Open Access

Leonie Bröcher, Thomas Schmidt, Irene Schumm

• Von 2024–2025 entstand an der Universität Mannheim der zweisprachige E-Learning-Kurs „MaDaLi² – Mannheim Data Literacy“ als Kooperationsprojekt des Zentrums für Lehren und Lernen, der Universitätsbibliothek sowie zweier Lehrstühle, um Studierenden aller Fachrichtungen grundlegende Datenkompetenzen zu vermitteln. In dem aus 8 Modulen bestehenden Kurs wurden sowohl zahlreiche OER in Form von Videos, Präsentationen und Grafiken nachgenutzt als auch neue Inhalte produziert. Die Übersetzung aller Kursinhalte ins Englische ergab anschließend zwei umfangreiche OER-Sammlungen, die unter Berücksichtigung von Open-Science-Prinzipien möglichst nachhaltig und transparent für die Nachnutzung zugänglich gemacht werden sollten. Vor diesem Hintergrund beleuchtet der Vortrag Herausforderungen und praktische Lösungsansätze für die Kuratierung und Veröffentlichung umfangreicher multimedialer OER-Sammlungen. Während in OER-Projekten häufig die Erstellung von Materialien im Vordergrund steht, bringt die Veröffentlichung komplexer, mehrsprachiger OER besondere Anforderungen mit sich, die im Spannungsfeld von Dokumentation und Provenienz, (lizenz-)rechtlicher Rahmenbedingungen und sinnvoller Beschreibung durch Metadaten sowie deren Verknüpfung im jeweiligen OER-Repositorium zu verorten sind. Der Vortrag stellt dabei das Projektergebnis und die kuratorischen Entscheidungen vor, die zur Veröffentlichung des zweisprachigen Kurses geführt haben. Neben praktischen Hinweisen zur KI-gestützten Übersetzung multimedialer Ressourcen liegt der Fokus auf der Aufbereitung der OER für die Veröffentlichung, um eine möglichst breite Nachnutzung zu gewähren. Diesbezüglich werden Kuratierungsmöglichkeiten des OER-Repositoriums ZOERR dargestellt, notwendige Metadaten auf Material- sowie Sammlungsebene reflektiert sowie Fragen mit Blick auf Dateiformaten und Lizenzdokumentationen diskutiert, die ganz grundsätzlich über die Nachnutzungsmöglichkeiten von OER in anderen Kontexten bestimmen.