TY - GEN
A1 - Lee, Martin
T1 - Harmoniewolken, Repräsentation und Alibi-Vielfalt im dt. Bibliothekswesen: Gruppendynamische Untersuchungen zu Diversität
T2 - Hands-on Lab/ Harmoniewolken, Repräsentation und Alibi-Vielfalt im dt. Bibliothekswesen: Gruppendynamische Untersuchungen zu Diversität (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Franzius)
N2 - Im Zentrum des Hands-on Lab steht ein Raum für von Diskriminierung betroffene Personen in unserem beruflichen Umfeld, um Austausch von persönlichen Erfahrungen zu ermöglichen und um konkrete Interventionen und Handlungspraktiken zu sammeln. Die Teilnahme ist nur mit voriger Anmeldung und wenigen Zeilen zur Motivation für die Teilnahme unter direktion@ub.hu-berlin.de möglich. Die Angaben werden vertraulich behandelt.
Als nicht-weiße Führungskraft im deutschsprachigen Bibliothekswesen habe ich persönlich erfahren, wie versteckt, subtil und offen Diskriminierung oder auch Sprachlosigkeit in einem Umfeld auftreten kann, das paradoxerweise Diversity und Mental Health hohe Priorität einräumt. U.a. werden in manchen Gruppen allgemein Differenzen zugunsten einer „Harmoniewolke“ nicht sichtbar gemacht, und dadurch Chancen vertan. Zwischen diesen Spannungsfelder wirken Gruppendynamiken, Wahrnehmungen und individuelle Belastungen zusammen.
Den fachlichen Rahmen für das Lab bilden folgende zwei Punkte:
a) Themenorientiert: Spannungsfeld Diversity und Diskriminierung: Wir analysieren gemeinsam das Paradoxon zwischen Streben nach Vielfalt und tatsächlichen Diskriminierungserfahrungen. Institutionen priorisieren sichtbare Maßnahmen zur Repräsentation, jedoch bleiben unbewusste Ausschlüsse, marginalisierte Perspektiven und Mikroaggressionen nicht adressiert. Ein weiteres Thema kann das Fehlen von Diversität im deutschsprachigen Bibliothekswesen und insbesondere im Bereich der Führungskräfte sein.
b) Methodenorientiert: Expertise in Gruppendynamik: Meine Kenntnisse gruppendynamischer Prozesse ermöglichen es, Erkenntnisse über unsichtbare Dynamiken zu teilen, die in allen Gruppen mehr oder weniger vorherrschen. Im Lab werden wir über kurze theoretische Inputs und praktische Übungen Individuum, Individuum in der Gruppe und die Gruppe erforschen. Wie können Unterschiede mit Gewinn besprechbar gemacht werden?
Y1 - 2025
ER -
TY - GEN
A1 - Reinartz, Bianka
A1 - Seubert, Anne
A1 - Vogel, Eva
T1 - Kulturwandel ja, aber wie? Hands-on Lab auf Grundlage des Führungsleitbild-Entwicklungsprozesses an der Stabi Berlin
T2 - Hands-on Lab/ Kulturwandel ja, aber wie? Hands-on Lab auf Grundlage des Führungsleitbild-Entwicklungsprozesses an der Stabi Berlin (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Franzius)
N2 - Nach Abschluss der Strategie „Stabi 2030 – Wissen schafft Wandel“ haben die Mitarbeitenden der Staatsbibliothek zu Berlin in einem iterativen und partizipativen Prozess gemeinsame Grundsätze für wirkungsorientiertes Zusammenarbeiten und Führen mit den unterschiedlichen Dimensionen von Selbstführung, Geführt werden und Andere Führen erarbeitet. Der Prozess hat den Boden für ein gemeinsames Lernen, Reflektieren und die erfolgreiche Weiterentwicklung auf dem Weg zur „Stabi 2030“ vorbereitet.
Im Hands-on Lab möchten wir über die Stabi hinausdenken und den Grundstein für eine Plattform zur Vernetzung und gegenseitigen Beratung zu den Themen (mittlerer) Führungskräfteentwicklung, wirkungsorientierter Organisationsentwicklung und interaktivem Wissensmanagement legen.
