsmethoden führte (Session: Wissenschaftliche Bibliotheken 3.0 - hybride Bestände, FID, MOOCS etc.; Raum: Brüssel 1; 27. Mai 2015: 09:00 Uhr - 11:00 Uhr).
„Sekundenzeiger der Geschichte“ nannte Arthur Schopenhauer die Zeitungen. Sowohl die Digital Humanities als auch eine breite Öffentlichkeit begeistern sich für dieses Medium. Bisher eher schlecht (Originale in Magazinen) oder umständlich (Mikrofilmarchive) zugänglich, ermöglicht und erleichtert die Digitalisierung fragiler und seltener Zeitungen neue Forschungsfragen an historische Quellen. Die besitzenden Bibliotheken stehen damit aber auch vor organisatorischen und technischen Herausforderungen. 2013 startete deshalb das DFG-Projekt „Digitalisierung historischer Zeitungen“ in sechs Bibliotheken in Deutschland.
Der Workshop möchte Ihnen in Form von sehr kurzen Impulspräsentationen Aufgaben, Ziele, die Erkenntnisse des Projektes und noch offene Wünsche aufzeigen – und dann mit Ihnen über die Herausforderungen und Spannungsfelder des Digitalisierungsprozesses historischer Zeitungen ins Gespräch kommen.
Der ab Ende 2015 geplante Online-Katalog „META“ von über 35 Einrichtungen des Dachverbandes der deutschsprachigen Frauen-, Lesben- und Genderbibliotheken und -archive (i.d.a.) ist ein ehrgeiziges Projekt, das Literatursuchenden bei Themen der Frauen- und Lesbenbewegung, der Geschlechtergeschichte sowie der Gender und Queer Studies erstmals Gelegenheit gibt, gleichzeitig in Bibliotheks- und Archivbeständen Material zu finden, das in „traditionellen“ Einrichtungen entweder gar nicht vorhanden oder nicht fachgerecht verschlagwortet ist. Der Vortrag zeigt an einigen Beispielen welche Vorteile META bietet und welchen Herausforderungen sich der Online-Katalog noch stellen muss.
Folien des Open-Metrics-Workshops, 26.05.2015, 13:30 – 15:30 Uhr, Raum Helsinki
Begrüßung und Einführung in Open Metrics (Isabella Peters, ZBW)
Einsatzgebiete für Bibliotheken (Daniel Beucke, SUB Göttingen)
Tools:
ImpactStory (Daniel Beucke, SUB Göttingen)
PLoS ALM (Gernot Deinzer, UB Regensburg)
Plum (Stephan Buettgen, Plum/EBSCO)
altmetric.com (Ben McLeish, altmetric)
Publish or Perish (Isabella Peters, ZBW)
Theorie (Isabella Peters, ZBW)
"Wo finde ich Informationen über relevante Fördertöpfe? Wie gehe ich bei der Recherche vor? Welcher Förderer passt am besten zu meinem Projekt oder meiner Bibliothek? Was muss ich bei der Antragsstellung beachten?" Diese und weitere Fragen wurden in einem Workshop auf dem Bibliothekartag 2015 in Nürnberg in interaktiver Form durch Inputs der Referentinnen, Julia Borries (EU- und Drittmittelberatung, Kompetenznetzwerk für Bibliotheken) und Elena Stöhr (Bibliotheksportal, Kompetenznetzwerk für Bibliotheken) gemeinsam erarbeitet. Zudem gab es Raum für spezifische Fragen der Teilnehmer/innen in Zusammenhang mit ihrem Förderbedarf. Zielgruppe des Workshops waren Bibliothekarinnen und Bibliothekare mit wenig Erfahrung im Bereich Drittmittelprojekte und -akquise. (Session: Fördermittel recherchieren und beantragen: Informationsquellen, Werkzeuge, Vorgehensweisen; Raum: Oslo; 27. Mai 2015: 16:00 Uhr - 17:30 Uhr)
Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "Hot Topic Session: Numérique Premium French-speaking ebooks in humanities for your libraries (in english)", 27.5.2015, 11:45 - 12:00, Podium der Verbände
Goethe meets the world
(2015)
Webformular für die GND
(2015)
An der Deutschen Nationalbibliothek wird derzeit an der Bereitstellung eines webbasierten Formulars zur Eingabe von Normdaten in die GND sowie zur Ergänzung und Korrektur vorhandener Normdaten gearbeitet.
Das GND-Webformular soll es insbesondere kleineren Projekten, aber auch Archiven und Museen erleichtern, sich aktiv an der GND zu beteiligen. Da aktuell die Mitarbeit an der GND oft daran scheitert, dass sie nicht über die notwendigen Schnittstellen verfügen oder nicht mit den bibliothekarischen Datenformaten vertraut sind.
