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Bibliothekarische Dienstleistungen und Geschäftsgänge sind bisher weitestgehend an Informationsbeständen ausgerichtet, die in textueller Form vorliegen. Das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft seit Februar 2006 geförderte Projekt PROBADO beschäftigt sich dagegen mit der Etablierung und prototypischen Realisierung von Bibliotheksdiensten für "allgemeine Dokumenttypen", d.h. der Unterstützung von Verfahren für die Verarbeitung unterschiedlicher elektronischer Dokumente - gerade auch aus dem multimedialen Bereich. Im Fokus der ersten Projektphase von PROBADO, an der drei Informatik-Lehrstühle der Universitäten Bonn und Graz, die TIB/UB Hannover, die BSB München und das Oldenburger Forschungs- und Entwicklungsinstitut für Informatik-Werkzeuge und -Systeme als Projektleiter teilnehmen, stehen drei Anwendungsdomänen: * Materialien für die computerunterstützte Lehre - eLearning-Content / Courseware * 3D-Computergrafik * Musik Für diese drei Anwendungsdomänen werden Dienste entwickelt und zunächst prototypisch betrieben, mit denen nicht-textuelle Dokumente ganz oder teilweise automatisch erschlossen, gelagert, recherchiert, abgerufen und untereinander (auch anwendungsdomänenübergreifend) verknüpft und genutzt werden können. Für die Einbringung der Bibliothekskompetenz und den Betrieb des Dienstes selbst werden die TIB Hannover und die BSB München verantwortlich sein. Da neben diesen drei Anwendungsdomänen noch eine Vielzahl weiterer existiert, in denen ebenfalls komplexe Dokumente anfallen, besteht ein zweites wesentliches Ziel des PROBADO-Projektes in der Entwicklung von Werkzeugen, mit denen weitere Anwendungsbereiche und Dokumenttypen effizient angebunden werden können. Der Betrieb des Dienstes für eLearning-Content, für 3D-Computergrafik und für Musik stellt damit nicht nur einen Gewinn für die drei genannten Wissenschaftsfelder dar.
Forschungsinformationssysteme (FIS) verschiedener Art gewinnen derzeit zunehmend an Bedeutung, international und auch in Deutschland. Gleichzeitig wächst der Bedarf an Mitarbeitern in diesem Feld. Auch und gerade für Bibliothekarinnen und Bibliothekare, für Informationsmanagerinnen und Informationsmanager entstehen hier neue Aufgabenfelder: Nicht nur das Management von forschungsbezogenen Informationen und Daten wie Publikationen, Projekte oder Personen, sondern auch die Konzeption, Administration und Weiterentwicklung der Systeme sowie die organisationsinterne und -externe Community-Arbeit gehören zu den Herausforderungen, vor die Bibliotheksmitarbeiterinnen und -mitarbeiter in diesem Sektor gestellt werden.
Die Bewältigung dieser Aufgaben im Bereich Forschungsinformationen verlangt zahlreiche Kompetenzen und Kenntnisse in Bezug auf Management, Daten und die verwendeten Werkzeuge und Systeme. Um den aktuellen und zukünftigen Anforderungen und Bedarfen gerecht zu werden, wird eine entsprechende Anpassung klassischer bibliotheks- und informationswissenschaftlicher Curricula vorgeschlagen, beispielsweise durch einen entsprechend konzipierten Masterstudiengang. Das Poster beschreibt zunächst die aktuellen Bedarfe der bibliothekarischen und informationswissenschaftlichen Nachwuchsausbildung. Es beleuchtet deren Randbedingungen und enthält als Vorschlag Inhalte für das Curriculum der entsprechenden Bachelor- und Masterstudiengänge. Mit dem Poster möchten wir zur Diskussion auffordern und den Ideenaustausch zur weiteren Ausgestaltung der situationsgerechten informationswissenschaftlichen Ausbildung anregen.
Der Team Award Information Professionals zeichnet drei herausragende studentische Teamarbeiten aus, die einen innovativen Beitrag zur konkreten Lösung von Fragenstellungen der digitalen Transformation in der Berufspraxis von Bibliotheken und Informationseinrichtungen liefern und wird von b.i.t.online, KIBA und Schweizer Fachinformationen verliehen. Ziel der Auslobung ist es, den Transfer zwischen Ausbildung und Praxis weiter zu fördern und studentisches Know-how in der Fachcommunity sichtbar zu machen. Der Preis ist mit jeweils 800 Euro dotiert; die ausgezeichneten Arbeiten werden als Zeitschriftenbeitrag in der Fachzeitschrift b.i.t.online veröffentlicht. Zur Preisverleihung präsentieren die drei ausgezeichneten Teams ihre Projekte in Fragestellung, Zielsetzung, Methoden und praktischen Anwendungsbezug im Berufsfeld.
