Grundlagenlehre - Bibliotheken als Vermittler wissenschaftlicher Arbeitstechniken, Werte und Normen
Scientific libraries teaching research basics and values
- (Wissenschaftliche) Bibliotheken verstehen sich heute - im Sinne ihrer Funktion als professionelle Informationsdienstleister - zunehmend nicht allein als Lieferanten und Bereitsteller von Literatur und Informationen, sondern vielmehr auch als Vermittlungsorte für zentrale Kompetenzen der Informationsnutzung. Dieses Selbstverständnis erscheint angesichts der vorhandenen Kenntnisse und Fähigkeiten sowie der zentralen, überfachlichen Position von Bibliotheken innerhalb der Hochschulen wohl begründet. Während das Bewusstsein für die Bedeutung von Informationskompetenz nicht zuletzt im Zuge des Medienwandels wächst und die Mehrzahl der Bibliotheken in diesem Bereich eine wichtige Tätigkeit sieht, konzentrieren sich die Vermittlungsbemühungen jedoch weitestgehend auf die zur Beschaffung (und Evaluation) von Informationen - insbesondere Informationsquellen - notwendigen Kompetenzen; die Beschäftigung mit der (Weiter-)Verwendung von Informationen findet zugleich häufig nur in Ansätzen statt. Mit dem Projekt „Akademische Integrität" begibt sich die Universitätsbibliothek Mainz auf ein kaum bearbeitetes Feld und macht ihre zentrale Position fruchtbar, um sich mit fächerübergreifend gültigen und benötigten Techniken der Informationsnutzung auseinanderzusetzen, Vermittlungsmöglichkeiten zu entwickeln und in die Lehrpraxis umzusetzen. Neben unmittelbar an Studierende wie Lehrende gerichteten Veranstaltungen - in Form von Schulungen, Vorträgen und Workshops - steht dabei vor allem der Leitsatz Have It When You Need It im Mittelpunkt unserer Arbeit: Im Projekt werden Informationen, Kenntnisse und Techniken gesammelt, gebündelt und aufbereitet, um sie nachfolgend den NutzerInnen rund um die Uhr in Form von Lehrmaterialien und E-Produkten zur Verfügung zu stellen. Der Vortrag stellt in aller Kürze Struktur und Ziele des Projekts sowie einzelne Materialien und Veranstaltungsformate vor und regt zur Diskussion über mögliche Vermittlungsinhalte wie -techniken an.
Author: | Dominik Schuh, Tina Rotzal |
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URN: | urn:nbn:de:0290-opus4-23760 |
Document Type: | Conference publication (Presentation slides) |
Language: | German |
Year of Completion: | 2016 |
Contributing Corporation: | Universitätsbibliothek Mainz |
Release Date: | 2016/02/15 |
Tag: | Gute wissenschaftliche Praxis; Informationskompetenz; Integrität Good scientific practice; Information literacy; Research integrity |
Themes: | Vermittlung von Informationskompetenz, Teaching Libraries, E-Tutorials |
German Bibliothekartage / BiblioCon: | 105. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2016 = 6. Bibliothekskongress / Themenkreis 3: Zielgruppen und Dienstleistungen / Informationskompetenz – neue Ansätze – spezielle Aspekte (16.03.2016, 16:00-18:00, Saal 2) |
Licence (German): | ![]() |