Zunächst wird das Webformular prototypisch für die Entität Person entwickelt und zur Verfügung gestellt werden.
In diesem Vortrag werden ein Überblick über das Projekt sowie die Funktionalitäten des Webformulars gegeben.
Vortrag im Rahmen des Workshops "Neuerungen rund um die GND", 27.5.2015, 16:00 – 18:00 Uhr, Raum Stockholm
Alma in Nürnberg
(2015)
Der Bücherbus im Heidiland
(2015)
PDA für Printmedien
(2015)
Ziel des Projektes ist die Integration von Verlegerangaben als Körperschaften in die GND.
Durch die Aufnahme als GND-Körperschaften sollen z.B. automatische Verknüpfungen für Verlage bei Eintreffen von MVB-Voranmeldungen auf Basis der Verkehrsnummer vorgenommen werden, zusätzliche Sucheinstiege und Facetten für Benutzer kreiert werden, bereits in der GND enthaltenen Entitäten mit denen des Adressbuch für den deutschsprachigen Buchhandel (AdB) zusammengeführt werden (Match&Merge), u.a.
Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "Neuerungen rund um die GND", 27.5.2015, 16:00 - 18:00, Raum Stockholm
RDA im IDS und in der NB
(2015)
Schulungsunterlagen der AG RDA (Silke Horny, BSZ), Umsetzung in den B3Kat-Bibliotheken (Gabriele Meßmer, BSB), Moodle für Bibliothekare? E-Learning-Elemente in der RDA-Schulung (Rita Albrecht, HeBIS-Verbundzentrale).
Vorträge im Rahmen der Veranstaltung "RDA-Workshop", 28.5.2015, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Seoul
Living and working in Qatar
(2015)
Die deutliche Zunahme des Anteils von E-Medien stellt viele Bibliotheken hinsichtlich der Verwaltung und Organisation elektronischer Ressourcen vor Probleme. Vor diesem Hintergrund verfolgt das von der DFG geförderte Projekt "Electronic Resource Management System" das Ziel, ein bundesweit einsetzbares, mandantenfähiges System zu entwickeln, welches Bibliotheken und Konsortialstellen bei der Verwaltung von E-Medien unterstützt und entlastet.
Im Rahmen des DFG-geförderten Projektes "Electronic Resource Management - das Management digitaler Publikationen" haben die Projektpartner (hbz, UB Frankfurt am Main, UB Freiburg, VZG) in einem ersten Schritt eine Bedarfsanalyse durchgeführt: Zum einen wurden in Interviews mit ausgewählten Experten aus verschiedenen Bibliotheken und Konsortialstellen die Möglichkeiten und Grenzen des Projekts abgesteckt, zum anderen gab eine Online-Umfrage den deutschen Bibliotheken Gelegenheit, ihre Ansichten und Prioritäten zur Entwicklung eines ERMS darzulegen. Nahezu 200 wissenschaftliche Bibliotheken und Konsortialstellen haben diese Möglichkeit genutzt und ermöglichen es den Projektpartnern so, im Falle einer Weiterförderung durch die DFG zielgenau auf die Bedürfnisse der einzelnen Institutionen eingehen zu können. Anschließend wurden mittels einer Bestandaufnahme bereits bestehende bzw. im Entstehungsprozess befindliche Lösungen - Open-Source-Systeme wie auch kommerzielle Angebote - evaluiert. Das Daten-, Funktions-, Sichten- und Rechtemodell, das in einem zweiten Arbeitspaket entworfen wurde, stellt die Grundlage für die Entwicklung des künftigen ERMS dar (Session: Elektronische Resourcen professionell managen; Raum: St. Petersburg; 27. Mai 2015: 13:00 Uhr - 15:30 Uhr).
Formangaben werden derzeit in Formal- und Sacherschließung erfasst. Durch den Umstieg auf RDA ab Oktober 2015 gibt es Veränderungen, die zu einer verbesserten Erfassung und einer Kooperation von Formal- und Sacherschließung genutzt werden sollen.
Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "RDA-Workshop", 28.5.2015, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Seoul
Zukunft und Weiterentwicklung der verbalen Inhaltserschließung - Stand der aktuellen Diskussion
(2015)
Bei steigenden Publikationszahlen und der in vielen Einrichtungen seit langem schwierigen Personalsituation können verbale Sucheinstiege für die Gesamtmenge immer weniger originär intellektuell als Einzelerschließung von Dokumenten geschaffen werden. Andere Verfahren müssen als Ergänzung dienen. Die bereits vorhandene und zunehmende Heterogenität der Daten muss durch geeignete Suchumgebungen aufgefangen werden.
