Open Access

Ulrike Wuttke, Timo Steyer, Yuliya Fadeeva

• Durch den radikalen Wandel der Verlagslandschaft liegt der Fokus der globalen Verlagshäuser nicht mehr auf klassischen Publikationsdienstleistungen - vielmehr erwirtschaften sie den Großteil ihrer Gewinne im Geschäftsbereich Data Analytics (siehe DFG 2021 https://doi.org/10.5281/zenodo.5900759). Einige dieser Global Player bieten inzwischen sogenannte Workbenches an, die alle Phasen des wissenschaftlichen Forschungsprozesses umfassen, aktiv das Verhalten der User auf diesen Plattformen tracken und die Daten kommerziell weiterverarbeiten. Angesichts dieser Entwicklungen sollen in diesem Hands-On Lab die aktuell drängendsten Herausforderung für wissenschaftliche aber auch öffentliche Bibliotheken im Bereich des Schutzes der digitalen Souveränität bzw. des individuellen und kollektiven Datenschutzes der Nutzenden, sowie der eigenen Mitarbeiter*innen, sowie Lösungsansätze thematisiert werden. Geschehen soll dies anhand eines analogen Spiels, dessen Prototyp von Studierenden der FH Potsdam unter der Leitung von Prof. Dr. Ulrike Wuttke entwickelt wurde. Das Spiel wurde von letztgenannter im Rahmen ihrer Transferprofessur und im Kontext der Task Force der Allianz der Wissenschaftsorganisationen “Datentracking und Digitale Nutzungsspuren: Schritte zur Transparenzschaffung” weiterentwickelt und soll nun in der präfinalen Version mit der Community getestet werden. Das Spiel “Digital Footprint - Choose your own adventure” wurde für die Zielgruppe (internationale) Early Career Researcher als Teil eines Workshops zum Data Tracking entwickelt und ist deswegen auf Englisch gehalten. Es lädt zur Diskussion zum Hinterlassen von Datenspuren beim Erstellen einer wissenschaftlichen Publikation und den damit verbundenen Schritten ein. Nach Impulsen zu den Hintergründen des Datentrackings und der Motivation zur Spielentwicklung wird das Spiel in mehreren Gruppen gespielt. Es schließen sich Diskussion- und Feedbackrunde an. Das Spiel wird nach der BiblioCon als OER bereitgestellt.