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OstDok ist ein Fachrepositorium zur Geschichte, Politik und Kultur der Länder Ost-, Ostmittel- und Südosteuropas, das das Herder-Institut seit 2009 gemeinsam mit der Bayerischen Staatsbibliothek, dem Collegium Carolinum und dem Institut für Ost- und Südosteuropaforschung aufbaut. Das Ziel dieses von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Projekts ist es, einschlägige qualitätsgesicherte Forschungsarbeiten entsprechend dem Prinzip des Open Access in elektronischer Form über das Internet bereitzustellen. Derzeit stehen über 2500 Publikationen im Volltext zur Verfügung. Der Fokus richtet sich auf die noch urheberrechtlich geschützten Publikationen des 20. Jahrhunderts sowie aktuelle Veröffentlichungen - diese Materialien sind somit erstmals für die Wissenschaft auch im Open Access frei zugänglich. Zur Verfügung stehen neben Einzelveröffentlichungen die führenden Schriftenreihen der deutschen Ost-, Ostmittel- und Südosteuropaforschung, die von den an OstDok beteiligten Partnern herausgegeben werden. Hinzu kommen die Publikationen weiterer Institutionen. Der stetige Ausbau gewährleistet eine umfassende Literaturversorgung im Open Access. Es wird unterstützt von einer Vielzahl von Forschungseinrichtungen, Instituten, Lehrstühlen und anderen Einrichtungen der Ost-, Ostmittel- und Südosteuropaforschung. Neben der Volltextrecherche in schon vorhandenen Publikationen bietet OstDok Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern die Möglichkeit, ihre Forschungsergebnisse online zu publizieren. Aktuell erscheinen auf OstDok zwei Reihen, die von den fachwissenschaftlichen Instituten verantwortet und redigiert werden. In der vom Collegium Carolinum betreuten Digitalen Reihe der Graduierungsschriften werden hervorragende Master-, Magister- und Diplomarbeiten veröffentlicht. In der Reihe DigiOst erscheinen Sammelbände zu verschiedenen Tagungen und Konferenzen sowie Quelleneditionen. (Posterpräsentation; Raum: Ausstellung; 27. und 28. Mai 2015: 12:15 Uhr - 13:15 Uhr)
Die Landkarte des schriftlichen Kulturguts in Mecklenburg-Vorpommern ist geprägt von Bestandszentren in den Städten Rostock, Schwerin und Greifswald sowie einer Vielzahl von kleinen bis mittleren Sammlungen mit zum Teil herausragenden historischen Bibliotheks- und Archivbeständen, die sich zumeist in kommunaler oder kirchlicher Trägerschaft befinden. Nicht nur die Debatte um den Verkauf und Rückkauf der historischen Gymnasialbibliothek in Stralsund, sondern auch die bundesweite Erhebung der Koordinierungsstelle des schriftlichen Kulturguts haben deutlich gemacht, dass es gerade bei den mittleren und kleinen Sammlungen einen dringenden Handlungsbedarf gibt, um weitere Schäden und Kulturgutverluste zu vermeiden. Die dezentrale Bestandsüberlieferung bedeutet nicht nur einen Reichtum an Vielfalt, sondern stellt auch eine erhebliche Herausforderung dar. Gerade die Unterhaltsträger der kleinen und mittleren Sammlungen verfügen oft über nur geringe Ressourcen und Kapazitäten, um die erforderlichen Bestandserhaltungsmaßnahmen zu realisieren. Weite Wege zu den Bestandszentren, geringe personelle und finanzielle Ressourcen, fehlendes Fachpersonal für Bestandserhaltung und nur wenig Gelegenheit zu Fortbildungen erschweren die Erhaltung der Bestände zusätzlich. Eine vom Bildungsministerium gebildete Arbeitsgruppe der größeren Archive und Bibliotheken des Landes hat daher in Zusammenarbeit