Gemäß eines Auftrag des Standardisierungausschusses (STA) hat sich die Expertengruppe Sacherschließung (EG SE) der Neuausrichtung der verbalen Inhaltserschließung gewidmet. Sie hat sich intensiv mit den heutigen Gegebenheiten wie Online-Kataloge, die Volltexte und Inhaltsverzeichnisse anbieten, mit Discovery-Systemen, automatische Verfahren, der Heterogenität bei der Inhaltserschließung und dem Semantic Web beschäftigt. Auch hat sie die inhaltliche Erschließung durch andere Informationssysteme wie die von Rundfunkanstalten oder Archiven analysiert. Daraus hat sie Schlussfolgerungen für eine zeitgemäße inhaltliche Erschließung gezogen und entsprechende Anforderungen in Leitlinien zusammengefasst. Die Gemeinsame Normdatei (GND) stellt dabei ein zentrales Werkzeug dar. Die Leitlinien selber bilden einen offenen Rahmen, um alle Möglichkeiten der verbalen Inhaltserschließung (intellektuell und durch andere Methoden) abzudecken.
Die Erfassung der Titel- und Normdaten nach RDA hat Auswirkungen auf das Regelwerk RSWK und die derzeitige Praxis der verbalen Erschließung. Auch wenn mit dem RDA-Vollumstieg im Oktober 2015 große Teile der RSWK entfallen, wird dennoch weiterhin ein gemeinsames Regelwerk zur verbalen Inhaltserschließung benötigt, weil es sich abzeichnet, dass in RDA nur sehr allgemeine Richtlinien zur Inhaltserschließung verankert werden.
Der Vortrag referiert die Diskussionen und Neuerungen bezogen auf die verbale Inhaltserschließung.
Metadaten aus systematischen Zettelkatalogen - Möglichkeiten und Grenzen
Sibylla Proschitzki1
1UB/TU Berlin, Querschnittsreferat Sacherschließung, Berlin, Deutschland
Wie können Ressource Discovery Systeme mit den Sacherschließungsinformationen systematischer Zettelkataloge angereichert werden? Wie weit kann früher lokal erbrachte intellektuelle Leistung heute global für das Recherchesystem nachgenutzt werden?
Expertinnen und Experten stellen im World Café ihre erfolgreich verlaufenen Projekte vor. Es besteht an den einzelnen Stationen die Möglichkeit, mit dem Experten und weiteren Teilnehmerinnen zu diskutieren, ob die vorgestellte Methode übertragbar ist auf die eigene Bibliothek und ob die Ergebnisse nachnutzbar sind für den eigenen Bestand. Am Cafétisch kann der individuelle Informationsbedarf benannt werden, z. B. wie bei Entscheidungsträgern Interesse an diesem Thema geweckt werden kann oder wie die Arbeitsabläufe angepasst werden können oder welche Qualifikation für welche Aufgabe entwickelt werden muss.
An einer weiteren Station wird intellektuelles Crowdfunding für die TU9 (Bündnis der neun führenden Technischen Universitäten in Deutschland) betrieben. Beleuchtet wird, wieweit die Erkenntnisse strategische Bündnisse zwischen verschiedenen Bibliotheken begründen können. Abgerundet wird das World Café durch eine Station des Kompetenznetzwerkes für Bibliotheken (KNB), an der, moderiert durch die Expertin, Möglichkeiten und Strategien der finanziellen Förderung ausgetauscht und aufgezeigt werden.
Expertinnen und Experten:
• Heike Krems
Leitung ARK-Online-Projekt
Staatsbibliothek zu Berlin – PK
• Julia Borries
EU- und Drittmittelberatung
Deutscher Bibliotheksverband (dbv)
Kompetenznetzwerk für Bibliotheken (KNB)
• Dr. Christian Herrmann (jetzt WLB Stuttgart)
für SSG Theologie
Eberhard Karls Universität Tübingen, UB
• Dr. E. Matthias Reifegerste
Universität Freiburg, UB
• Karin Schmidgall
Deutsches Literaturarchiv Marbach
Bibliothek
• Eva Bunge und Michael Jurk
TU Berlin, UB
OA-Statistik für OPUS4
(2015)
Netzdurchblick ist ein Internetratgeber für Jugendliche zwischen 10 und 14 Jahren. Er ist ein Hochschulprojekt der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg im Auftrag der Medienanstalt Hamburg Schleswig-Holstein. Netzdurchblick befasst sich, neben anderen Themen, mit den Rechtsfragen, die mit der Nutzung des Internets verbunden sind, z.B. Urheberrecht, Web-Geschäfte, GEMA und Meinungsfreiheit. Dabei werden vor allem Informationen über die Gefahren des Internets bereitgestellt. Die Beiträge werden von Studenten der HAW erarbeitet und altersgerecht präsentiert. Spielerisch und kreativ werden die Inhalte den Jugendlichen näher gebracht.
