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Frühe Leseförderung ist Teamwork: Lesestart 1 – 2 – 3 ; ein Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung der Stiftung Lesen, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)

  • Zahlreiche Studien belegen die Wirksamkeit von früher Leseförderung, um Kinder in ihrer gesamten Entwicklung zu stärken. Eltern spielen hierbei eine zentrale Rolle. Um gerade leseferne Eltern für dieses Thema zu sensibilisieren, sind Projekte und Programme, die viele gesellschaftliche Akteure einbinden und praktische Hilfen geben, erforderlich. In dem Kurzvortrag wird die aktuelle Ausgangslage im Bereich der frühen Leseförderung in Deutschland aufgezeigt. Es werden relevante Ergebnisse aus Studien des Instituts für Lese- und Medienforschung der Stiftung Lesen vorgestellt. Am Beispiel des bundesweiten, mehrjährigen Programms „Lesestart 1–2–3“, das von der Stiftung Lesen durchgeführt und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wird, zeigt die Referentin auf, wie im Verbund mit den Lesestart-Programmpartnern Bibliotheken, Kinderarztpraxen und familienunterstützenden Akteuren, Familien für die frühe Leseförderung sensibilisiert und darin unterstützt werden können.

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Metadaten
Author:Sabine Bonewitz
URN:urn:nbn:de:0290-opus4-172309
Parent Title (German):Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Leseförderung (26.05.2020, 13:00 - 15:00 Uhr, Konferenzraum 27/28)
Document Type:Conference publication (Presentation slides)
Language:German
Year of Completion:2020
Release Date:2020/05/18
Themes:Leseförderung, Bildungspartner Bibliothek, Schulbibliotheken, Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit
German Bibliothekartage / BiblioCon:109. Deutscher Bibliothekartag in Hannover 2020 (abgesagt)
109. Deutscher Bibliothekartag in Hannover 2020 (abgesagt) / Themenkreise / TK 2: Bibliothek als physischer Ort / Leseförderung
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