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Der gesamte Ausbildungsmarkt – und damit auch der bibliotheksbezogene – ist vom demografischen Wandel betroffen, die Zahl der Schulabgänger seit Jahren rückläufig. Erschwerend zu der somit verringerten Anzahl potenzieller Bewerber kommt hinzu, dass sich zum einen immer mehr Jugendliche für ein Studium entscheiden, zum anderen in vielen Betrieben und Einrichtungen aufgrund der Alterspyramide der Mitarbeiter ein erhöhter Bedarf an Fachkräftenachwuchs besteht. In diversen Publikationen wird die Besorgnis über Image- und Attraktivitätsverlust der dualen Berufsausbildung gegenüber hochschulischen Bildungsgängen ausgedrückt und Handlungsbedarf gesehen. Der Wettbewerb um gute Auszubildende ist in vollem Gang.
Fast 30 Teilnehmende kamen von allen FaMI-Berufsschulstandorten der Republik nach Niedersachsen. In Fortsetzung der jährlich in einem anderen Bundesland mit einer Berufsschule für FaMIs stattfindenden Fachlehrertagung war es im Rahmen der bereits zweiten Länderrunde wiederum die Aufgabe der niedersächsischen Kolleginnen, die Tagung auszurichten. Das Team um Petra Norden-Stock von der MultiMedia berufsbildenden Schule in Hannover organisierte in herausragender Weise abwechslungsreich und souverän das Fachlehrertreffen vom 6. bis 9. März 2018 – diesmal in Hildesheim. Tagungsräume fanden sich im Stadtarchiv und der Universitätsbibliothek.
Im Rahmen des Entwicklungsprojektes des Bundesinstitutes für Berufsbildung (BIBB) 4.2.486 »Berufliche Bildung im Öffentlichen Dienst« befasste sich ein Projektbeirat bestehend aus Vertretern von Sozialparteien, Verordnungsgebern, Universitäten sowie der Aus- und Fortbildungspraxis mit den Themen Digitalisierung, Qualität und Perspektiven von Berufsausbildung sowie europäischen Aspekten, institutionellen und wissenschaftlichen Rahmenbedingungen, deutschem und europäischem Qualifizierungsrahmen.
In den Bibliotheken in Deutschland, Österreich und der Schweiz werden Fachangestellte für Medien- und Informationsdienste (FaMI), Archiv-, Bibliotheks- und Informationsassistenten beziehungsweise Fachpersonen Information + Dokumentation ausgebildet. Die Absolventen der Berufsausbildungen nehmen vorrangig Aufgaben in der Verwaltung von Medien aller Art wahr.
Die Preisträger/innen, die für ihre innovativen Abschlussarbeiten von der Kommission für Ausbildung und Berufsbilder des BIB in Zusammenarbeit mit der Zeitschrift b.i.t.-online ausgelobt wurden, stellen ihre Arbeiten der Fachöffentlichkeit vor und erhalten im Anschluss den Innovationspreis des Jahres 2019.
Gesetzlich geregelte Freiwilligendienste bestehen in Deutschland seit 1964, der Bundesfreiwilligendienst seit 2011. Im Freiwilligendienst können sich Personen im Sinne bürgerschaftlichen Engagements für das Allgemeinwohl, insbesondere im sozialen, ökologischen und kulturellen Bereich einsetzen, der Dienst kann auch bei der Berufsorientierung unterstützen und fördert generell lebenslanges Lernen. Vorgesehen ist, dass Freiwillige zusätzliche, dem Gemeinwohl dienende praktische Tätigkeiten übernehmen, hauptamtlich Beschäftigte unterstützen, aber im Sinne der vorgeschriebenen Arbeitsmarktneutralität deren Arbeitsplätze nicht gefährden oder deren Neuschaffung verhindern. Grundsätzlich unterschieden werden kann zwischen Jugendfreiwilligendiensten und dem Bundesfreiwilligendienst.
Die diesjährige 19. Bundestagung der FaMI-Lehrer fand vom 21. bis 24. Mai in Berlin statt – gelungen organisiert von den Kolleginnen und Kollegen des Berliner Oberstufenzentrums Louise Schroeder, vorrangig von Christina Kleinschmitt und Wiltraut Zick. Zentral untergebracht in Berlin-Zehlendorf bot die Tagung den mehr als 25 Teilnehmern die bewährte Mischung aus Fortbildung, Erfahrungsaustausch und Besichtigungen. Erstmalig waren in diesem Jahr Kollegen aus allen FaMIs beschulenden Berufsschulen vertreten.