In diesem Semester haben die Master- Studierenden der HAW einen Workshop zum Thema Urheberrecht konzipiert, der sich vor allem auf das Thema der illegalen Musikdownloads und -uploads bezieht. Das Konzept und Materialien des Workshops stehen Bibliothekaren oder Lehrern kostenlos zur Verfügung. Angesichts des letzten BGH-Urteils, über die Haftung der Eltern bei Urheberrechtsverstößen ihrer Kinder kann das Workshopzertifikat eine juristische Hilfe für Eltern und Jugendliche sein.
www.netzdurchblick.de
Die meisten Bibliotheken haben für die Verwaltung ihrer elektronischen Ressourcen auch nach vielen Jahren noch keine befriedigende Lösung gefunden. Trotz der großen Bedeutung der eMedien, basiert deren Verwaltung noch oft auf Provisorien. In der UB Leipzig wie in vielen anderen Bibliotheken wurden zur Verwaltung elektronischer Medien zahlreiche heterogene Systeme genutzt: Mail-Programme, Excel, Access, Dateiablagen usw. Bei der großen Bandbreite von Erwerbungsarten, Lizenzmodellen, Nutzungsbedingungen wird es dabei immer schwerer, den Überblick zu behalten und effizient zu arbeiten. An der UB Leipzig wurde deshalb von Juni 2013 bis September 2014 amsl entwickelt, ein Electronic Resource Management (ERM) System auf der Basis von Linked-Data-Technologie. Seit Oktober 2014 ist die Webanwendung im produktiven Einsatz. Der Vortrag illustriert, wie die UB Leipzig mit Hilfe von amsl zahlreiche Probleme bei der Verwaltung elektronischer Medien in den Griff bekommt. Die Perspektive ist dabei vor allem die bibliothekarische. Dank des Einsatzes von Linked Data und des daraus resultierenden flexiblen Datenmodells können verschiedenste Anwendungsfälle und Lizenzmodelle abgebildet werden. Auch wenn eine gewisse Vielfalt an Systemen bleibt, so werden doch zahlreiche Informationen an einer Stelle gesammelt und zugänglich gemacht. Die Open-Source-Orientierung und die (Weiter-)Entwicklung im eigenen Haus ermöglichen größtmögliche Flexibilität und schnelle und unproblematische Anpassungen. In der UB Leipzig sind die Arbeitsabläufe dank amsl klarer und transparenter geworden, nicht nur für die Kolleg_innen in der eMedien-Verwaltung, sondern ebenso für Benutzungsabteilung und Fachreferat. Perspektivisch wird amsl auch in anderen sächsischen Hochschulbibliotheken zum Einsatz kommen. In diesem Zusammenhang sollen zusätzlich konsortiale Funktionen realisiert werden. Selbstverständlich ist amsl offen für die Nachnutzung durch andere Bibliotheken. (Session: Elektronische Resourcen professionell managen; Raum: St. Petersburg; 27. Mai 2015: 13:00 Uhr - 15:30 Uhr)
Angesichts der digitalen Herausforderung des 21. Jahrhunderts können sich Bibliothekare, Archivare und Museumsfachleute längst nicht mehr auf ihre etablierte Rolle als Bewahrer von „Wissensschätzen“ zurückziehen. Sie müssen die digitale Wende des 21. Jahrhunderts als Chance annehmen und den Rahmen gestalten für die neue Art, Sammlungsbestände interaktiv und virtuell aufzubereiten. Gelingen kann ein solch ehrgeiziges Ziel nur dann, wenn Bibliotheken, Archive und Museen altes Silodenken überwinden und neue Wege der Kooperation beschreiten. Welche Möglichkeiten der Zusammenarbeit bieten sich Archiven, Bibliotheken und Museen im digitalen Zeitalter? Welcher Voraussetzungen bedarf es, um digitalisierte Sammlungsbestände forschungsnah aufzubereiten? Welches Know-how und welche Infrastruktur sind dafür notwendig? Welche Rolle fällt hierbei neuen Erschließungsformen zu? Der Vortrag veranschaulicht die digitalen Herausforderung(en) des 21. Jahrhunderts an einem konkreten Projekt, welches derzeit an der Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek (Jena) in Zusammenarbeit mit dem Thüringer Landesamt für Denkmalpflege und Archäologie (Weimar), der digiCULT Verbund eG (Kiel) und dem Museumsverband Thüringen durchgeführt wird. Vorgestellt werden erste Arbeitsergebnisse sowie der Projektverlauf - von der Digitalisierung archäologischer Objekte (Grabungsfunde), deren Erschließung und Einbindung in bereits vorhandene digitalisierte Fachzeitschriften (via UrMEL) bis hin zur Online-Präsentation im Rahmen des Museumsportals Thüringen. Das Projekt wurde gefördert mit Mitteln des Freistaats Thüringen. Der Vortragstitel ist der Überschrift des Beitrags von Zorich, Waibel, Erway: Beyond the Silos of the LAMs. Collaboration among Libraries, Archives and Museums, Dublin, Ohio 2008 (http://www.oclc.org/content/dam/research/publications/library/2008/2008-05.pdf) entlehnt. (Session: Kulturelles Erbe erschließen und präsentieren; Raum: Riga; 27. Mai 2015: 09:00 Uhr - 11:30 Uhr)
Europäische Dokumentationszentren (EDZ) damals und heute – die „etwas andere“ Spezialbibliothek
(2015)
Europäische Dokumentationszentren (EDZ) haben die Aufgabe, den Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen, Publikationen, Dokumente der EU-Institutionen sowie Informationen über die Einrichtungen der EU zur Verfügung zu stellen. Der Vortrag geht auf die Geschichte der Dokumentationszentren ein und erläutert, wie sie sich ihren Aufgaben und neuen Herausforderungen im Digitalen Zeitalter stellen. Die Europäischen Dokumentationszentren in ihrer Netzwerkstruktur sind u.a. spezialisiert auf das Auffinden „grauer“ EU-Literatur.
