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Vor dem Hintergrund der je nach Bundesland früher oder später erfolgenden Umstellung auf BA/MA-Studienabschlüsse stellt sich mittelfristig die Frage, wie die bisherigen Laufbahnanforderungen für den Höheren Bibliotheksdienst (u.a. ein abgeschlossenes Universitätsstudium) und die tatsächlichen, neuen Studienangebote zu vereinbaren sind. Sowohl die Laufbahnverordnungen wie auch die Studiengänge müssen modifiziert werden. Im Vortrag wird die Handlungsperspektive des Instituts für Informationswissenschaft der FH Köln als Anbieter eines einschlägigen Masterstudiengangs vorgestellt. Die FH Köln hat mit ihrem im Jahre 2002 eingeführten Master-Zusatzstudiengang Bibliotheksund Informationswissenschaft / Library and Information Science einen breit diskutierten Reformschritt in die MA-Richtung vollzogen. Die Zwischenbilanz nach 4 Studienjahrgängen ist Grundlage für den nächsten Reformschritt im Jahre 2006, bei dem insbesondere auch Erfahrungen bezüglich der Studienverläufe und der Arbeitsmarkteinmündung der Absolventinnen und Absolventen berücksichtigt werden. Im Kern der anstehenden Reform steht jedoch eine weitergehende inhaltliche Fokussierung auf die bibliothekarischen Anwendungsbereiche einerseits wie auch die Veränderung der Angebotsorganisation, insbesondere die Option eines berufsbegleitenden Studienangebots.
Mit dem Aufbrechen der Grenzen zwischen den bibliothekarischen Laufbahnen stellt sich auch die Frage nach neuen, flexiblen Qualifikationswegen. Insbesondere für aufstiegsinteressierte Diplom- bzw. BA-Bibliothekare müssen Modelle geschaffen werden, die den Zugang zum höheren Dienst ohne temporären Berufsausstieg ermöglichen. Dieses Ziel lässt sich nur durch ein innovatives Ausbildungskonzept erreichen, das Diplom- und BA-Bibliothekaren sowie auch der klassischen Zielgruppe der Fachwissenschaftler eine gemeinsame Qualifikation für die Aufgabengebiete des höheren Bibliotheksdienstes ermöglicht. In dem 2009 deutschlandweit und bereits 2010 auch international (CILIP) akkreditierten berufsbegleitenden Weiterbildungs-Masterstudiengang "Bibliotheks- und Informationswissenschaft" der Fachhochschule Köln wird ein solches Konzept realisiert. Hier qualifizieren sich seit zwei Jahren praxiserfahrene Absolventen eines Fachstudiums und Diplombibliothekare gemeinsam für Leitungsfunktionen, Fachreferatsaufgaben sowie weitere Arbeitsbereiche des höheren Bibliotheksdienstes. Dies erfolgt berufsbegleitend und in direkter Orientierung an den Anforderungen der Berufspraxis nach dem Modell des Blended-Learning. Die drei wichtigsten Strukturmerkmale dieses neuen Qualifikationsweges sind: 1. Die direkte Kooperation mit der bibliothekarischen Berufspraxis. 2. Die Möglichkeit des berufsbegleitenden Studierens. 3. Blended-Learning als Vermittlungskonzept. Der Vortrag wird einen Einblick in den Lehr- und Lernalltag von Studierenden und Lehrenden dieses Studiengangs geben, über Erfahrungen des kooperativen Studierens von Fachabsolventen und Diplombibliothekaren berichten und deutlich machen, wie es mittels eines Blended-Learning-Modells gelingt, Beruf und Studium synergetisch zu kombinieren. Insbesondere anhand der von MALIS-Studierenden bereits erfolgreich durchgeführten Praxisprojekte wird dargelegt werden, wie sich diese Synergie von Studium und Beruf konkret darstellt und welche Vorteile für alle Beteiligten - Studierende, Arbeitgeber und Hochschule - damit verbunden sind.