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Der erste Kurs (2006-2010) der berufsbegleitenden Fernweiterbildung Bibliothekswissenschaft an der Fachhochschule Potsdam kann auf Erfahrungen zurückblicken. Jeder Teilnehmer setzte sich Prioritäten und entwickelte zwischen Berufsalltag, Selbststudium und Familie sein Zeitmanagement, so dass 26 Module zur eigenen Zufriedenheit absolviert werden konnten. Die Möglichkeit, sich berufsbegleitend vier Jahre lang weiter zu qualifizieren, wurde auch im Herbst 2007, 2008, 2009 und im Frühjahr 2011 wahrgenommen.
Open Access Monitoring Brandenburg – Ein partizipativer Ansatz für Open-Access-Landesmonitoring
(2024)
Das Poster präsentiert das Open Access Monitoring Brandenburg (OAMBB) als einen methodologisch neuen Ansatz für ein landesbezogenes Monitoring von Open-Access-Aktivitäten. Das Verfahren ist partizipativ ausgerichtet und bildet den Open-Access-Status an den Hochschulen des Landes Brandenburg anhand bestimmter Kriterien wie dem Publikationsaufkommen, der Open-Access-Quote und Publikationskosten ab und betont in Wechselbeziehung zum Gesamtportfolio der Vernetzungs- und Kompetenzstelle Open Access Brandenburg Prinzipien wie Kompetenzstärkung, Bibliodiversität, Nachhaltigkeit und Partizipation. Dabei identifiziert der Ansatz zugleich eine Reihe von Herausforderungen, aus denen sich wiederum weiterführende methodische Anpassungen ergeben. Diese liegen in der Vielfalt der Wissenschafts- und Publikationskulturen, Hochschulstrukturen und Datenqualität der genutzten Quellen. Auf dem Poster präsentieren wir die Erkenntnisse (Best Practice, Lessons Learned) aus dem Prozess des Landesmonitorings für das Land Brandenburg sowie Entwicklungsmöglichkeiten des Ansatzes. Publikation des Berichts siehe https://doi.org/10.5281/zenodo.10666013