Dafür präsentiert das interne Projektteam der Staatsbibliothek zunächst seinen Prozess in einem Gallery-Walk. In einem anschließenden World Café werden drei Themenstellungen diskutiert:
Der Entwicklungsprozess an der Staatsbibliothek: Wie ist das Projektteam konkret vorgegangen? Warum gestaltete sich der Prozess auf genau diese Weise? Wie sind sie mit Hürden umgegangen? Welche Materialien wurden dabei genutzt und mit welchem Effekt?Vielfalt der Organisationen und lebendige Gestaltung von Führung: Wie bringen Sie in Ihrer Organisation Führung ins Gespräch? Wie wecken Sie Lust auf Führung? Über welche Formate gelingt Ihnen das? Was funktionierte bei Ihnen, was nicht?Mittleres Management als wichtige Zielgruppe mit großer Wirkung: Wie erreichen wir die Führungskräfte der mittleren Managementebene? Wie können wir sie bestmöglich unterstützen? Was brauchen mittlere Führungskräfte in ihrer Sandwichposition?Das Ziel ist, ein bibliotheksübergreifendes Mentoringprogramm für (mittlere) Führungskräfte an Bibliotheken zu initiieren. Idealerweise findet sich am Ende des Hands-on Lab ein Kreis von Interessierten, die in einem gemeinsamen Austausch die Planung und Durchführung des Programms weiterführen wollen.
Y1 - 2025
ER -
TY - GEN
A1 - Wagner, Cosima
A1 - Véron, Anna
A1 - Seitz, Gary
A1 - Hübner, Andreas
T1 - Liaison-Arbeit als Praxiskonzept: Maßstäbe setzen, Netzwerke stärken, Perspektiven erweitern
T2 - Hands-on Lab/ Liaison-Arbeit als Praxiskonzept: Maßstäbe setzen, Netzwerke stärken, Perspektiven erweitern (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Staats- und Universitätsbibliothek Bremen)
N2 - Liaison Librarians sind zentral in ihrer Funktion, Brücken zwischen Bibliotheken und Fachbereichen zu schlagen. Doch was macht ihre Arbeit wirklich erfolgreich? Dieses Hands-on Lab widmet sich den entscheidenden Fragen zur Zukunft der konkreten Liaison-Arbeit an Universitätsbibliotheken, wie sie strategisch gestärkt, effektiv evaluiert und in der Praxis weiterentwickelt werden kann – und wagt einen Blick über den Tellerrand des praktischen Alltags in Bibliotheken hinweg.
In diesem Hands-on Lab im World-Café-Format diskutieren wir gemeinsam mit den Teilnehmenden vier zentrale Fragestellungen zur Weiterentwicklung der Liaison-Arbeit in Universitätsbibliotheken. Wir bieten die Möglichkeit, in kleinen Gruppen bisher gemachten Erfahrungen auszutauschen und Anregungen für konkrete Best Practices in die eigenen Institutionen mitzunehmen.
Das World-Café-Format bietet Raum für intensive Diskussion und Ideenaustausch. Aktive Mitarbeit der Teilnehmenden steht im Vordergrund.
Themen des World Cafés:
Was macht gute Liaison-Arbeit aus?
Kriterien und Kennzahlen für erfolgreiche Liaison-Arbeit
Qualitative Ziele und Best Practices
Wie können wir das Liaison-Konzept bei den Fachbereichen bekannt machen?
Strategien zur Verknüpfung mit FachbereichenMapping von Aktivitäten und Zielgruppen, um die Liaison-Arbeit bedarfsgerecht auszurichten.
Liaison-Arbeit und Fachreferat: zwei Seiten einer Medaille?
Klärung der Rollen von Liaison-Librarians und Fachreferent*innen: Unterschiede, Gemeinsamkeiten und Synergien.
Reorganisation und Priorisierung von AufgabenWelche Weiterbildung(en) werden benötigt?
Neue Anforderungen und Kompetenzen für Liaison LibrariansWeiterbildungskonzepte und kollegialer Austausch
Y1 - 2025
ER -
TY - GEN
A1 - Hannich, Carolin
A1 - Tunstall, Natalie
T1 - Volljährig für einen Monat - ein Planspiel für Jugendliche
T2 - Hands-on Lab/ Volljährig für einen Monat - ein Planspiel für Jugendliche (26.06.2025, 16:30 - 18:30, Garderobe CCB klein)
N2 - Vorgestellt wird das Veranstaltungsformat „Volljährig für einen Monat“, das bei den Leipziger Städtischen Bibliotheken für Schulklassen ab der Jahrgangsstufe sieben angeboten wird. In diesem Planspiel übernehmen die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen die Rolle einer/eines Auszubildenden oder Studierenden mit verschiedenen Einkommen (Gehalt bzw. BAföG) und Lebensstilen (z.B. Zigarettenkonsum, Haustierhaltung, Auto oder ÖPNV). In vier Runden (vier „Wochen“) müssen sie mit dem ihnen zur Verfügung stehenden Geld haushalten, Versicherungen abschließen und die Konsequenzen für ihre Entscheidungen tragen. Dabei darf die Lebensqualität möglichst nicht leiden. Thematisiert werden außerdem Rechte und Pflichten verschiedener Altersstufen, diverse Möglichkeiten, Geld zu sparen und zu vermehren, sowie der eventuelle Konflikt zwischen Geld und Moral (z.B. unterstütze ich auf Social Media eine Waffenfirma, um mehr Einnahmen zu generieren?).