Vortrag im Rahmen der Veranstaltung: "Das Robinson-Crusoe-Syndrom und was man dagegen tun kann - Eine Veranstaltung der BIB-Kommission für One-Person-Libraries", 29.05.15, 9-11:30 Uhr, Raum Kopenhagen
Right to be forgotten
(2015)
Recht auf digitales Vergessenwerden?
Im Mai 2014 entschied der Europäische Gerichtshof (EuGH) in Luxemburg, dass die Erfassung von Personennamen durch Suchmaschinen dem Datenschutz unterfällt. EU-Bürger, deren Namen ohne öffentliches Informationsinteresse indexiert werden, haben ein Recht auf Vergessenwerden. Dies gilt auch dann, wenn die Daten korrekt und auf der Originalwebsite noch abrufbar sind. Das Urteil gilt als Meilenstein des europäischen Datenschutzes und basiert auf Art. 7. und Art. 8 der Charta der Grundrechte der Europäischen Union, die das Privat- und Familienleben sowie das Recht garantieren, selbst bestimmen zu können, was andere über einen wissen dürfen.
Auf dem Poster ist die konkrete Umsetzung des Rechts auf Vergessenwerden abgebildet. Wer bestimmte Inhalte aus dem Internet löschen möchte, stellt einen Antrag bei den entsprechenden Suchmaschinenbetreiber (z.B. Yahoo, Bing oder Google). Dargestellt ist die Löschpraxis der bedeutendsten Suchmaschine: EU-Bürger reichen ihre Löschanträge über ein Webformular bei der Firma Google ein, die dann selbständig entscheidet, ob der Antrag akzeptiert oder abgelehnt wird. Bei Erfolg des Antrags wird die Verlinkung des Personennamens zur Originalwebsite gelöscht, die aber weiterhin online abrufbar bleibt. Die Anbieter der betroffenen Online-Inhalte haben keine Verfahrensmöglichkeit, gegen diese Löschung Einspruch zu erheben. Somit entsteht ein Konflikt zwischen dem Datenschutz auf der einen und der Informations- und Pressefreiheit auf der anderen Seite, wenn z.B. journalistische Textenur noch schwer oder gar nicht gefunden werden können.
Mit RDA fit für die Zukunft
(2015)
Die Universitätsbibliothek (UB) der Technischen Universität München (TUM) bietet mit jährlich mehr als 400 Veranstaltungen und 8.000 Teilnehmer/innen ein umfangreiches Programm im Bereich Informationskompetenz an.
Die Teilnehmer/innen der Schulungsveranstaltungen stellten häufig Fragen zum Thema Zitieren und Plagiatsvermeidung, die im Rahmen der bestehenden Kursangebote nicht ausreichend behandelt werden konnten. Teilweise bezogen sich die Fragen auf Grundlagen des Zitierens, teilweise auch auf besonders schwierige Themen wie das Zitieren von Normen, Graphiken oder studentischen Arbeiten.
Der Vortrag erläutert, wie die UB der TUM diesen offensichtlichen Bedarf aufgegriffen hat, indem Sie einen Zitierleitfaden erstellt und die Zusammenarbeit mit der Ombudsstelle der TUM für gute wissenschaftliche Praxis gesucht hat. Außerdem hat die Universitätsbibliothek seit März 2015 einen eigenen Kurs zum Thema Zitieren im Angebot und bietet eine Sprechstunde für Fragen zu Literaturverwaltung und Zitieren an.