mit den Verbänden VdA und DBV ausgehend von den Ergebnissen der KEK-Erhebungen ein langfristiges Landeskonzept zur Erhaltung des schriftlichen Kulturguts erarbeitet, das im Vortrag vorgestellt werden soll. Es trägt den Spezifika der Bestandslandkarte Rechnung und hat ein Förderprogramm des Landes zum Ziel, das Einrichtungen unterschiedlichster Größe und Rechtsform den Zugang zu professionellen Bestandserhaltungsmaßnahmen ermöglichen soll. (Session: Konzepte für die Bestandserhaltung; Raum: Istanbul; 28. Mai 2015: 09:00 Uhr - 11:00 Uhr)
Informationskompetenz stellt für Schülerinnen eine wichtige Kompetenz bei der Erstellung der Vorwissenschaftlichen Arbeit dar. Standards zur Informationskompetenz beinhalten in der Regel Kompetenz beim Erkennen des jeweiligen Informationsbedarfs, der Formulierung von Suchanfragen, dem Wählen geeigneter Zugangswege, der kritischen Bewertung von Informationen, der Integration von Wissen in den eigenen Wissensbestand und der zieladäquaten sowie ethischen und gesetzeskonformen Nutzung von Informationen. Empirische Studien zur Informationskompetenz von SchülerInnen in Österreich zeigen – wie auch Studienergebnisse aus anderen Ländern - Defizite der SchülerInnen, insbesondere bei der kritischen Bewertung und der Nutzung von Informationen. Ausgehend von internationalen Standards für Informationskompetenz und unter Berücksichtigung der Defizite der SchülerInnen werden Grob- und Feinlernziele für die Förderung von Informationskompetenz bei SchülerInnen entwickelt.
Viele Öffentliche Bibliotheken in der Schweiz und Deutschland, insbesondere solche in grossen Städten, setzen sich aktiv damit auseinander, wie Menschen in Armut dabei unterstützt werden können, (a) ihren Alltag aktiv zu gestalten und (b) aus der Armut auszusteigen. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei (c) auf Kindern und Jugendlichen in Armut. Allerdings sind die engagierten Bibliotheken dabei zumeist auf sich allein gestellt, da eine Diskussion zu diesem Thema kaum geführt wird. Dabei ist klar, dass eine solche Arbeit zwar sinnvoll und notwendig ist, aber gleichzeitig schwierig. Was Armut ist und wie sie sich auswirkt, ist nicht immer klar. Wie verbreitet sie ist, ebensowenig. Gleichzeitig ist der Umgang mit Menschen in Armut konfliktträchtig, einerseits, da sehr schnell persönliche Grenzen von Personal und Menschen in Armut überschritten werden können, andererseits, da die Wirkungen von bibliothekarischen Angeboten komplex und damit teilweise ungewollt kontraproduktiv sein können. Auch ist nicht ganz geklärt, was genau Bibliotheken Positives im Leben von Menschen in Armut ermöglichen können. Der Workshop zu Armut und Bibliotheken zielt darauf ab, eine Diskussion und Vernetzung zwischen Bibliothekarinnen und Bibliothekaren zu diesem Thema zu ermöglichen und allenfalls neue Projektideen zu generieren. Ausgehend von einigen konkreten Beispielen werden in einem World Cafe die Möglichkeiten und Grenzen debattiert und versucht, Erfahrungen von bibliothekarischer Arbeit für Menschen in Armut so zu strukturieren, dass sie auch anderen Bibliotheken zugute kommen können. Der Workshop soll auch eine Möglichkeit bieten, Interessierte an diesem Thema zu vernetzen. (Session: Armut und Bibliotheken - wie erfolgreich kann die bibliothekarische Arbeit für Menschen in Armut sein?; Raum: Helsinki; 27. Mai 2015: 09:00 Uhr - 10:30 Uhr)
