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"Das Leben außerhalb der Universität ist etwas komplizierter": Mit diesen Worten beschreibt ein ingenieurwissenschaftlicher Absolvent der Technischen Universität München (TUM) seine Erfahrungen mit Informationskompetenz am Arbeitsplatz. Mitarbeiter werden mit komplexen Problemen ohne Musterlösungen konfrontiert, außerdem mit hohem Entscheidungsdruck und engen Zeitplänen. Welche Informationskompetenzen sind unter diesen Umständen erforderlich, und bringen Berufseinsteiger sie vom Studium her mit? Informationskompetenz am Arbeitsplatz ist ein relativ neues und zunehmend wichtiges Thema für Bibliotheken. Während sich international bereits zahlreiche Publikationen damit befassen, gibt es in Deutschland kaum Hinweise auf eine Diskussion oder strategische Einbindung in die Gestaltung von Informationskompetenz-Programmen. Die Universitätsbibliothek der TUM wollte mehr darüber erfahren, ob die im Arbeitsleben benötigten Informationskompetenzen im Schulungsprogramm der Universitätsbibliothek vermittelt werden und hat deshalb Interviews mit 15 Absolventen ingenieurwissenschaftlicher Fächer der TUM geführt. Die Interviews geben einen Einblick in reale Arbeitsverhältnisse und die vielschichtigen Anforderungen im Bereich der Informationsrecherche und -beschaffung. Das Projekt ist Teil des Qualitätsmanagements und der strategischen Weiterentwicklung des Kursprogramms der Universitätsbibliothek. Anhand der Erkenntnisse aus den Interviews wird das Kursprogramm überprüft und gegebenenfalls angepasst. Im Vortrag werden Planung und Durchführung des Projekts beschrieben sowie Ergebnisse vorgestellt. Der Vortrag richtet sich an alle, die Interesse an der Weiterentwicklung von Informationskompetenz-Angeboten und insbesondere am Thema Informationskompetenz am Arbeitsplatz haben.