Open Data und Erinnerungskultur – Projekt an der
Hochschule Hannover
Das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft seit Februar 2006 als Leistungszentrum für Forschungsinformation geförderte Projekt PROBADO (www.probado.de) entwickelt Verfahren für die automatische Erschließung, Verfügbarkeitsmachung, Recherche und Bereitstellung multimedialer Medientypen. 3D-Modelle der Architektur sind dabei Fokus des Teilprojekts PROBADO-3D, in dem die Technische Informationsbibliothek Hannover (TIB) und die Institute für Informatik II der Universität Bonn, für Graphisch-Interaktive Systeme der TU Darmstadt und das Institut für Computergraphik und Wissensvisualisierung der TU Graz zusammenarbeiten. Ein Hauptziel ist die Reduzierung manueller Katalogisierungsarbeit für 3D-Modelle. Dazu bietet PROBADO-3D zahlreiche automatisierte Verfahren, wie z.B. das Ableiten technischer Metadaten, das automatische Erkennen unterschiedlicher Inhalte im 3D-Modell, die Erstellung entsprechender Metadaten und die Klassifikation von Modellen. Die visuellen PROBADO-3D-Suchen, intuitive 2D- und 3D-Skizziertools, erlauben die gezielte Suche nach 3D-Modellen. Ergebnisse können während des Zeichnens in Echtzeit geliefert werden. PROBADO-3D wird im ersten Schritt über das Wissensportal GetInfo der TIB als Bibliotheksdienst angebunden werden. Realisiert ist außerdem die Integration von 3D-Modell-Repositories externer Anbieter. In Vorbereitung ist die Vergabe von Persistent Identifiern (DOIs) und damit Sicherstellung der dauerhaften Zugänglichkeit der Daten sowie die Erweiterung von entwickelten Komponenten auf 3D-Modelle aus dem Ingenieurwesen und dem Maschinenbau. Beim Bibliothekartag 2007 wurden die ersten Entwicklungen des PROBADO-Projekts mit Schwerpunkt auf den Teilbereich 3D demonstriert. Der Bibliothekartag 2011 soll dazu dienen, die mit dem Ende des Förderzeitraums (31.7.2011) vorliegenden Ergebnisse der Projektarbeit, insbesondere die entwickelten inhaltsbasierten Such- und Bereitstellungsverfahren für 3D-Modelle, zu zeigen.
Das DFG-geförderte Projekt NOA - Nachnutzung von Open Access Abbildungen stützt sich zu großen Teilen auf die Infrastruktur von Wikimedia, insbesondere Commons und Wikidata, wo die Abbildungen der Open-Access-Artikel verfügbar gemacht und maschinell annotiert werden. Auf dem Bibliothekartag 2017 berichtete das TIB Open Science Lab über die Motivation, mit kollaborativen Plattformen wie den Wikimediaprojekten zu arbeiten, und die Möglichkeiten, die sich daraus ergeben. Bei diesem Vortrag sollen die praktischen Fragen und Probleme thematisiert werden, die aus der Arbeit mit den Wikimediaprojekten entstehen: Wie kommen abertausend Bilder nach Wikimedia Commons? Wer bestimmt, ob ein Bild überhaupt relevant für WM Commons ist? Wie ist der Nachweis in Wikidata gelöst und wie funktioniert die maschinelle Klassifizierung und Auszeichnung mit den bisher vorhandenen Properties in Wikidata? Welche Chancen und Herausforderungen bietet die Interaktionen mit der Wikimedia-Community? Welche Perspektiven bieten Projekte wie Structured Commons? Der Beitrag gibt Antwort auf diese und weitere Fragen und setzt einen Fokus auf das Zusammenspiel von Forschungsoutput aus der Grundlagenforschung und Wikimedia-Communityaktivitäten. Weiterhin werden die auf der Plattform wmflabs entwickelten Tools vorgestellt und einen Ausblick auf weitere Aktivitäten gegeben.
Gemeinsam mit der Stiftung Niedersächsische Gedenkstätten (SNG) hat die TIB seit 2020 in mehreren drittmittel-geförderten Projekten neue Formen forschender Erinnerungsarbeit vor Ort erprobt. Kern dieser Projekte war “Orte des Gestapoterrors”, http://tib.eu/gestapo-terror-orte.
Dieses Projekt zielt sowohl darauf ab, die Tätigkeit der Gestapo mit Blick auf deren Standorte und Infrastruktur zu erforschen, als auch darauf, das vorhandene Wissen über die Verbrechen der Gestapo und die spätere Erinnerung daran digital zugänglich zu machen.
Unsere Herangehensweise: Historisches Erinnern kann und sollte sich digitalen Interaktionsformen öffnen, ohne sich zu sehr abhängig zu machen von den Geschäftsmodellen kommerzieller Plattformanbieter. Auch Projekte von Gedenkstätten mit Agenturen, bei denen oft mühevoll erarbeitete und kuratierte Daten in digitalen Ruinen mündet, gilt es zu vermeiden. Stattdessen wollen wir digitale Handlungsfähigkeit von Gedenkstätten und den dort Engagierten aufbauen. Das ist umso dringlicher, wenn vor Ort nicht dauerhaft nennenswerte eigene IT-Ressourcen verfügbar sind. Doch wie ist das machbar?
Unter anderem knüpfen wir an die akademische Holocaust-Forschung an, die bereits seit 2018 Plattformen wie Wikidata aktiv nutzt. Im Rahmen der Projekte von SNG und TIB sind erstmals Peer-Learning-Methoden und Open Educational Resources (OER) zu Wikidata für Erinnerungsarbeit im Zusammenspiel mit anderen Werkzeugen und Datenquellen (u.a. OpenRefine) entwickelt und verwendet worden.
Wir haben dabei die Erfahrung gemacht: Unterschiedliche Zielgruppen, darunter Schüler*innen, lassen sich so zu einem gemeinsamen forschenden Lernen über zeitgeschichtliche Themen vor Ort anstiften.
In unserem Vortrag gehen wir auch darauf ein, wie wir in darauffolgenden Projektphasen gemeinsam mit der Gedenkstätten-Community diese Erfahrungen reflektieren und weitere Gedächtnis-Organisationen, auch außerhalb Niedersachsens, dabei unterstützen, solche Ansätze zu verfolgen.