Call for Papers
7. Kongress Bibliothek & Information, Nürnberg, 2015
Dipl. Bibl. Monika Mertens
Stadtbücherei Oberursel
Eppsteiner Str. 16-18
Kinder- und Jugendbibliotheken international – wohin geht die Reise?
Als Standing Committee Member der IFLA Sektion „Libraries for Children and Young Adults“ ist Kinder- und Jugendbibliothekarin Monika Mertens über die neuesten Entwicklungen der internationalen Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit informiert.
Auf dem 80. IFLA World Library and Information Congress in Lyon im August 2014, an dem wieder mehrere tausend Fachleute teilnahmen, wurden hervorragende Projekte für die Zielgruppe Kinder und Jugendliche vorgestellt. Begriffe wie „Maker Space“ und „Transmedia Story Telling“ zeigten, in welche Richtung sich Kinder- und Jugendbibliotheken im Ausland bewegen.
Wie stellen sich unsere Kolleg/innen aus dem Ausland die internationale Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit in 10 Jahren vor? Wohin wird die Reise gehen?
Ein Blick über den Tellerrand, der wertvolle Impulse für die eigene Arbeit liefern kann!
Bibliotheken stehen vor der Aufgabe, ihre Funktion und Bedeutung auch für die Zukunft zu festigen. Raumkonzepte, Integration digitaler Inhalte in die Angebotspalette, Umsetzungsstrategien, Personalentwicklung - diese und weitere Begriffe definieren die aktuellen Veränderungsprozesse. Dies betrifft auch das Netz der rund einhundert Bibliotheken der Goethe-Institute in aller Welt. Mit einer Rahmenkonzeption, Situationsanalyse und Digitalstrategie hat das Goethe-Institut den Veränderungsprozess eingeleitet. Wie auf neue Anforderungen und geänderte Nutzererwartungen innerhalb dieses globalen Bibliotheksnetzes reagiert wird, soll im Zusammenhang mit Entwicklungen im deutschen Bibliotheksbereich thematisiert werden. Dabei können die besonderen Voraussetzungen der Bibliotheksarbeit am Goethe-Institut (unterschiedliche Kulturen, Sprachbarrieren, abweichende technische Standards und spezielle Anforderungen an die Mitarbeiter) die allgemein gültigen Linien in den Veränderungsprozessen der Bibliotheken generell verdeutlichen.
Müssen wir alles wissen? - Konflikte zwischen umfassendem Informationsanspruch und Privatheit
(2015)
Dürfen wir wirklich alles wissen? - Konflikte zwischen umfassendem Informationsanspruch und Privatheit
…und dürfen wir alles Wissen zugänglich machen ?
* Welcher Wissensausschnitt ist bibliotheksrelevant ?
* Grenzen: Welche Informationen dürfen nicht gesammelt bzw. herausgegeben werden?
* Grenzen: Was wollen (und dürfen) Bibliotheken über ihre Nutzer wissen ?
ZDB-Anwendertreffen 2015
(2015)
Folien zu den Themen Neugestaltung des ZDB-OPAC, maschinell interpretierbarer Erscheinungsverlauf, Zeitungsprojekte in der Abteilung Überregionale Bibliographische Dienste der SBB-PK, Einbindung von Kalliope in der Abteilung Überregionale Dienste der SBB-PK, RDA-Schulungen in der ZDB und cloudbasierte Infrastruktur für Bibliotheksdaten und die Zeitschriftendatenbank.
Die Lese- und Schreibfähigkeit in Frankreich wird in ihrer Verbreitung statistisch und sachlich dargestellt. Die bildungspolitischen Maßnahmen und die Rolle der Bibliotheken wird behandelt.
Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "Internationales Forum: Aktuelle Themen international diskutieren - Where are we now in… Literacy?", 29.05.2015, 09:00 – 10:30 Uhr, Raum Stockholm
Lernplattformen wie ILIAS, Moodle oder Stud. IP spielen in der Hochschullehre zunehmend eine zentrale Rolle. Bibliotheken sind daher gefordert, ihr Know-how und ihre Dienstleistungen in die Systeme einzubringen. Der Vortrag zeigt anhand von konkreten Beispielen auf, mit welchen Services und Schnittstellen sich Bibliotheken in die E-Learning-Infrastruktur ihrer Hochschule integrieren können. Der Vortrag gliedert sich in grob zwei Teile: Der erste Teil widmet sich dem Thema Elektronische Semesterapparate. Nach einem allgemeinen Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen werden der Workflow und die an der USB Köln implementierten Schnittstellen für die Bestellung, Lieferung und automatisierte Einstellung von digitalisierten Medien in die Lernplattform ILIAS vorgestellt. Im zweiten Teil werden weitere Services präsentiert, wie beispielsweise der Import von Literaturlisten oder die Integration des lokalen Linkresolvers in die Lernplattform.
