Ausbildung, Fortbildung, Beruf, Berufsethik
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Die Stadtbibliothek Hannover hat im Rahmen der Ausbildung der Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste ein Projekt zum aktuell angesagten Thema der „Escape Rooms“ gestartet.
Bei dem Azubi-Projekt haben die Auszubildenden aller drei Jahrgänge unter Anleitung des Ausbilderteams und hauseigenen Medienpädagogin einen eigenen Escape Room entwickelt und diesen erfolgreich bei einer Großveranstaltung durchgeführt.Ein anderes Konzept zum Thema „Escape Room“ wurde in Stadt- und Schulbibliothek Roderbruch in Zusammenarbeit mit der IGS Roderbruch umgesetzt: hier hat die Bibliothek eine „Escape Room“-AG für die Schule angeboten. Beide Konzepte werden in der Präsentation kurz vorgestellt.
Endlich sind sie da - die neuen Azubis! Doch der Start in die Berufsausbildung und damit die Bindung an den Ausbildungsbetrieb fängt jedoch schon früher als am 1.8 oder 1.9 an - was viele oft vergessen...Aber wie kann die Phase zwischen der erfolgten Zusage und dem ersten Tag einladend gestaltet werden? Wie kann die Einführungswoche in der Bibliothek dazu beitragen Unsicherheiten abzubauen und für ein entspanntes Ankommen sorgen?Das Hands-on-Lab stellt erfolgreiche Methoden aus der Praxis für ein professionelles Integrationsmanagement vor. Die Teilnehmenden tragen in der Hands-on-Phase zusätzlich ihre Ideen zur Fragestellung zusammen. Ein Erfahrungsaustausch rundet die Veranstaltung ab.Eine Anmeldung ist erforderlich.
Eine zeitgemäße und moderne Ausbildung für Bibliothekarinnen und Bibliothekare an öffentlichen Bibliotheken ist eine zentrale Aufgabe, die in Österreich vom Büchereiverband Österreichs (BVÖ) übernommen wird. Im Fokus stand ab 2017 die Modernisierung der Ausbildung für ehrenamtlich und nebenberuflich tätige Bibliothekarinnen und Bibliothekare, deren Notwendigkeit sich durch neue Anforderungen und Schwerpunkte immer stärker abzeichnete. Konzipiert wurde eine dreiwöchige Ausbildung, die in einem Zeitraum von eineinhalb bis zwei Jahren absolviert wird. Mit der Erstellung des neuen Curriculums befasste sich eine Gruppe von Expertinnen und Experten aus dem österreichischen Bibliothekswesen. Als wissenschaftliche Beraterin unterstützte Ute Krauß-Leichert (Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg) den Entwicklungsprozess. Die Schwerpunkte der Ausbildung wurden in neun Module gefasst. Ein neuer Fokus liegt auf Themen wie Teamarbeit, Arbeit mit Zielgruppen, Vermittlung von Informationskompetenz, gesellschaftlicher Kompetenz, dem Themenbereich der Digitalen Dienste (unter anderem E-Medien, virtuelle Bibliotheksdienste und Services) und dem Management in öffentlichen Bibliotheken. Vor Beginn der Ausbildung wird eine Lernvereinbarung unterzeichnet. Diese Vereinbarung ist ebenfalls neu und stellt eine Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis sicher. Dieser Vortrag stellt die Rahmenbedingungen und den Entwicklungsprozess der neuen Ausbildung sowie die ersten Erfahrungen aus der Praxis vor. Er liefert einen Diskussionsbeitrag zu Fragen der zeitgemäßen, praxisbezogenen Ausbildung für ehrenamtliche Bibliothekarinnen und Bibliothekare.