KI im LIS-Studium: Curriculare Praxis und zukünftige Anforderungen
- Die Arbeitssitzung richtet den Blick auf die curriculare Verankerung von KI-Inhalten in den bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Studiengängen in Deutschland. Vertreterinnen und Vertreter von HföD Bayern, HU Berlin, HAW Hamburg, HS Hannover, HTWK Leipzig, FH Potsdam und HdM Stuttgart geben Einblicke, an welchen Stellen KI derzeit in der Lehre verankert ist, welche Ziele damit verbunden werden und welche praktischen Fragen – etwa bei Prüfungsformaten – sich daraus ergeben. Nach kurzen Impulsvorträgen aus den beteiligten Studienstandorten bietet die Sitzung Raum für einen offenen Austausch über Erfahrungen, Herausforderungen und mögliche Ansätze, um KI-Kompetenzen künftig angemessen abzubilden. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche inhaltlichen und methodischen Bedarfe sich aus den KI-bezogenen Entwicklungen in der bibliothekarischen Arbeitspraxis ableiten lassen.