Die Teilnehmenden lernen in diesem Workshop nicht nur den Ablauf, die Materialien und die Methoden der Veranstaltung kennen, sondern erleben das Planspiel aus Sicht der Schülerinnen und Schüler. Ein Konzept mit Spaßfaktor, das zum Nachdenken anregt.
Y1 - 2025
ER -
TY - GEN
A1 - Heidel, Nicole
T1 - Systematik für Bibliotheken (SfB): Eine Klassifikation macht sich fit für die Zukunft - Ein World Café
T2 - Hands-on Lab/ Systematik für Bibliotheken (SfB): Eine Klassifikation macht sich fit für die Zukunft - Ein World Café (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB groß)
N2 - Wie alle Bibliothekssystematiken versucht sich auch die SfB durch jährliche eingepflegte Änderungen an gesellschaftliche und praktische Veränderungen anzupassen. Dennoch steht auch die SfB vor der Herausforderung wie bestimmte Veränderungen innerhalb der Systematik abgebildet werden können. In einem Input soll zunächst ein kurzer Abriss über die Fragen und Probleme, die wir uns als Lenkungs- und Redaktionsgremium auf die Agenda geschrieben haben, gegeben werden.
Anschließend sollen in einem World Café an vier Tischen in Kleingruppen diese Fragen und Probleme diskutiert werden:
Tisch 1: Was braucht die SfB um in Zukunft für Bibliotheken attraktiv zu sein/bleiben?
Tisch 2: Geschlechterneutrale und diskriminierungsfreie Sprache – wie lässt sich dies in der SfB umsetzten?
Tisch 3: Das kann doch die KI – was lässt sich durch KI verbessern?
Tisch 4: Wünsche und Anforderungen neuer SfB-Anwender
Sitzungsleiter:in: Nicole Heidel (Stadtbibliothek Hannover), Redaktionsleitung
Y1 - 2025
ER -
TY - GEN
A1 - Kerekesch, Conny
A1 - Krause, Evamaria
A1 - Kusser, Nicolas
A1 - Beißer, Michaela
T1 - Mission FDM – Ein Escape Game zur spielerischen Vermittlung von Forschungsdatenmanagement
T2 - Hands-on Lab/ Mission FDM – Ein Escape Game zur spielerischen Vermittlung von Forschungsdatenmanagement (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB klein)
N2 - Als Teil eines Nachwuchsteams müssen Sie für Ihr Forschungsprojekt eine Roadmap mit den wichtigsten Schritten zum Umgang mit Forschungsdaten vervollständigen. Aber Achtung: Sie müssen in einer Stunde fertig werden!
Die Vermittlung von Grundlagen des Forschungsdatenmanagements (FDM) kann eine Herausforderung darstellen, da Konzepte wie Ordnerstrukturen, Dateiformate oder Metadaten häufig als abstrakt und komplex wahrgenommen werden. Hier setzt das kartenbasierte Escape Game „Mission FDM“ an: Durch Gamification-Elemente wird spielerisch und nachhaltig Wissen zum FDM vermittelt. Das Spiel richtet sich an Personen ohne Vorkenntnisse und kann für verschiedene Zielgruppen eingesetzt werden. Alle Materialien, die für das Escape Game benötigt werden, stehen in den Sprachen Deutsch, Englisch und Französisch unter einer CC-BY 4.0-Lizenz zur Nachnutzung zur Verfügung (https://doi.org/10.5281/zenodo.10552096). An der Universitätsbibliothek Augsburg wurde die deutsche Übersetzung angefertigt und das Spiel schon mehrmals erprobt: zur internen Fortbildug, als universitätsweites Angebot zur Open Access und Love Data Week und im Rahmen von Graduiertenkursen. Aktuell arbeiten wir an einer digitalen Version des Spiels.
