TY - GEN A1 - Lee, Martin T1 - Harmoniewolken, Repräsentation und Alibi-Vielfalt im dt. Bibliothekswesen: Gruppendynamische Untersuchungen zu Diversität T2 - Hands-on Lab/ Harmoniewolken, Repräsentation und Alibi-Vielfalt im dt. Bibliothekswesen: Gruppendynamische Untersuchungen zu Diversität (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Franzius) N2 - Im Zentrum des Hands-on Lab steht ein Raum für von Diskriminierung betroffene Personen in unserem beruflichen Umfeld, um Austausch von persönlichen Erfahrungen zu ermöglichen und um konkrete Interventionen und Handlungspraktiken zu sammeln. Die Teilnahme ist nur mit voriger Anmeldung und wenigen Zeilen zur Motivation für die Teilnahme unter direktion@ub.hu-berlin.de möglich. Die Angaben werden vertraulich behandelt. Als nicht-weiße Führungskraft im deutschsprachigen Bibliothekswesen habe ich persönlich erfahren, wie versteckt, subtil und offen Diskriminierung oder auch Sprachlosigkeit in einem Umfeld auftreten kann, das paradoxerweise Diversity und Mental Health hohe Priorität einräumt. U.a. werden in manchen Gruppen allgemein Differenzen zugunsten einer „Harmoniewolke“ nicht sichtbar gemacht, und dadurch Chancen vertan. Zwischen diesen Spannungsfelder wirken Gruppendynamiken, Wahrnehmungen und individuelle Belastungen zusammen. Den fachlichen Rahmen für das Lab bilden folgende zwei Punkte: a) Themenorientiert: Spannungsfeld Diversity und Diskriminierung: Wir analysieren gemeinsam das Paradoxon zwischen Streben nach Vielfalt und tatsächlichen Diskriminierungserfahrungen. Institutionen priorisieren sichtbare Maßnahmen zur Repräsentation, jedoch bleiben unbewusste Ausschlüsse, marginalisierte Perspektiven und Mikroaggressionen nicht adressiert. Ein weiteres Thema kann das Fehlen von Diversität im deutschsprachigen Bibliothekswesen und insbesondere im Bereich der Führungskräfte sein. b) Methodenorientiert: Expertise in Gruppendynamik: Meine Kenntnisse gruppendynamischer Prozesse ermöglichen es, Erkenntnisse über unsichtbare Dynamiken zu teilen, die in allen Gruppen mehr oder weniger vorherrschen. Im Lab werden wir über kurze theoretische Inputs und praktische Übungen Individuum, Individuum in der Gruppe und die Gruppe erforschen. Wie können Unterschiede mit Gewinn besprechbar gemacht werden? Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Reinartz, Bianka A1 - Seubert, Anne A1 - Vogel, Eva T1 - Kulturwandel ja, aber wie? Hands-on Lab auf Grundlage des Führungsleitbild-Entwicklungsprozesses an der Stabi Berlin T2 - Hands-on Lab/ Kulturwandel ja, aber wie? Hands-on Lab auf Grundlage des Führungsleitbild-Entwicklungsprozesses an der Stabi Berlin (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Franzius) N2 - Nach Abschluss der Strategie „Stabi 2030 – Wissen schafft Wandel“ haben die Mitarbeitenden der Staatsbibliothek zu Berlin in einem iterativen und partizipativen Prozess gemeinsame Grundsätze für wirkungsorientiertes Zusammenarbeiten und Führen mit den unterschiedlichen Dimensionen von Selbstführung, Geführt werden und Andere Führen erarbeitet. Der Prozess hat den Boden für ein gemeinsames Lernen, Reflektieren und die erfolgreiche Weiterentwicklung auf dem Weg zur „Stabi 2030“ vorbereitet. Im Hands-on Lab möchten wir über die Stabi hinausdenken und den Grundstein für eine Plattform zur Vernetzung und gegenseitigen Beratung zu den Themen (mittlerer) Führungskräfteentwicklung, wirkungsorientierter Organisationsentwicklung und interaktivem Wissensmanagement legen. Dafür präsentiert das interne Projektteam der Staatsbibliothek zunächst seinen Prozess in einem Gallery-Walk. In einem anschließenden World Café werden drei Themenstellungen diskutiert: Der Entwicklungsprozess an der Staatsbibliothek: Wie ist das Projektteam konkret vorgegangen? Warum gestaltete sich der Prozess auf genau diese Weise? Wie sind sie mit Hürden umgegangen? Welche Materialien wurden dabei genutzt und mit welchem Effekt?Vielfalt der Organisationen und lebendige Gestaltung von Führung: Wie bringen Sie in Ihrer Organisation Führung ins Gespräch? Wie wecken Sie Lust auf Führung? Über welche Formate gelingt Ihnen das? Was funktionierte bei Ihnen, was nicht?Mittleres Management als wichtige Zielgruppe mit großer Wirkung: Wie erreichen wir die Führungskräfte der mittleren Managementebene? Wie können wir sie bestmöglich unterstützen? Was brauchen mittlere Führungskräfte in ihrer Sandwichposition?Das Ziel ist, ein bibliotheksübergreifendes Mentoringprogramm für (mittlere) Führungskräfte an Bibliotheken zu initiieren. Idealerweise findet sich am Ende des Hands-on Lab ein Kreis von Interessierten, die in einem gemeinsamen Austausch die Planung