TY - GEN A1 - Will, Larissa A1 - Sidiropoulos, Christos A1 - Schumm, Irene T1 - Omeka im Einsatz: Erfahrungen beim Aufbau und Betrieb digitaler Sammlungen an der UB Mannheim T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bestand strategisch (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal) N2 - Omeka ist ein Open-Source-Content-Management-System zur Beschreibung und Präsentation digitaler Objekte wie Bilder, Videos, Audiodateien oder Texte. Anders als auf einer einfachen Wordpress-Seite können digitale Objekte hier nicht nur hochgeladen und mit Fließtext beschrieben, sondern auch mit Metadaten angereichert werden. Dabei lassen sich sowohl etablierte Metadatenschemata wie Dublin Core nutzen als auch individuelle Schemata entwickeln. Die Universitätsbibliothek Mannheim setzt Omeka seit 2022 gezielt als Dienst für Forschende ein, die digitale Sammlungen aufbauen möchten. In einem ersten Schritt haben wir an der UB Mannheim die bereits bestehende digitale Ausstellung über den Dramatiker August von Kotzebue als „Showcase“ in Omeka neu aufbereitet. Seitdem wurden drei weitere Instanzen veröffentlicht, und mehrere weitere Projekte befinden sich aktuell in der Vorbereitung.Das Angebot stößt über verschiedene Fachbereiche der Geisteswissenschaften hinweg auf reges Interesse. Das Angebot stößt über verschiedene Fachbereiche der Geisteswissenschaften hinweg auf reges Interesse. Im Rahmen dieses Vortrags geben wir eine kurze Einführung in Omeka und zeigen die Prozesse zur Einrichtung neuer Instanzen auf. Wir beleuchten Vor- und Nachteile im täglichen Betrieb und teilen unsere Erkenntnisse, insbesondere hinsichtlich der Zusammenarbeit mit Forschenden. Der Aufbau und Betrieb solcher Datenbanken erfordert nicht nur technische und personelle Ressourcen, sondern auch Flexibilität, um auf individuelle Wünsche und spezielle Anforderungen eingehen zu können. Unser Service wird daher kontinuierlich weiterentwickelt – aktuell arbeiten wir beispielsweise an der Integration von Normdaten aus der GND. Mit diesem Beitrag möchten wir aufzeigen, wie Bibliotheken durch den gezielten Einsatz von Omeka und die Entwicklung maßgeschneiderter digitaler Lösungen Forschende bei der Erstellung und Präsentation wissenschaftlicher Sammlungen aktiv unterstützen können. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Treile, Maija T1 - 500 Ways to Celebrate 500 Years of Latvian Books T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ European Ways of Libraries (26.06.2025, 14:00 - 16:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - An anniversary is a great opportunity to emphasize the significance of a personality or event, highlight its importance and value, and capture the attention of both the public and policymakers. At the same time, such anniversary-oriented planning has a risk of highlighting a single truth or presenting long-known truths. In my paper I will provide insights and practical examples of how the National Library of Latvia is developing the ‘500 Years of Latvian Books’ programme, both by offering events for a wide range of target groups – children, seniors, people with special needs, students, researchers and others – and by involving the public in shaping the content and message of the celebration. The activities of Latvian public libraries in the regions, as well as the work of educators of the National Library of Latvia, play an important role in this process. With the launch of ‘500 Years of Latvian Books’, the research into the history of reading and today's reading habits, as well as various large-scale reading promotion campaigns, have become even more important. What can a review and research of the history of books and historical circumstances contribute to today's society? How can it be reconciled with research into current reading habits, debates and diverse views on the role of books and reading today and in the future? Should the library simply meet society's needs, or can it proactively offer new perspectives on the past, present, and future, along with fresh strategies for reading and thinking? The series of events ‘500 Years of Latvian Books’ has made us think and talk about these questions, which highlight the role of the library in today's democratic society. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Foltyn, Tomas T1 - The National Library of the Czech Republic as an Excellent Scientific Organization. A Dream or Reality? T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Offen für Forschung (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Do you think that a national library can be a prominent research and scientific institution having an international overlap? The example of the National Library of the Czech Republic (in the further text also "NL CR") illustrates clearly that the modern national library must have this ambition. And it is not just about the primary tasks to support external researchers through core research, providing access to electronic databases or contemporary book acquisition. The National Library of the Czech Republic has been active for a long time in a wide range of research projects that aim to various activities enriching not only the social sciences. Its research activities do not cover ground research only, but also created a number of applied research outputs, including so-called excellent results. The range of activities is also very diverse - from the research of historical collections, to the machine learning throughout the processing of web archive datasets, to systematic surveys of book materials measured through the unique technologies running in the special research laboratories. This year, the National Library of the Czech Republic received the highest rating for its R&D activities that the research organization in the Czech Republic can have - the "A" excellence ranking. Not even all the Czech universities or other scientific institutions are able to achieve this. Are you more interested in? Do you think that the library can own the same equipment as the famous Scotland Yard? Then you are in the right place! Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Dreyer, Malte T1 - Policy-Forschung als bibliothekarische Aufgabe: Herausforderungen und Chancen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Offen für Forschung (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Policies – verstanden im doppelten Wortsinn als Strategiepapiere und als Prozesse der Formulierung und Durchführung von Politikmaßnahmen – sind ein essenzielles Instrument zur Gestaltung unserer demokratischen Wirklichkeit. Im bibliothekarischen Bereich spielen Policies unter anderem im Rahmen der Open Access-Transformation eine Rolle. Maßnahmen zur Öffnung der Publikationssysteme müssen aber in Hinblick auf akute Probleme oder Bedürfnisse begründet werden können – sie müssen „evidenzbasiert“ sein. Policy-Begleitforschung soll unter Beteiligung von Bibliotheken diese faktische Entscheidungsbasis erarbeiten. Dabei stellen sich einerseits zahlreiche schwierige methodische und organisatorische Herausforderungen, andererseits bieten sich durch die Policyforschung unter bibliothekarischer Beteiligung auch attraktive Möglichkeiten zur politischen Einflussnahme. Der Vortrag stellt das Vorgehen der bibliothekarischen Policy-Forschung dar und beleuchtet Herausforderungen und Chancen derselben unter Verwendung von Beispielen aus den Policy-Forschungsprojekten PALOMERA und Open4DE (beide abgeschlossen). Abschließend werden aus der Analyse bibliothekarischer Policy-Arbeit Schlussfolgerungen für die Rolle der Bibliotheken in Zeiten des dynamischen Wandels der Publikationspraxen- und Systeme abgeleitet. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Seltmann, Melanie E.-H. A1 - Quaasdorf, Friedrich T1 - Bibliothekarische Datenkompetenzen erkennen und schulen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetent in Daten und Klassifikation (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert seit Ende 2023 insgesamt elf Datenkompetenzzentren für die Wissenschaft, um das Wissen im Umgang mit Daten in den verschiedenen Disziplinen auszubauen. Im Vortrag berichten zwei geisteswissenschaftliche Datenkompetenzzentren über den Zwischenstand ihrer Ergebnisse für Bibliotheken und die Informationswissenschaft: HERMES sucht den Austausch der Geistes- und Kulturwissenschaften mit dem GLAM-Bereich, QUADRIGA legt den Fokus auf Digital Humanities, Verwaltungswissenschaften, Informatik und Informationswissenschaft. In HERMES wurde der Stand der Datenkompetenzen in verschiedenen GLAM-Einrichtungen ermittelt, in QUADRIGA wurden Open Educational Resources entlang des QUADRIGA-Datenkompetenzframeworks erarbeitet und erprobt. Daneben bestehen verschiedene Angebote wie Hackathons und Data Talks, um die Angebote in die Communitys zu bringen und Feedback zu den Angeboten einzubringen. Die Erkenntnis benötigter Datenkompetenzen fließen in curriculare Empfehlungen für die vier Disziplinen ein. Der Vortrag bringt Ergebnisse beider Kompetenzzentren zusammen und leitet daraus gemeinsame Erkenntnisse für das Bibliothekswesen ab, die für die Ausbildung und Personalentwicklung relevant sind. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Reuter, Katja A1 - Green, Miriam-Marie T1 - Das Carl-von-Ossietzky-Forum als Raum für Austausch, historisch-politische Wissensvermittlung und kooperatives Arbeiten T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Raum geben. Raum finden. (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Im Rahmen des EU-Projekts BALTIC UKH hat die Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg das Carl-von-Ossietzky-Forum als Raum für Austausch, historisch-politische Wissensvermittlung und kooperatives wissenschaftliches Arbeiten eingerichtet. In einem partizipativen Prozess wurden dabei zwischen Dezember 2023 und März 2024 sieben verschiedene Workshops durchgeführt, um Bedarfe und Ideen unterschiedlicher Zielgruppen einzuholen. Nutzer:innen, Schüler:innen, Expert:innen, Mitarbeitende und weitere Interessierte konnten im Rahmen von Online- und Vor-Ort-Veranstaltungen zur Funktion, Raumaufteilung sowie technischen Ausstattung des Raums ins Gespräch gekommen. Das neue Raumkonzept basiert auf dem Verständnis von Wissensvermittlung und Lernen als kommunikative Prozesse, die passende Räume benötigen. Indirekte Kommunikation kann dabei über Präsentationen, Ausstellungen, Lesungen oder Vorträge stattfinden, während direkte Kommunikation in der gemeinsamen Erarbeitung von Wissen zur Vergangenheit und zu aktuellen Entwicklungen in Politik und Gesellschaft erfolgt. Das Raumkonzept sieht daher möglichst vielseitige und flexible Nutzungsmöglichkeiten vor. Nutzende gestalten sich den Raum so wie sie es für ihr jeweiliges Szenario benötigen: Gruppenarbeitstische, Sitzecken, Stehtische, Reihenbestuhlung usw. sind denkbar. Durch eine laufende Evaluation kann sich das Forum verändern und weiterentwickeln. Es wird damit zu einem experimentellen Baustein der Bibliothek der Zukunft, dem Urban Knowledge Hub. In diesem Vortrag werden das partizipative Vorgehen im Umgestaltungsprozess und die damit einhergehenden Möglichkeiten und Herausforderungen skizziert sowie die Entwicklung seit der Eröffnung evaluiert: Welche Formate haben im Forum bisher stattgefunden? Wie wird es angenommen? Welche Dinge haben wir angepasst? Wie wird der Raum nach der Projektlaufzeit in die Bibliothek integriert? Was kann man aus diesem Fallbeispiel für andere partizipative Raumgestaltungsprozesse lernen? Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Lukovnjak, Tatjana T1 - School Libraries as the Cornerstones of Democracy T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mitten im Leben! Einblicke in die Arbeit von Schulbibliotheken und Gefängnisbibliotheken (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Danzig) N2 - The school library is an indispensable part of the educational system, providing support to students, teachers, and the wider community in accessing information, developing reading and learning skills, and fostering creativity. In addition, it serves as an essential hub for knowledge acquisition, a space for independent and collaborative work, and increasingly a social space where discussions, idea exchanges, and various activities take place. The role of the school librarian is evolving — they are no longer just managers of library resources but also initiators and coordinators of numerous projects that connect the local and international community. At our school, the library actively participates in developing information literacy skills, enabling students to learn how to search for, evaluate, and use information effectively. Through the Growing Up with a Book project, we promote a culture of reading, while the Reading Badge program fosters a long-standing tradition of reading quality literature. We also participate in international projects like Erasmus+, where students develop language and intercultural competencies. Significant initiatives include Our Little Library, which inspires creativity in younger students through books; the Intergenerational Reading Club, which brings together different generations to share literary experiences; and the Reading Without Borders project, which strengthens cross-border collaboration. Through the literary project Rhymes in Mind, we encourage writing and reading poetry, while the Crocus Project raises students’ awareness about the Holocaust. All the mentioned activities significantly contribute to the democratization of knowledge, promote a reading culture, and strengthen the core values of lifelong learning. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Peduto, Giovanni T1 - Newsmaker: Desinformationsvermittlung als Serious Game T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Die Zentralbibliothek Zürich vermittelt Schülerinnen und Schülern die Mechanismen zur Entstehung und Verbreitung von Desinformation. Trotz dieser Bemühungen zeigt sich jedoch, dass das traditionelle Schulungssetting oft nicht die Realität widerspiegelt und den Teilnehmenden das Gefühl gibt, im Erkennen von Desinformation bereits gewappnet zu sein. Um diesem Problem zu begegnen, haben wir in Zusammenarbeit mit einer Game-Designerin ein (physisches) Brettspiel entwickelt. Das Spiel "Newsmaker" versetzt die Spieler*innen in realitätsnahe Situationen, in denen sie Fotos mit echten und erfundenen Schlagzeilen in Verbindung bringen müssen. Punkte werden vergeben, wenn die korrekte Schlagzeile erkannt oder eine gefälschte Schlagzeile erfolgreich als echt verkauft wird. Durch dieses spielerische Element lernen die Teilnehmenden, wie einfach es ist, Bilder in einen falschen Kontext zu setzen oder den richtigen Kontext zu einem Bild zu erkennen. Das Brettspiel dient als Einführung in den eigentlichen Workshop und bietet einen lockeren und unterhaltsamen Einstieg in das Thema. Gleichzeitig bereitet es die Teilnehmenden unbewusst auf die Schulung vor und regt durch Gamification erste theoretische Überlegungen an. Im Einzelvortrag werden Überlegungen dargelegt, die zur Idee für ein Brettspiel geführt haben, wie der Entwicklungsprozess von der Idee, über einen testbaren Prototyp zum Endprodukt verlaufen ist und wie die Zusammenarbeit mit einer Game-Designerin funktioniert hat. Erste Erfahrungen mit dem Brettspiel werden geteilt. Der Vortrag soll anderen Bibliotheken zeigen, wie man ein theoretisches Thema wie Desinformation auch spielerisch gestalten und mit der richtigen Unterstützung relativ schnell selbst umsetzen kann. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Krolak, Lisa A1 - Peschers, Gerhard T1 - Gefängnisbibliotheken als Spiegel einer gelebten Demokratie T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mitten im Leben! Einblicke in die Arbeit von Schulbibliotheken und Gefängnisbibliotheken (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Danzig) N2 - Der Vortrag beleuchtet die Bedeutung von Gefängnisbibliotheken als Spiegel des gesellschaftlichen Mikrokosmos Strafvollzug. Gefängnisbibliotheken fördern Selbstreflexion und soziale Verantwortung, und unterstützen damit eine erfolgreiche Reintegration nach der Haft. Obwohl in Deutschland nur in Bremen, Hamburg und Nordrhein-Westfalen hauptamtliche Bibliotheksfachkräfte tätig sind, zeigen hohe Nutzerquoten die Relevanz gut gestalteter Gefängnisbibliotheken. Der Vortrag thematisiert die Verantwortung öffentlicher Bibliotheken und des Justizvollzugs für den Zugang zu bibliothekarischen Angeboten in Gefängnissen. Ermutigende und impulsgebende Praxisbeispiele veranschaulichen dabei Chancen und Herausforderungen einer stärkeren Zusammenarbeit. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Öder, Sebastian T1 - TUM DataTagger – Forschungsdatenmanagement einfach gemacht T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Von Portalen, Plattformen und Assistenten: FDM als Service (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Der TUM DataTagger ist die nutzerfreundliche Lösung für effizientes Forschungsdatenmanagement (FDM) an der Technischen Universität München (TUM). Forschungsdaten werden damit anhand von teilautomatisierter Metadatenvergabe umfassend dokumentiert und mit Projektpartnern kollaborativ genutzt – sowohl TUM-intern, als auch extern. Bereits zu Beginn der Konzeption wurden die Bedarfe von TUM-Forschenden im Bereich FDM erhoben und die konkreten Anforderungen an FDM-Lösungen erfasst. Aufgrund der ermittelten Anforderungen wurde entschieden, nicht ein bestehendes Tool zu nutzen, sondern eine neue, offen verfügbare Lösung zu entwickeln. Der Prototyp der neuen Software wurde in mehreren Usability-Studien sowohl durch Forschende der verschiedenen TUM Schools, als auch durch Data Stewards der TUM schrittweise getestet und durch das erhaltene Feedback weiter optimiert. So wurde ein Tool entwickelt, das sich auf folgende Aspekte fokussiert: Intuitive Bedienbarkeit durch ein klares User InterfaceVerwaltung von Forschungsdaten bereits während des Forschungsprozesses in einer einfachen StrukturMöglichst geringer Aufwand bei der Dokumentation mittels Metadaten durch vorausfüllbare TemplatesOptionales Einrichten von Team-internen Vorgaben bzgl. Ordnerstruktur und MetadatenvokabularKollaboration im Forschungsprojekt durch die Gewährung von Zugriffsrechten auch für externe ProjektpartnerEinheitliche Oberfläche für den Zugriff auf verschiedene, sichere SpeicherlösungenAutomatische Versionierung und ÄnderungsnachverfolgungDer TUM DataTagger ist eine Open-Source-Software, die an der Universitätsbibliothek der TUM gemeinsam mit einer Software-Firma entwickelt wird. Im Vortrag wird der Nutzer-orientierte Entwicklungsprozess vorgestellt und dargelegt, durch welche Ausgestaltung die genannten Fokus-Aspekte adressiert wurden. Die Steuerung der Umsetzung wird ebenso beleuchtet, wie die Einbettung des Projekts in die Gesamtstruktur der Einrichtung. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Fadeeva, Yuliya T1 - Open-Access-Transformation und Science Tracking am Beispiel von Elsevier T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Offen für Forschung (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Das Thema Science Tracking ist erst seit wenigen Jahren präsent, in Deutschland vor allem durch den Bericht des AWBI 2021. Die zugrundeliegenden Mechanismen entwickelten sich schon früher, parallel und teilweise zusammenhängend mit der Open-Access-Transformation. Auf Seiten der ehemaligen Großverlage führte Open Access auch zur Entwicklung neuer Geschäftsformate, teilweise zu einer eigenen Transformation zu Datenanalyse-Konzernen. Am Beispiel von Elsevier erläutere ich einige Konsequenzen, die sich für Wissenschaftsinstitutionen daraus ergeben. Ich zeige, wie Informationen über die Wissendschaft bereits systematisch gesammelt werden bzw. durch weitere Anwendungen künftig zusammengetragen werden können. Das passiert zum einen durch schon bekannt gewordene Formen des Trackings. Die für Studierende wie für Wissenschaftler:innen unumgängliche Nutzung der Plattform ScienceDirect ist datenschutzrechtlich hoch problematisch. Weitere Wege des Datenabflusses erfolgen durch diverse, zu Elsevier/RELX gehörende Anwendungen im gesamten Forschungszyklus. Wichtig sind dabei bereichsüberlappende Anwendungen wie das AI-gestützte Scopus, Expert Lookup oder SciVal. Zum anderen wird systematische Datensammlung über Wissenschaftsinstitutionen durch sogenannte Analytic services und Anwendungen im Wissenschaftsmanagement ermöglicht. Dazu gehören Produkte im CRIS-Bereich wie Pure und im FIS-Bereich wie Interfolio. Mit diesen Produkten kann Elsevier mehrere Ebenen der sie nutzenden Wissenschaftsinstitutionen durchdringen und interne Informationen sammeln. Im Zusammenspiel von existierenden Einflussmechanismen aus der Publikationssparte, den Transformationsverträgen, der publikationszentrierten Reputationsbildung und einem Wettbewerb auf Basis von Rankings und bibliometrischen Faktoren zeigt sich eine zunehmend beunruhigende Dynamik. Wissenschaftliche Institutionen riskieren, die epistemische Kontrolle über wissenschaftliche und administrative Kernprozesse aus der Hand zu geben. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - John, Markus T1 - Einfacher Zugang zu komplexen Daten: KI in der Literaturrecherche T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf der Suche mit KI: Anwendungen und eine Einordnung (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Borgward Saal) N2 - Bibliotheken stehen heute vor der Herausforderung, eine enorme Menge an Daten effizient und benutzerfreundlich zugänglich zu machen. Die Vielfalt der Datensätze und die Komplexität der Anfragen erschweren es jedoch oft, schnell und präzise relevante Informationen zu finden. Traditionelle Suchsysteme stoßen insbesondere dann an ihre Grenzen, wenn es darum geht, semantische Zusammenhänge zwischen Suchanfragen und den zugrunde liegenden Daten zu verstehen. Herkömmliche Methoden wie komplexe Boolesche Operatoren und aufwendige Abfragen stellen für viele Nutzer eine erhebliche Hürde dar und erschweren den Zugang zu den gewünschten Informationen. Mit unserem innovativen RAG-KI-Bot gehört dieses Problem der Vergangenheit an. Nutzer müssen keine Experten in Suchsyntax oder Fachbegriffen sein – der Bot versteht Anfragen auf einer tieferen Ebene und liefert präzise, relevante Informationen in natürlicher Sprache. Selbst bei vagen oder ungenauen Anfragen erkennt der Bot den zugrunde liegenden Kontext und liefert die passenden Ergebnisse. Der RAG-KI-Bot nutzt modernste Technologien der Künstlichen Intelligenz, um die Bedeutung von Suchanfragen umfassend zu erfassen. Durch den Einsatz von "Retrieval-Augmented Generation" (RAG)-Modellen kann er auf umfangreiche Datenbestände zugreifen und relevante Informationen effizient extrahieren. Ergänzt wird dies durch ein leistungsstarkes Sprachmodell, das Anfragen analysiert und in verständliche, präzise und kontextgerechte Antworten umwandelt. Ein besonderer Vorteil des RAG-KI-Bots ist seine nahtlose Integration in bestehende Bibliothekssysteme. Dank der flexiblen Architektur des Bots lassen sich diese Systeme effizient erweitern, ohne dass umfangreiche Anpassungen erforderlich sind. So ermöglicht der RAG-KI-Bot einen einfachen Zugang zu relevanten Daten und verbessert die Informationssuche für alle Nutzergruppen maßgeblich. Das BSZ plant, diese innovative Suchtechnologie gezielt in die Infrastrukturen von Koha und FOLIO zu integrieren. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Bentz, Claudio A1 - Schmid, Sebastian T1 - SHAI - Die KI-Assistenz der Bibliotheken Schaffhausen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf der Suche mit KI: Anwendungen und eine Einordnung (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Borgward Saal) N2 - SHAI ist ein Projekt der Bibliotheken Schaffhausen im Rahmen der Smart-City Strategie der Stadt Schaffhausen. Zusammen mit dem lokalen IT- Partner App Manufacture wurde eine KI-unterlegte Recherche-Assistenz auf der Basis von ChatGPT entwickelt. Sie gibt seit Oktober 2024 unkompliziert und kompetent Auskunft zur Bibliothek und ihrem Angebot. Darüber hinaus liefert SHAI auch Antworten zur Schaffhauser Kultur und Geschichte. Bibliotheken sind wichtige Lieferantinnen für hochwertige Informationen. Sich im Umfeld von bibliothekarischen Katalogen, Portalen und Websites zurechtzufinden ist aber nicht einfach. Mit SHAI haben die Bibliotheken Schaffhausen einen neuen Zugang zu ihrem Angebot geschaffen, der auch weniger geübte Nutzer:innen erreicht. Deshalb spricht SHAI auch mehrere Sprachen und kann Informationen in einfacher Sprache darstellen. Die SHAI zugrunde liegenden "Large Language Models" funktionieren umso besser, je kompakter und einheitlicher die Daten sind, die sie auswerten. Für SHAI kommt deshalb nur ein begrenzter, hochwertiger Datenbestand zum Einsatz: Bibliothekswebsite, Bibliothekskatalog, Schaffhauser Seiten der Wikipedia und des Historischen Lexikons der Schweiz. Es ist ein erklärtes Ziel des Projekts, der Schaffhauser Bevölkerung Gelegenheit zum Ausprobieren der neuen Technologie zu geben. Feedback und Reflexion sind daher wichtige Elemente für die Weiterentwicklung von SHAI. Ebenso gibt SHAI den Schaffhauser Bibliothekar:innen Gelegenheit, die Technologie praxisnah einzusetzen und einzuschätzen und damit informationskompetent zu bleiben. Die Vernetzung mit der lokalen IT-Community und mit anderen Gedächtnisinstitutionen der Region (Museum, Archiv) ist ein weiterer erwünschter Effekt der Lancierung von SHAI. Der Vortrag beschreibt die Überlegungen, die zum Einsatz von SHAI geführt haben, die Schritte der Planung und Umsetzung sowie erste Erkenntnisse. Interessant sicher auch, weil die Anwendung in einer kleineren Institution erfolgt (VZÄ 12). Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Seitz, Christian A1 - Brauer, Agnes A1 - Kexel, Susanne T1 - DH, FDM, OA: Innovative Bibliotheksdienste zur Unterstützung und Förderung der Forschung an der Goethe-Universität Frankfurt T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetent in Daten und Klassifikation (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Bibliotheken spielen eine zunehmend wichtige Rolle bei der Unterstützung und Förderung der Forschung. Durch die Integration von Digital Humanities (DH), Forschungsdatenmanagement (FDM) und Open Access (OA) können Bibliotheken ihre Dienste an die Bedürfnisse der Forschenden anpassen und neue Chancen für die Sichtbarkeit und Vernetzung von Wissenschaft schaffen. In diesem Vortrag werden die neuesten Entwicklungen und Herausforderungen in diesen Bereichen vorgestellt. Wir werden die Potenziale von Digital Humanities für die Analyse und Visualisierung von Forschungsdaten diskutieren und zeigen, wie Bibliotheken diese Technologien für die Unterstützung der Forschung nutzen können. Darüber hinaus werden wir die Herausforderungen des Forschungsdatenmanagements vorstellen und Lösungen vorschlagen, um diese zu meistern. Schließlich werden wir die Möglichkeiten von Open Access für die Veröffentlichung von Forschungsergebnissen und die Förderung der Wissensverbreitung diskutieren. Der Vortrag zielt darauf ab zu verdeutlichen, wie diese Dienste ineinandergreifen und gemeinsam dazu beitragen, die Effizienz, Sichtbarkeit und Wirkung der Forschung zu erhöhen. Durch die Integration von DH, FDM und OA-Diensten fördern Bibliotheken nicht nur den wissenschaftlichen Fortschritt, sondern auch die offene und zugängliche Verbreitung von Wissen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Luther-Feddersen, Susanne A1 - Fechner, Klaus T1 - THEMENRAUM – Ein Ausstellungsformat 3.0 der Öffentlichen Bibliotheken in Schleswig-Holstein T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Digital& Kreativ; Fachstellenforum 2 (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Im Rahmen des Förderprogrammes zur Umsetzung des ‚Digitalen Masterplans Kultur‘ startete 2021 in der Büchereizentrale Schleswig-Holstein das Ausstellungsformat „THEMENRAUM“ mit mittlerweile 40 teilnehmenden Bibliotheken. Die Projektidee THEMENRAUM beinhaltet die interdisziplinäre und multimediale Darstellung eines Themas. Hierbei werden themenbezogene Präsentationen von analogen und digitalen Medien aus dem Portfolio von Bibliotheken mit Veranstaltungen, Workshops und Netzwerkarbeit verbunden. Kernstück des Formats ist ein exklusiv für das Projekt entwickeltes Präsentationsmöbel mit integrierten digitalen Ausgabegeräten, mit welchem alle teilnehmenden Bibliotheken ausgestattet wurden. Das Veranstaltungskonzept beinhaltet einmal jährlich ein landesweites Thema zu gesellschaftlich relevanten Lebensbereichen in Zusammenarbeit mit wechselnden Kooperationspartnern, unterstützt von der Büchereizentrale Schleswig-Holstein. Die Bibliotheken begleiten den landesweiten THEMENRAUM mit lokal organisierten Veranstaltungen sowie entsprechendem Marketing. Zudem werden in den teilnehmenden Bibliotheken das ganze Jahr wechselnde individuelle Themenpräsentationen angeboten, was dazu beiträgt, dass die Bibliotheken neue Kooperationspartner/-innen finden und die Netzwerkarbeit unterstützt wird. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Alpermann, Tamara A1 - Rothbauer, Markus A1 - Barth, Lena A1 - Hentschel, Stefan A1 - Kors, Fabian T1 - Besser stöbern mit Künstlicher Intelligenz: Eine inspirierende Lösung und deren Umsetzung in der Münchner Stadtbibliothek T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf der Suche mit KI: Anwendungen und eine Einordnung (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Borgward Saal) N2 - Im vergangenen Jahr wurde innerhalb der Landeshauptstadt München ein innovatives KI-Tool entwickelt, welches den OPAC der Münchner Stadtbibliothek, um eine „Stöbern“-Funktion auf Basis eines AI Recommendation Systems ergänzt. Hiermit wird unser vielfältiger Bestand auf eine visuelle und ansprechende Weise präsentiert. Diese neue Funktion zeigt unseren Nutzer*innen direkt auf der Titelanzeige eines Mediums im Katalog eine Reihe weiterer Titel aus unserem Bestand. Gemeinsam ist diesen Titeln die inhaltliche Ähnlichkeit. Mit einem Klick auf einen empfohlenen Titel gelangt man zum nächsten Medium. Dies kann man beliebig oft fortsetzen. Eine zusätzliche Benutzereingabe ist nicht notwendig. Ziel ist es, unseren Bestand, der auf viele Standorte verteilt ist, visuell zentral erlebbar zu machen. Für die Generierung der Empfehlungen wandelt ein Embedding Modell die Texte in eine Vektordarstellung. Dadurch können die Medien über ihren Vektor in einem mehrdimensionalen Vektorraum angeordnet und dargestellt werden. Je näher die Medien zueinander im Vektorraum liegen, desto ähnlicher sind sich die Texte inhaltlich und somit auch die Medien zueinander. Um sicherzustellen, dass das Tool den Bedürfnissen unserer Nutzer*innen entspricht, haben wir in mehreren Testzyklen zunächst bibliothekarisches Fachpersonal und danach mit Hilfe eines Prototyps auch Kund*innen befragt. Parallel wurde eine Online-Befragung durchgeführt, die die Rückmeldungen der Tester*innen strukturiert und auswertbar erfasste. An diesem Projekt waren innerhalb der Landeshauptstadt München neben dem UX Team der Münchner Stadtbibliothek auch das InnovationLab und das KI Competence Center von IT@M sowie das Statistische Amt beteiligt. In unserem Vortrag möchten wir nicht nur das Tool selbst vorstellen, sondern auch von unseren Erfahrungen während der Umsetzungsphase berichten. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Wesendorf, Kerstin T1 - Das Ausleihen von Dingen ist nachhaltiger als das Kaufen - Sharing ist Caring!: „Bibliotheken der Dinge“ des Goethe-Instituts T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Nachhaltiges konkret gemacht (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - „Bibliotheken der Dinge“ weltweit im Goethe-Institut – Rückblick auf neun Jahre des Angebots, Unterschiede zwischen verschiedenen Ländern und Tipps aus der Praxis In bisher achtzehn Goethe-Instituten werden weltweit „Bibliotheken der Dinge“ angeboten. Im Input wird es um die Unterschiede im Angebot und der Nutzung, abhängig vom Land und Kulturkreis gehen. Der Input endet mit Tipps der Kolleg*innen für alle, die eine „Bibliothek der Dinge“ anbieten möchten. Seit 2016 verleiht die Bibliothek des Goethe-Instituts Bratislava 50 nützliche Dinge. In die Kategorien „Ein Ausflug in die Natur“, „Do it yourself!“, „Experimentieren und entdecken“ und „Party“ stehen unter anderem eine Eismaschine, ein Platten- und Kassettendigitalisierer, eine Nähmaschine und ein großes Schwungtuch für z.B. Kindergeburtstage zur Verfügung. Die Kolleg*innen starteten damit eine Entwicklung - nicht nur im Goethe-Institut. Sie waren und sind ebenso gefragte Expert*innen bei der Einrichtung neuer „Bibliotheken der Dinge“ und berieten Bibliotheken aus Österreich, Slowenien und der Slowakei, die ein ähnliches Angebot aufsetzen wollen, auch in einem Erasmus+ Projekt, darüber hinaus auch viele Kolleg*innen aus Bibliotheken in Deutschland Wie ging die Entwicklung in den Bibliotheken des Goethe-Instituts weiter? Warum finden interessierte Thailänder*innen eine Zusammenstellung unter dem Titel #LASSTUNSBACKEN in Bangkok? Welche Gegenstände werden besonders häufig nachgefragt und ausgeliehen - wenn auch von Institut zu Institut und auch zwischen den Regionen sehr unterschiedlich? Welche „Dinge“ schaffen es leider nicht in die Top-Ausleihen? Und warum gibt es einen Platzhalter für ein Bischofs-Nikolauskostüm in Santiago de Chile? Welche Workshops werden zu einzelnen Dingen besonders häufig angeboten? Wie erfolgt in einigen Instituten die Auswahl der Gegenstände? Antworten darauf und einige Fakten mehr folgen im Vortrag. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Kaner, Nesrin T1 - Wortschätze heben, Sprachfreude wecken: Ein Erfolgsprojekt für die Kleinsten T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bildung lebenslang. Innovativ und Zielgruppengerecht (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Die frühe Sprachentwicklung und Literacyerziehung sind wesentliche Bestandteile der frühkindlichen Bildung. Bibliotheken sollten hierbei eine zentrale Rolle spielen, indem sie als niederschwellige und ressourcenreiche Lernumgebung fungieren und wichtige Multiplikatorinnen für andere Bildungseinrichtungen bei der motivierenden und unterstützenden Spracherziehung sind. Die Stadtbücherei Augsburg hat die Bedeutung von nachhaltigen Bibliotheksprogrammen für die Sprachentwicklung von Krippen- und Kindergartenkindern bereits vor 9 Jahren erkannt und seitdem hier einen Schwerpunkt in ihrer Bildungsarbeit gesetzt. Wir stellen unsere erfolgreichen Ansätze und Methoden vor, berichten von unseren Erfahrungen und wie es gelingen kann, mit einem regelmäßigen monatlichen Bildungsangebot gerade für Kinder aus bildungsfernen Familien einen wertvollen Beitrag zur Sprachentwicklung zu leisten und als Partnerin von KiTa und Elternhaus zu fungieren. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Wengert, Tobias T1 - Escape from Stuttgart | Bestand als Event T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Escape from... (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Lloyd Saal) N2 - Mit über zwei Millionen Besucher*innen im Jahr und ihrer herausragenden Architektur ist die Stadtbibliothek am Mailänder Platz ein Wahrzeichen Stuttgarts. Obwohl jede der 18 Stuttgarter Stadteilbibliotheken ihren eigenen Charme hat ist es bei dieser besonderen Zentralbibliothek schwer wahrgenommen zu werden. Die anfängliche Idee eine Bibliotheksreise durch mehrere Stadtteilbibliotheken anzubieten verknüpfte sich mit dem Ziel deren Bestand als Event zu inszenieren. Daraus entstand ein Escape-Spiel. Spieler*innen von 15-99 Jahren lernen damit sich in den Bibliotheken zurechtzufinden. Sie müssen attraktive Bücher finden, die sie von einem Bibliotheksausweis überzeugen und lernen Erstaunliches (wie die Botnanger Waschbürste) rund um die Stadtteilbibliotheken kennen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Opheiden, Lukas A1 - Opheiden, Lukas T1 - Virtuelle Welten, reale Begegnungen - Jugendliche prägen die Gameskultur in der Stadtbibliothek Minden T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Bereits vor zehn Jahren starteten in der Stadtbibliothek Minden die ersten kleinen Gaming Turniere und Projekte. Mittlerweile ist daraus ein buntes Potpourri an Ferienprojekten, Gaming-Events und festen Gruppenangeboten entstanden. Gameskultur und Jugendarbeit stehen dabei im Fokus der praktischen Arbeit. Oft in Kooperation mit anderen Einrichtungen (v.a. Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit) werden die diversen Formate sehr gut besucht. Der Vortrag gibt einen Einblick in die unterschiedlichen Projekte und berichtet über die Entstehung einer jugendkulturellen Gaming-Community in der Bibliothek. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Walt, Roman T1 - FAIRGeo: Von der einfachen Datenverwaltung zur kollaborativen Forschungsplattform T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Von Portalen, Plattformen und Assistenten: FDM als Service (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Offener Zugang zu Forschungsdaten, eine nachhaltige Verfügbarkeit und interdisziplinäre Zusammenarbeit sind zentrale Aspekte von Open Science. Wissenschaftlichen Bibliotheken kommt dabei eine Schlüsselrolle zu: Sie entwickeln sich von Informationsverwaltern zu aktiven Unterstützern des Forschungsdatenmanagements und fördern Open Science durch ihre Expertise in Datenkuration, Datenpublikation, bei der Förderung von FAIR-Prinzipien und der Gestaltung offener Plattformen. Gemeinsam mit dem Institut für Kartografie und Geoinformation (IKG) der ETH Zürich betreibt die ETH-Bibliothek die Plattform GeoVITe. GeoVITe bietet Hochschulangehörigen einen effizienten und benutzerfreundlichen Zugang zu Geodaten. Bisher basiert die Plattform jedoch auf einem einseitigen Datenfluss: Die Plattformbetreiber definieren und publizieren die Daten, die Nutzerinnen und Nutzer können diese visualisieren und herunterladen. Zudem ist der Zugang auf bestimmte Hochschulangehörige beschränkt. Dies entspricht nicht mehr den Anforderungen an eine offene, kollaborative Plattform im Sinne von Open Science. Bestehende Forschungsdatenrepositorien wie die Research Collection oder Zenodo sind zu weiten Teilen offen und nachhaltig zugänglich, nutzen aber das Potenzial von räumlichen Daten als verbindendes Element zwischen Wissenschaftsdisziplinen nicht. Um GeoVITe zu einer offenen, kollaborativen Plattform für Forschungsgeodaten weiterzuentwickeln, wurde daher das Projekt «FAIRGeo» gestartet, das durch das ORD-Programm des ETH-Bereichs gefördert wird. In Co-Creation mit der geowissenschaftlichen Forschungsgemeinschaft werden Bedürfnisse erhoben, Praktiken entwickelt und Standards erprobt, um Forschungsgeodaten über GeoVITe gemäss den FAIR-Prinzipien nachhaltig und nutzerfreundlich bereitzustellen. Der Vortrag verortet die Ziele des Projekts im Kontext von Open Science, betont die zentrale Rolle wissenschaftlicher Bibliotheken im Umgang mit Forschungs(geo)daten und gibt Einblicke in den Projektstand. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Mosel, Michael T1 - Das Netzwerk „Game Labs an Hochschulen“ T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Im Netzwerk „Game Labs an Hochschulen“ haben sich seit seiner Gründung 2020 über 30 Akteure aus Hochschulen versammelt, um Erfahrungen und Wissen zum Aufbau und Betrieb von Game Labs zu teilen. Das Netzwerk hat das Ziel, organisatorische Aspekte und Best Practices sowie juristische und technische Themen zur Untersuchung bzw. Nutzung von Computerspielen in Forschung und Lehre zu diskutieren. Ferner wird das Ziel verfolgt, die Rolle von Game Labs in der Hochschullandschaft zu stärken, die Integration von Games in Bildung, Wissenschaft und Kultur voranzutreiben sowie politische Empfehlungen zu tätigen und so z. B. am Diskurs über rechtliche Rahmenbedingungen mitzuwirken. Auffällig ist, dass Game Labs im Hochschulbereich oftmals nicht an Universitätsbibliotheken, sondern an Instituten, Fachbereichen oder Professuren angesiedelt sind. Dabei bieten Game Labs für Universitätsbibliotheken spannende Perspektiven: Bibliotheken können als Partner in der Vermittlung von Medienkompetenz und der kuratierten Bereitstellung von Games fungieren, Forschungs- und Lehrprojekte unterstützen, neue Zielgruppen ansprechen und innovative Veranstaltungsformate entwickeln. Mit der dauerhaften Sicherung und Verfügbarmachung von Games ergeben sich schließlich neue Aufgabenbereiche auch in der Bewahrung des kulturellen Erbes. Im Vortrag werden die Entstehung und Struktur des Netzwerks sowie seine Aktivitäten vorgestellt. Darunter Netzwerktreffen, bei denen Mitglieder ihre Game Labs vorstellen und Erfahrungen teilen, sowie Workshops und Vorträge zu praxisrelevanten Themen wie zur Lehre von Game Design oder Spiele-Engines oder zu Best-Practices der Computerspiel-Beschaffung und -Bereitstellung. Darüber hinaus wird über aktuelle politische Entwicklungen im Bereich der Game Labs und deren Auswirkungen auf Forschung und Lehre diskutiert. Der Vortrag lädt ein, die Rolle von Bibliotheken im Netzwerk der Game Labs zu reflektieren und Potenziale für neue Kooperationen in Forschung und Lehre zu erkennen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Schuldt, Karsten A1 - Simon, Schultze T1 - BiblioCheck – Ein Dashboard für allgemein öffentliche Bibliotheken der Schweiz T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ European Ways of Libraries (26.06.2025, 14:00 - 16:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Die schweizerisches Bibliotheksstatistik umfasst seit 2021 alle öffentlich zugänglichen Bibliotheken des Landes. Sie liefert also seit einigen Jahren – „erst“, im Vergleich zu Deutschland und Österreich – einen Überblick zu den Arbeitsergebnissen und Trends des Bibliotheken dieses Landes. Zugänglich ist die Statistik in Excel-Tabellen, die vom Bundesamt für Statistik zur Verfügung gestellt werden. Das Dashboard „BiblioCheck“, erarbeitet und zur Verfügung gestellt von der Fachhochschule Graubünden, bietet für die allgemein öffentlichen Bibliotheken einen anderen Blick auf diese Daten. Es ermöglicht für die einzelnen Bibliotheken, ihre Kennzahlen direkt im Kontext vergleichbarer Bibliotheken anzeigen zu lassen. Für alle allgemein öffentlichen Bibliotheken ist eine Übersicht der allgemeinen Trends für die Schweiz sowie den städtischen, suburbanen und ländlichen Raum möglich. Im Vortrag wird die Erstellung des Dashboards geschildert, dann auf die Datenqualität eingegangen und anschliessend die wichtigsten Trends, die durch die Darstellung im Dashboard sichtbar wurden, eingegangen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Lins, Maike A1 - Meyer, Rebecca T1 - Von der Bibliothek zum Kulturzentrum – Die Stadtteilbücherei Düsseldorf-Flingern im Wandel​​​​ T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Heute Räume für morgen gestalten (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Stadtbüchereien Düsseldorf haben den von der Politik formulierten Auftrag, die 14 dezentralen Standorte zu Kulturzentren auszubauen. Aktuell werden alle Stadtteilbüchereien auf räumliche Veränderungs- und Erweiterungsmöglichkeiten geprüft, die auch die Nähe und das Zusammenwirken mit weiteren Einheiten des kulturellen und sozialen Lebens in der Stadt optimieren. Eine erste Option bietet der innenstadtnahe Standort Düsseldorf-Flingern, wo die räumliche Umstrukturierung unter Beteiligung und Integration mehrerer im Haus befindlicher und zukünftig mit einziehender Parteien geplant wird. Gelegen in der ersten Etage eines Wohnhauses, wo das Erdgeschoss von Räumen der Sparkasse eingenommen wird, liegt die Bücherei zwar an zentralem Standort, ist aber schlecht sichtbar und nicht gut zugänglich. Neuplanungen sehen vor, die Flächen beider großen Mietparteien so zu verändern, dass die Bücherei erstmalig über einen einladenden Zugang im EG erschlossen, der Raum um einen Dach- und Wintergarten bereichert und komplett neugestaltet wird: Attraktivität, Aufenthaltsqualität, Sichtbarkeit und Zugänglichkeit verbessern sich, Barrierefreiheit wird hergestellt und alle Voraussetzungen für eine Erweiterung der Öffnungszeiten mit Open-Library-Konzept geschaffen. Neu geschaffene Räume des Amtes für Migration und Integration bieten einen neuen, gemeinsamen Veranstaltungsbereich, eine Küche und Ort für vielfältige kulturelle Aktivitäten, in denen sich die Angebote beider Einheiten ergänzen und verzahnen können. Der Vortrag schildert räumliche und inhaltliche Perspektiven und Herausforderungen des Umbaus und betrachtet den laufenden Veränderungsprozess, der die Erweiterung und Anpassung der Öffnungszeiten, die Neugestaltung von Personalbesetzung und –strukturierung und eine Veränderung der Angebotsstruktur beinhaltet. Beleuchtet werden die Chancen der Neuausstattung, sowie potenzielle und notwendige Änderungen der inhaltlichen und programmatischen Ausrichtung der Stadtteilbücherei. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Gamper, Marion T1 - Bibliotheksplan 2021: Abschlussbericht T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ European Ways of Libraries (26.06.2025, 14:00 - 16:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Ende 2018 wurde der Bibliotheksplan 2021, das Entwicklungskonzept für die Bibliotheken in Südtirol nach dreijähriger Erarbeitungszeit verabschiedet. Nach mehr als 15 Jahren, in denen sich das Qualitätssicherungsverfahren etabliert und bewährt hatte, war es Zeit für ein neues, grundlegendes Dokument Richtung Zukunft. Der Plan wurde von den Bibliotheken und den zentralen Stellen in Südtirol gemeinsam erarbeitet und sowohl mit Vertreter*innen der Kommunen als auch mit Vertreter*innen der Landesregierung abgestimmt. In dreizehn Leitsätzen, darunter „Bibliotheken sind Informations-, Bildungs- und Lernort.“, „Bibliotheken sind digital“ oder „Bibliotheken haben kompetente Mitarbeiterinnen“ wurden 28 Handlungsfelder und rund 100 konkrete Maßnahmen definiert. Im dazugehörigen Umsetzungsplan wurden die Maßnahmen sowie die Kriterien für die Erfüllung der Maßnahmen, die konkreten Zuständigkeiten und der Zeitplan zusammengefasst. So sollten schönen Worten auch Taten folgen. 2019 fiel der Startschuss zur Umsetzung des Bibliotheksplans 2021, die sich allerdings aufgrund der Pandemie verzögerte. ​ 2024 nun erfolgte die endgültige Auswertung. Was ist konkret passiert? Wie viel wurden umgesetzt, was wurde dabei erreicht? Welchen Einfluss hatte die Pandemie? Und welche Maßnahmen haben sich als nicht zielführend erwiesen? Der Abschlussbericht zum Bibliotheksplan 2021 wird im ersten Quartal 2025 veröffentlicht. Gerne berichten wir den Kolleg*innen von unserem Fazit. Was hat gut geklappt, was nicht? Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Schneider, Petra A1 - Erkeling, Sabrina A1 - Ruckelshausen, Florian T1 - hebis-FOLIO in der Community-Cloud T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Einfach nur FOLIO (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - FOLIO bestimmt derzeit in der Bibliothekswelt viele Fachdiskussionen. Im Rahmen des vom Land Hessen geförderten Projekts QIP (Qualität, Innovation, Planbarkeit) migriert auch der hebis-Verbund die regional organisierten Lokalen Bibliothekssysteme. Anfang 2025 sind die ersten Pilotbibliotheken mit verschiedenen Modulen im FOLIO-Produktivbetrieb. Mit Abschluss von QIP werden 11 Bibliotheken nach FOLIO umgestellt sein. Die Besonderheiten des Projekts sind neben der technischen Migration auch die organisatorische Neuausrichtung des Zusammenspiels von Bibliotheken und Verbundzentrale sowie der in einer Community-Cloud organisierte technische Betrieb des Systems. Als wertvoller Vorteil für die Migration hat sich die enge, aber arbeitsteilige Kooperation zwischen den beteiligten Bibliotheken und der hebis Verbundzentrale als koordinierende Instanz herausgestellt. Die Verantwortung für einzelne Aufgabenpakete kann bei unterschiedlichen Einrichtungen des Verbundes liegen, die Ergebnisse werden aber sowohl im Verbund als auch mit der FOLIO-Community geteilt. Im Vortrag werden die im Projekt etablierten organisatorischen und technischen Strukturen bzw. Werkzeuge vorgestellt und anhand der Erkenntnisse aus den ersten erfolgten (Teil-)Migrationen verdeutlicht. Sabrina Erkeling wird dabei aus der Sicht der Verbundzentrale die Gesamtplanung des Projekts einschließlich der Entwicklungsaufträge zur Gap-Behebung darstellen, während Petra Schneider (UB Frankfurt) und Florian Ruckelshausen (UB Gießen) das Vorgehen und die Entwicklungsarbeiten aus der Perspektive der Piloteinrichtungen schildern. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Anders, Freya T1 - Das Projekt "Gameguides" ​- Einblicke in die Praxis T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Das Projekt "Gameguides" der Büchereizentrale Schleswig-Holstein wird in immer mehr Bibliotheken in Schleswig-Holstein umgesetzt. Es ermöglicht Jugendlichen in Gruppen, Games gemeinsam zu testen und diese anschließend kritisch zu beurteilen. Die Beurteilungen werden auf einer eigenen Webseite veröffentlicht, welche als öffentliche Informationsplattform rund um die Themen Games und Jugendmedienkultur dient. Unterstützt werden die Jugendlichen dabei durch erfahrene Medienpädagog*innen und die Mitarbeitenden der Bibliothek. Einen Einblick zum bisherigen Verlauf des Projektes bietet Freya Anders von der Stadtbücherei Bad Segeberg. Sie berichtet dabei über ihre bisherigen Erfahrungen als Pilotbibliothek im Projekt und bietet einen Einblick in die Arbeit der dort gestarteten Gameguides Gruppe. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Edinger, Eva-Christina T1 - Beobachtungen und Bedarfe, Prototypen und Pilotbetrieb, Auflagen und Anträge - Die Geschichte eines Bibliotheksumbaus T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Heute Räume für morgen gestalten (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Lage der ETH-Bibliothek im Hauptgebäude der Eidgenössischen Technischen Hochschule (ETH) Zürich ist ausgezeichnet: Das Hauptgebäude befindet sich im Zentrum der Stadt Zürich, in der Nachbarschaft zahlreicher Bildungs- und Kulturinstitutionen. Die Kundschaft ist gut durchmischt, neben Forschenden, Lehrenden und Studierenden ist der Anteil der Besucher*innen aus der interessierten Öffentlichkeit gross. Dieser Positionierung und Frequentierung wurden die Kundenbereiche in ihrer physischen Repräsentanz bisher nicht gerecht. Bei Ankunft im Bibliotheksstockwerk fühlte man sich bisher "lost in space". Es fehlte an so vielem: Einem ansprechenden Foyer, einem umfassenden Orientierungs- und Navigationsangebot zu Räumlichkeiten, Beständen sowie Dienstleistungen, einer kuratierten Bestandspräsentation, einer Vielfalt an Arbeitsplätzen entsprechend der Lernanlässe der Studierenden und einem barrierefreien Zugang sowie einer barrierefreien Theke. Über 5 Jahre hinweg wurde immer wieder mittels Befragungen und Bedarfsanalysen eruiert, welche Anforderungen durch eine Neugestaltung erfüllt werden sollten. Mit Hilfe von Prototypen und Pilotprojekten konnten kleine und grosse, bauliche und organisatorische Veränderungen umgesetzt werden. So wurde die Grundlage für eine Neugestaltung der Kundenbereiche geschaffen, die Ende 2024 endlich umgesetzt werden konnte. Nun erstrahlt die ETH-Bibliothek in neuem Glanz, mit mehr verfügbarer Fläche, einer Vielfalt von Arbeitsplätzen, einer neuen Theke, einem neuen Beleuchtungskonzept, neuer Signaletik, verbesserter Akustik und verbesserter Barrierefreiheit. Der Vortrag veranschaulicht entlang eines Vorher-Nachher-Vergleichs die Projektphasen der Analyse, der Konzeption sowie der Realisierung. Es werden Herausforderungen von Finanzierung, Denkmalschutz, feuerpolizeilichen und weiteren gesetzlichen Vorgaben diskutiert und kreative Lösungsansätze vorgestellt, die zum Erfolg des Projektes beigetragen haben. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Bürger, Peggy A1 - Ruffert, Susanne T1 - Patentinformation als Schlüsselaufgabe und wertvolle Chance für Universitätsbibliotheken! T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Poor dogs oder stars? Services im Portfolio (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Hanse Saal (mit Streaming)) N2 - Die Bedeutung des Technologietransfers an deutschen Universitäten ist unbestritten. Patentinformationszentren (PIZ) finden sich jedoch an nur zehn Universitäten, sechs davon an Universitätsbibliotheken. Dabei ist die Sensibilisierung für geistiges Eigentum entscheidend für einen erfolgreichen Wissens- und die Technologietransfer, dem aktuell große gesellschaftspolitische Bedeutung zukommt. Bibliotheken können hierbei eine wichtige Rolle einnehmen, denn die Förderung von IP-Awareness fügt sich nahtlos in ihr Aufgabenfeld ein. Nicht umsonst heißen die Einrichtungen im europäischen Raum Patent Libraries! Die dafür erforderlichen Kompetenzen ähneln denen klassischer Bibliotheksdienste: Kenntnisse in Recherchemethoden und Datenbanken sowie die Vermittlung von Informationskompetenz sind essenziell. Bereits ein kleines Team aus wissenschaftlichen und bibliothekarischen Mitarbeitenden kann wirksame Angebote entwickeln, die das Serviceangebot der Bibliothek erweitern, ihren Transformationsprozess unterstützen und damit ihren Stellenwert innerhalb der Universität erhöhen. Interne Anknüpfungspunkte gibt es zu den Handlungsfeldern Open Science und Forschungsdatenmanagement – hier ist eine gute Aufklärung wichtig, um neuheitsschädliche Publikationen zu vermeiden. Durch die Schaffung eines unternehmerfreundlichen Umfelds tragen PIZ zur Gründungskultur an Hochschulen bei und leisten einen wertvollen Beitrag zur regionalen, nationalen und internationalen Vernetzung. Zwischen den deutschen Patentinformationszentren, organisiert im Verein piznet, besteht eine exzellente Zusammenarbeit. Durch die Förderung des Deutschen sowie des Europäischen Patentamts werden zahlreiche Austausch- und Fortbildungsformate auch für Einsteiger kostenfrei angeboten. Die engagierten Teams der Patent- und Normenzentren aus Aachen und Rostock laden herzlich dazu ein, ihre Arbeit kennenzulernen und möchten zur Nachahmung anregen! Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Jobb, Michaela T1 - Flexibilität und Wandel: Die Umgestaltung der Die Bibliothek Wirtschaft und Management (DBWM) T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Heute Räume für morgen gestalten (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Bibliothek Wirtschaft & Management (DBWM), ist die zweitgrößte Bibliothek der Technischen Universität Berlin. Die Fachbibliothek befindet sich seit 2002 in den ehemaligen Magazinräumen der Universitätsbibliothek im Hauptgebäude der Universität. Die Räumlichkeiten wiesen diverse Mängel auf, darunter unzureichende Belüftung und fehlende Toiletten. Nach einer Machbarkeitsstudie und Nutzer*innenumfragen im Jahr 2015 wurde ein Umbau geplant, der jedoch aufgrund personeller Engpässe in der Bauabteilung und eines Wechsels der Bibliotheksleitung ins Stocken geriet. Die Umgestaltungsmaßnahmen begannen im Oktober 2019 und werden voraussichtlich im Frühjahr 2025 abgeschlossen sein. Der Vortrag beleuchtet die Herausforderungen dieses Prozesses im laufenden Betrieb, der parallel zur Einführung von RFID-Technologie und während der Pandemie erfolgte. Ursprünglich geplante bauliche Veränderungen wurden verworfen, was die Entwicklung eines neuen Umgestaltungskonzeptes erforderte. Unvorhergesehene Ereignisse stellten das Projektteam vor zusätzliche Herausforderungen. Ein starker Teamgeist und die enge Zusammenarbeit mit einem externen Architekturbüro ermöglichten jedoch die Entwicklung optimaler Lösungen. Durch stetige Anpassungen und intensive Kommunikation innerhalb des Teams und mit den Architekt*innen entstand ein moderner, attraktiver Lern- und Arbeitsraum für Studierende und Mitarbeiter*innen. Der Erfahrungsbericht verdeutlicht die Bedeutung von Geduld und Beharrlichkeit bei komplexen Umgestaltungsprojekten und zeigt, wie durch flexible Anpassung und konstruktive Zusammenarbeit herausragende Ergebnisse erzielt werden können. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Schlüter, Ute A1 - Gröpler, Johanna T1 - Der Referenzrahmen WISsenschaftliches ARbeiten (WISAR) – Ein Instrument für Bibliotheken und Teaching Librarians T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetenzen für die wissenschaftliche Praxis (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - (Wissenschaftliche) Bibliotheken spielen eine zentrale Rolle im Forschungs- und Lernprozess. Bibliotheken ermöglichen nicht nur den Zugang zu relevanter Literatur, sondern stellen auch (Lern-)Räume mit entsprechender Infrastruktur zur Verfügung, in denen aktiv wissenschaftlich gearbeitet wird: In Bibliotheken werden Quellen recherchiert, gelesen und ausgewertet, Projekte geplant, Texte geschrieben oder es wird über methodisches Vorgehen nachgedacht. Aufgrund dieser zentralen Stellung im Forschungs- und Lernprozess haben viele Bibliotheken ihr Angebot erweitert: Es steht nicht mehr nur der Erwerb von Informationskompetenz im Fokus, sondern z. B. auch Kompetenzerweiterung in den Bereichen Schreiben oder Planung von wissenschaftlichen Arbeiten (vgl. z. B. Sühl-Strohmenger, 2019 und 2021). Viele Bibliotheken haben somit wissenschaftliches Arbeiten als Ganzes im Blick. Dabei bietet der Referenzrahmen WISsenschaftliches ARbeiten (kurz: WISAR) Orientierung. Er unterstützt Teaching Librarians bei der Konzeptionierung von Schulungen oder Workshops und bietet einen umfassenden Überblick über alle Teilbereiche des wissenschaftlichen Arbeitens sowie detaillierte Einblicke in einzelne Lernschritte. Der WISAR umfasst die zwei Querschnittsdimensionen „Kritisches Denken“ und „Gute wissenschaftliche Praxis“ sowie die fünf Prozessdimensionen „Planen“, „Rezipieren“, „Forschung & Methoden“,„Schreiben“ und „Visualisieren & Präsentieren“. Er basiert u. a. auf der Grundlage einschlägiger Rahmenwerke, zu denen auch der Referenzrahmen Informationskompetenz (2016) und das Framework Information Literacy (2016) gehören. In diesem Vortrag wird der WISAR vorgestellt und anhand von Praxisbeispielen erläutert, inwiefern der Referenzrahmen in Bibliotheken eingesetzt werden kann. Siehe auch: Klein, A.; Gröpler, J.; Enzmann, B. & Hermannsdörfer, N. (2022): WISAR: Referenzrahmen für wissenschaftliches Arbeiten. IN: Miller, K.u.a. (Hrsg.): Verlässliche Wissenschaft - wbg Academic, S. 171-186. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Schreiber, Stefanie T1 - Twin4Space: Der Einsatz eines digitalen Zwillings zum Raummanagement T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Raum geben. Raum finden. (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Die Bereitstellung bedarfsgerechter und flexibler Lern- und Arbeitsräume stellt eine zentrale Aufgabe im Management wissenschaftlicher Bibliotheken und Lernzentren dar. In diesem Kontext hat die Universitätsbibliothek des Informations-, Kommunikations- und Medienzentrums (IKMZ) der BTU Cottbus–Senftenberg einen digitalen Zwilling zum Management von Räumen konzipiert und setzt derzeit einen Prototyp im Rahmen einer Förderung des Innovationspreises für Berliner und Brandenburger Bibliotheken 20221 um. Ein digitaler Zwilling wird per Definition als digitales Abbild von physischen und nicht-physischen Objekten, wie Räumen, Gegenständen, Personen, Prozessen und Dienstleistungen, verstanden. Im Unterschied zu anderen innovativen Darstellungstechnologien (wie z. B. Virtual und Augmented Reality (VR/AR)) zeichnet sich ein digitaler Zwilling auch dadurch aus, dass das reale Objekt mit seinem digitalen Gegenstück durch Daten- und Informationsströme verbunden ist, was eine Synchronisation beider Instanzen ermöglicht. Durch die Integration in das bestehende Gebäudeinformationssystem mapongo2 ermöglicht der entstehende digitale Zwilling im Sinne einer Orientierungsfunktion die Identifikation und das Auffinden spezieller Lern- und Arbeitsraumangebote im 3-D-Modell des IKMZ. Er stellt zudem Informationen zur aktuellen Raumbelegung dar und verfügt über eine Buchungsfunktion für reservierbare Räume, Raumbereiche und Raumausstattung. Der Vortrag gibt einen Einblick in die konzeptionelle Entwicklung und Umsetzung des digitalen Zwillings zum Raummanagement. Zudem werden gesammelte Erfahrungen geteilt und bestehende Herausforderungen adressiert, um gemeinsam Lösungsansätze zu generieren. [1] http://bibliotheksforschung.de/innovationspreis/preistraegerinnen/ [2] https://btu.mapongo.de/ Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Gröpler, Johanna A1 - Miething, Dominique T1 - Wissenschaftliches Schreiben im Tandem: Fachwissen trifft Schreibkompetenz – Kollaborative Workshops in Bibliotheken T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetenzen für die wissenschaftliche Praxis (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Zunehmend buchen Fachlehrende Informationskompetenzschulungen der Universitätsbibliothek der Freien Universität Berlin, z.B. zur Recherche oder zum Zitieren, um ihre Studierenden schon früh im Studium an grundlegende Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens heranzuführen. Durch die an das Seminarthema angepassten Beispiele und Übungen können die Schulungsinhalte deutlich nachhaltiger vermittelt werden als in einer fachübergreifenden freiwilligen Schulung, die zudem einen zusätzlichen Zeitaufwand im Stundenplan bedeutet. Eine große Herausforderung stellen auch schriftliche Arbeiten dar. Oft gehen hier Schwierigkeiten bei der Recherche mit Unsicherheiten bei der Themeneingrenzung einher und bringen den Schreibprozess ins Stocken. Hier setzt eine neue bzw. seit dem Wintersemester 2024 erweiterte Kooperation zwischen einem Fachlehrenden der Politikwissenschaften und der Schreibberatung der Universitätsbibliothek an: In einem Proseminar Techniken Wissenschaftlichen Arbeitens (PSTWA), in dem die Studierenden an politikwissenschaftliche Arbeitstechniken herangeführt werden, wurden zusätzlich zu den "klassischen" Informationskompetenzschulungen Methoden zum Lesen, zur Themenfindung und -eingrenzung sowie zur Gliederung erlernt und direkt anhand der Seminarthemen erprobt. In diesem Praxisbericht wird dieser Pilot vorgestellt und diskutiert. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Renner, Jens T1 - 1 Jahr FOLIO im Echtbetrieb: Spannende Einsichten in ein langweiliges Library Management System T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Einfach nur FOLIO (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Am 5.8.24 ging die Bibliothek der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt als erste Hochschulbibliothek in ganz Deutschland mit voller Verbundanbindung und mit allen vorhandenen Programm-Apps in den Livebetrieb mit FOLIO. Welche Methoden des Projektmanagements haben zu diesem Erfolg geführt und wie ging es danach weiter? War es überhaupt ein Erfolg oder ist partielles Scheitern Teil des partiellen Erfolgs? Warum zeigt dies beispielhaft eine Bibliothek als menschzentrierte Organisation? Welche Arbeits- und Führungskultur ist notwendige Voraussetzung? Was sagt das über die gelebte Fehlerkultur an einer TH? - Und warum ging es im Kern gar nicht um langweilige Ausleihroutinen, wo stecken die lessons learned für die Bibliothek als Arbeitsfeld, ja sogar für das gesamte Berufsfeld? Hat die Erfahrung nach einem Jahr den immensen personellen und organisationalen Aufwand gerechtfertigt oder ist man beim nächsten Mal klüger? – Der Vortrag gibt Antworten. KW - FOLIO KW - FOLIO Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196961 ER - TY - GEN A1 - Osters, Maike A1 - Kemner-Heek, Kirstin T1 - 10 Jahre Bibliotheksmanagementsystem FOLIO – Von der Vision zum globalen Erfolg T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Einfach nur FOLIO (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Das Bibliotheksmanagementsystem FOLIO feiert 2025 bereits sein zehnjähriges Bestehen. Was als Vision eines Open-Source-Systems begann, hat sich zu einem international erfolgreichen Produkt entwickelt. Begonnen als innovatives Projekt, bedient es heute die Bedürfnisse und Anforderungen von Bibliotheken als Open-Source-Produkt. Der Erfolg von FOLIO ist nicht nur durch die kontinuierliche technische Weiterentwicklung und Erweiterung des Funktionsumfangs geprägt, sondern auch durch den Aufbau einer global agierenden Community. Heute nutzen und beteiligen sich Bibliotheken weltweit an der Entwicklung von FOLIO und stehen in einem intensiven internationalen Austausch. Die Bibliotheks-Community erstreckt sich über verschiedene Länder und Regionen, darunter Nordamerika, Europa, Australien und Asien. Die deutschen Verbünde hbz und GBV sind von Beginn an Teil dieser Projekt-Community und gestalten sowohl durch die Mitarbeit in den internationalen Arbeitsgremien als auch durch eigene nationale Entwicklungsprojekte FOLIO aktiv mit. Nach erfolgreichen, produktiven Implementierungen in den deutschen Bibliotheken geht das Projekt nun in eine neue Phase. Entwicklungen stabilisieren sich und der Fokus liegt auf Migration und Implementierung. Damit ändern sich auch Anforderungen an Community, Governance und an “FOLIO” als Produkt. Dieser Vortrag blickt auf die vergangenen zehn Jahre von FOLIO zurück, geht auf die Meilensteine des Projekts ein und beleuchtet zudem die neuen Herausforderungen. Welche zukünftige Rolle nehmen das hbz, der GBV und weitere Bibliotheksverbünde ein? Wie viel Kooperation ist möglich und nötig, um die Absicherung einer nachhaltigen Entwicklung zu gewährleisten und den stabilen Ausbau der Community und seiner Governance-Struktur zu fördern? Wie können unterschiedliche Interessen, insbesondere kommerzielle und öffentlich-finanzierte, ausbalanciert werden? KW - FOLIO KW - BMS KW - Bibliotheksmanagementsysteme KW - Open-Source KW - Community KW - Verbünde KW - FOLIO KW - BMS KW - Library Management Systems KW - Open-Source KW - Community KW - Library Service Center Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197555 ER - TY - GEN A1 - Kloppenborg, Paul A1 - Kloppenborg, Paul A1 - Zoller, Rahel A1 - Flohr, Kathrin T1 - FOLIO, Fluchen, Feiern: Unsere LIV(e) Migrationsreise T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Einfach nur FOLIO (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Einführung eines neuen Bibliothekssystems wie FOLIO ist eine komplexe Aufgabe, die technologische, organisatorische und kulturelle Aspekte umfasst. Im Rahmen des Evaluationsprojekts bwFOLIO, durchgeführt vom Bibliotheksservice-Zentrum (BSZ), wurde ein Pilotprojekt mit der LIV, gemeinsame Bibliothek der HS Heilbronn und der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, gestartet. Ziel ist es, praktische Erfahrungen zu sammeln, Herausforderungen zu identifizieren und Migrationsaufwände realistisch einzuschätzen. Das BSZ evaluiert FOLIO als zukünftiges Bibliothekssystem für den SWB-Verbund. Die Open-Source-Lösung bietet technologische Flexibilität, datensouveränes Hosting und Mitgestaltungsmöglichkeiten. Das Pilotprojekt mit der LIV Heilbronn untersucht, wie sich FOLIO in Baden-Württemberg und den teilnehmenden Bundesländern praktisch einsetzen lässt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Migration vorhandener Daten sowie auf der Integration bestehender Services wie der Fernleihe mit ZFL-Anbindung, der K10plus-Schnittstelle und RFID-Geräten in die Systemumgebung gestaltet werden kann. Schließlich beleuchtet das Projekt auch, wie KI-gestützter Support neue Möglichkeiten der Nutzung von FOLIO eröffnet. Ein Schlüssel zu erfolgreicher Systemeinführung liegt in der demokratischen Einbindung aller Beteiligten. Durch die praktische Erprobung von FOLIO wird die LIV zu einer wertvollen Wissensquelle für den Verbund. Gezielte Schulungen durch das Supportteam des BSZ und regelmäßige Workshops sorgen für eine intensive Begleitung des Teams. Das iterative Vorgehen mit Testmigrationen und kontinuierlicher Evaluation hilft, Risiken frühzeitig zu erkennen und Akzeptanz im Team zu fördern. Der Vortrag gibt Einblicke in die Herausforderungen und Chancen des Pilotprojekts mit FOLIO. Mit einem Augenzwinkern berichten wir über Höhen und Tiefen des Projekts und zeigen, wie engagierte Teams und transparente Prozesse den Erfolg sichern. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197283 ER - TY - GEN A1 - Morgenstern, Nina A1 - Schorde, Heiko T1 - Fachlicher FOLIO-Support als neue Dienstleistung einer Verbundzentrale T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Einfach nur FOLIO (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Am Beispiel der hebis-Verbundzentrale wird die fachliche Unterstützung durch systembibliothekarisches Fachpersonal für Bibliotheken bei der Einführung des Bibliotheksmanagementsystems FOLIO vorgestellt. Die Präsentation thematisiert den Support in Vorbereitung auf, währenddessen und nach den Migrationen und auch, wie eine weitere Unterstützung im laufenden Produktionsbetrieb angestrebt wird. Das Fachpersonal der Verbundzentrale bildet die Schnittstelle zwischen der internationalen FOLIO-Community und den lokalen Gegebenheiten, vertritt die Bedarfe der Verbundbibliotheken und arbeitet gleichzeitig mit diesen kollegial in Arbeitsgruppen zusammen. Der Vortrag wirft einen „Blick hinter die Kulissen“ und erläutert, wie der Support schrittweise aufgebaut wurde, welche Tätigkeiten dazugehören, welche Kommunikations- und Informationsangebote eingerichtet wurden und wie diese Elemente zu einem neuen Dienst der hebis-Verbundzentrale entwickelt wurden. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197446 ER - TY - GEN A1 - Feidicker, Charlotte T1 - Bibliothekspodcasts als partizipative Medien nutzen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Poor dogs oder stars? Services im Portfolio (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Hanse Saal (mit Streaming)) N2 - Dieser Vortrag stellt das Podcastprojekt “SUBTEXT - Über die Benutzung von Bibliotheken” vor und diskutiert an diesem Beispiel die Einsatzmöglichkeiten von Podcasts als partizipatorische, demokratiefördernde Medien in Bibliotheken. Der Podcast thematisiert in mehreren Folgen verschiedene aktuelle Themen aus der Benutzung der SUB Göttingen und versucht die Perspektiven von Mitarbeiter:innen und Nutzer:innen einzufangen. Bibliotheken wollen offene, partizipative Orte für ihre Nutzer:innen sein. Orte für Begegnung, Austausch und offenen Diskurs. Partizipatorische Kräfte werden durch Verständnis füreinander gefördert. Nutzer:innen verstehen oft nicht, wie bibliothekarische Entscheidungen entstehen, kennen nicht alle Angebote, die ihre Bibliothek bietet und nehmen die Bibliothek nicht als Raum wahr, den sie selbst mitgestalten können. Somit bleibt eine Verständnis-Barriere bestehen zwischen denjenigen, die bibliothekarisch arbeiten und jenen, die Bibliotheken besuchen und nutzen. Podcasts sind ein Medium des Dialogs. Sie können diese Barriere durchlässiger machen, Verständnis schaffen für bibliothekarische Abläufe und Perspektiven der Nutzer:innen aktiv mit einbeziehen - z.B. durch Diskussionen, Mini-Interviews oder Umfragen. Gleichzeitig sprechen Podcasts eine junge Nutzer:innengruppe an und bringen auch Menschen, die nicht (mehr) lesen können oder ungern lesen, die Bibliothek näher. Als mobiles Medium macht ein Podcast die Bibliothek auch außerhalb der Öffnungszeiten erfahrbar und erweitert den Bibliotheksraum ins Private. SUBTEXT ist z.B. hörbar unter: https://www.podcast.de/podcast/3509213/subtext. KW - Benutzung KW - UX-Methoden KW - Bibliothekspodcast KW - Partizipation KW - Podcast Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196951 ER - TY - GEN A1 - Reckling-Freitag, Kathrin A1 - Ruschmeyer, Birthe T1 - Südtirols schöne Schulbibliotheken: Inspirationen für die Vernetzung von Öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mitten im Leben! Einblicke in die Arbeit von Schulbibliotheken und Gefängnisbibliotheken (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Danzig) N2 - Das Schulbibliothekswesen in Deutschland ist stark ausbau- und förderbedürftig: Strukturen und Unterstützungen gibt es nur in wenigen Bundesländern nach individuellen Modellen. Wie ertragreich ein systematisch aufgebautes und betreutes Schulbibliotheksnetz sein kann, lässt sich jedoch im deutschsprachigen Ausland erleben. Ein europaweites Vorzeigemodell ist das Bibliothekssystem in Südtirol mit seinem engmaschigen Netz aus Öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken, dessen hohes Niveau seit Jahren durch Qualitätsstandards und Auditierung gewährleistet wird. In Schleswig-Holstein gibt es ebenfalls Bestrebungen, die Bildungspartnerschaft zwischen Bibliotheken und Schulen weiter zu intensivieren und auf Schulbibliotheken auszudehnen. Die 2021 dazu neu verfasste Rahmenvereinbarung zwischen Bildungs- und Kulturministerium, Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) und Büchereiverein Schleswig-Holstein e.V. bzw. der Büchereizentrale Schleswig-Holstein bildet dafür eine wichtige Grundlage. Die Studienreise, die vom Deutschen Bibliotheksverband e.V. finanziell gefördert wurde, eröffnete der Reisegruppe von 9 Teilnehmer*innen aus verschiedenen Institutionen (Bibliotheken, Schulen, IQSH und Büchereizentrale) neue Perspektiven und lieferte Denkanstöße zur Weiterentwicklung von Schulbibliotheken sowie zu Gelingensbedingungen für die Vernetzung von Öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken. Der Vortrag zeigt verschiedene Beispiele Südtiroler Schulbibliotheken und stellt auf dieser Grundlage Überlegungen an, wie aus dem Nebeneinander von ÖB und SB ein Miteinander werden kann. Erfahrungsberichte oder Ideen der Teilnehmenden sind ​willkommen. Dauer: 20 min. ​Vortrag, 10 min. Diskussion KW - Schulbibliothek KW - Südtirol Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197011 ER - TY - GEN A1 - Schatz, Merle T1 - Nachhaltigkeit an der SUB Göttingen: Von der Leitlinie zur Praxis T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Nachhaltiges konkret gemacht (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Im Jahr 2020 startete die UNESCO ihr Programm „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ und betonte die zentrale Rolle von Bildung für die 2015 von den Vereinten Nationen verabschiedeten Globalen Ziele einer nachhaltigen Entwicklung (Sustainable Development Goals - SDGs). Die Universität Göttingen hat zudem im Juni 2021 ein Klimaschutzstatement verabschiedet, um Klimaneutralität bis 2030 zu erreichen. Daher setzt sich die Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen (SUB Göttingen) zum Ziel, verschiedene SDGs im Rahmen des eigenen Verantwortungsbereichs umzusetzen. Im September 2023 hat sie eine eigene Nachhaltigkeitsleitlinie verabschiedet und einen Maßnahmenkatalog definiert, der Themen wie beispielsweise den bewussten Umgang mit Ressourcen, Müllvermeidung oder nachhaltige Kaufentscheidungen adressiert. Für die Identifizierung von entsprechenden Möglichkeiten in der SUB Göttingen ist die„SUB AG Nachhaltigkeit” (SUB AG NH) zuständig. Der Vortrag gibt Einblicke in die Arbeit der AG und die zahlreichen im Jahr 2024 realisierten Projekte, die dazu beitragen, dass die SUB Göttingen nachhaltiger wird. KW - Wissenschaftliche Bibliothek KW - SUB Göttingen KW - Nachhaltigkeit KW - Leitlinie KW - SDGs KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung KW - scientific library KW - Göttingen State and University Library KW - sustainability guideline KW - SDGs KW - education for sustainable development Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197457 ER - TY - GEN A1 - Stella, Giulia A1 - Voigt, Yvonne T1 - Das Escape Game der SuUB Bremen als innovative Schulungsmethode: Ein Erfahrungsbericht aus einem Jahr BiblioBreak T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Escape from... (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Lloyd Saal) N2 - Vor einem Jahr haben wir auf der BiblioCon in Hamburg ein neu entwickeltes Escape Game vorgestellt, das wir speziell als Schulungsmethode für die SuUB Bremen konzipiert haben. In unserem Vortrag werden wir die Erkenntnisse und wertvollen Erfahrungen aus dem ersten Jahr seit der Einführung teilen. Die Individualität und Flexibilität des Escape Games ermöglicht es, auf die spezifischen Bedürfnisse unterschiedlicher Zielgruppen einzugehen. Durch die Anpassbarkeit des Games hat sich herausgestellt, dass es nicht nur für Schulungen und die Vermittlung von Recherchefähigkeiten ideal ist, sondern auch in anderen Formaten erfolgreich eingesetzt werden kann. Das Escape Game eignet sich als kreative Methode für den aktiven Einblick in die Nutzung der Bibliothek, als Informationsveranstaltung und Teambuildingmaßnahme. Der Vortrag beleuchtet unsere Erfahrungen mit dem Konzept, gibt Einblicke in die Umsetzungsstrategien und zeigt auf, welche Potenziale und Herausforderungen die Anwendung eines Escape Games im Bibliothekskontext birgt. Wir freuen uns darauf, den Austausch über innovative Schulungsansätze in Bibliotheken zu fördern und Impulse für neue Einsatzmöglichkeiten zu geben. Zielgruppe: Alle Kolleg:innen, die unser Game schon kennen oder kennenlernen möchten KW - Escape Game KW - wissenschaftliche Bibliothek KW - Bibliothekseinführung KW - Informationskompetenz KW - Edutainment KW - Schulungskonzept Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197135 ER - TY - GEN A1 - Schäffler, Hildegard A1 - Stanek, Ursula T1 - 25 Jahre GASCO – Bibliothekarische Konsortien auf dem Weg T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bestand strategisch (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal) N2 - In der GASCO, der Arbeitsgemeinschaft Deutscher, Österreichischer und Schweizer Konsortien, sind 25 konsortialführende Einrichtungen organisiert, die hunderte Angebote von wissenschaftlichen Publikationsdienstleistern verhandeln und betreuen. In den 25 Jahren seit ihrer Gründung hat es eine Reihe von Entwicklungslinien gegeben: Standen zunächst der Aufbau der konsortialen Infrastruktur und die Organisation überregionaler Lizenzabschlüsse im Vordergrund, so kamen immer mehr Aktionsfelder hinzu. Dazu zählt das abgestimmte Agieren gegenüber Verlagen, der Austausch über nationale Lizenzierungsinitiativen, an denen viele Mitglieder aktiv beteiligt sind, oder auch die Begleitung von Modellumbrüchen. Dabei ist die GASCO die zentrale Plattform der Konsortien für die Abstimmung über den sich dynamisch entwickelnden Publikationsmarkt geblieben. Der Großteil der Wissenschaftseinrichtungen beteiligt sich an Konsortialverträgen und profitiert von deren vorteilhaften finanziellen Rahmenbedingungen, den ausgehandelten Nutzungsrechten und der gebündelten Administration. Wie aber wird die Vielfalt von Angeboten und Konsortien durch die teilnehmenden Einrichtungen bewertet? Passen diese Leistungen noch zu den Bedürfnissen der Einrichtungen? Wo sollen künftig Schwerpunkte für Konsortien und deren Dienstleistungen gesetzt werden? Das 25jährige Bestehen der GASCO ist nicht nur Anlass für eine Geburtstagstorte, sondern auch dafür, sich mit der künftigen Ausrichtung von Konsortien und deren Zusammenarbeit zu befassen. Grundlage hierfür sind Erkenntnisse aus einer Umfrage unter Konsortialteilnehmern, die im Frühjahr 2025 durchgeführt und im Rahmen eines Workshops zum GASCO-Jubiläum diskutiert wird. Der Vortrag wird die hieraus resultierenden Ergebnisse präsentieren und zur Diskussion stellen. An der Vorbereitung des Beitrags sind neben den Referierenden auch Jens Lazarus (ZBW) und Dr. Alexander Pöche (TIB) beteiligt. KW - Konsortium KW - Konsortialstelle KW - Konsortien KW - Konsortialleistungen KW - Konsortialteilnehmer KW - Konsortialführung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197631 ER - TY - GEN A1 - Lehmann, Caprice A1 - Altmann, Sophie T1 - Escape the Library - Neue Wege, die Bibliothek kennen zu lernen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Escape from... (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Lloyd Saal) N2 - Escape Rooms haben sich inzwischen an vielen Stellen als Teil einer modernen Bibliothekspädagogik etabliert und vermitteln auf unterhaltsame Weise Wissensinhalte. Auch in wissenschaftlichen Bibliotheken wird dieses Modell der gamifizierten Wissensvermittlung vermehrt eingesetzt, um Studierenden und Forschenden einen niedrigschwelligen Einstieg in neue Themen zu ermöglichen. Wir wollen im Rahmen des Vortrags das Escape Room Angebot der SLUB vorstellen, das inzwischen aus drei verschiedenen Räumen besteht. Dabei ist es sowohl unser Ziel, uns mit Bibliotheken auszutauschen, die bereits ähnliche Angebote haben, als auch andere Kolleginnen und Kollegen ohne konkrete Erfahrungen zu inspirieren, sich vielleicht selbst auch an dieses Thema heranzuwagen. Aus diesem Grund möchten wir von unseren Erfahrungen bei der Entwicklung und Implementierung dieses Angebots berichten und dabei auch die praktischen Herausforderungen eines solchen Vorhabens beleuchten, angefangen bei der Suche nach einem geeigneten Ort, über das eigene Gestalten von Rätseln sowie deren logisch kohärenter Verknüpfung bis hin zu technischen Eigenentwicklungen und organisatorischen Fragen. Auch unsere konzeptionellen und strategischen Überlegungen zum Thema pädagogische Escape Rooms sollen dabei mit einbezogen werden. KW - Escape Room KW - Wissensvermittlung KW - Bibliothekspädagogik KW - Gamification Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197337 ER - TY - GEN A1 - Ringger, Kathrin A1 - Felgner, Carina T1 - Wie Lessons ​Learned ​den Weg weisen: Strategieentwicklung an der ETH-Bibliothek T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ European Ways of Libraries (26.06.2025, 14:00 - 16:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - 2019 führte die ETH-Bibliothek einen umfassenden Strategieprozess durch, in dem die Weichen für die kommenden zehn Jahre gestellt wurden. Die damals festgelegten Handlungsfelder waren auf vier Jahre ausgelegt und wurden mehrheitlich erreicht. Die Bibliotheksleitung hat deshalb 2024 entschieden, die geltende Strategie durch die Erarbeitung neuer Schwerpunkte und Handlungsfelder zu aktualisieren und zu ergänzen. Der vorhergehende Strategieprozess und die daraus entwickelte Strategie hatten an der einen oder anderen Stelle immer wieder zu Diskussionen geführt. Hauptkritik war unter anderem die hohe Abstraktionsebene der Strategie, die eine Identifikation erschwerte oder gar verunmöglichte. Zudem führten die Mitarbeiter:innen an, nicht aktiv in den Strategieprozess involviert gewesen zu sein. Mit Anpassungen im Prozess zur Erarbeitung der neuen Fokusthemen und der entsprechenden Handlungsfelder sollte dieser Kritik aktiv entgegengewirkt werden. Dabei stellten sich folgende Fragen: Wie gestaltet man einen schlanken Prozess, der eine breite Mitwirkung erlaubt?Wieviele Inputs und Vorgaben erfolgen top-down?Wie gross ist die Gestaltungsmöglichkeit bottom up?In welchen Phasen können Mitarbeitende der Institution Einfluss nehmen und / oder erhalten Mitwirkungsmöglichkeiten?Nach eingehender Reflektion war es möglich, konkrete Punkte zu benennen, die man in diesem Prozess-Design anders handhaben wollte als im Vorhergehenden. Neben dem internen Austausch bot auch die BiblioCon 2024 einen Anstoss, den Prozess zu hinterfragen und neu auszurichten. Im Vortrag zeigen wir, wie wir aus den eigenen Erfahrungen und denen der Fachcommunity gelernt haben und wie wir die Lessons Learned in ein Vorgehen integriert haben, welches - in einem dreistufigen Vorgehen - eine Kombination aus top-down und bottom-up Elementen beinhaltet und insgesamt die Qualität, Umsetzbarkeit und Identifikation mit der erarbeiteten Strategie und den entsprechenden Handlungsfeldern verbessert. KW - Strategie KW - Prozessmanagement Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197166 ER - TY - GEN A1 - Keilholz, Constanze A1 - Jüptner, Patrick T1 - Smarte Ausleihe – Selbstverbuchung mit dem eigenen Endgerät an der UB der RWTH Aachen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Smarte Services (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Die Universitätsbibliothek der RWTH Aachen bietet großzügige Öffnungszeiten an, während die Service- und Ausleihzeiten nur ca. 50% dieser Öffnungszeiten abdecken. Gleichzeitig verzeichnet sie seit Jahren einen stetigen Rückgang der Ausleihen des Printbestands, wie er in den meisten Universitätsbibliotheken mit der Bereitstellung neuerer Forschung in digitalen Formaten korreliert. 