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Herausforderungen in der Leseförderung: Perspektiven für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Bibliotheken

  • In diesem Vortrag werden acht pädagogische Herausforderungen für die Leseförderung benannt und die von bibliothekarischer Seite dazu gegebenen Antworten näher spezifiziert. Es wird verdeutlicht, wo schon viel erreicht ist und wo sich weitere Perspektiven ergeben könnten. Vielfalt: heterogen zusammengesetzten Lerngruppen individuelle Leseangebote präsentierenLesemotivation: Begeisterung für das Lesen wecken mit attraktiven VeranstaltungsformatenMehrsprachigkeit: für Kinder und Jugendliche aus anderen Ländern Medien in ihrer Herkunftssprache bereitstellenDigitalisierung: digitale Medien beim Bestandsaufbau und bei Veranstaltungsformaten einbeziehenLesekompetenz: die Leseflüssigkeit durch "Lesen durch Hören" steigernLesen im Fach: Lehrkräfte aller Fächer als Zielgruppe gewinnenLesepartnerschaft mit Eltern: Bibliotheken als Ort für die ganze FamilieSelbstkonzept als Leser/in: die Bibliothek als Wohlfühlort erleben . Während es bei den ersten vier genannten Herausforderungen von bibliothekarischer Seite schon viele Angebote gibt, die manchmal nur noch deutlicher kommuniziert werden müssen, sind bei den zuletzt genannten vier Aufgaben die Kooperationsmöglichkeiten mit Schulen noch nicht ausgereizt. Hierzu sollen im Rahmen des Vortrags Vorschläge gemacht werden, die die Zusammenarbeit mit Schulen festigen und bereichern können.

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Metadaten
Author:Anke Märk-Bürmann
Parent Title (German):Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Leseförderung (26.05.2020, 13:00 - 15:00 Uhr, Konferenzraum 27/28)
Document Type:Conference publication (abstract)
Language:German
Year of Completion:2020
Release Date:2020/05/18
Themes:Leseförderung, Bildungspartner Bibliothek, Schulbibliotheken, Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit
German Bibliothekartage / BiblioCon:109. Deutscher Bibliothekartag in Hannover 2020 (abgesagt)
109. Deutscher Bibliothekartag in Hannover 2020 (abgesagt) / Themenkreise / TK 2: Bibliothek als physischer Ort / Leseförderung
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