und Durchführung des Programms weiterführen wollen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Wagner, Cosima A1 - Véron, Anna A1 - Seitz, Gary A1 - Hübner, Andreas T1 - Liaison-Arbeit als Praxiskonzept: Maßstäbe setzen, Netzwerke stärken, Perspektiven erweitern T2 - Hands-on Lab/ Liaison-Arbeit als Praxiskonzept: Maßstäbe setzen, Netzwerke stärken, Perspektiven erweitern (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Staats- und Universitätsbibliothek Bremen) N2 - Liaison Librarians sind zentral in ihrer Funktion, Brücken zwischen Bibliotheken und Fachbereichen zu schlagen. Doch was macht ihre Arbeit wirklich erfolgreich? Dieses Hands-on Lab widmet sich den entscheidenden Fragen zur Zukunft der konkreten Liaison-Arbeit an Universitätsbibliotheken, wie sie strategisch gestärkt, effektiv evaluiert und in der Praxis weiterentwickelt werden kann – und wagt einen Blick über den Tellerrand des praktischen Alltags in Bibliotheken hinweg. In diesem Hands-on Lab im World-Café-Format diskutieren wir gemeinsam mit den Teilnehmenden vier zentrale Fragestellungen zur Weiterentwicklung der Liaison-Arbeit in Universitätsbibliotheken. Wir bieten die Möglichkeit, in kleinen Gruppen bisher gemachten Erfahrungen auszutauschen und Anregungen für konkrete Best Practices in die eigenen Institutionen mitzunehmen. Das World-Café-Format bietet Raum für intensive Diskussion und Ideenaustausch. Aktive Mitarbeit der Teilnehmenden steht im Vordergrund. Themen des World Cafés: Was macht gute Liaison-Arbeit aus? Kriterien und Kennzahlen für erfolgreiche Liaison-Arbeit Qualitative Ziele und Best Practices Wie können wir das Liaison-Konzept bei den Fachbereichen bekannt machen? Strategien zur Verknüpfung mit FachbereichenMapping von Aktivitäten und Zielgruppen, um die Liaison-Arbeit bedarfsgerecht auszurichten. Liaison-Arbeit und Fachreferat: zwei Seiten einer Medaille? Klärung der Rollen von Liaison-Librarians und Fachreferent*innen: Unterschiede, Gemeinsamkeiten und Synergien. Reorganisation und Priorisierung von AufgabenWelche Weiterbildung(en) werden benötigt? Neue Anforderungen und Kompetenzen für Liaison LibrariansWeiterbildungskonzepte und kollegialer Austausch Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Hannich, Carolin A1 - Tunstall, Natalie T1 - Volljährig für einen Monat - ein Planspiel für Jugendliche T2 - Hands-on Lab/ Volljährig für einen Monat - ein Planspiel für Jugendliche (26.06.2025, 16:30 - 18:30, Garderobe CCB klein) N2 - Vorgestellt wird das Veranstaltungsformat „Volljährig für einen Monat“, das bei den Leipziger Städtischen Bibliotheken für Schulklassen ab der Jahrgangsstufe sieben angeboten wird. In diesem Planspiel übernehmen die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen die Rolle einer/eines Auszubildenden oder Studierenden mit verschiedenen Einkommen (Gehalt bzw. BAföG) und Lebensstilen (z.B. Zigarettenkonsum, Haustierhaltung, Auto oder ÖPNV). In vier Runden (vier „Wochen“) müssen sie mit dem ihnen zur Verfügung stehenden Geld haushalten, Versicherungen abschließen und die Konsequenzen für ihre Entscheidungen tragen. Dabei darf die Lebensqualität möglichst nicht leiden. Thematisiert werden außerdem Rechte und Pflichten verschiedener Altersstufen, diverse Möglichkeiten, Geld zu sparen und zu vermehren, sowie der eventuelle Konflikt zwischen Geld und Moral (z.B. unterstütze ich auf Social Media eine Waffenfirma, um mehr Einnahmen zu generieren?). Die Teilnehmenden lernen in diesem Workshop nicht nur den Ablauf, die Materialien und die Methoden der Veranstaltung kennen, sondern erleben das Planspiel aus Sicht der Schülerinnen und Schüler. Ein Konzept mit Spaßfaktor, das zum Nachdenken anregt. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Heidel, Nicole T1 - Systematik für Bibliotheken (SfB): Eine Klassifikation macht sich fit für die Zukunft - Ein World Café T2 - Hands-on Lab/ Systematik für Bibliotheken (SfB): Eine Klassifikation macht sich fit für die Zukunft - Ein World Café (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB groß) N2 - Wie alle Bibliothekssystematiken versucht sich auch die SfB durch jährliche eingepflegte Änderungen an gesellschaftliche und praktische Veränderungen anzupassen. Dennoch steht auch die SfB vor der Herausforderung wie bestimmte Veränderungen innerhalb der Systematik abgebildet werden können. In einem Input soll zunächst ein kurzer Abriss über die Fragen und Probleme, die wir uns als Lenkungs- und Redaktionsgremium auf die Agenda geschrieben haben, gegeben werden. Anschließend sollen in einem World Café an vier Tischen in Kleingruppen diese Fragen und Probleme diskutiert werden: Tisch 1: Was