2024 wurde daher eine umfassende Maßnahme zur Neugestaltung des Ausleihbereichs angestoßen, deren Ziel unter anderem die Einführung eines Selbstausleihservices war. Bei der Kalkulation von Aufwand und Kosten für die Einführung eines RFID-Systems stellte sich rasch heraus, dass sich dies angesichts der rückläufigen Ausleihzahlen kaum lohnen kann. Vorteile der Technologie, wie die einfache Ortung von getaggten Medien, kommen aufgrund der Magazinierung fast aller Bestände nicht hinreichend zum Tragen. Die Selbstverbuchung wurde daher nicht über RFID, sondern über die bereits in allen Büchern vorhandenen Barcodes organisiert. Weil die älteren Selbstverbuchungsgeräte sich nie großer Beliebtheit erfreut hatten, entwickelte die Universitätsbibliothek gemeinsam mit dem IT Center der RWTH eine niedrigschwellige Lösung zum Verbuchen der Medien über die RWTHapp: Die schon vor ein paar Jahren implementierten Bibliotheksservices in der App, eine Kontoanbindung über die Alma Api zur Anzeige der Ausleihen, Bestellungen, Gebühren, eine Verlängerungsfunktion und eine OPAC Suche, wurden um eine Ausleihe via Kamera am eigenen Device ergänzt. Mit dieser Neuerung ging auch ein vollständiger Verzicht auf elektronische Buchsicherung einher. Während der Öffnungszeiten haben alle Nutzenden freien Zugang zu den Bereitstellungsregalen sowie dem kleinen Freihandbestand. Kameraüberwachung oder zusätzliches Wachpersonal sind nicht vorgesehen. Der eingereichte Beitrag soll den Einführungsprozess schildern und dient als erstes Resümee nach einem halben Jahr Laufzeit des neuen Systems. KW - Ausleihe KW - RFID KW - Service Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197477 ER - TY - GEN A1 - Schmidt, Thomas A1 - Shigapov, Renat T1 - Open-Source-Assistenten für FDM und Open Science: Beratungsservices mit Metasearch und lokalen LLMs T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Von Portalen, Plattformen und Assistenten: FDM als Service (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Beratungsservices zum Forschungsdatenmanagement (FDM) und Open Science sind wichtiger Bestandteil von Forschungsdatenzentren. Gleichzeitig erfordern diese Beratungen aufgrund ihrer thematischen Breite und fachlichen Spezifik ein hohes Maß an Zeit und Ressourcen. Mit FAIR GPT (https://doi.org/10.48550/arXiv.2410.07108) hat die UB Mannheim bereits einen virtuellen Assistenten veröffentlicht, der Forschenden hilft, ihre Daten FAIR zu publizieren. Als „CustomGPT“ von OpenAI bietet FAIR GPT zahlreiche Möglichkeiten Forschungsdaten aufzuwerten, hilft bei der Suche nach geeigneten Repositorien, der Erstellung von Metadaten und Dokumentation u.v.m. Allerdings bietet das Tool keine Quellenangaben und ist nicht quelloffen, was die Anpassbarkeit und das Vertrauen in seine Ergebnisse einschränkt. Auch bestehen Fragen hinsichtlich des Datenschutzes, da ein externer Cloud-Dienst genutzt wird. Um diese Nachteile zu verbessern, möchten wir drei virtuelle Open-Source-Assistenten vorstellen, die zur Optimierung von FDM- und Open-Science-Beratungsservices beitragen können. Die Tools „FAIR-Perplexica“, „FAIR-sensei“ und „FAIR-farfalle“ verwenden lokale Instanzen der Metasearch-Engine SearXNG, um eine Internetsuche durchzuführen und die Ergebnisse als Input für große Sprachmodelle (LLMs) zu verwenden. Die Internetsuche wird dabei auf relevante FDM-Ressourcen eingegrenzt und die Antworten werden analog zur LLM-Suchmaschine „Perplexity.ai“ als Textbeiträge generiert, die mit zahlreichen Fußnoten und Quellen versehen sind. Nutzende mit FDM-spezifischen Fragen erhalten so schnelle und fundierte Antworten, die sich über die bereitgestellten Quellen überprüfen und vertiefen lassen. Unser Vortrag stellt die genannten Tools detailliert vor und beleuchtet u. a. Aspekte der Transparenz und Provenienz der bereitgestellten Informationen, Fragen zum Datenschutz, der Aktualität und Qualität der Antworten sowie Hinweise zur Installation, Einrichtung und Performance der virtuellen Assistenten. KW - Forschungsdatenmanagement KW - Open Science KW - Virtuelle Assistenten KW - Künstliche Intelligenz KW - Chatbot Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197652 ER - TY - GEN A1 - Bach, Nicolas T1 - Making of KIbliothek Bad Turing: Satire als Anregung zur kritischen Auseinandersetzung mit generativer KI im Bibliothekswesen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf der Suche mit KI: Anwendungen und eine Einordnung (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Borgward Saal) N2 - In der Vergangenheit traten Argie Kasprzik und Nicolas Bach bereits mit ihren kritischen Einordnungen zum Einsatz von generativer KI in Bibliotheken hervor [01] [02]. Ende 2024 fanden die beiden sich zusammen, um auf der #vBIB24 mit einem bisher nie dagewesenen experimentellen Format eines virtuellen Theaterstücks neue Wege zu gehen [03]. Das ausgemachte Ziel: Die Kolleg*innen in den Bibliotheken auf diesem Weg zu einer kritischen Auseinandersetzung mit generativer KI anzuregen. Die Resonanz war überwältigend: Über 230 Teilnehmende waren bei der Session zugegen und ungefähr die Hälfte beteiligte sich im Nachgang aktiv an der Diskussion über kritische Aspekte generativer KI sowie ethische und nachhaltige Alternativen. Parallel zur Erstaufführung des Stücks wurde eine Dokumentation der verwendeten Tools, der Code, das Skript sowie eingesetzte Materialien unter einer Creative-Commons-Lizenz veröffentlicht [04]. Im Rahmen dieses Vortrags wollen wir uns zuerst noch einmal das Stück zusammen mit dem Publikum ansehen. Danach lädt Nicolas Bach erstmals zu einem Blick hinter die Kulissen des Projekts ein: Er wird über die Entstehung des Stücks, die technische Umsetzung mit nicht-proprietären, ressourcenschonenden KI-Tools und das Guerilla-Marketing berichten sowie erläutern, was das alles mit Aufklärung, Sensibilisierung und Vermittlung von Informationskompetenz zu tun haben könnte. [01] Kasprzik, A. (2024). Künstliche Intelligenz in Bibliotheken und der Hype um Large Language Models – trojanische Sau oder willkommenes Arbeitspferd?. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10591049 [02] Bach, N. (2024). KI in Bibliotheken vor und nach dem Aufkommen von ChatGPT: Eine kritische Diskursanalyse. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.11153610 [03] https://www.vbib.net/vbib24-programm/programmdetail/vbib24-corner-3-3/ [04] https://git.biblioco.de/nb/kibliothek Hinweis: Das vorgeführte Satirestück kann als Video in der unkommentierten Originalfassung abgerufen werden im TIB AV-Portal unter https://doi.org/10.5446/69373 KW - Generative Künstliche Intelligenz KW - LLMs KW - KI-Tools KW - KI-Kompetenz KW - Green IT KW - Sozial-ökologische Nachhaltigkeit KW - Bibliotheken KW - Kritik KW - Satire KW - Kunst KW - Generative Artificial Intelligence KW - LLMs KW - AI Tools KW - AI Literacy KW - Green IT KW - Socio-ecological Sustainability KW - Libraries KW - Criticism KW - Parody KW - Art Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197732 ER - TY - GEN A1 - Spenger, Martin A1 - Aldenhövel, Pauline A1 - Meier, Laura A1 - Gebhardt, Stefan T1 - Wer macht eigentlich was? Ein zentrales FDM-Informationsportal für die LMU München T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Von Portalen, Plattformen und Assistenten: FDM als Service (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Dezentral organisierte Hochschulen und Forschungseinrichtungen bieten oft auch dezentrale Services an. Als Konsequenz sind Forschende und Studierende mit einem erschwerten Zugang zu Informationen und Ressourcen im Bereich Forschungsdatenmanagement (FDM) konfrontiert. Die LMU München begegnet dieser Herausforderung mit der neuen Plattform ‚Research Data LMU‘. Diese von der Universitätsbibliothek der LMU konzipierte und realisierte Lösung bietet Forschenden und Angehörigen der LMU eine zentrale Anlaufstelle und einen umfassenden Überblick über FDM-Richtlinien, Tools, Schulungen und Best Practices sowie Zugang zu relevanten Forschungsdateninfrastrukturen. Der Vortrag präsentiert die Konzeption und Implementierung der Plattform sowie erste Erfahrungen und Rückmeldungen von Nutzerseite. Darüber hinaus wird ein Ausblick gegeben, wie die Forschung aktiv eingebunden werden kann und welche Nachnutzungsszenarien für die Plattform bereits in Planung sind. KW - Forschungsdatenmanagement KW - Informationsportal KW - Öffentlichkeitsarbeit KW - Research data Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197429 ER - TY - GEN A1 - Schildt, Martina A1 - Tech, Maike T1 - E-Book Workflows im GBV - Integration von E-Book-Pool, GOKB und FOLIO ERM T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Innovation durch Vielfalt - Datenmanagement in Verbünden (26.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - In diesem Vortrag präsentieren wir die Strategien und den Stand unseres VZG-Projektteams zur Integration von E-Book Pool, GOKB (Global Open Knowledgebase) und FOLIO ERM. Das Projektteam entwickelt Konzepte, mit denen die Lizenzierung von E-Books über FOLIO ERM/ GOKB in den Verbundkatalog K10plus und den Discovery-Index K10+Zentral eingebunden werden soll. Besonders im Fokus sind dabei die Qualität der Daten sowie die Verringerung paralleler Systempflege. Durch die Implementierung automatisierter Prozesse wollen wir den Bedarf an manuellen Schritten so weit wie möglich minimieren. Die Bedürfnisse der Bibliotheken und ihrer Nutzenden stehen im Mittelpunkt unserer Überlegungen. Durch die Umsetzung der genannten Ziele wollen wir eine benutzerfreundliche und effiziente Arbeitsumgebung schaffen, die den Anforderungen der Anwendenden gerecht wird und gleichzeitig die internen Abläufe optimiert. Wir freuen uns darauf, unsere Ansätze und Ergebnisse zu teilen und Möglichkeiten für eBook Workflows zu präsentieren. Ergänzend empfiehlt sich der Vortrag: “Gemeinsamkeiten und Unterschiede: GOKB-Daten für Alma und FOLIO” von Daniel Rupp. KW - E-Books KW - Lizenzierung KW - Electronic Ressource Management (ERM) KW - FOLIO Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197502 ER - TY - GEN A1 - Fechner, Melanie T1 - Zeit und Raum für Menschen, Medien und kulturelle Bildung. Das innovative Fahrbibliothekskonzept im Kreis Storman T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bibliotheken innovativ unterwegs (25.06.2025, 11:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Zeit und Raum – das sind zwei große Herausforderungen im Alltag einer Fahrbibliothek und grenzen das Angebot damit auf fast "natürliche" Weise ein. Deshalb galt es aus dem großen Spektrum bibliothekarischer Angebote und Dienstleistungen die passenden für die Zielgruppen im Kreis herauszufiltern. Im Kreis Stormarn fand dazu ein intensiver Austausch mit Zielgruppen, Institutionen, Politik und Verwaltung statt. Das Ergebnis ist ein innovatives Fahrbibliothekskonzept, das neben der Literatur- und Informationsversorgung Schwerpunkte auf Bibliotheks- und Medienpädagogik sowie kulturelle Bildung legt. Raum und Zeit müssen sich nun den inhaltlichen Anforderungen anpassen. Der Vortrag gibt Einblicke auf den spannenden Weg zu einem neuen Fahrzeug und einen neuer Fahrplangestaltung mit dem großen Ziel: eine Fahrbibliothek wird open-library. (Terminierung bitte auf Mittwoch, den 25.06.25, zusammen mit "WorldCafe on the road – Fahrbibliotheken unterwegs in die Zukunft" und "Wir kommen Ihnen entgegen!" - Fahrbibliotheken präsentieren ihre Fahrzeuge). KW - Fahrbibliotheken KW - Bibliothekskonzept Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197216 ER - TY - GEN A1 - Senst, Erik T1 - MIKS Medien- und Informationskompetenz Studie: Erste Einblicke in die Ergebnisse ​der Pilotstudie an der Leuphana Universität T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ IK + KI? (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - In Zeiten von Fake News, Fake Science, Filterblasen und Künstlicher Intelligenz bekommt die Informationskompetenz, der kompetente Umgang von Menschen mit Informationen und Medien, eine neue gesellschaftliche Relevanz. In besonderem Maße benötigen hier vor allem Wissenschaft, Politik, Bildungswesen und insbesondere auch wir Bibliotheken dringend aktuelle, empirisch fundierte Daten zum konkreten Informationsverhalten. Das hier vorgestellte Projekt hat im Rahmen einer ersten Pilotstudie die Medien- und Informationskompetenz von Studierenden empirisch untersucht. Im Rahmen eines Kurzvortrags werden erste Einblicke in die Ergebnisse der Medien- und Informationskompetenz Studie (MIKS) vorgestellt und die Möglichkeiten zur unkomplizierten Nachnutzung der Umfrage an anderen Universitäten vorgestellt. Die MIKS Umfrage wurde von der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von dbv und VDB in Kooperation mit dem DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation initiiert und wurde vom Medien- und Informationszentrum der Leuphana Universität Lüneburg in Kooperation mit Prof. Dr. Dana Mah als Pilotstudie an der Leuphana Universität Lüneburg durchgeführt. KW - Informationskompetenz KW - Studie KW - Medienkompetenz Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197114 ER - TY - GEN A1 - Gillitzer, Berthold A1 - Lohrum, Stefan A1 - Liebl, Ludwig T1 - Die Fernleihe in Deutschland stellt 2026 ihren Dienst ein – Oder besser doch nicht? T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Poor dogs oder stars? Services im Portfolio (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Hanse Saal (mit Streaming)) N2 - Seit Jahren gehen im deutschen Leihverkehr die Bestell- und Ausleihzahlen zurück. Und überhaupt, kann man einen Service noch als zeitgemäß betrachten, bei dem Bücher von A nach B geschickt, Kopien erstellt und einzelne Bestellungen manuell und mit menschlichem Verstand nachrecherchiert werden? Sind nicht alle relevanten Informationen ohnehin über kurz oder lang im Web frei verfügbar und KI Assistenten machen sie leicht zugänglich? Hat sich dieser Service nicht einfach überlebt? International werden Fernleihe und Dokumentenlieferung als Zukunftsmodell begriffen und mit den kommerziellen Lösungen großer Informationsdienstleister umgesetzt. Andererseits ist die deutsche Fernleihe weltweit einzigartig positioniert: Die Bestellsysteme sind vollständig digital transformiert und flächendeckend verfügbar. Neben einem unverzichtbaren Service für die Wissenschaft, ist das auch eine wichtige Grundlage für die Teilhabe an unserer Informationsgesellschaft. In zahlreichen Projekten wurden E-Medien einbezogen und die direkte Lieferung an Endnutzer ermöglicht. Ist also alles in bester Ordnung? Kein Grund sich Gedanken zu machen? Gerade im Bereich der lizenzbasierten E-Books entstehen immer größere Lücken in der überregionalen Literaturversorgung und bei genauem Hinsehen erweist sich die Vorstellung, digitale Medien seien gleichbedeutend mit einer vollständigen und freien Verfügbarkeit der Informationen als Illusion. Wäre es dann nicht besser, den Gedanken der Teilung von Ressourcen im Leihverkehr weiterzuentwickeln, um diese Lücken zu schließen? Konzepte und erste technische Entwicklungen existieren und sollen in dem Vortrag vorgestellt werden. Es bedarf der Kooperation vieler um sie zum Leben zu erwecken. Aber es gibt auch die Aussicht, dass dann mehr von der Fernleihe bleibt als eine unbemerkte wachsende Lücke in der Literaturversorgung. Der Vortrag wird von Mitgliedern der AG Leihverkehr präsentiert: Dr. Berthold Gillitzer (BSB), Stefan Lohrum (KOBV), Ludwig Liebl (BSZ). KW - Leihverkehr KW - Fernleihe KW - deutscher Leihverkehr KW - Elektronische Medien KW - Medienwandel KW - AG Leihverkehr KW - E-Books Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197319 ER - TY - GEN A1 - Cirsovius, Volker A1 - Goldammer, Tina T1 - Gaming für den ländlichen Raum. Der Gaming-Koffer in der Sächsischen Landesfachstelle für Bibliotheken T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Gaming in Bibliotheken ist inzwischen ein sehr kurzer Begriff für eine sehr vielschichtige Bibliotheksarbeit geworden, welche das Spielen mit digitalen Spielen umschreibt. Ein Teil des Gamingbereichs ist der Umgang mit Konsolenspielen. Neben dem Angebot von Konsolenspielen verschiedener Anbieter hat die Sächsische Landesfachstelle seit Juni 20204 ein Gaming-Koffer im Verleih-Angebot für die Öffentlichen Bibliotheken in Sachsen. Dieses Angebot soll sich vor allem an kleinere ländliche Öffentliche Bibliotheken richten und dort die Möglichkeiten der Bibliotheksarbeit erweitern. Die Konzeption für die Umsetzung dieses Verleihkonzeptes dauerten ca. ein Jahr und wurden unter anderem von der Büchereizentrale Schleswig-Holstein unterstützt. „Lohnt sich die Anschaffung einer eigenen Spielekonsole? Wie kann ich Gaming in meinen Bibliotheksalltag integrieren? Und warum sollte ich überhaupt Gaming in der Bibliothek anbieten? Was ist eine Spielekonsole überhaupt?“ sind Fragen, mit denen wir und uns an der Sächsischen Landesfachstelle für Bibliotheken ebenfalls auseinandergesetzt haben. Im Juni 2024 konnten wir in einem abschließenden Praxistest in der Stadtbibliothek Burgstädt in die aktive Phase übergehen. Seitdem haben wir neben dem Verleih zusätzlich Fortbildungen für Bibliotheksmitarbeitende im Angebot, um gamingfernen Kolleg*innen das Angebot zu vermitteln. In diesem Vortrag möchten wir unsere gesammelten Erfahrungen vom Beginn der Planungsphase bis zur Umsetzung teilen. Der Vortrag richtet sich dabei an Interessierte aus den Öffentlichen Bibliotheken sowie auch Multiplikatoren, die an der Umsetzung eigener Konzepte arbeiten. KW - Gaming KW - ländlicher Raum KW - Öffentliche Bibliothek KW - Landesfachstelle Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196905 ER - TY - GEN A1 - Ripagin, Alina A1 - Wächter, Silvia T1 - Medienerwerb mit ELi:SA - Erfahrungen und Perspektiven T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bestand strategisch (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal) N2 - ELi:SA ist ein lieferantenunabhängiges Erwerbungsportal für Literatursichtung und -auswahl, das vom Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen angeboten wird. Mittels Profilierung von deutsch- und englischsprachigen Verlagsdaten können Bibliotheken Literatur sichten und bestellen. Zugleich unterstützt ELi:SA die Sichtung und Bestellung von Anschaffungsvorschlägen und verfügt hierfür über diverse, komfortable Importmöglichkeiten. Automatisierte Datenflüsse ermöglichen den Transport der Bestellungen aus ELi:SA bis in das Lokalsystem. Dort werden die eingegangenen Bestellungen bei beliebigen Lieferanten (inkl. dem lokalen Buchhandel) ausgelöst – je nach Wunsch der Bibliothek entweder automatisch oder manuell. Die Entwicklung von ELi:SA sowie die Implementierung automatisierter Datenflüsse zwischen ELi:SA und den Bibliothekssystemen Aleph- und SISIS-SunRise sind Ergebnis eines gemeinsamen Projekts Bestellautomatisierung von BVB und hbz. Mit der Migration des hbz-Verbundes sowie einzelner Verbundbibliotheken auf Alma wird das Bibliothekssystem Alma in ELi:SA unterstützt. Im Zuge des Umstiegs auf FOLIO der bayrischen ELi:SA-Kunden wird die Integration von FOLIO als weiteres Bibliothekssystem in ELi:SA vorangetrieben. In diesem Vortrag werden basierend auf einer Umfrage die Erfahrungen der Bibliotheken mit ELi:SA in den letzten Jahren vom hbz beleuchtet und ein Blick in die Zukunft gegeben. Inwieweit hat sich der Erwerbungsworkflow mit ELi:SA (auch mit Alma) verändert? Welche Herausforderungen stellen sich im Alltag? Welche Perspektiven und Chancen ergeben sich aus den aktuellen Entwicklungen? KW - ELiSA KW - Literatursichtung KW - Erwerbung KW - Lieferantenunabhängigkeit KW - Portal KW - Bestellautomatisierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197350 ER - TY - GEN A1 - Langer, Andreas T1 - Grundlagen der Gameskultur T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Digitale Spiele sind schon lange in der Mitte der Gesellschaft angekommen. Längst spielen nicht mehr nur Jugendliche regelmäßig. Warum das so ist und wie die, für Entwachsene häufig unsichtbare und unerklärbare, Kultur mit den Jahren gewachsen ist - Das klärt dieser Vortrag. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Slawig, Diana A1 - Israel, Holger A1 - Genat, Berrit A1 - De Benedetto, Jacopo T1 - Informatik, Physik oder Elektrotechnik? - Automatisierte Fächerzuordnung in der TIB T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetent in Daten und Klassifikation (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Die TIB – Leibniz-Informationszentrum für Technik und Naturwissenschaften – zählt zu den führenden Spezialbibliotheken in Deutschland und ist auf die Sammlung und Bereitstellung technischer und naturwissenschaftlicher Informationen spezialisiert. Für den einzigartigen Bestand soll eine umfassende und präzise Erschließung sichergestellt werden. Dies stellt angesichts der zunehmenden Menge an elektronischen Dokumenten und vielen Beständen in Alleinbesitz jedoch eine große Herausforderung dar. Die TIB arbeitet für die fachliche Suche im Discovery-System mit einer eigenen Fächerzuordnung, die speziell für den technisch-naturwissenschaftlichen Bereich zugeschnitten ist. Dabei wird aufgrund der Funktion der TIB als Universitätsbibliothek die gesamte Bandbreite an Fächern. Die technisch naturwissenschaftlichen Fächer sind feingranularer unterteilt. Um diese Anforderungen zu bewältigen, wurde ein stufenweiser Algorithmus entwickelt: Dokumente werden entweder anhand der Datenquelle, ihrer spezifischen Kennung, über Mapping-Verfahren oder durch eine automatische Erschließung via annif zugeordnet. Das Ziel dieser Methodik ist es, den Goldstandard der intellektuellen Erschließung mit algorithmischen Ansätzen zu kombinieren, um eine möglichst präzise und skalierbare Dokumentenanalyse zu gewährleisten. Dabei werden Mappings genutzt um die intellektuelle Erschließung möglichst umfassend nach zu nutzen, es werden 14 verschiedene Klassifikationssysteme wie beispielsweise BK und RVK auf die lokale Fachfacette abgebildet. Dank der einzigartigen Bestände des TIB stehen hochwertige Trainingsdaten und Evaluationsmöglichkeiten zur Verfügung, die bei der Implementierung von Automatisierungsschritten zum Einsatz kommen können. Dieser Ansatz verdeutlicht die Bedeutung innovativer Technologien für die Erschließung großer Informationsbestände bei gleichzeitiger, umfassender Nutzung hochwerter intellektueller Erschließung. KW - Automatisierte Erschließung KW - Fächerzuordnung KW - annif Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197765 ER - TY - GEN A1 - Pielmeier, Sarah T1 - „Put on your scripting shoes and dance the RVK”. Projektbericht automatisierte Umsystematisierung T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetent in Daten und Klassifikation (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - In der ULB Münster werden sechs theologische Fachbibliotheken zusammengeführt. Die Aufstellung wird integriert mit RVK erfolgen. Dafür wurde ein automatisiertes Verfahren entwickelt, das individualisierte RVK-Signaturen vergibt. Die Vergabe der Notationen basiert auf Fremddaten und statistischen Verteilungen. Die Altsystematiken werden dabei als strukturierendes Element eingesetzt, es können zusätzlich Konkordanzen mit Gewichtung und Überordnungen berücksichtigt werden. Die Fremddaten wurden vorrangig aus Culturegraph und Lobid genommen, aber auch die Verbünde direkt geharvested. Das Programm erstellt nach der Notationsvergabe automatisiert vollständige RVK-Signaturen: Es werden Cutterungsregeln angewendet und Angaben zu Auflagen, Übersetzungen und Exemplarzahlen angefügt. Ebenso wird die Erstellung von Signaturschild-Etiketten und von Listen zum Ausheben und zur Datenvorbereitung für das Überspielen in das Produktivsystem (Alma) ermöglicht. Als Werkzeuge für die Arbeitsschritte werden Python, pandas, Postgres, Pycharm, Dbeaver sowie die Serienbrieffunktion von Microsoft Word eingesetzt. Das Vorgehen ist flexibel einsetzbar und kann auch während des Bearbeitungsprozesses im physischen Teilbestand weiter mit Fremddaten oder Konkordanzen angereichert werden. Die ersten Teilbereiche sind seit 2024 schon in Bearbeitung; erste Erfahrungen mit der Arbeit im physischen Bestand bzw. zu Fehlerquoten liegen vor. Das Projekt wird derzeit auf weitere Bibliotheken innerhalb der ULB Münster ausgeweitet. KW - Automatische Umsystematisierung KW - RVK Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197530 ER - TY - GEN A1 - Wellhöner, Bernd T1 - Digitaler Bibliotheksausweis T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Digital& Kreativ; Fachstellenforum 2 (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - "Kann ich auch in der Bibliothek ausleihen, wenn ich meinen Ausweis nicht dabei habe?". Diese Frage wurde uns in Dorsten immer wieder von unseren Lesern gestellt. Ein Portemonnaie scheint heute eine zunehmend geringere Wichtigkeit zu bekommen, als das Mitführen des Handys. Für uns Grund genug, sich mit einer möglichst einfachen Lösung zu beschäftigen. Eine Fotografie des Ausweises inkl. des Barcodes, welches man nur am Selbstverbucher einscannen müsse, war für uns in Dorsten nicht möglich, da unsere Leser reine RFID-Ausweiskarten haben. Wir mussten - und wollten - möglichst bereits vorhandene Technik nutzen. DIe Lösung ist, die in allen Handys verfügbare NFC-Schnittstelle. Damit bietet sich eine zuverlässige Möglichkeit, einen digitalen Ausweis - ähnlich wie eine EC-Karte - auszulesen. Gleiches gilt für die RFID-Selbstverbucher, die mittlerweile in der Bibliothekswelt nicht mehr wegzudenken sind und über die nlötigen technischen Vorraussetzungen verfügen. Seit November 2023 ist die fertige Lösung in Dorsten im Einsatz - als erste Bibliothek weltweit bieten wir einen digitalen Ausweis und diese Möglichkeit wird von unseren Lesern sehr gerne angenommen. KW - Bibliotheksausweis KW - Digitalisierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197683 ER - TY - GEN A1 - Dinger, Patrick A1 - Karsten-Welker, Adienne T1 - Von der Idee zum Service: Agiles Service Engineering für die Entwicklung eines nachhaltigen Serviceportfolios T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Poor dogs oder stars? Services im Portfolio (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Hanse Saal (mit Streaming)) N2 - Die jüngste Phase der Digitalisierung stellt Hochschulbibliotheken vor neue Aufgaben: Sie müssen einerseits ihre Portfolios forschungsunterstützender Services konsolidieren und sie andererseits im Kontext der KI-Entwicklungen neu erfinden. Hierbei sollen bedarfsgerechte digitale Produkte (Apps) und begleitende Dienstleistungen für die Forschenden entwickelt werden, um die wissenschaftliche Exzellenz zu unterstützen. Kompetenzen auszubilden, Ressourcen zu schonen, die Servicequalität aufrechtzuerhalten und gleichzeitig neue und innovative Dienste auszuprägen, sind die Herausforderungen bei diesem Vorhaben. Wie gelingt es, diese Hürden beim Aufbau eines ausdifferenzierten Serviceportfolios zu überwinden? Wir möchten den Ansatz des Agilen Service Engineering präsentieren, der einen Ordnungsrahmen und ein methodisches Framework bildet, um die systematische Entwicklung von Services und digitalen Produkten voranzutreiben. Dabei berücksichtigen wir die Erfahrungen und Praktiken, mit denen ein erfolgreiches Change Management hin zum Aufbau der benötigten Strukturen für das Service Engineering gelingen kann. Wir erläutern die Bedeutung änderungsfreudiger, agiler Herangehensweisen von der Serviceidee, über seine Konzeption und Implementierung bis zum Betrieb in einer Hochschulcloud. Am Beispiel von „eLab“, einem Webservice zur Nutzung elektronischer Laborbücher (ELN), geben wir einen Überblick über die effiziente Gestaltung und Optimierung der ELN-Einführung mithilfe des Konzepts des Service Engineering. Als Ergebnis liegt ein Framework für ein nachhaltiges, resilientes Servicedesign vor, das entworfen wurde, um dem großen Anpassungsdruck an die stetig voranschreitenden Anforderungen der digitalen (Hyper-)Transformation standzuhalten. Der Vortrag verdeutlicht unsere „Lessons learned“ und zeichnet eine Blaupause für die praktische Anwendung. KW - Service Engineering KW - Service Portfolio KW - Nachhaltigkeit KW - Agilität KW - elektronische Laborbücher (ELN) Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197207 ER - TY - GEN A1 - Klatt, Franziska T1 - Die Fachbibliothek als Unterstützerin des KI-Transformationsprozesses an der Fakultät Wirtschaft und Management der TU Berlin T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ KI-Kompetenzen in Kooperation (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Die Bibliothek Wirtschaft & Management der Technischen Universität Berlin hat als erste öffentliche Einrichtung in Deutschland den Erwerb von ChatGPT Edu-Lizenzen initiiert. Zielgruppen sind Forschende, Lehrende und Studierende der Fakultät VII Wirtschaft und Management. Ausgangspunkt war ein Retreat der Fachgebietsleitungen, bei dem Dr. Franziska Klatt, Leiterin der Teaching Library, verschiedene KI-Tools vorstellte. Da universitätsweite Lizenzen zeitnah nicht verfügbar sein würden, entschied sich die Fakultät, die Einführung von KI-Lizenzen als Pilotprojekt voranzutreiben, und bat die Bibliothek um Unterstützung. Im Vortrag wird beleuchtet, welche Rolle die Bibliothek im KI-Transformationsprozess der Fakultät spielt und welche Aufgaben sie dabei übernimmt. Das Engagement stärkt die Rolle der Bibliothek als zentrale Partnerin in Forschung und Lehre. Die Forscher*innen und die Fakultätsverwaltung schätzen die Unterstützung sehr, da ihnen die Zeit fehlt, die dynamischen Entwicklungen im KI-Bereich zu verfolgen und den Austausch innerhalb der Fakultät voranzutreiben. Dieser Beitrag liefert wertvolle Einblicke, wie KI-Tools und Angebote zur Förderung von KI-Kompetenzen auf Fakultätsebene erfolgreich umgesetzt werden können. Dabei wird die zentrale Rolle der Bibliothek bei der Unterstützung des KI-Transformationsprozesses besonders hervorgehoben. Er bietet einen praxisnahen Ansatz für Universitäten, die keinen campusweiten Zugang zu solchen Tools haben. KW - ChatGPT KW - KI-Lizenzen KW - KI-Kompetenz KW - Transformationsprozess KW - ChatGPT KW - AI Licenses KW - AI-Literacy KW - transformation process Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197702 ER - TY - GEN A1 - Bee, Guido T1 - Eine Klassifikation im Wandel - Kultursensibilität und die Modernisierung der Dewey-Dezimalklassifikation T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetent in Daten und Klassifikation (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Wie alle Wissensorganisationssysteme ist auch die Dewey-Dezimalklassifikation (DDC) nicht unabhängig von gesellschaftlich bedingten Wertvorstellungen, die dem sozialen und kulturellen Wandel unterliegen. Das Bewusstsein für diese Abhängigkeiten hat bei den für die Weiterentwicklung der DDC verantwortlichen Instanzen in den letzten Jahren stark zugenommen. Dabei kommen der Förderung von Diversität, der Sensibilität für kulturelle Minderheiten und dem Schutz vor Diskriminierung eine wachsende Bedeutung zu. Erste entsprechende Maßnahmen sind bereits mit der Einführung der DDC 23 durchgeführt worden. In den letzten Jahren haben die entsprechenden Anstrengungen deutlich an Fahrt aufgenommen. Der Vortrag stellt einige prägnante Beispiele vor. Einen Schwerpunkt stellt die Klasse 200 Religion dar. Hier sind tiefgreifende Änderungen beabsichtigt, um die einseitig auf das Christentum ausgerichtete Anordnung der Klassen zugunsten einer auf Gleichbehandlung der Religionen ausgerichteten Struktur aufzugeben und damit dem religiösen Pluralismus der Gegenwart gerecht zu werden. KW - Dewey-Dezimalklassifikation KW - Dewey Decimal Classification Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196889 ER - TY - GEN A1 - Neufend, Maike A1 - Ferguson, Lea Maria T1 - Wie gelingen Open Science Policies? Eine Anleitung zur Strategieentwicklung an Hochschulen und Forschungseinrichtungen T1 - How to Achieve Open Science Policies? A Guide to Strategy Development at Universities and Research Institutions T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Offen für Forschung (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Die Entwicklung und Umsetzung von Open Science Policies ist ein zentraler Schritt, um Transparenz, Reproduzierbarkeit und Kooperation in der Wissenschaft zu stärken. Open Science Policies zielen darauf ab, neben Forschungsergebnissen den gesamten Forschungsprozess offener, zugänglicher und nachnutzbarer zu gestalten. Unser Beitrag stellt unsere Handreichung zu diesem Thema vor und bietet eine praxisorientierte Unterstützung für Hochschulen und Forschungseinrichtungen, die Open Science Policies entwickeln und implementieren möchten. Im Fokus stehen zentrale Inhalte und strategische Ansätze, die den Policy Cycle als methodischen Rahmen nutzen, um den Strategieprozess in fünf Schritten zu strukturieren. Wir beleuchten, wie Open Science Policies dazu beitragen können, die Verbindung zwischen hochschulpolitischen Zielen und der institutionellen Forschungspraxis zu stärken. Anhand von Fallstudien veranschaulichen wir, wie Open Science Policies dazu beitragen können, kulturelle und technische Barrieren zu überwinden, um eine nachhaltige Forschungslandschaft zu schaffen. Wir präsentieren konkrete Handlungsempfehlungen für Angehörige von Wissenschaftseinrichtungen, darunter im besonderen Forschende, Lehrende, wissenschaftsunterstützendes Personal in Bibliotheken und anderen Infrastruktureinrichtungen. KW - Open Science KW - Open Science Policy KW - Open Access KW - Strategie KW - Open Science KW - Open Science Policy KW - Open Access KW - Strategy Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197060 ER - TY - GEN A1 - Canals, Lorenzo A1 - Rebholz, Tobias A1 - Schwiertz, Gabriele T1 - Virtuelle Touren, AR und Indoor-Navigation in der Bibliothek: Die USB Köln als Pilot im Projekt Virtueller Campus T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Raum geben. Raum finden. (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Das Projekt „Virtueller Campus“ der Universität zu Köln erforscht und pilotiert die Möglichkeiten zur Verbesserung der Orientierung und Navigation auf dem Campus mithilfe einer vielfältigen Produktpalette, u.a. in einer Webapp, einer AR-App (Augmented Reality) und 360°-Touren, mit besonderem Augenmerk auf Barrierefreiheit und Zugänglichkeit zu den Services. Das interdisziplinäre Projektteam setzt sich aus Angehörigen der Universitäts- und Stadtbibliothek, der Institute für Geografie und Digital Humanities, dem Rechenzentrum, sowie dem Zentrum für Lehrer*innenbildung zusammen. Basierend auf einer neuen Geodatenbank des Projekts CampusGIS2, werden kollaborativ Karten, Pläne und 3D-Gebäudemodelle erstellt, die Funktionalitäten wie Outdoor- und Indoornavigation ermöglichen und als Grundlage für die Entwicklung der Browser- und Mobil-Apps dienen. Besonders spannend sind dabei die Möglichkeiten im Bereich der Benutzung von Bibliotheken. Durch LiDAR-gestützte Kartierung der Buchregale und Anbindung an den Universitätskatalog wurde bereits prototypisch die Navigation im Gebäudeinneren bis zum Buchregal umgesetzt („Weg zum Buch“). Im Rahmen der Entwicklung der mobilen App werden zusätzlich AR-Funktionen entwickelt, die Besuchern die flexible und selbstständige Erkundung von Campusgebäuden ermöglicht, auch in Form von separat herunterladbaren AR-Touren. Eine Bibliotheksführung durch die USB wird dabei als Erstes umgesetzt. Deren Konzeption und inhaltliche Aufbereitung für Virtualisierungszwecke wurde bereits für ein weiteres Produkt abgeschlossen: die virtuelle 360°-Tour. Hier wurde mithilfe von 360°-Panoramen der gesamte öffentliche Bereich der Bibliothek aufwendig fotografisch dokumentiert und als virtuelle Tour im Browser begehbar gemacht. Durch multimediale Annotationen ist eine 360°-Tour entstanden, in der sich Nutzende vorab über die Gegebenheiten vor Ort informieren können. Weitere Touren für Campusbibliotheken sind geplant, eine historische Campus-Tour ist in Arbeit. KW - Virtuelle Touren KW - Orientierung KW - Navigation KW - Indoor-Navigation KW - Wegeleitung KW - Augmented Reality KW - Virtual Tours KW - Orientation KW - Navigation KW - Indoor-Navigation KW - Routing KW - Augemented Reality Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197388 ER - TY - GEN A1 - Wildermuth, Miriam A1 - Menzel, Sina A1 - Clasen, Nicole T1 - "Out of Bib" - Lernen auf dem Campus. Ergebnisse einer übergreifenden Nichtnutzungsstudie von Hochschulbibliotheken T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mit Methode besser werden: user experience (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Wir haben uns gefragt: Welche Gründe haben (potenzielle) Nutzende, öffentliche Orte auf dem Campus anstelle der Hochschulbibliothek zum Lernen und Arbeiten zu nutzen? Wir alle kennen vermutlich Bilder von Studierenden, die auf Fluren, in Foyers oder in der Mensa arbeiten. Ob einzeln oder in Gruppen - es scheint, als wären Orte außerhalb der Bibliothek manchmal die attraktiveren Lern- und Arbeitsorte. Das gilt, obwohl die (potenziellen) Nutzenden bereits auf dem Capus sind und sich oftmals gar nicht so weit entfernt von der nächsten Bibliothek befinden. Kennen sie die Bibliothek nicht? Liegt es an den strengen Garderobenregelungen? Am Essensverbot? Wir alle haben Thesen mitgebracht, die wir empirisch untersuchen wollten, ganz getreu des Mottos: "Lieber mit Benutzungsforschung, als nach Bauchgefühl vorgehen." Mehr als zehn deutsche Hochschulbibliotheken haben mitgemacht mit einer kombinierten Beobachtungs- und Interviewstudie im Wintersemester 2024 Thesen zur Nichtnutzung überprüft. Durch die gleichzeitige, koordinierte Erhebung haben wir nicht nur Vergleichswerte gewonnen, sondern auch gemeinsame angewandte Benutzungsforschung auszuprobiert. Wie es gelaufen ist und vor allem, ob sich bestimmte Thesen bestätigt haben, erzählen wir Ihnen in diesem Vortrag. Das Projekt entstand im Rahmen der Arbeitsgruppe "UX in Bibliotheken" des BIB und wurde koordiniert von Sina Menzel (UB der Freien Universität Berlin) und Nicole Clasen (UB der Technischen Universität Hamburg). KW - UX KW - Benutzungsforschung KW - Lernraum KW - UX KW - User Experience KW - Learning Space Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197248 ER - TY - GEN A1 - Špačková, Petra T1 - Modernisierung der Stadtbibliothek Hodonín: Eine energieeffiziente Zukunft. Bibliotheksbau in zwei Schritten T1 - Modernisation of the Hodonín City Library: An energy-efficient future. Library construction in two stages T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Nachhaltiges konkret gemacht (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Zwei Projekte mit den Titeln „Revitalisierung der Innenräume und Ausstattung für die Tätigkeit der Stadtbibliothek Hodonín“ und „Stadtbibliothek Hodonín - Revitalisierung der Innenräume und Senkung des Energieverbrauchs“ konzentrierten sich auf die umfassende Modernisierung der Bibliothek mit dem Ziel, deren Funktionalität, Komfort und Nachhaltigkeit zu verbessern. Das erste Projekt umfasste die Rekonstruktion des Bibliotheksfoyers, der Lagerräume, des Sitzungs- und Vortragssaals und die Installation einer technischen Ausrüstung für die Bearbeitung der Bibliotheksbestände - eines Rückgabeautomaten. Die umfassende Umsetzung des zweiten Projekts umfasste insbesondere Arbeiten zur Senkung des Energieverbrauchs des Gebäudes - eine neue Zusammensetzung der Dacheindeckung, den Bau einer Photovoltaikanlage mit einer Leistung von 64,26 kWp, die mit der Energiepolitik der Stadt und den Bemühungen um die Nutzung nachhaltiger Ressourcen in Zusammenhang steht. Auch ein neues Klima- und Kühlsystem wurde gebaut. Die Besucher der Bibliothek können sich auch über das neue Aussehen der Ausstellungshalle freuen, in der ein schöner repräsentativer Raum geschaffen wurde, der für eine breite Palette von gesellschaftlichen Veranstaltungen genutzt werden kann. Die Projekte wurden von der Europäischen Union aus Mitteln des Europäischen Fonds für regionale Entwicklung im Rahmen des Integrierten Regionalen Operationellen Programms (IROP) kofinanziert. Kosten des ersten Projekts: 6 275 499,73 CZK inkl. MwSt. MWST. Fertigstellung der Bauarbeiten: 12/2023 Ausführungskosten (Bau und Einrichtung) des zweiten Projekts: 28 239 574 CZK inkl. MwSt. MWST. Fertigstellung der Bauarbeiten: 12/2024 KW - Bibliotheksbau KW - Modernisierung KW - Nachhaltigkeit KW - Revitalisierung KW - Energieeinsparung KW - Wiederaufbau KW - Library construction KW - modernisation KW - sustainability KW - revitalisation KW - energy saving KW - reconstruction Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197492 ER - TY - GEN A1 - Ahrens, Helge T1 - BundID in der Online-Anmeldung T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Smarte Services (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Im Jahr 2023 hat die Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf (ULBD) ihren Online-Anmeldungsprozess modernisiert, um zukünftigen Nutzenden einen einfacheren und schnelleren Zugang zu ihren Dienstleistungen zu ermöglichen. Eine wesentliche Neuerung ist die Anbindung an den Dienst BundID, die es erlaubt, sich datenschutzkonform und vollkommen kontaktlos mit einem einheitlichen und sicheren Identitätsnachweis für ein neues Bibliothekskonto zu registrieren und dabei rechtssicher zu identifizieren. Bis zur Modernisierung war die Online-Anmeldung an der ULBD nur per E-Mail möglich, wobei die Antragsteller ihre persönlichen Daten in Form einer Kopie des Personalausweises an die Bibliothek übermitteln mussten. Die Daten wurden dann von den Bibliotheksmitarbeitenden manuell überprüft und in das Bibliothekssystem eingegeben. Durch die Modernisierung der Online-Anmeldung kann der Antrag automatisch mit bereits verifizierten Daten über den Dienst BundID befüllt werden, sodass es keiner manuellen Überprüfung mehr bedarf. In diesem Vortrag möchten wir über unsere bisherigen Erfahrungen berichten und folgende Fragen beantworten: Warum haben wir uns für BundID entschieden? Wie funktioniert die Nutzung des Dienstes BundID technisch? Was ist nötig, um den Dienst einbinden zu können? T2 - BundID (eID) in Online Registration KW - BundID KW - Online-Anmeldung KW - Self Service KW - Digitalisierung KW - Bibliothekskonto KW - Registrierung KW - BundID KW - Online Registration KW - eID KW - Self-Service KW - Digitalization KW - Library Account KW - Registration Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197057 ER - TY - GEN A1 - Kassun, Ulrike A1 - Wehder, Sarah T1 - Level Up! Bibliothek als Gamechanger für digitale Teilhabe von Kindern und Jugendlichen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bildung lebenslang. Innovativ und Zielgruppengerecht (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Im Herbst 2024 eröffnete im Oktogon der Bibliothek am Luisenbad die durch EFRE-Mitteln geförderte Gaming Lounge für Kinder und Jugendliche. Auf 30 m2 findet ein medienpädagogisch betreutes und kuratiertes Gamingangebot an 5 Tagen die Woche statt. Unter den 3 konzeptionellen Oberbegriffen Jugendschutz - Empowerment durch Kompetenzerwerb - Teilhabe wird erprobt, wie ein Gamingangebot die Bibliothek als Dritten Ort umsetzt und bereichert. Wichtige Eckpunkte sind dabei: Datenschutz, Gaming als Safe Space, Angebotsvielfalt und Zugang für Schule und Freizeit, Befähigung zum digitalen Handeln, barrierearmer und niedrigschwelliger Zugang zu Digitalität, Einbindung von Partnern, Öffnung für neue Zielgruppen und Schulung von pädagogischem Fachpersonal. Das besondere Augenmerk liegt auf der Frage, was Gaming für die Bibliothek und die Nutzenden über das Angebot des Spielespielens hinaus leisten kann und wodurch sich das Angebot durch das Spezifikum Bibliothek hervorhebt und Alleinstellungsmerkmal bekommt. Wir nehmen Sie mit von der Theorie in die Praxis, berichten von unseren Erfahrungen mit Kindern und Jugendlichen, ihren Familien und Institutionen. Wir beleuchten Highlights und Hürden und stellen vor, wie sich ausgehend von der Gaming Lounge viele weitere digitale und analoge Spiele-Formate in der Bibliothek entwickelt haben - und berichten, wie Kinder und Jugendliche in der Gaming Lounge das nächste Level erreichen!