Unterstützung von Bildungsaktivitäten: Grenzen der Bildungswirkungen Öffentlicher Bibliotheken
Assistance for learning activities: Limits of the educational effects of public libraries
- Die Grundthese dieses Vortrages lautet, dass Öffentliche Bibliotheken Bildung und Bildungsaktivitäten unterstützen können, dass es aber gleichzeitig auch gewichtige Grenzen bei dieser – größtenteils potentiellen – bibliothekarischen Arbeit gibt. Der Vortrag versucht, diese Grenzen zu skizzieren.
- The main thesis of the text is that public libraries can support education and learning, but that there are also limits to this possible work of libraries. The text tries to sketch those limits.
Author: | Karsten Schuldt |
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URN: | urn:nbn:de:0290-opus-10089 |
Document Type: | Conference publication (Presentation slides) |
Language: | German |
Date of Publication (online): | 2011/06/07 |
Year of Completion: | 2011 |
Contributing Corporation: | Interdisziplinäres Zentrum für Bildungsforschung der Humboldt-Universität zu Berlin |
Release Date: | 2011/06/07 |
Tag: | assistance; learning; public library |
GND Keyword: | Bildungstheorie; Bildung; Bildungsangebot; Lerntheorie; �ffentliche Bibliothek; Bibliothek |
Themes: | Leseförderung, Bildungspartner Bibliothek, Schulbibliotheken, Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit |
Sonstige Bibliothekstypen und Sammlungen | |
German Bibliothekartage / BiblioCon: | 100. Deutscher Bibliothekartag in Berlin 2011 |