braucht die SfB um in Zukunft für Bibliotheken attraktiv zu sein/bleiben? Tisch 2: Geschlechterneutrale und diskriminierungsfreie Sprache – wie lässt sich dies in der SfB umsetzten? Tisch 3: Das kann doch die KI – was lässt sich durch KI verbessern? Tisch 4: Wünsche und Anforderungen neuer SfB-Anwender Sitzungsleiter:in: Nicole Heidel (Stadtbibliothek Hannover), Redaktionsleitung Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Kerekesch, Conny A1 - Krause, Evamaria A1 - Kusser, Nicolas A1 - Beißer, Michaela T1 - Mission FDM – Ein Escape Game zur spielerischen Vermittlung von Forschungsdatenmanagement T2 - Hands-on Lab/ Mission FDM – Ein Escape Game zur spielerischen Vermittlung von Forschungsdatenmanagement (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB klein) N2 - Als Teil eines Nachwuchsteams müssen Sie für Ihr Forschungsprojekt eine Roadmap mit den wichtigsten Schritten zum Umgang mit Forschungsdaten vervollständigen. Aber Achtung: Sie müssen in einer Stunde fertig werden! Die Vermittlung von Grundlagen des Forschungsdatenmanagements (FDM) kann eine Herausforderung darstellen, da Konzepte wie Ordnerstrukturen, Dateiformate oder Metadaten häufig als abstrakt und komplex wahrgenommen werden. Hier setzt das kartenbasierte Escape Game „Mission FDM“ an: Durch Gamification-Elemente wird spielerisch und nachhaltig Wissen zum FDM vermittelt. Das Spiel richtet sich an Personen ohne Vorkenntnisse und kann für verschiedene Zielgruppen eingesetzt werden. Alle Materialien, die für das Escape Game benötigt werden, stehen in den Sprachen Deutsch, Englisch und Französisch unter einer CC-BY 4.0-Lizenz zur Nachnutzung zur Verfügung (https://doi.org/10.5281/zenodo.10552096). An der Universitätsbibliothek Augsburg wurde die deutsche Übersetzung angefertigt und das Spiel schon mehrmals erprobt: zur internen Fortbildug, als universitätsweites Angebot zur Open Access und Love Data Week und im Rahmen von Graduiertenkursen. Aktuell arbeiten wir an einer digitalen Version des Spiels. Wie läuft das Spiel ab? Innerhalb von 60 Minuten stellen sich die Spielenden der Herausforderung, eine Roadmap für den gesamten Datenlebenszyklus zu erstellen – von der Planung über die Datenerhebung und Analyse bis hin zur Archivierung und Veröffentlichung. Dabei gilt es, knifflige Aufgaben und Rätsel zu lösen. Zum Glück stehen den Spielenden ein Informationsspezialist der Institutsbibliothek, eine IT-Spezialistin und ein Rechtsexperte zur Seite, die auf Rollenkarten wertvolle Hinweise liefern. Doch Vorsicht: Fehler werden mit Zeitstrafen geahndet. Im Hands-on-Lab laden wir die Teilnehmenden herzlich ein, „Mission FDM“ selbst auszuprobieren und mögliche Anwendungsszenarien für die eigene Arbeit zu diskutieren. Das Spiel kann auf Deutsch oder Englisch gespielt werden. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Dörner, Sophia T1 - Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto T2 - Hands-on Lab/ Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon London) N2 - Das Ziel des Hands-on Labs ist, eine niedrigschwellige praktische Einführung in die Erstellung eines einfachen Dashboards zur Darstellung des (Open-Access-)Publikationsoutputs wissenschaftlicher Einrichtungen zu geben. Zu diesem Zweck wird Quarto genutzt, ein wissenschaftliches und technisches Open-Source-Publikationssystem, das es ermöglicht, reproduzierbare Artikel, Präsentationen, Dashboards, Websites, Blogs oder Bücher in verschiedenen (Export-)Formaten zu erstellen. Ziel ist die übersichtliche und leicht abrufbare Darstellung von unterschiedlichen OA-bezogenen Daten und ein Beitrag zu einer reproduzierbaren OA Datenpraxis, welche auch im Rahmen des Projekts OA Datenpraxis [1] angestrebt und ausgebaut werden. Es wird zu Beginn ein Datensatz für die eigene Institution von OpenAlex [2] abgefragt. Anschließend werden gemeinsam die Grundlagen der Verwendung von Quarto zum Laden und Bearbeiten von Daten, zur Erstellung von Visualisierungen und zur Präsentation der Ergebnisse in einem benutzerfreundlichen Dashboard mit R erarbeitet. Vorkenntnisse in der Programmiersprache R oder im Umgang mit Quarto werden nicht vorausgesetzt, sind jedoch hilfreich. Der im Rahmen des Labs verwendete Code wird so erarbeitet, dass er auch ohne Vorkenntnisse genutzt und nachvollzogen werden kann. Bitte bringen Sie einen Laptop mit und erstellen vorab einen Posit Cloud Account [3]. [1] https://oa-datenpraxis.de/ [2] https://openalex.org/ [3] https://posit.cloud/plans/free Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Martin, Linda A1 - Kramer, Friederike T1 - Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung T2 - Hands-on