​ KW - Gaming KW - Spiel KW - digitale Teilhabe KW - Empowerment KW - Jugendschutz KW - dritter Ort KW - kritischer Umgang mit Medien KW - Digitale Welten KW - Kinderrechte Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197588 ER - TY - GEN A1 - Wälde, Anamika T1 - Expedition Natur SH - Stärkung der MINT-Kompetenzen durch Materialien zur Naturbeobachtung T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bildung lebenslang. Innovativ und Zielgruppengerecht (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - „Expedition Natur SH“ – hinter diesem Titel verbirgt sich ein neuer Austauschbestand für die Bibliotheken in Schleswig-Holstein. Entwickelt wurde er, um die MINT-Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen zu stärken und ihnen auf interessante und spielerische Weise die heimische Natur näherzubringen. Zu diesem Zweck enthalten die neuen Kisten eine Reihe von Materialien für kleine und große Forscher*innen, wie beispielsweise Becherlupen, Insektenfangnetze, Ferngläser, Bestimmungsliteratur, aber auch technische Hilfsmittel, wie ein digitales Mikroskop und Tablets mit Bestimmungsapps. Durch die Kombination aus analogen und digitalen Materialien erlernen Kinder und Jugendliche ganz nebenbei im Rahmen der Umweltbildung auch den gezielten Einsatz digitaler Hilfsmittel zur Bestimmung von Arten und auch erste Anknüpfungspunkte an Citizen Science Projekte können hier - je nach Zielgruppe - gut gegeben werden. Genutzt werden kann der Austauschbestand entweder direkt von Bibliotheken oder von kooperierenden Schulen und Kindergärten. Gefördert wurde das Projekt „Expedition Natur SH“ durch das Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes Schleswig-Holstein. Berichtet werden soll über die Entwicklung der Idee, die zusammengestellten Materialien und den Projektstart im Frühling 2025. Bibliotheken sollen dabei zu einer verstärkten Beteiligung an der Vermittlung von BNE-Themen ermutigt werden. KW - Naturbeobachtung KW - Citizen Science KW - Biologie KW - Bestimmung KW - Tiere KW - Pflanzen KW - Nature observation KW - Biology KW - Identification KW - Animals KW - Plants KW - Citizen Science Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197263 ER - TY - GEN A1 - Erfurth, Marcel A1 - Richter, Anne A1 - Würzner, Kay-Michael T1 - Nutzerforschung als Instrument der Evaluierung von Mediennutzung in Bibliotheken T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mit Methode besser werden: user experience (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Wenn Bibliotheken ihre Nutzungsintensität quantitativ untermauern, erfolgte dies traditionell durch drei Kennzahlen: Die Anzahl der registrierten Nutzer:innen, die Anzahl der Ausleihen des Bibliotheksbestandes und die Anzahl der Besuche vor Ort. Durch die Konzentration auf elektronische Bestände in der Erwerbung zeitgenössischer Literatur sowie die Retrodigitalisierung historischer Bestände gepaart mit der vielfach freien bzw. ortsungebundenen Nutzbarkeit selbiger, spiegeln die beiden ersten Kennzahlen die Realität der Nutzung bibliothekarischer Services heute nur noch unzureichend wider. Konsequenterweise sind Ausleih- und Nutzer:innenzahlen in vielen Bibliotheken seit Jahren stark rückläufig. Gleichzeitig ist die Anzahl der Bibliotheksbesuche von diesem Rückgang weit weniger betroffen bzw. steigt vielfach sogar an. Ausgehend von dieser Tatsache und der Beobachtung, dass die Anzahl der Medienrückstellungen über die Jahre konstant deutlich über der Anzahl der Ausleihen liegt und gleichzeitig weniger stark zurückgeht, möchten wir in unserem Beitrag die Ergebnisse einer als Vollerhebung konzipierten Befragung unter Nutzer:innen der Sächsischen Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek (SLUB) Dresden vorstellen, die uns helfen soll, das Dunkelfeld der Mediennutzung vor Ort besser zu verstehen und unsere diesbezüglichen Angebote zu optimieren. 5215 Nutzer:innen haben im September 2024 verschiedene Fragen zu den Services der SLUB im Bereich Ausleihe, Rückgabe und Vor-Ort-Nutzung beantwortet. Die Ergebnisse der Befragung „Mediennutzung in der Bibliothek“ differenzieren die Mediennutzung vor Ort entlang sozio-demographischer Faktoren (Nutzer-) und spezifischer Bestandstypen (Nutzungsperspektive). Sie erlauben so Rückschlüsse auf die Optimierung der räumlichen Ordnung in der Bibliothek, der Widmung von Ressourcen für die gezielte Unterstützung bei der Mediennutzung sowie für das Verständnis von Bibliotheken als „Lernort“ allgemein. KW - Nutzerforschung KW - Nutzungsintensität KW - Vor-Ort-Nutzung KW - Kennzahlen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197407 ER - TY - GEN A1 - Jansen, Heiko A1 - Schackmann, Elmar T1 - E-Payment - Einfach für alle: Die kooperative Lösung in NRW T1 - E-payment - easy for everyone: the cooperative solution in NRW T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Smarte Services (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Die öffentlich-rechtlichen Hochschulen und Universitäten des Landes Nordrhein-Westfalens führen eine gemeinsame E-Payment-Lösung zur Abwicklung hochschulverwaltungsbezogener Zahlungen der Studierenden ein. Im Rahmen dieses Vorhabens erhalten auch die Benutzer:innen der Bibliotheken die Möglichkeit, ihre Gebühren online zu bezahlen. Durch ein Vergabeverfahren soll Anfang 2025 ein Payment Service Provider (PSP) ausgewählt werden, der zwischen den verschiedenen Fachverfahren – wie z. B. den Katalog- und Discoverysystemen – und den eigentlichen Zahlungsverkehrsdienstleistern (Paypal, Kreditkartenunternehmen, usw.) sitzt, die Abläufe der Bezahlvorgänge koordiniert und Daten dazu an die Finanzverwaltungssysteme der Hochschulen übermittelt. Während es nur einen oder allenfalls einige wenige PSP geben wird, verwenden die Bibliotheken eine ganze Reihe verschiedener Systeme als Katalogsysteme, in denen die Nutzer:innen ihre Konten und die offenen Gebühren einsehen können; insb. Primo VE (Ex Libris) und DigiBib IntrOX (hbz), aber auch andere Open Source-Lösungen und Eigenentwicklungen. Im Rahmen einer Arbeitsgruppe unter Teilnahme von NRW-Hochschulbibliotheken und des hbz wurde ein Konzept für eine als „Middleware“ bezeichnete Software-Lösung erarbeitet, die es allen Bibliotheken erlauben soll, mit wenig mehr Aufwand als dem Anzeigen eines Links die Bezahlfunktionalität in ihre Nutzerkonten zu integrieren. Die Middleware steuert dabei den Workflow der Nutzer:innen vom Konto zum PSP und zurück und übernimmt die Verbuchung der Bezahlung in Alma. Das Hosting der Middleware übernimmt optional das hbz. Zudem soll diese Middleware als Open Source zur Nachnutzung – künftig auch mit anderen Bibliothekssystemen als Ex Libris Alma – zur Verfügung stehen. Der Vortrag skizziert den Kontext der Discovery-E-Payment-Einbindung innerhalb des Gesamtkontextes ePayment.NRW, das technische Konzept der Middleware, die Abläufe der Bezahlvorgänge und den Stand der Implementierung. KW - E-Payment KW - Discovery-System KW - Gebühren KW - Hochschulbibliotheken KW - E-Payment KW - Discovery System KW - Fines KW - Fees KW - University Libraries Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197438 ER - TY - GEN A1 - Wieczorek, Werner T1 - Robotik und Avatare kreativ einsetzen T1 - Using robotics snd avatars creatively T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Digital& Kreativ; Fachstellenforum 2 (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Im Rahmen eines vom Land NRW geförderten Projekts hat die Stadtbibliothek Bergheim die Ausweitung ihres MAKERSPACE durch den Einsatz von mobilen Service-Assistenten umgesetzt. Die vier neuen Roboter-Kollegen heißen so wie die Bochumer Firma, die sie entwickelt hat: "Temi" dient vor allem als Orientierungshilfe, führt Besucherinnen und Besucher vom Empfang in einen Veranstaltungsraum oder beantwortet allgemeine Fragen. Als Ergänzung zu TEMI setzt die Bibliothek auf allen Etagen zusätzlich Avatare ein. Diese sind Soft-Roboter-Lösungen, die überall dort einsetzbar sind, wo man ein Tablet oder große Screens nutzt. Die Bibliothek möchte den Besucherinnen und Besuchern so zusätzliche Informationen und Orientierung bieten. Über das Protokoll MQTT kommunizieren Temi und die Avatare außerdem miteinander. Kunden können per Avatar nach TEMI rufen und von diesem zu einem bestimmten Bereich innerhalb der Bibliothek geführt werden. Zukünftig soll auch die Suche im Katalog per Avatar erfolgen. Dieser ruft nach einem Treffer Temi, so dass dieser die Kunden zum gewünschten Medium führt - ein wichtiger Schritt hin zu erweiterten Öffnungszeiten. KW - Robotik KW - Avatar KW - Serviceroboter KW - Künstliche Intelligenz KW - Öffentliche Bibliothek KW - Bergheim KW - Robots KW - KI KW - Avatar KW - Public Libraries KW - Bergheim Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197678 ER - TY - GEN A1 - Hinz, Katja T1 - "DigitalFit" – Eine Erfolgsgeschichte T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Digital& Kreativ; Fachstellenforum 2 (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - "DigitalFit" ist ein Format, das ältere Menschen und Personen ohne Vorkenntnisse unterstützt, sich sicher in der digitalen Welt zu bewegen. Bibliotheken spielen dabei eine zentrale Rolle, indem sie als vertrauenswürdige Partner digitale Kompetenzen vermitteln und Ängste vor Technologien abbauen. Die Schulungen finden in kleinen Gruppen statt, was eine individuelle Betreuung ermöglicht. Die Teilnehmenden können in ihrem eigenen Tempo lernen und sich sicher fühlen. Der persönliche Kontakt und die intensive Betreuung fördern den Abbau von Berührungsängsten und schaffen eine positive Lernumgebung. Das Format erfordert engagierte Mitarbeitende, die technisches Wissen, Geduld und Einfühlungsvermögen mitbringen. Sie gestalten die Lernprozesse aktiv und schaffen eine unterstützende Atmosphäre, die den Teilnehmenden Sicherheit vermittelt. In lockeren Workshops werden grundlegende digitale Fähigkeiten vermittelt, z. B. der Umgang mit Smartphones, Tablets, E-Mail und sozialen Medien (wie Facebook und Co). Ein Schwerpunkt liegt auf der Aufklärung über Betrugsmaschen wie Phishing und den Enkeltrick, um das Sicherheitsbewusstsein der Teilnehmenden zu stärken. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Einführung in moderne Technologien wie Künstliche Intelligenz (KI) und ChatGPT gelegt, um den Zugang zu neuen Technologien zu erleichtern und deren sinnvolle Nutzung zu fördern. Der Erfolg spricht für sich: Berührungsängste gegenüber der digitalen Welt werden abgebaut und Vertrauen in die Nutzung dieser Technologien werden geschaffen. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197669 ER - TY - GEN A1 - Clasen, Nicole A1 - Rettmer, Ines T1 - Grillen oder anglühen - Ein Campus unter der UX-Lupe T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mit Methode besser werden: user experience (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Im Rahmen der hochschulübergreifenden Nichtnutzungsstudie „Out of Bib – Lernen auf dem Campus“ der AG UX des BIB haben wir die Lernorte und Arbeitsplätze der Studierenden auf dem Campus der Technischen Universität Hamburg quantitativ und qualitativ untersucht. Die Antworten darauf, wer, wann, wie und vor allem warum auf dem Campus und nicht in der Bibliothek lernt, sind gefunden und werden im Vortrag vorgestellt. Ein Ergebnis der Studie war, dass die Nutzung der Lernorte auf dem Campus und in der Bibliothek sich bei den TU-Studierenden jedoch nicht gegenseitig ausschließen, sondern ergänzen. Um einen umfassenden Einblick in die Nutzung aller Lernorte zu erhalten, erweiterten wir die Studie daher um eine Beobachtung der Arbeitsplätze in der Universitätsbibliothek. Gibt es neben den Auswahlkriterien für die Lernorte auf dem Campus und der Bibliothek auch unterschiedliche saisonale Nutzungsszenarien? Diese Fragestellung nach saisonal unterschiedlichen Lernorten beleuchteten wir in einer Folgestudie im Frühsommer wo wir Interviews und Beobachtungen in den Außenanlagen und Gebäuden der TU durchführten. Die Wiederholung der Studie zu verschiedenen Jahreszeiten auf dem Campus und in der Bibliothek gab uns so einen umfassenden Überblick über die Lernortsituation auf dem Campus der TU Hamburg und ermöglicht Rückschlüsse für die zukünftige Lernortgestaltung an der UB sowie dem Campus. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Sunckel, Bettina T1 - Integration von VuFind und FOLIO im hebis-Verbund T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Innovation durch Vielfalt - Datenmanagement in Verbünden (26.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Seit 2013 bietet der hebis-Verbund das hebis Discovery System (HDS) als Recherchelösung für seine Mitgliedsbibliotheken an. HDS basiert auf der Open Source Katalogsoftware VuFind und ist mit dem derzeit im hebis-Verbund genutzten Lokalsystem LBS der jeweiligen Bibliothek verbunden. Im Zuge der Umstellung des im Verbund genutzten Bibliotheksmanagementsystems auf FOLIO steht auch das HDS-Projekt vor technischen und organisatorischen Herausforderungen. So wird HDS in Zukunft als Rechercheoberfläche für alle am Verbund teilnehmenden Bibliotheken dienen und die bislang noch betriebenen OPACs ersetzen. Die Zahl der HDS-Mandanten wird dadurch stark ansteigen. Im Vorfeld der ersten Migration musste eine flexibel konfigurierbare technische Lösung für die Anbindung von HDS an FOLIO gefunden werden, die den Anforderungen aller Mitgliedsbibliotheken gerecht wird. Nicht zuletzt ändern sich die Workflows im HDS-Projekt, die an Struktur und Abläufe sowohl des FOLIO Projekts innerhalb des Verbunds als auch des Open Source Projekts FOLIO mit seiner internationalen Community angepasst werden müssen. Im Licht des Starts von HDS in den ersten FOLIO Bibliotheken des hebis-Verbundes wird die Entwicklung im HDS Projekt dargestellt und die "Lessons Learned" zusammengefasst. KW - VuFind KW - FOLIO KW - Discovery KW - Recherchesysteme KW - VuFind KW - FOLIO KW - Discovery Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197324 ER - TY - GEN A1 - Waldschmidt-Dietz, Frank T1 - KI-Kompetenzen praktisch vermitteln: Methoden und Tools für nachhaltige Schulungskonzepte T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ IK + KI? (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Die Vermittlung von KI-Kompetenzen ist eine zentrale Herausforderung in der akademischen Ausbildung. Im Seminar „Informations- und Datenmanagement I“ der Universitätsbibliothek Gießen kommen praxisnahe Ansätze zum Einsatz, die Studierende befähigen, Künstliche Intelligenz effektiv in Recherche, Schreiben und kritischer Bewertung zu integrieren. Der Vortrag präsentiert bewährte Methoden und Werkzeuge wie Live-Demos, interaktive Übungen und Portfolioaufgaben, die technische sowie ethische Aspekte der KI-Nutzung abdecken. Der Fokus liegt auf der Anwendung von KI in Schreib- und Rechercheprozessen, der Entwicklung von Prompting-Techniken und der kritischen Reflexion über Bias, Datenschutz und Qualität von KI-Ergebnissen. Ziel ist es, Schulungskonzepte aufzuzeigen, die nicht nur technisches Wissen, sondern auch Handlungskompetenz im Umgang mit KI fördern. KW - KI-Kompetenzen KW - Schreibprozesse KW - KI-Tools KW - Portfolio KW - AI skills KW - writing processes KW - AI tools KW - portfolio Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197124 ER - TY - GEN A1 - Ochsner, Catharina A1 - Pampel, Heinz A1 - Höfting, Jonas T1 - Kartierung deutscher Wissenschaftsblogs - Ergebnisse und Impulse T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Offen für Forschung (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Wissenschaftliche Blogs, als frei zugängliches und niedrigschwelliges Medium der Wissenschaftskommunikation ermöglichen sowohl die Kommunikation innerhalb wissenschaftlicher Communities als auch den Austausch mit der Öffentlichkeit. Allerdings fehlt es an flächendeckenden Strukturen, die die langfristige Verfügbarkeit von wissenschaftlichen Blogs und ihren Inhalten sichern, insbesondere im Vergleich zu klassischen Publikationstypen wie Büchern oder Zeitschriften. Diese Herausforderung betrifft vor allem den interaktiven Charakter von Blogs, deren Posts und Kommentare. Das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderte Projekt Infra Wiss Blogs unterstützt bloggende Forschende und Einrichtungen der Informationsinfrastruktur bei der Entwicklung von Lösungsansätzen für die Sicherung der dauerhaften Zugänglichkeit von wissenschaftlichen Blogs in Deutschland. Zur Bearbeitung der Lösungsansätze organisiert und moderiert das Projekt einen Diskussionsprozess zur Schaffung eines verteilten Systems zur dauerhaften Speicherung und Zugänglichmachung von wissenschaftlichen Blogs. Der Vortrag stellt die Ergebnisse einer Datenerhebung von über 800 deutschen Wissenschaftsblogs vor, die auf infrastrukturelle Aspekte untersucht wurden. Darüber hinaus werden Impulse für wissenschaftliche Bibliotheken gegeben, um einen Beitrag zur Sicherung der dauerhaften Zugänglichkeit von Blogs zu leisten. KW - Wissenschaftsblogs KW - Wissenchaftskommunikation KW - Scholarly Blogs KW - Scholarly Communication Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197236 ER - TY - GEN A1 - Fühles-Ubach, Simone T1 - User experience (UX) ergänzt Kundenbefragung - Der perfekte Mixed Method Match T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mit Methode besser werden: user experience (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Studierende des Instituts für Informationswissenschaft der TH Köln haben im Frühjahr 2024 eine Kundenbefragung in der Zentrale und in drei Zweigstellen der Stadtbibliothek Duisburg durchgeführt. Erstmals wurde diese überwiegend quantitative Untersuchung, bei der mehr als 800 Bibliothekskunden befragt wurden, durch mehrere User Experience Methoden ergänzt. User Experience (UX) bedeutet „Benutzererlebnis“ und wird definiert als „die Wahrnehmungen und Reaktionen, die aus der tatsächlichen und/oder der erwarteten Benutzung eines Produkts, eines Systems oder einer Dienstleistung resultieren.