Wie läuft das Spiel ab? Innerhalb von 60 Minuten stellen sich die Spielenden der Herausforderung, eine Roadmap für den gesamten Datenlebenszyklus zu erstellen – von der Planung über die Datenerhebung und Analyse bis hin zur Archivierung und Veröffentlichung. Dabei gilt es, knifflige Aufgaben und Rätsel zu lösen. Zum Glück stehen den Spielenden ein Informationsspezialist der Institutsbibliothek, eine IT-Spezialistin und ein Rechtsexperte zur Seite, die auf Rollenkarten wertvolle Hinweise liefern. Doch Vorsicht: Fehler werden mit Zeitstrafen geahndet.
Im Hands-on-Lab laden wir die Teilnehmenden herzlich ein, „Mission FDM“ selbst auszuprobieren und mögliche Anwendungsszenarien für die eigene Arbeit zu diskutieren. Das Spiel kann auf Deutsch oder Englisch gespielt werden.
Y1 - 2025
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TY - GEN
A1 - Dörner, Sophia
T1 - Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto
T2 - Hands-on Lab/ Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon London)
N2 - Das Ziel des Hands-on Labs ist, eine niedrigschwellige praktische Einführung in die Erstellung eines einfachen Dashboards zur Darstellung des (Open-Access-)Publikationsoutputs wissenschaftlicher Einrichtungen zu geben. Zu diesem Zweck wird Quarto genutzt, ein wissenschaftliches und technisches Open-Source-Publikationssystem, das es ermöglicht, reproduzierbare Artikel, Präsentationen, Dashboards, Websites, Blogs oder Bücher in verschiedenen (Export-)Formaten zu erstellen. Ziel ist die übersichtliche und leicht abrufbare Darstellung von unterschiedlichen OA-bezogenen Daten und ein Beitrag zu einer reproduzierbaren OA Datenpraxis, welche auch im Rahmen des Projekts OA Datenpraxis [1] angestrebt und ausgebaut werden. Es wird zu Beginn ein Datensatz für die eigene Institution von OpenAlex [2] abgefragt. Anschließend werden gemeinsam die Grundlagen der Verwendung von Quarto zum Laden und Bearbeiten von Daten, zur Erstellung von Visualisierungen und zur Präsentation der Ergebnisse in einem benutzerfreundlichen Dashboard mit R erarbeitet. Vorkenntnisse in der Programmiersprache R oder im Umgang mit Quarto werden nicht vorausgesetzt, sind jedoch hilfreich. Der im Rahmen des Labs verwendete Code wird so erarbeitet, dass er auch ohne Vorkenntnisse genutzt und nachvollzogen werden kann.
Bitte bringen Sie einen Laptop mit und erstellen vorab einen Posit Cloud Account [3].
[1] https://oa-datenpraxis.de/
[2] https://openalex.org/
[3] https://posit.cloud/plans/free
Y1 - 2025
ER -
TY - GEN
A1 - Martin, Linda
A1 - Kramer, Friederike
T1 - Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung
T2 - Hands-on Lab/ Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Bergen)
N2 - Welche Handlungsoptionen habe ich? Wie können die Lösungen für meine Einrichtung aussehen?
Der Workshop möchte Interessierten aus kleinen Einrichtungen die Möglichkeit geben, die Inhalte der Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen gemeinsam unter die Lupe zu nehmen. Dabei werden Publikationsarten und Publikationsorte sowie der Begriff „Openness“ aus heutiger Perspektive reflektiert.
Doch wie können mir diese Erkenntnisse in meinem Berufsalltag weiterhelfen?
Anhand eigens eingebrachter Beispiele und Szenarien steigen die Teilnehmenden in eine Peer-to-Peer-Beratung ein. Unterstützt durch die Ausrichtenden werden Ideen und Lösungsansätze – hands-on – ausgetauscht. Kooperatives Handeln, das Teilen von Erfahrungswerten und Kreativität sind die Säulen des Workshop-Angebots.
Rahmen
Der Workshop adressiert Vertreter*innen von kleinen Hochschulen und von Einrichtungen, in denen Open Access als eine von vielen Querschnittsaufgaben von einer Person übernommen wird (One Person Library). Das Angebot ist geeignet für Interessierte ohne Vorkenntnisse. Die Dauer des Workshops beträgt 90 Minuten. Die maximale Anzahl an Teilnehmenden beträgt 30 Personen. Zu den Zielen des Workshops gehören der Aufbau von Wissen, der Austausch von Kenntnissen und Lösungsansätzen sowie ein Empowerment in der Beratungspraxis.