Lab/ Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Bergen) N2 - Welche Handlungsoptionen habe ich? Wie können die Lösungen für meine Einrichtung aussehen? Der Workshop möchte Interessierten aus kleinen Einrichtungen die Möglichkeit geben, die Inhalte der Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen gemeinsam unter die Lupe zu nehmen. Dabei werden Publikationsarten und Publikationsorte sowie der Begriff „Openness“ aus heutiger Perspektive reflektiert. Doch wie können mir diese Erkenntnisse in meinem Berufsalltag weiterhelfen? Anhand eigens eingebrachter Beispiele und Szenarien steigen die Teilnehmenden in eine Peer-to-Peer-Beratung ein. Unterstützt durch die Ausrichtenden werden Ideen und Lösungsansätze – hands-on – ausgetauscht. Kooperatives Handeln, das Teilen von Erfahrungswerten und Kreativität sind die Säulen des Workshop-Angebots. Rahmen Der Workshop adressiert Vertreter*innen von kleinen Hochschulen und von Einrichtungen, in denen Open Access als eine von vielen Querschnittsaufgaben von einer Person übernommen wird (One Person Library). Das Angebot ist geeignet für Interessierte ohne Vorkenntnisse. Die Dauer des Workshops beträgt 90 Minuten. Die maximale Anzahl an Teilnehmenden beträgt 30 Personen. Zu den Zielen des Workshops gehören der Aufbau von Wissen, der Austausch von Kenntnissen und Lösungsansätzen sowie ein Empowerment in der Beratungspraxis. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Schuster, Susanne A1 - Elchlepp, Franziska A1 - Mattes, Verena T1 - FOLIO in der Praxis - ​Fokus Fernleihe ​und ZFL-Server T2 - Hands-on Lab/ FOLIO in der Praxis - ​Fokus Fernleihe ​und ZFL-Server (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon London) N2 - Das Open Source Bibliotheksmanagementsystem FOLIO wird seit 2016 unter aktiver Mitarbeit aus der deutschen FOLIO-Community konzipiert und entwickelt. Es wird in immer mehr Bibliotheken eingesetzt und kontinuierlich um weitere Features erweitert, die deutsche Bibliotheken für ihre Workflows benötigen. 2024 wurde eine Anbindung von FOLIO an den ZFL-Server von OCLC kooperativ von mehreren Verbünden spezifiziert und zusammen von BSZ und BVB beauftragt. Die Realisierung erfolgte mithilfe von ReShare, das als Verbindungsglied zwischen ZFL-Server und FOLIO fungiert. Im Hands-on-Lab werden Sie nach einer Einführung bzw. Demonstration durch die Vortragenden selbst konkrete Nutzungsszenarien der aktiven und passiven Fernleihe in FOLIO ausprobieren. Die Zielgruppe dieses Hands-On-Lab sind Fortgeschrittene mit Erfahrung in der Ausleihe mit FOLIO und idealerweise mit dem ZFL-Server von OCLC. Bitte bringen Sie für die Übungen einen Laptop mit. Eine Teilnahme ist nur mit vorheriger Anmeldung möglich, die Zahl der verfügbaren Plätze ist begrenzt. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Wilhelm, Christine T1 - Veränderungen in der Wissenschaft aktiv begleiten T2 - Hands-on Lab/ Veränderungen in der Wissenschaft aktiv begleiten (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Garderobe CCB groß) N2 - Die Wissenschaft verändert sich und Entwicklungen wie Digitalisierung, KI oder New Work üben ebenso Veränderungsdruck auf Bibliotheken aus. Dieser Wandel betrifft gerade auch die Tätigkeitsfelder der Fachreferent*innen an wissenschaftlichen Bibliotheken, die passgenau auf Anforderungen von Forschung und Lehre reagieren sollen. Dies lässt sich u.a. an den durch die Fachreferatskommission des VDB ausgerichteten Fortbildungen sehen: Die nachgefragten Themen zeigen das Bedürfnis nach Weiterentwicklung und Qualifizierung, dokumentieren aber auch das Spannungsfeld zwischen traditionellen und neueren Aufgabenfeldern des Fachreferats. Die VDB-Kommission für Fachreferatsarbeit möchte auf Einladung des VDB einen Austausch zu diesen Entwicklungen unter Kolleg*innen initiieren und gemeinsam herausarbeiten, was grundsätzliche Fragestellungen für das Fachreferat sowie spezifische Fortbildungsbedarfe sind. Diese Ergebnisse sollen zentral in die zukünftige Agenda der Kommission für Fortbildungen, Veranstaltungen und Publikationen einfließen. Dabei möchte die Kommission nicht in eine neue Berufsbilddebatte zum Fachreferat einsteigen, sondern der Überzeugung Rechnung tragen, dass die kontinuierliche Reflexion über den Stellenwert der eigenen Aufgaben eine immanente Qualität der Fachreferatsarbeit sein sollte, die ihrem Wesen nach die Wissenschaft als Innovationsmotor begleiten will. Methodisch sollen mittels eines World Café durch provokative Thesen Diskussionsimpulse gesetzt und so Handlungsmöglichkeiten und Veränderungsoptionen erörtert werden. Mögliche Thesen sind: „Die Zukunft von Sacherschließung lautet KI.