“ Konkret bedeutet dies, dass die Bibliothekskunden während Ihres Aufenthalts in den Räumlichkeiten hinsichtlich Ihres Benutzerverhaltens in verschiedener Hinsicht beobachtet wurden. Während eine Kundenbefragung die Selbsteinschätzung der Benutzer erfasst und analysiert, ergänzen die UX-Methoden u.a. über Beobachtung(en) das tatsächliche Verhalten. Die Benutzerstudie ergab, dass diese Kombination der Methoden aus erzähltem und beobachtetem Verhalten neue und tiefergehende Einblicke in das Benutzerverhalten bietet. Dies gilt z.B. für die Analyse von Laufwegen, die Belegung von Arbeitsplätzen und die Frequentierung einzelner Angebote. Dass mehr als 30% der Befragten keinen Bibliotheksausweis besitzen, ist ein besonders bemerkenswertes Ergebnis der Befragung. Hervorzuheben ist weiterhin, dass die offenen Antworten der Befragung sowohl intellektuell als auch erstmals mit Hilfe von KI analysiert wurden. KW - UX KW - Kundenbefragung KW - KI KW - Mixed Method KW - UX KW - user survey KW - AI KW - Mixed Method Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197597 ER - TY - GEN A1 - Kabitzke, Katrin A1 - Kamp, Heike T1 - “Bibliothek nur, wenn’s wirklich brennt” - Ergebnisse der SuUB Bremen zur UX-Studie “Out of Bib” T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mit Methode besser werden: user experience (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Die SuUB Bremen bietet den Angehörigen der Universität und den Hochschulen des Landes Bremen unterschiedlichen Raum zum Lernen. Um mehr über die Nutzung bzw. Nicht-Nutzung der Angebote zu erfahren, hat die SuUB an der UX-Studie ‘Out of Bib’ teilgenommen. Dabei wurde die quantitative Nutzung von Lernorten außerhalb der Bibliotheken auf dem Campus erhoben. Zusätzlich wurde in (qualitativen) Interviews nach den Gründen zur Nutzung eben dieser Räume gesucht. Der Beitrag geht auf die gewonnen Erkenntnisse ein, z. B. die mangelnde Sichtbarkeit bibliothekseigener Lernräume und unzutreffende Vorannahmen zum Verhalten in Bibliotheksräumen, und stellt die daraus abgeleiteten Veränderungen für das Lernraumangebot der Bibliotheksstandorte vor. Erste Maßnahmen werden skizziert. Dabei wird auf die Unterschiede zwischen den verschiedenen Standorten der SuUB eingegangen, sowie erste Rückmeldungen aus den Hochschulen zu den weitergegebenen Ergebnissen benannt. KW - UX KW - User Experience KW - Benutzungsforschung KW - Bibliotheksforschung KW - UX KW - User Experience KW - Learning Space Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197369 ER - TY - GEN A1 - Mihálka, Réka A1 - Welte, Caroline A1 - Bärtsch, Christine A1 - Edinger, Eva-Christine T1 - From Library to Lecture Hall: Empowering Students and Staff with genAI Skills T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ IK + KI? (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Academic communities are forced to rapidly react to the dynamic technological developments in the field of generative artificial intelligence (genAI) and therefore want to integrate genAI tools into learning and research workflows. This affects everyone from students to lecturers and from research groups to entire departments. The need for support and expertise to navigate this transition is substantial. ETH Library is creating tailored solutions for its diverse target groups including students, lecturers and researchers. ETH Library has successfully established itself within ETH Zurich as an expert contact point at the intersection of information literacy, the use of generative AI tools, and academic integrity through various offerings that support students as well as staff in utilizing generative AI tools. With these offerings, we can continuously inform our various target groups about the latest developments in genAI and raise awareness about ethical aspects, scientific integrity, and plagiarism prevention. Recently, ETH Zurich has allocated funding for the development of innovative learning opportunities in the context of genAI to ETH Library. This has allowed us to expand our service range even further: Pop-up library stands for multiple target groups.A self-learning online course on genAI.Single-issue and problem-based AI Labs in a flipped classroom format.Discipline-specific discussion series.AI competition to collect expertise from power users on best practices.The response to the newly developed formats has been very encouraging and has shown that ETH Library is not only a partner for teaching traditional information literacy but also an increasingly important player in teaching digital skills. We will present our insights including success stories and challenges that we have encountered during the development and implementation of these new learning formats. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197229 ER - TY - GEN A1 - Sommerfeld, Kristina A1 - Lenz, Doreen ED - Sommerfeld, Kristina ED - Lenz, Doreen T1 - Bib Bee bringt’s – Nachhaltiges und diversitätssensibles, mobiles Angebot der Stadtbibliothek Reinickendorf (Berlin) T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bibliotheken innovativ unterwegs (25.06.2025, 11:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Die Stadtbibliothek Reinickendorf von Berlin hat 2024 ein innovatives Outreach-Bildungsangebot entwickelt: Bib Bee bringt’s vereint diversitätssensible und nachhaltige Komponenten der 17 Nachhaltigkeitsziele (SDG) der Agenda 2030. Mit der Bib Bee wurde die Fahrbibliothek um ein nachhaltiges E-Mobil erweitert, eine elektrobetriebene, emissionsarme E-Ape (ital.: Biene) ergänzt die Flotte (SDG 9, 11,13). Mit Bib Bee bringt’s werden bibliothekspädagogische Veranstaltungen zu den angesprochenen Nutzer*innen gebracht: Es werden gezielt ältere Menschen sowie deren Betreuungs- und Bildungseinrichtungen angesprochen, da für diese wachsende Zielgruppe mobile und bedarfsgerechte Bildungsangebote (noch) ausbaufähig sind. Kinder und Jugendliche sowie deren Familien und Bildungseinrichtungen bilden eine weitere Zielgruppe. Das Angebot umfasst analoge Spiel- und Lernmaterialien, medienpädagogisch bewertete digitale Medien sowie didaktische Praxisanleitungen zu einem ausgewählten Thema. Dies ermöglicht die leichte und unmittelbare Umsetzung von eigenen Bibliothekserlebnissen, ohne Vorkenntnisse, ohne zusätzliche Materialien, ohne weitere technische Hilfsmittel und unabhängig vom Ort Bibliothek. Optional vermitteln Bibliotheksmitarbeitende in Veranstaltungen vor Ort die flexiblen Einsatzmöglichkeiten dieser Bib to go-Elemente. Bib Bee bringt’s fährt Einrichtungen in sozial benachteiligten Gebieten an und leistet durch hochwertige Bildungsangebote einen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit und lebenslangem Lernen (SDG 4, 10). Begleitende Netzwerkarbeit erschließt neue und stärkt bestehende Kooperationen (SDG 17). Das Angebot, dessen Entwicklung durch das Programm Kultur und Bibliotheken im Stadtteil – KUBIST gefördert wurde, trägt zu Barrierefreiheit, insbesondere für mobilitätseingeschränkte Personen, wie auch zu ökologischer Nachhaltigkeit bei (SDG 10). Im Vortrag gibt die Stadtbibliothek Reinickendorf von Berlin Einblicke in Herausforderungen und Erfolge des Angebots. KW - Mobile Bibliothek KW - Fahrbibliothek KW - Senior: innen KW - Kinder und Jugendliche KW - Lebenslanges Lernen KW - Bildungsgerechtigkeit KW - Nachhaltigkeit KW - Outreach Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194320 ER - TY - GEN A1 - Rücker, Benjamin A1 - Zenkel, Franziska T1 - Reservierungssysteme neuer Generation als Service – Anny an der UB der LMU München T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Raum geben. Raum finden. (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Was in der Pandemie noch notwendig, aber oftmals auch mit heißer Nadel gestrickt und entsprechend provisorisch war, ist mittlerweile zu einem stark nachgefragten und professionell betriebenen Service geworden. Die UB der LMU hat im September 2023 mit Anny (https://anny.co/) ein neues System für die Reservierung von Leseplätzen und Gruppenräumen eingeführt, das auf eine sehr positive Resonanz stößt. Der Modus Operandi ist gegenüber den durch Covid-19 geprägten Jahren ein vollkommen anderer geworden: Von der sekundenschnellen Reservierung per Android/iOS App bis zur Verwendung der gebuchten Ressource ist der gesamte Vorgang bruchlos digital; Bibliothekspersonal ist zu keinem Zeitpunkt beteiligt, und insbesondere finden keinerlei Kontrollen oder manuelle Check-ins statt. Es gibt darüber hinaus keine Nutzungsbarrieren durch einschränkende Buchungsmodalitäten. Durch eine direkte Anbindung an das Identitätsmanagement der LMU werden Nutzern neben zahlreichen übergreifenden Reservierungsmöglichkeiten automatisch auch Buchungsoptionen zugeordnet, die spezifischen Fachcommunities vorbehalten sind. Mit Anny hat die UB mehrere Herausforderungen im Benutzungsbetrieb lösen können, die sich angesichts begrenzter Kapazitäten in einem großstädtischen Umfeld mit zwei Universitäten und mehreren Fachhochschulen (rund 140.000 Studierenden, 55.000 an der LMU) sowie weiteren interessierten Nutzergruppen ergeben. Dazu gehören die Interessen innerhalb der Fachcommunities der LMU, jederzeit in der eigenen Fachbibliothek lernen und arbeiten zu können, eine effizientere Allokation von Leseplätzen, eine Lenkungswirkung für Besucherströme über die 14 Fachbibliotheken und Lernzentren der UB, sowie eine spezielle Lösung für Phasen besonders hoher Frequentierung (insbesondere Prüfungszeiten). Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197155 ER - TY - GEN A1 - Dahmen, Natascha T1 - Die hbz-Verbunddatenbank zieht von Aleph auf Alma um - Nachlese eines herausfordernden Projekts T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Innovation durch Vielfalt - Datenmanagement in Verbünden (26.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Seit Beginn des neuen Jahrtausends war das Bibliothekssystem Aleph die Basis für die Verbunddatenbank des Hochschulbibliothekszentrums des Landes Nordrhein-Westfalens (hbz) - mit mehr als 70 Millionen Datensätzen eine der größten Aleph-Anwendungen weltweit! Ende 2024 werden nach über 20 Jahren Produktionsbetrieb die hbz-Verbunddatenbank und die damit verbundenen Dienstleistungen nicht mehr mit Aleph und den dort integrierten Werkzeugen zur Datenverarbeitung erbracht, sondern mit der Alma Netzwerkzone. Der Umstieg auf das neue Bibliothekssystem Alma begann im April 2021 mit der Anbindung der Aleph-Verbunddatenbank an die Alma Netzwerkzone, wobei erstere die primäre Datenbank blieb. Zwei Jahre später drehte sich die Kommunikationsrichtung um. Die Rolle der Aleph-Verbunddatenbank wird zugunsten der Alma Netzwerkzone beschnitten. Ab sofort ist sie als primäre Verbunddatenbank der Ort der zentralen Katalogisierung und Basis für den WebOPAC der hbz-Verbunddatenbank, die mit der Integration in das Discoverysystem IntrOX einen neuen Auftritt bekommt. Diese beiden hbz-Dienstleistungen werden als erste der neuen Situation angepasst und viele weitere folgen in den nächsten Monaten. Denn ein Großteil der Verbund-Dienstleistungen werden mit den in Aleph integrierten Werkzeugen erbracht und müssen vor der Abschaltung von Aleph an die neue Infrastruktur angepasst werden. Wir werden Sie mitnehmen und wollen Ihnen in dieser Nachlese vorstellen, warum wir uns für diesen Umstellungsweg der hbz-Verbundverbunddatenbank vom Bibliothekssystem Aleph auf Alma entschieden haben. Was waren die Vorteile für das hbz und die dazugehörigen Verbundbibliotheken? Welchen Herausforderungen mussten sich die beteiligten Institutionen stellen? Und last but not least: Was sind die Lehren, die aus diesem Projekt gezogen wurden? KW - Verbundkatalog KW - Aleph KW - Alma KW - Umstieg KW - Projekt KW - Nachlese Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197188 ER - TY - GEN A1 - Šandová, Hana T1 - From Books to Bytes: Bridging Creativity and Technology in PUDA Makerspace in Small Town Policka Municipal Library T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ European Ways of Libraries (26.06.2025, 14:00 - 16:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - In the small town of Polička, our library has transformed from a traditional repository of knowledge into a vibrant hub of creativity and innovation. The PUDA Makerspace, located within our library, serves as a cornerstone for community engagement, lifelong learning, and skill development. This presentation will explore the journey of establishing and nurturing a makerspace in a small-town context. From initial planning and securing resources to overcoming and dealing challenges unique to rural areas, we will share insights into creating an accessible space equipped with technologies such as 3D printers, laser cutters, robots and creative software. Our makerspace has become a platform for individuals of all ages to collaborate, innovate, and grow. Through workshops, school partnerships, and community events, we empower residents to explore new skills, from crafting and coding to engineering and design. The session will highlight success stories, including how local artisans, students, and hobbyists have leveraged the makerspace to create meaningful projects. It will also address the broader impact on community cohesion, education, and economic opportunity in Polička. Join us as we demonstrate how even a small-town library can spark big ideas and inspire a culture of making. KW - Makerspace Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197347 ER - TY - GEN A1 - Frank, Ninon Franziska T1 - Kooperative Schulungskonzepte zu Literaturrecherche mit KI – Erfahrungen aus der Praxis T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ KI-Kompetenzen in Kooperation (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Zu künstlicher Intelligenz zu schulen, ist einerseits das Gebot der Stunde, aber andererseits aufgrund hoher Geschwindigkeit bei der Weiterentwicklung und Personalknappheit nicht leicht umzusetzen. An der UB Hildesheim haben wir mit kooperativen Formaten für Studierende und Promovierende experimentiert. Diese Zielgruppen haben einen sehr diversen Stand der Vorkenntnisse, unterschiedliche Bedarfe und auch eine andere Zugänglichkeit zu KI. In diesem Feld kooperativ zu arbeiten, bringt zudem eigene Herausforderungen in Bezug auf Herangehensweise und Arbeitstechniken mit sich. Der Vortrag beleuchtet die Planung und Durchführung der Workshops sowie das Feedback der Teilnehmenden und die daraus gewonnenen Erkenntnisse für die Zukunft. KW - Informationskompetenz KW - Schulungen KW - Künstliche Intelligenz KW - Kooperation KW - kooperative Konzepte KW - Information Literacy KW - Training Sessions KW - Artificial Intelligence KW - Collaboration KW - Collaborative Concepts Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197573 ER - TY - GEN A1 - Chilinski, Jacob A1 - Czolkoß-Hettwer, Michael T1 - Die Rolle von grauer Literatur in den FID: Chancen und Herausforderungen am Beispiel von Pollux - FID Politikwissenschaft T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Offen für Forschung (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Graue Literatur wie Forschungsblogs, Working Papers, Berichte oder Regierungs- und Verwaltungsdokumente gewinnen in der Wissenschaft zunehmend an Bedeutung. Sie bieten aktuelle Einblicke in laufende Forschungen, bereichern die Wissenschaftskommunikation und sind häufig Open Access verfügbar. Für die Fachinformationsdienste sind damit neue Aufgaben verbunden: Einerseits wächst der Bedarf der Forschungscommunity an einer gezielten Integration von grauer Literatur in die FID-Portale. Andererseits müssen sich die FID auch kritisch mit den damit verbundenen Fragen auseinandersetzen: Wie schaffen die FID in diesem Kontext ein innovatives Angebot, um für ihre Zielgruppen attraktiv zu bleiben? Wie kann graue Literatur effizient aggregiert werden? Kann die langfristige Verfügbarkeit gesichert werden und welche Rolle spielt dabei eine systematische Archivierung? Welche Prozesse im Qualitätsmanagement sind nötig, um die Verlässlichkeit dieser Quellen sicherzustellen? Am Beispiel von Pollux – Fachinformationsdienst Politikwissenschaft werden diese Fragen beleuchtet. Pollux kooperiert mit verschiedenen Partnern, um die Sichtbarkeit und Nachweissituation von grauer Literatur in der Politikwissenschaft deutlich zu verbessern. Die technologische Umsetzung umfasst die Indexierung von über 360 Forschungsblogs, die automatisiert über RSS-Feeds eingebunden werden sowie den Einsatz von Web-Scraping-Technologien in Kooperationsstrukturen. Der Vortrag skizziert das Vorgehen von Pollux und zeigt auf, welche Chancen und Herausforderungen sich für den Fachinformationsdienst in diesem Kontext ergeben. Ziel ist es, einen praxisorientierten Einblick zu geben und die Relevanz von grauer Literatur für ein innovatives FID-Angebot zu unterstreichen. KW - FID KW - graue Literatur KW - Blog Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197629 ER - TY - GEN A1 - Clauss, Daniela A1 - Schumacher, Kevin T1 - Besser recherchieren mit KI? LLM Literacy als Chance für Bibliotheken T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ KI-Kompetenzen in Kooperation (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - In unserem Vortrag räumen wir mit der Vorstellung auf, dass KI konventionelle Recherchetechniken bald überflüssig macht. Das Gegenteil ist der Fall: Sollen die Qualität der Ergebnisse sichergestellt und die gute wissenschaftliche Praxis (GwP) eingehalten werden, bleiben sie unverzichtbar. Jedoch müssen diese Methoden in moderne Schulungskonzepte zum redlichen Umgang mit Large Language Models (LLM) integriert werden. Der Onlinekurs Recherchieren und Schreiben mit textgenerierender KI des KIT ist ein solches kompetenzgeleitetes Schulungskonzept (Informationen zum Projekt: https://llm-literacy.de/ki-at-helpbw/). Unser Vortrag konzentriert sich auf Modul 2 des Kurses: Systematisches Recherchieren mit KI. Teilmodul I beantwortet Fragen rund um den sinnvollen Einsatz von KI bei der Rechercheplanung und -durchführung: Wie können KI-Tools kreativ eingesetzt werden, etwa bei der Überführung von Forschungsfragen in präzise Suchbegriffstabellen und -strings?Wie hilft KI, Fachgebiete mithilfe von Knowledge Graphen systematisch zu erschließen?Was sind die Voraussetzungen für eine redliche KI-gestützte Quellenrecherche?Teilmodul II legt den Fokus auf die Analyse von Volltexten sowie die gezielte Auswahl relevanter Quellen mit KI-Tools. Die Lernkomplexe umfassen: Sensibilisierung für Risiken der Wissenserschließung mit KIVermittlung von Arbeitstechniken im Einklang mit der GwPStrategien für die nachhaltige Organisation von Quellen und die langfristige Nutzbarkeit von Rechercheergebnissen unter KI-BedingungenAls OER ist der gesamte Kurs flexibel an verschiedene Fachbereiche anpassbar. Bibliothekar:innen können die Inhalte individuell für Schulungen nutzen oder den gesamten Kurs in ihr Portfolio integrieren. Zielgruppe sind Bachelorstudierende aller Fachrichtungen mit ersten Erfahrungen im wissenschaftlichen Arbeiten. Wir zeigen, dass eine effiziente und redliche Recherche mit KI nur durch die Stärkung ‘klassischer’ Informationskompetenzen und LLM-Literacy gelingen kann. KW - Künstliche Intelligenz KW - Literaturrecherche Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197743 ER - TY - GEN A1 - Golz, Clemens T1 - Welche Rolle(n) können Universitätsbibliotheken für die Lehrkräftebildung spielen? T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetenzen für die wissenschaftliche Praxis (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Lehramtsstudierende und Referendar:innen stellen für viele Universitätsbibliotheken eine relevante Nutzer:innengruppe dar, die spezifische Bedürfnisse an bibliotheksseitige Services formulieren. Beispielhaft sind etwa Informationsangebote, die in die Nutzung von Open Educational Resources (OER) einführen, oder eine Lernortgestaltung, die zur Erarbeitung und Probe von Unterrichtsentwürfen animiert. Der Vortrag möchte die (vielfältigen) Bedarfe dieser Nutzer:innen ausleuchten und einige Überlegungen präsentieren, wie sich diesen beikommen lässt. Ein Fokus liegt hierbei auf der Frage, wie sich eine Universitätsbibliothek in der Vermittlung entsprechender Kompetenzen und Angebote positionieren und abgrenzen kann. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197483 ER - TY - GEN A1 - Illig, Steffen A1 - Scheuerl, Robert T1 - Neuer OPAC in Bayern: Nachhaltiger Betrieb von VuFind im BVB T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Innovation durch Vielfalt - Datenmanagement in Verbünden (26.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Die Einführung von Folio als Next-Generation-Bibliothekssystem bringt auch den Wechsel hin zu einem neuen OPAC mit sich. Im Bibliotheksverbund Bayern (BVB) fiel die Entscheidung hier auch auf eine Open-Source-Lösung: VuFind. Der Service wird vom Leibniz-Rechenzentrum (LRZ) in einem Kubernetes-Cluster betrieben. An der Softwareentwicklung können sich Bibliotheken unter Moderation der Verbundzentrale beteiligen. Als Basis dient dabei der unveränderte Original-Quellcode des VuFind-Projekts. Anpassungen bzw. Erweiterungen am Quellcode werden im sogenannten „BvbModule“ umgesetzt, welches verbundweit einheitlich ist. Lediglich Layoutanpassungen und Konfiguration sind auf Ebene der einzelnen Einrichtungen individualisierbar. Diese Anpassungen kann jede Einrichtung entweder selbst vornehmen oder von der Verbundzentrale umsetzen lassen. Der gesamte Quellcode und die Konfigurationsdateien werden zentral in GitLab verwaltet, was eine kollaborative und transparente Entwicklung ermöglicht. VuFind-Instanzen werden daraus automatisiert gebaut und bereitgestellt. Statt eines individuellen Indexes wird ein zentraler Index auf Basis des B3Kat eingebunden. Der Vortrag stellt die gewählte Struktur und insbesondere die Zusammenarbeit aus Sicht einer beteiligten Bibliothek und ihrer Verbundzentrale dar. KW - Bibliothekskatalog KW - Online-Katalog KW - Vufind KW - Open Source KW - Kooperation KW - Softwareentwicklung KW - Library catalog KW - Vufind KW - open source KW - cooperation KW - software development Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197292 ER - TY - GEN A1 - Rösch, Henriette T1 - Bestandsentwicklung als Auslaufmodell oder Chance? T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bestand strategisch (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal) N2 - Hochschulbibliotheken müssen ihren Literaturversorgungsauftrag vor dem Hintergrund sich rasch wandelnder Rahmenbedingungen umsetzen. Die Digitalität von Informationsressourcen, die Open Access-Transformation, neue Publikationsformate und temporäre Erwerbungsmodelle sowie neue technologische Entwicklungen führen zu signifikant veränderten Anforderungen an die Aufgabe der Bestandsentwicklung. Die Universitätsbibliothek Leipzig hat daher „Leitlinien zur Bestandsentwicklung“ erarbeitet und veröffentlicht, die diesen veränderten Rahmenbedingungen Rechnung tragen und als strategische Leitplanken für die Weiterentwicklung und Ausgestaltung der Bestandsentwicklung dienen sollen. Der Vortrag möchte zum einen die Leitlinien vorstellen und berichten, wie die Umsetzung dieser Leitlinien in der Praxis erfolgt. Zum anderen soll er sich aber auch als Diskussionsbeitrag zu der Frage verstehen, inwiefern das Konzept der Bestandsentwicklung noch eine angemessene Antwort auf den Literatur- bzw. Informationsversorgungsauftrag von Hochschulbibliotheken unter den gegenwärtigen Rahmenbedingungen darstellen kann. KW - Bestandsentwicklung KW - Erwerbung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197040 ER -