In mehreren Bundesländern beinhalten die jeweiligen Pflichtexemplarregelungen mittlerweile die Ablieferungspflicht für digitale Netzpublikationen. Der Vortrag zeigt am Beispiel Baden-Württembergs, was bei einer Realisierung der Pflichtablieferung von Verlags-E-Books zu beachten ist, wenn deren Nutzung nicht nur an fest installierten Einzelleseplätzen innerhalb einer Bibliothek erfolgen soll. Vorgeführt wird eine weit gediehene Testinstallation des Baden-Württembergischen Online Archivs BOA. Sie ist das Ergebnis eines gemeinsamen Projektes der Badischen und der Württembergischer Landesbibliothek mit dem BSZ. Erstmals in Deutschland wird dabei der Fernzugriff auf elektronische Pflichtexemplare prototypisch umgesetzt, kombiniert mit einer differenzierten Rechtevergabe (SimUser-Kontrolle, Shibboleth, DRM). Gemeinsames Ziel der Beteiligten ist, eine möglichst weitreichende Automatisierung der Abläufe mit einer regelgerechten Erschließung und integrierten Bestandspräsentation zu verbinden. Es soll eine weitreichende Nutzungseinräumung der Verlage erreicht werden, die dem Geschäftsmodell der Verlage und dem Schutzbedarf ihrer Publikationen entspricht. Nicht zuletzt soll ein dauerhaftes Betriebsmodell der Partner gefunden werden. Über die in diesem Zusammenhang erfolgreich durch geführten Verlagsgespräche und die zugrundeliegenden konzeptionellen Überlegungen wird der Vortrag ebenso berichten wie über die technische Realisierung und das Metadatenmanagement. Das Projekt bietet Anschlussmöglichkeiten über den engeren Bereich der Pflichtexemplarablieferung hinaus, etwa bezüglich der Fernleihe von E-Books oder für Fachinformationsdienste. (Session: Medien dauerhaft nutzen; Raum: Seoul; 27. Mai 2015: 16:00 Uhr - 18:00 Uhr)
"Informationspraxis" ist eine neue, online erscheinende Zeitschrift für Berufspraktiker*innen und andere Interessierte aus den Bereichen Bibliothek, Archiv, Museum und Informationswesen mit vorwiegend deutschsprachigen Beiträgen. "Informationspraxis" ist nicht die erste online erscheinende Zeitschrift der Informationsbranche, und doch sahen wir uns vor genau einem Jahr, während des 103. Bibiothekartags in Bremen, dazu gedrängt, eine solche Neugründung anzugehen. Denn wir hielten und halten "Informationspraxis" für notwendig, weil uns etwas fehlte. Wir wollen eine Zeitschrift, die konsequent offen und online-orientiertthematisch breit aufgestellt und vorwiegend praxis-orientiertunabhängig und auf freiwilligem Engagement der Community beruhend arbeitet. Im Januar 2015 sind die ersten Artikel in diesem neuen Journal erschienen. Offen vom ersten Tag an (unter der Open-Access-Lizenz CC-BY), in einigen Fällen versuchsweise in einem innovativen "Open Peer Review"-Verfahren, neben PDF auch in HTML und EPUB veröffentlicht, und mit einem breiten, vielfältigen Editorial Board im Hintergrund. Wir wollen unsere Ziele und Erfahrungen mit diesem herausfordernden Projekt teilen. Wir wollen darüber diskutieren, wie offene Kommunikation in der Informationsbranche heute (besser) funktionieren könnte. Und wir wollen alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des 104. Bibliothekartags herzlich dazu einladen, selbst beizutragen. Zum Beispiel durch einen eigenen Artikel - vom Werkstattbericht bis hin zum wissenschaftlichen Aufsatz -, oder durch praktische Unterstützung des Projekts "Informationspraxis". Bei der Posterpräsentation wollen wir insbesondere die Gelegenheit dazu geben, sich online und offline über kleine und große Artikelideen auszutauschen, und ggf. Co-AutorInnen für die eigene Idee zu finden. Wir freuen uns auf interessante Gespräche, neue Gesichter und frische Ideen!http://informationspraxis.de/
Das webbasierte integrierte Bibliothekssystem Koha ist ein leistungsfähiges Open-Source-System, das als Alternative zu herkömmlichen kommerziellen Systemen bereits in mehreren Tausend Bibliotheken international erfolgreich eingesetzt wird. Koha wird kontinuierlich und kooperativ in einer aktiven Community aus Anwendern und Dienstleistern weiterentwickelt. Hierbei kann die Bibliothek direkten Einfluss nehmen und ihre Workflows selbst gestalten. Dabei muss sie keineswegs auf professionelle Unterstützung und die Absicherung durch einen Bibliotheksverbund verzichten.