“ „Der relevante Bestandsaufbau läuft durch Paketkäufe weitestgehend am Fachreferat vorbei.“ „Die fach- und methodenspezifischen Anforderungen der Wissenschaft lassen sich mit der generalistischen Fachreferatsausbildung kaum erfüllen.“ Weitere spannende Thesen aus Ihrer Arbeit können Sie gerne zur Vorbereitung der Veranstaltung senden an: kommission.fachreferat@vdb-online.org Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Bley, Jürgen A1 - Schuster, Margarete A1 - Weber, Arne T1 - Führung unter Strom: Change-Kompetenzen praxisnah stärken T2 - Hands-on Lab/ Führung unter Strom: Change-Kompetenzen praxisnah stärken (25.06.2025, 16:30 - 18:30, Salon Scharoun) N2 - In Zeiten des Wandels und zunehmender Unsicher­heit gewinnen Führungskonzepte an Bedeutung, die auf Wertschätzung und einem ganzheitlichen Menschenbild beruhen. Das Hands-On Lab „Führung unter Strom: Change-Kompetenzen praxisnah stärken“ richtet sich an alle, die Führungskompetenzen durch eine personen­zentrierte Haltung erweitern und vertiefen möchten. Die Grundhaltung von Akzeptanz, Empathie und Authentizität sind dafür die Basis und tragen zu einer wertschätzenden und resilienten Organisationskultur bei. Im Rahmen dieses Labs werden praxiserprobte Methoden vorgestellt und gemeinsam erlebbar gemacht, um die personenzentrierte Haltung in die Führungspraxis zu integrieren. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, eigene Erfahrungen zu reflektieren, Selbstwirksamkeit zu erleben und direkt anwendbare Handlungskompetenzen zu entwickeln. Der Fokus liegt im eigenen Erleben und in der Reflexion der Gruppe. Sie lernen Möglichkeiten kennen, eine Atmosphäre des Vertrauens in ihren Teams zu fördern, Konflikte konstruktiv zu bearbeiten und die Eigenmotivation und Entwicklung der Mitarbeitenden zu stärken. Das Lab wird von drei erfahrenen Organi­sations­entwickler*innen geleitet, die alle einen personen­zentrierten, systemischen Ansatz prakti­zieren und mit vielfältigen, kreativen Methoden eine praxisnahe, interaktive und partizipative Arbeits­weise verfolgen. Die Teilnehmenden verlassen das Lab mit einem vertieften Verständnis für personenzentrierte Führ­ung, praktischen Werkzeugen zur Anwendung im Alltag und einer gestärkten Fähigkeit, auch in herausfordernden Zeiten eine stabile und wert­schätzende Führungskultur zu leben. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Weiß, Tobias A1 - Obst, Helmut A1 - Bosch, Gabriele T1 - Wehrhafte Demokratie und Bibliotheken - eine Veranstaltung der ​AG ​"Medien an den Rändern" T2 - Hands-on Lab/ Wehrhafte Demokratie und Bibliotheken - eine Veranstaltung der ​AG ​"Medien an den Rändern" (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Scharoun) N2 - Die bibliothekarische Fachwelt diskutiert intensiv über die Möglichkeit von „Demokratieförderung“ und „politischer Bildung“ als Angebote vor allem Öffentlicher Bibliotheken. Dies umso mehr, als neu-rechte und rechtsextreme Kräfte in Deutschland an vermeintlicher Zustimmung gewinnen. Dieser neu-rechte Ruck geht einher mit einem Kulturkampf von Rechts, der sich in einschlägigen Verlagserzeugnissen sowie in aktiven Störungen und Anfeindungen von Bibliotheken darstellt. Gleichzeitig inszenieren undemokratische Staaten, wie z.B. Russland, permanente Desinformationskampagnen, die uns als Bibliothekar:innen vor immense Herausforderungen in Bezug auf die Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz stellen. Das Hands-on-Lab möchte beleuchten, inwiefern das viel beschworene Konzept der „Wehrhaften Demokratie“ mit Bibliotheken in Verbindung gebracht werden kann. Sind auch wir als Mitarbeitende dieser - sich häufig mit dem Begriff der Neutralität schmückenden - Institution aufgerufen, wenn es darum geht, unsere Demokratie wehrhaft zu gestalten? Wie gehen wir mit Widerständen im dienstlichen Umfeld um? Wo könnte unsere Rolle liegen und wie weit kann man diese denken? In einem kurzen Input definieren wir den Begriff der „Wehrhaften Demokratie“ und gehen auf Bedrohungen der Demokratie ein. Anschließend möchten wir in Form eines World-Cafés verschiedene Szenarien und Methoden diskutieren, um gemeinsam mit den Kolleg:innen zu einer Antwort auf die Frage zu kommen, ob Bibliotheken ein Teil der Wehrhaften Demokratie sein können. Die (Öffentliche) Bibliothek als Bastion der Demokratie - ist das denkbar? Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Bär, Johanna T1 - Hands On: Demokratiestärkung in meiner Bibliothek – eine Praxiswerkstatt T2 - Hands-on Lab/ Hands On: Demokratiestärkung in meiner Bibliothek – eine Praxiswerkstatt (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Scharoun) N2 - In 2024 hat der Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins (VÖBB) ein Gemeinsamens Verständnis von Demokratiestärkung erarbeitet. In vier Handlungsfeldern wird hier ein konkreter Fokus verabredet, auf den sich die Bibliotheken des VÖBB in ihrer Arbeit für die Demokratiestärkung fokussieren. Parallel dazu erarbeitet das Land Berlin derzeit ein Bibliotheksgesetz, das die Arbeit und Aufgaben der Öffentlichen Bibliotheken in Berlin absichern soll. Das Hands-On-Lab schließt an den erfolgreichen Vorgänger auf der BiblioCON 2024 an und gibt einen Einblick, wie sich die Öffentlichen Bibliotheken Berlins im Zuge der Debatte um Bibliotheken und Demokratie(erhalt) professionalisiert haben. In einem kurzen Input werden zum Einstieg die Grundlagen des Gemeinsamen Verständnisses von Demokratiestärkung dargestellt und der Erarbeitungsprozess und die organisatorischen Strukturen zum Thema Demokratieförderung im Verbund transparent gemacht. Hier erfahren Sie, warum unsere Direktor*innen in einem Planspiel demokratiefeindlichen Angriffen auf die Bibliotheksarbeit ausgesetzt werden, wie wir vom Reden ins Handeln kommen (und warum das Reden trotzdem wichtig ist!) und wieso wir in hohem Maße in die Deeskalationskompetenz der Mitarbeitenden investieren. Im Anschluss wird an die Bedarfe des letzten Jahres angeknüpft, indem konkrete Formatideen der Demokratiestärkung geteilt werden – von Good Practice der Programmarbeit als Inspiration für Ihre Bibliothek bis hin zur Etablierung solider Support-Strukturen in der Stadt oder Region gegen demokratiefeindliche Angriffe und Kampagnen. Mithilfe der Mountain-Methode erarbeiten die Teilnehmenden in rund 60 Minuten einen eigenen Mini-Fahrplan, um dazu beizutragen, die eigene Einrichtung hinsichtlich Demokratieförderung noch stärker aufzustellen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Beier, Mirijam A1 - Blumenthal, Ulrike A1 - Wilkens, Jan A1 - Julian, Katz A1 - Maul, Alexander T1 - „Hilfe, ich habe Ideen!“ Erfahrungsaustausch und Karrierewege im ersten Jahr nach Ausbildung, Weiterbildung oder Studium T2 - Hands-on Lab/ „Hilfe, ich habe Ideen!“ Erfahrungsaustausch und Karrierewege im ersten Jahr nach Ausbildung, Weiterbildung oder Studium (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Garderobe CCB groß) N2 - Das berufliche Leben im ersten Jahr nach einer Ausbildung oder einem berufsbegleitenden Studium stellt oft eine intensive Umstellungsphase dar, in der erworbene Kompetenzen in die Praxis umgesetzt und erste Karrierewege eingeschlagen werden. Diese Veranstaltung richtet sich an Absolvent:innen verschiedener Bildungswege im Bibliotheks- und Informationswesen. Sie bietet Raum für Austausch zu Herausforderungen und Chancen, die das erste Jahr nach dem Abschluss mit sich bringen – sei es in neuen Leitungspositionen, durch Spezialisierung in der eigenen Rolle oder beim Einstieg ins Berufsleben. Wie initiiere ich als Kolleg:in oder Führungskraft Veränderungsprozesse in der Organisation; wie integriere ich neue Ideen ohne auf Bewährtes verzichten zu müssen? Wie gehe ich mit Rollen- und Generationskonflikten um? Und wie können Karrierewege auf alten und neuen Stellen gestaltet werden? Teilnehmende erhalten die Möglichkeit, sich bei diesem World Café in moderierten Kleingruppen über oben genannte Themen-, Frage- und Problemkomplexe auszutauschen, voneinander zu lernen und sich über ihre Erfahrungen und Perspektiven auch über die BiblioCon hinaus zu vernetzen. Die zusammengetragenen Denkanstöße, Vorschläge und neuen Sichtweisen auf die behandelten Themen können anschließend Eingang in den eigenen Arbeitsalltag finden. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Eigenbrodt, Olaf A1 - Gladrow, Cordula A1 - Lee, Martin A1 - Meinel, Corinna A1 - Tannous, Isabelle T1 - Vernetzung und Austausch in der Strategiearbeit – ein spartenübergreifender Workshop der gemeinsamen Managementkommission T2 - Hands-on Lab/ Vernetzung und Austausch in der Strategiearbeit – ein spartenübergreifender Workshop der gemeinsamen Managementkommission (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Franzius) N2 - Strategiearbeit ist eine auf Dauer angelegte systematische Auseinandersetzung mit den Voraussetzungen und Zielen der eigenen Organisation. Dies erfordert von Bibliotheken zusätzliche Anstrengungen, Reflektion und Ressourcen: Der notwendige Abstand zum operativen Geschäft bei laufender Umsetzung der Ergebnisse in den Arbeitsalltag und die Energie, den Prozess am Laufen zu halten sind nur zwei dieser Faktoren. Dementsprechend hoch ist bei Kolleg:innen, die Strategiearbeit betreiben oder sich in Strategieprozessen befinden, der Bedarf, sich untereinander