Y1 - 2025
ER -
TY - GEN
A1 - Schuster, Susanne
A1 - Elchlepp, Franziska
A1 - Mattes, Verena
T1 - FOLIO in der Praxis - Fokus Fernleihe und ZFL-Server
T2 - Hands-on Lab/ FOLIO in der Praxis - Fokus Fernleihe und ZFL-Server (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon London)
N2 - Das Open Source Bibliotheksmanagementsystem FOLIO wird seit 2016 unter aktiver Mitarbeit aus der deutschen FOLIO-Community konzipiert und entwickelt. Es wird in immer mehr Bibliotheken eingesetzt und kontinuierlich um weitere Features erweitert, die deutsche Bibliotheken für ihre Workflows benötigen. 2024 wurde eine Anbindung von FOLIO an den ZFL-Server von OCLC kooperativ von mehreren Verbünden spezifiziert und zusammen von BSZ und BVB beauftragt. Die Realisierung erfolgte mithilfe von ReShare, das als Verbindungsglied zwischen ZFL-Server und FOLIO fungiert.
Im Hands-on-Lab werden Sie nach einer Einführung bzw. Demonstration durch die Vortragenden selbst konkrete Nutzungsszenarien der aktiven und passiven Fernleihe in FOLIO ausprobieren.
Die Zielgruppe dieses Hands-On-Lab sind Fortgeschrittene mit Erfahrung in der Ausleihe mit FOLIO und idealerweise mit dem ZFL-Server von OCLC.
Bitte bringen Sie für die Übungen einen Laptop mit. Eine Teilnahme ist nur mit vorheriger Anmeldung möglich, die Zahl der verfügbaren Plätze ist begrenzt.
Y1 - 2025
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TY - GEN
A1 - Wilhelm, Christine
T1 - Veränderungen in der Wissenschaft aktiv begleiten
T2 - Hands-on Lab/ Veränderungen in der Wissenschaft aktiv begleiten (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Garderobe CCB groß)
N2 - Die Wissenschaft verändert sich und Entwicklungen wie Digitalisierung, KI oder New Work üben ebenso Veränderungsdruck auf Bibliotheken aus. Dieser Wandel betrifft gerade auch die Tätigkeitsfelder der Fachreferent*innen an wissenschaftlichen Bibliotheken, die passgenau auf Anforderungen von Forschung und Lehre reagieren sollen. Dies lässt sich u.a. an den durch die Fachreferatskommission des VDB ausgerichteten Fortbildungen sehen: Die nachgefragten Themen zeigen das Bedürfnis nach Weiterentwicklung und Qualifizierung, dokumentieren aber auch das Spannungsfeld zwischen traditionellen und neueren Aufgabenfeldern des Fachreferats.
Die VDB-Kommission für Fachreferatsarbeit möchte auf Einladung des VDB einen Austausch zu diesen Entwicklungen unter Kolleg*innen initiieren und gemeinsam herausarbeiten, was grundsätzliche Fragestellungen für das Fachreferat sowie spezifische Fortbildungsbedarfe sind. Diese Ergebnisse sollen zentral in die zukünftige Agenda der Kommission für Fortbildungen, Veranstaltungen und Publikationen einfließen. Dabei möchte die Kommission nicht in eine neue Berufsbilddebatte zum Fachreferat einsteigen, sondern der Überzeugung Rechnung tragen, dass die kontinuierliche Reflexion über den Stellenwert der eigenen Aufgaben eine immanente Qualität der Fachreferatsarbeit sein sollte, die ihrem Wesen nach die Wissenschaft als Innovationsmotor begleiten will.
Methodisch sollen mittels eines World Café durch provokative Thesen Diskussionsimpulse gesetzt und so Handlungsmöglichkeiten und Veränderungsoptionen erörtert werden. Mögliche Thesen sind: „Die Zukunft von Sacherschließung lautet KI.“ „Der relevante Bestandsaufbau läuft durch Paketkäufe weitestgehend am Fachreferat vorbei.“ „Die fach- und methodenspezifischen Anforderungen der Wissenschaft lassen sich mit der generalistischen Fachreferatsausbildung kaum erfüllen.“ Weitere spannende Thesen aus Ihrer Arbeit können Sie gerne zur Vorbereitung der Veranstaltung senden an: kommission.fachreferat@vdb-online.org
Y1 - 2025
ER -