Neben dem klassischen Betrieb im eigenen Haus ist auch das komplette Outsourcing in die Cloud gängige Praxis. Dabei hat die Bibliothek die Auswahl zwischen verschiedenen Dienstleistern weltweit („no vendor lock-in“). Auch die Kooperation mit mehreren Partnern ist möglich, unterschiedliche Dienstleistungsangebote können kombiniert und Entwicklungskapazitäten gebündelt werden.
Die kooperative Entwicklung des Gesamtsystems in der internationalen Community mit vielen unterschiedlichen Teilnehmern wird durch einen stringenten Entwicklungsworkflow mit mehrstufiger Qualitätssicherung gewährleistet.
Das Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ) ist als Kompetenzzentrum für Koha deutschlandweit aktiv und betreut inzwischen über 20 Installationen nach dem Modell Software-as-a-Service. Neben der Fachkompetenz im Betrieb und Support besitzt das BSZ auch mehrjährige Erfahrung mit der Integration, Eigenentwicklung und Beauftragung neuer Funktionen.
Der Vortrag zeigt anhand konkreter Beispiele einige der möglichen Betriebsund Entwicklungsmodelle und erläutert den Entwicklungsprozess innerhalb der Community. So verwendet die Bibliothek der neugegründeten Hochschule für Gesundheit Koha als "Unterlage" für das VuFind-basierte Resource Discovery System BOSS (BSZ One Stop Search). Erläutert werden die Hintergründe, Entwicklungsstand und Einsatz in der HSG - ohne die Kinderkrankheiten zu verschweigen.
Die Resource Description and Access (RDA) basieren auf dem Datenmodell der Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR), das für die Gruppe 1 der FRBR die Entitäten Werk, Expression, Manifestation und Exemplar (Item) für eine Titelaufnahme definiert. Werkebene und Werkbeziehungen erhalten hier einen neuen und viel höheren Stellenwert als zuvor.
Wird dieser Werkbezug, d.h. eine Verknüpfung zu einem Werk-Normsatz mit Angabe der Beziehungkennzeichnung, z.B. "Übersetzung von" dann auch erfasst, kann dieser zum Vorteil der OPAC-Nutzer, z.B. bei der Trefferlistengestaltung, eingesetzt werden. Besitzt ein Titel eine Verknüpfung zu einem Werk-Normsatz, kann die Trefferliste expandiert werden um alle Titel, die dieselbe Werk-Normsatzverknüpfung besitzen.
Der Vortrag präsentiert den bibliothekarischen Studiengang am Fachbereich Archiv- und Bibliothekswesen der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege in Bayern (FHVR). Im Vordergrund stehen dabei die Besonderheiten des Studiengangs: Es handelt sich um ein verwaltungsinternes Studium, das Studium konzentriert sich auf das Berufsbild Bibliothekarin/Bibliothekar an wissenschaftlichen Bibliotheken und es zeichnet sich durch einen sehr hohen Praxisbezug aus. Ebenfalls vorgestellt werden das mehrstufige Zulassungsverfahren, Neuerungen im Bereich des Kurrikulums und bei den elektronischen Angeboten des Fachbereichs Archiv- und Bibliothekswesen.
OPUS 4 - eine Repository-Software - ermöglicht die Erschließung, Veröffentlichung, weitreichende Administration, Recherche und Verbreitung von Dokumenten mit und ohne Volltext. Bundesweit wird OPUS 4 mittlerweile in 50 Institutionen im Livebetrieb eingesetzt. Zahlreiche weitere Einrichtungen bereiten die Migration vor. Der KOBV bietet seit 2005 einen etablierten Hosting-Service für den Betrieb von OPUS-Repositorien an. Damit unterstützt der Verbund aktiv kleinere Einrichtungen, für die der Betrieb eigener Repositorien aus technischen oder personellen Gründen nicht möglich wäre. Darüber hinaus treibt der KOBV die Weiterentwicklung von OPUS 4 seit 2010 voran. Seit der ersten Version sind weitere 18 Releases (aktuell: OPUS 4.4.5) veröffentlicht worden. Dabei versucht die Verbundzentrale die Wünsche der Anwender aufzunehmen und zeitnah umzusetzen. Den Workshop organisiert das OPUS 4-Entwicklerteam gemeinsam mit Anwender für Anwender. Die Veranstaltung bietet eine Plattform, um aktuelle Anforderungen an Repositorien gemeinsam zu diskutieren und Best Practices auszutauschen. Im Mittelpunkt stehen praktische Fragen, den Einstieg in die thematische Diskussion sollen Impulsreferate von Entwicklern und Anwendern bilden.(Raum: Oslo; 26. Mai 2015; 16:00 Uhr - 18:00 Uhr)
Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "OPUS 4 - Workshop von Anwendern für Anwender", 26.05.2015, 16:00 – 18:00, Raum Oslo