Refine
Document Type
Has Fulltext
- yes (2)
Is part of the Bibliography
- no (2)
Keywords
- Studium (2) (remove)
Language
- German (2)
Occupational careers and barriers: Professional perspectives for librarians via a master´s degree
(2014)
Für BibliothekarInnen mit Diplom- und Bachelor-Abschluss haben sich durch die Bologna-Reformen neue Karriereperspektiven eröffnet: Master-Studiengänge – als berufsbegleitendes Weiterbildungsstudium oder direkt im Anschluss an den bibliothekarischen Studienabschluss – bieten neue Chancen zur beruflichen Weiterentwicklung. Diese neuen Qualifizierungswege etablieren sich neben dem seltenen sog. Aufstieg im Beamtenverhältnis und dem ebenso seltenen Wechsel in höher dotierte Funktionen im Angestelltenverhältnis. Auch wenn der Master-Abschluss für Diplom- und Bachelor-BibliothekarInnen noch keine Karrieregarantie darstellt, so zeichnen sich doch bei erfolgreichen AbsolventInnen bereits gewisse Karrieremuster ab. Dabei ist erkennbar, dass sich berufliche Entwicklungsmöglichkeiten sowohl im Bereich spezieller Fachaufgaben als auch in dem der Leitungs- und Führungsaufgaben etablieren. Der Beitrag stellt diese Karrieremuster vor und erläutert an Fallbeispielen, welche Aufgaben- und Verantwortungsbereiche sich dabei für die AbsolventInnen herauskristallisieren – und welche Voraussetzungen hierfür gegeben sein müssen. Er zeigt aber auch Barrieren auf, die dem beruflichen Erfolg dieser häufig sehr erfahrenen, hochqualifizierten und hochmotivierten Mitarbeitergruppe in Bibliotheken bislang noch entgegen stehen.
Seit 2009 wird der Kölner Masterstudiengang „Bibliotheks- und Informationswissenschaft“ (MALIS) als berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengang angeboten. Alle MALIS-Teilnehmer können auf einen Studienabschluss und mindestens ein Jahr Berufserfahrung im Bibliotheks- und Informationsbereich zurückblicken. Bei vielen Teilnehmern sind es jedoch deutlich mehr Berufsjahre - verbunden mit entsprechend vielfältigen Erfahrungen. Diese Erfahrungen aus Beruf und Studium aufzugreifen und für das Weiterbildungsstudium produktiv zu machen, ist Bestandteil des MALIS-Studiengangskonzeptes. Berufsbegleitend zu studieren bedarf nicht nur einer ausgeprägten inhaltlichen, persönlichen sowie beruflichen Motivation und Perspektive, sondern auch der Unterstützung - idealerweise aus dem beruflichen wie dem privaten / familiären Umfeld sowie der Unterstützung durch die Mitstudierenden. Darüber hinaus ist ein hohes Maß an effektiver Zeit-, Arbeits- und Selbstorganisation hilfreich, da mit entsprechender zeitlicher Belastung durch ein berufsbegleitendes Studium zu rechnen ist. Das Poster stellt vor, wie inhaltliche Synergien durch Aufgabenstellungen aus dem beruflichen Kontext zu einem Mehrwert für Arbeitgeber u. -nehmer, neuen Impulsen für berufl. Aufgaben sowie zur zeitlichen Entlastung der Studierenden führen können ein Weiterbildungsstudium als Instrument der Personalentwicklung genutzt werden kann seitens der Studienorganisation die Studierenden bei der Organisation des Studiums sowie der Verteilung der Studienaufgaben unterstützt werden die Vielfalt von Präsentations- u. Veranstaltungsformen o. Berichtsformaten neue berufliche u. pers. Möglichkeiten erschließt auf Belastungsveränderungen im beruflichen und familiären Umfeld reagiert wird und welche Optionen der zeitlichen Streckung zu einer Entspannung führen können Maßnahmen zur Förderung des Kommunikation, der Kohärenz sowie des sozialen Miteinander dazu beitragen, dass niemand „verloren“ geht! (Posterpräsentation; Raum: Ausstellung; 27. und 28. Mai 2015: 12:15 Uhr - 13:15 Uhr)