zu vernetzen, auszutauschen und/oder kollegial zu beraten. Diesen häufig geäußerten Bedarfen kommt die Managementkommission mit dem Workshop entgegen. In einem interaktiven Großgruppenformat möchten wir Vernetzungen von Personen fördern, die in ihren Bibliotheken mit Strategiearbeit befasst sind, und Möglichkeiten für nachhaltige Kooperationen aufzeigen. Nach kurzen Inputs und Erfahrungsberichten zu Möglichkeiten und Bedarfen bietet sich in einer intensiven Austauschphase die Gelegenheit, Kolleg:innen mit ähnlichen Herausforderungen kennenzulernen und weitere Kontakte zu knüpfen. Der Workshop ist bewusst spartenübergreifend angelegt, da die Fragen, die sich im Themenfeld Strategiearbeit stellen, alle Typen und Größen von Bibliotheken betreffen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Ludwig, Judith A1 - Reiser, Nicolas T1 - Bibliotheken in der Ära der KI - Neuland für Recht, Kommunikation und Organisation - Erfahrungen teilen, Strategien entwickeln T2 - Hands-on Lab/ Bibliotheken in der Ära der KI - Neuland für Recht, Kommunikation und Organisation - Erfahrungen teilen, Strategien entwickeln (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon Franzius) N2 - Die neusten smarten Entwicklung rund um KI-Systeme stellen Bibliotheken vor eine Vielzahl von neuen Herausforderungen. So kommen z.B. Nutzer*innen mit neuen Anforderungen und Fragestellungen, interne Prozesse müssen neu bewertet werden und auch die rechtlichen Anforderungen sind zu beachten. Darüber hinaus müssen Workflows entwickelt werden, damit der Überblick nicht verloren geht. Gleichzeitig bieten KI-Systeme viele neue Möglichkeiten und können Abläufe erheblich vereinfachen. An der TIB wurden im Zuge dessen eine Vielzahl von Einsatzbereichen für KI Systeme identifiziert und erste Schritte eingeleitet um die smarte Transformation zu meistern. In diesem Hands-On Lab soll ein Erfahrungsaustausch zwischen den Teilnehmenden ermöglicht werden, um gemeinsame Schnittstellen und Good Practices zu ermitteln und zu diskutieren. Die gemeinsame Arbeit an diesem Thema soll den eigenen Arbeits- und Erfahrungsbereich erweitern und helfen einen Überblick über die notwendigen Schritte im Rahmen der smarten Transformation zu erhalten. Schrittweise werden sich Teilnehmende in das Thema einarbeiten und sich mit den folgenden Punkten befassen: interne Bestandsaufnahme in welchen Bereichen der Einrichtung findet eine Nutzung von KI-Systeme statt oder wo ist dies geplant bzw. erwünscht? Welche Zwecke werden mit der Nutzung der Systeme verfolgt? (Nur als Arbeitserleichterung/zur Beschleunigung oder, weil die Ergebnisse sonst nicht erzielt werden können?) Spielregeln interne Regelungen, gesetzliche Vorgaben (KIVO, Datenschutz, Urheberrecht, gute wissenschaftl. Praxis) Welcher Prüfungsaufwand und welche Risiken entstehen dadurch? (juristische Grundlagen und Abgrenzungs-/Definitionsschwierigkeiten) Umsetzung (Folgen, Aufwand, Kommunikation) Welche Gründe sprechen für/gegen die jeweilige Nutzung eines KI-Systems? Kommunikation mit den Mitarbeitenden. Entwicklung von Strategien für die eigene Einrichtung Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Kastner, Stefanie A1 - Vulinovic, Goran T1 - Immersive Medien in Bibliotheken - Hands On T2 - Hands-on Lab/ Immersive Medien in Bibliotheken - Hands On (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Franzius) N2 - Der Begriff "Immersive Medien" bezeichnet Technologien, die Nutzer*innen durch virtuelle oder erweiterte Realitäten in immersive und interaktive Umgebungen eintauchen lassen, um ein starkes Gefühl von Präsenz und Beteiligung zu erzeugen. Wie solche Technologien in Bibliotheken praktisch eingesetzt und genutzt werden können, kann in diesem Hands On Lab erfahren und getestet werden. Zum Einsatz kommen das „Virtual Bauhaus“, das Besucher*innen in den architektonischen Raum des Bauhaus Gebäudes in Dessau transportiert, das 1925/26 nach Entwürfen von Walter Gropius errichtet wurde. In dieser virtuellen Umgebung werden die zentralen Ideen des Bauhauses durch das Erkunden des architektonischen Innenraums für die Besucher*innen direkt erfahrbar. Darüber hinaus wird das GoetheVRsum vorgestellt, eine virtuelle Welt, die vom Goethe-Institut nach über zweijähriger Entwicklung realisiert wurde. Seit dem Launch des GoetheVRsums im Dezember 2024 steht die Welt allen Bibliotheken zur Verfügung, die sich dort gerne einmieten und eigene Veranstaltungen durchführen möchten. Im Hands On Lab kann das GoetheVRsum erkundet werden, darüber hinaus wird über Bedingungen und Möglichkeiten der Durchführung eigener Veranstaltungen informiert. