Refine
Document Type
Has Fulltext
- yes (2)
Is part of the Bibliography
- no (2)
Keywords
- Altmetrics (2) (remove)
Language
- German (2)
Der Begriff Altmetrics ist in vieler Munde. Aber was kann man mit diesen alternativen Metriken machen? Was genau wird damit gemessen und wie werden diese Metriken berechnet? Auch seit nunmehr gut sieben Jahren nach der Veröffentlichung des Altmetrics Manifesto (http:altmetrics.orgmanifesto) gibt es noch viele Fragen zu diesem Thema.In Deutschland befasst sich deshalb unter anderem die Arbeitsgruppe “Elektronisches Publizieren” der DINI mit diesem Themenfeld und führt mit diesem Workshop die Tradition fort, beim Bibliothekartag darüber zu informieren. Das von der DFG geförderte Projekt *metrics, das am 1. Januar 2017 die Arbeit aufgenommen hat macht den Anfang und führt allgemein in das Thema ein. Astrid Orth wird ein Bezug herstellen, wie die Ergebnisse des Projekts die interessierte Community unterstützen kann. Zudem werden die verschiedenen Dienstleister und Tools kurz skizziert.Nach dem Blick auf die nationalen Entwicklungen wird der Fokus international betrachtet. In dem Vortrag von Isabella Peters werden die verschiedenen Arbeitsgruppen und Initiativen kurz vorgestellt, die sich u.a. mit der Standardisierung der alternativen Metriken befassen.Ben McLeish schaut auf die deutschlandweite Forschung und beschreibt anhand von Altmetrics die Trends, die anhand dieser Daten ermittelt werden können. Was wird in den Sozialen Medien am meisten besprochen, welche Daten befinden sich in Policies und welche Einrichtung ist am meisten bzw. am wenigsten besprochen? Wie können diese Erfahrungen auf die PR und die Kommunikationsstrategie einer Einrichtung angewandt werden?Stephan Buettgen zeigt anhand von gesammelten Daten, wie Altmetrics in den Sozial- und Geisteswissenschaften und im Speziellen bei dem Format Bücher angewandt werden können, um Impact in den Sozialen Medien zu zeigen.Am Ende bleibt ausreichend Zeit, um die Fragen aus dem Plenum zu diskutieren. Die Ergebnisse werden in einem Etherpad gesammelt und als Ergebnis des Workshops bereitgestellt.
Die Diskussion in diesem Hands-on-Lab wird das Spannungsfeld abstecken zwischen dem Interesse von Institutionen wie Universitäten und Hochschulen, den Forschungs-Output der Einrichtung über eine bestimmte Zeitdauer möglichst vollständig und konsistent abzubilden, sowie auf der anderen Seite den Wünschen der Forschenden, die sich selbst mit ausgewählten Forschungsschwerpunkten in ihren jeweiligen Communities, auf präferierten Plattformen oder besonders gestalteten Webseiten präsentieren möchten.Solche Profilseiten beinhalten neben Angaben zur Person und dem Lebenslauf vor allem die Publikationen. Zunehmend spielen Forschungsdaten ein wichtige Rolle, die als wissenschaftliche Grundlage der Publikationen dienen. Um die Nutzung bzw. den Impact dieser verschiedenen Daten anzeigen zu können, steigt das Interesse nach Metriken. Zu diesem Thema können Projektergebnisse aus dem DFG-geförderten Projekt *metrics zur Nutzung von Social-Media-Plattformen und dem Verständnis von daraus abgeleiteten webbasierten Nutzungszahlen sowie alternativer Metriken präsentiert werden.Das Hands-On Lab möchte mit den Teilnehmenden Ideen sammeln, welche Informationen auf Profilseiten angeboten werden sollten. Im Anschluss werden einige Beispielseiten von verschiedenen Anbietern (z.B. ORCID, Dimensions, ResearchGate) und Hochschulen (TIB Hannover, Uni Göttingen) daraufhin begutachtet. Die Moderatoren stellen verschiedene Tools vor, die bei der Erstellung von Profilseiten als Datenquelle genutzt werden können, damit abschließend die Teilnehmenden eigene (oder für eine andere Person) Profilseiten erstellen können.Das Hands-On Lab zielt darauf ab, die vielen Möglichkeiten bei der Anzeige von Profilseiten aufzuzeigen und auch selbst damit Erfahrungen machen zu können. Darüber hinaus sollen nachnutzbare Erfahrungen gesammelt werden, um die Forschenden und Studierenden an der eigenen Institution bei der Einrichtung und Pflege von Personenprofilen zu beraten.Bitte einen eigenen Laptop mitbringen.