Welche Technologien muss die Bibliothek der Zukunft berücksichtigen um weiterhin als moderne Informationseinrichtung präsent zu sein? Augmented Reality (AR), bisher eher im Bereich Touristik und Industrie verortet, bietet die Möglichkeit Bestandsdaten mit virtuellen Daten anzureichern und verschiedene Medienformen miteinander zu verknüpfen - einfach, übersichtlich und ansprechend auf dem Display eines Smartphones. Im Juni ist das "mylibrARy"-Projekt in Potsdam gestartet. Ziel der Projektpartner, bestehend aus der Berlin-Lichtenberger Stadtbibliothek, der metaio GmbH und der FH Potsdam, Fachbereich Informationswissenschaften, ist die Entwicklung einer kundenorientierten Augmented-Reality-App, die nach dem Projektende bundesweit in allen Bibliotheken ihre Anwendung finden kann. Im Rahmen des Projektes soll untersucht werden, welche Funktionen diese App aufweisen soll, um den Bibliotheksnutzern einen Mehrwert bei der Recherche zu bieten. Die erste von zwei qualitativen Nutzerstudien erfolgt noch in diesem Jahr. Das vom Bundesministerium für Wirtschaft und Energie geförderte Projekt hat eine Laufzeit von zwei Jahren. Der Vortrag wird den aktuellen Projektstand darstellen, detailliert auf die Ergebnisse der Usabilitystudie eingehen und die bis dato entwickelten Funktionalitäten der App vorstellen. (Session: Neue Formen der Wissensaneignung II; Raum: St. Petersburg; 28. Mai 2015: 16:00 Uhr - 18:00 Uhr)
Das Projekt "OJS-net.de"
(2015)
Zunehmend steigt der Bedarf von Forschern und wissenschaftlichen Institutionen Fachartikel öffentlich zugänglich zu publizieren. Die zur Publikation von E-Zeitschriften am häufigsten eingesetzte Software ist „Open Journal Systems (OJS)“. Weltweit werden ca. 7.000 Zeitschriften mit OJS betrieben; ca. 200 Zeitschriften im deutschsprachigen Raum. Zur Optimierung der Software im deutschsprachigen Raum und zum Aufbau einer OJS-Community, wurde 2014 das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderte Projekt „Nachhaltige OJS-Infrastruktur zur elektronischen Publikation wissenschaftlicher Zeitschriften“, kurz „OJS-net.de“, ins Leben gerufen. Der Vortrag berichtet über das Projekt „OJS-net.de“ und richtet sich an Interessierte im Bereich von „Open Access“ und elektronischem Publizieren. Mit OJS wird der komplette Redaktionsprozess abgebildet: Beitragseinreichung, Begutachtung, Lektorat, Layout, Veröffentlichung. Alle Arbeitsschritte sind innerhalb von OJS darstellbar und ermöglichen eine ortsunabhängige Zusammenarbeit. Es existieren Schnittstellen zum Export von Metadaten. Als Open-Source-Software kann OJS frei weiterentwickelt werden, sie ist offen zugänglich und kostenlos einsetzbar. Bis dato besteht jedoch im deutschsprachigen Raum keine aktive Zusammenarbeit oder ein koordinierter Austausch zwischen den Nutzern und Betreibern von Zeitschriften auf der Basis von OJS. Auf der technischen Entwicklungsebene gibt es kaum Kapazitäten. Aus diesem Grunde fördert die DFG das mit einer Projektlaufzeit von Mai 2014 bis April 2016 angelegte Projekt. Die Projektpartner sind das Center für Digitale Systeme der Freien Universität Berlin, die Universitätsbibliothek Heidelberg und das Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Konstanz. Die Software OJS wurde federführend an der Simon Fraser Universität und der Standford Universität entwickelt und wird im Rahmen des „Public Knowledge Projects“ (PKP, https://pkp.sfu.ca/ojs/) weitervorangetrieben. (Session: Mehrwert durch Repositorien generieren; Raum: Istanbul; 26. Mai 2015: 16:00 Uhr - 18:00 Uhr)