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Bley, Jürgen A1 - Reinartz, Bianka T1 - Kompetenzen für die Bibliotheken der Zukunft: Strategien zur Kompetenzentwicklung für 2035 T2 - Hands-on Lab/ Kompetenzen für die Bibliotheken der Zukunft: Strategien zur Kompetenzentwicklung für 2035 (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB groß) N2 - Der fortschreitende Wandel im Bibliothekswesen stellt neue Anforderungen an die Kompetenzprofile der Mitarbeitenden von morgen. Das Hands-On Lab „Kompetenzen für die Bibliotheken des Jahres 2035“ bietet eine interaktive Plattform, die Organisationen und Hochschulen miteinander vernetzt, um gemeinsam eine zukunftsweisende Kompetenzentwicklung zu gestalten. Ziel ist es, die Erwartungen heutiger und künftiger Arbeitgeber mit den Ausbildungs- und Entwicklungsstrategien der Hochschulen in Einklang zu bringen und so eine nachhaltige Personalentwicklung für das Jahr 2035 zu fördern. Basierend auf aktuellen Studien und Szenario-Analysen erarbeiten die Teilnehmenden ein Kompetenzprofil für Mitarbeitende, das Digitalkompetenz, Diversität und Inklusion, Change Management, Informations­kompetenz und ethische Verantwortung in den Mittelpunkt stellt. Durch praxisnahe Methoden wie die Entwicklung von Zukunftsszenarien, Kompetenz-Canvas oder kollegiale Beratung entstehen konkrete Handlungsstrategien, die sowohl die Ausbildung an Hochschulen als auch die betriebliche Weiterbildung in Bibliotheken stärken. Das Lab richtet sich an Organisations- und Personal­entwickler*innen, Personalverantwortliche, Führungs­kräfte und Hochschulmitarbeitende, die gemeinsam Konzepte zur gezielten Förderung zukunftsrelevanter Kompetenzen erarbeiten möchten. Durch die interaktive Gestaltung und die Möglichkeit zur direkten Vernetzung wird das Lab zu einem Raum des Austauschs, in dem praxisorientierte Ansätze zur nachhaltigen Kompetenz­entwicklung gemeinsam reflektiert und weiterentwickelt werden. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Müller, Raphaela A1 - Heinen, Matthias T1 - Bibliotheken als Orte der Demokratieförderung – Reflexion und Praxis im Umgang mit Desinformation T2 - Hands-on Lab/ Bibliotheken als Orte der Demokratieförderung – Reflexion und Praxis im Umgang mit Desinformation (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Bergen) N2 - Bibliotheken sind Orte der Bildung und Kultur – somit sind sie auch Begegnungsorte, an denen Demokratie aktiv gestaltet werden kann. In diesem Hands-on Lab erkunden wir gemeinsam, wie Bibliotheken als Räume der Demokratieförderung und Medienbildung stärker wirken können - insbesondere im Umgang mit Desinformation. Im Mittelpunkt stehen die Fragen: Was bedeutet Demokratieförderung im Kontext der Bibliotheksarbeit? Wo stehen wir als Bibliothek in der Auseinandersetzung mit antidemokratischen Inhalten und Desinformation? Welche Werkzeuge und Partner*innen benötigen wir, um Menschen lebensweltnah in ihrer Meinungsbildung zu unterstützen? Die Teilnehmer*innen haben die Möglichkeit, ihre eigenen Ansätze zu reflektieren und sich durch praxisnahe Beispiele inspirieren zu lassen. Neben interaktiven Reflexionsimpulsen vermittelt das Lab auch neue Handlungsansätze, Einblicke in erprobte Methoden sowie die Möglichkeit, sich über Grenzen der eigenen Arbeit auszutauschen. Das Lab richtet sich an Bibliotheksmitarbeiter*innen, die die Rolle ihrer Einrichtung als Ort demokratischer Bildung reflektieren und weiterentwickeln möchten. Gemeinsam schaffen wir eine Plattform für Austausch, Lernen und die Entwicklung konkreter Ideen, die in die Praxis überführt werden können. Das Hands-on-Lab wird von Matthias Heinen (klicksafe) und Raphaela Müller (JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis) geleitet, die sich im Rahmen einer Auftragsarbeit der Bertelsmann-Stiftung und in Zusammenarbeit mit der Stadtbibliothek Gütersloh und dem dbv mit dem Thema beschäftigt haben. Die Ergebnisse dieser Arbeit fließen in das Hands-on Lab ein. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Bartlakowski, Katja A1 - Petschenka, Anke T1 - Beruflicher Quereinstieg als Karriereoption für Wissenschaftliche und Öffentliche Bibliotheken T2 - Hands-on Lab/ Beruflicher Quereinstieg als Karriereoption für Wissenschaftliche und Öffentliche Bibliotheken (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Bergen) N2 - Die Debatte über den Mangel an Fachkräften in Bibliotheken hat sich vor dem Hintergrund des demografischen Wandels deutlich verstärkt. Generell sinken die Bewerber*innenzahlen, auch für Ausbildungsstellen; und die Studienplatzbewerbungen sind ebenfalls rückläufig. Der Bedarf ist da, die Fachkräfte fehlen. Diese Ausgangslage führt im bibliothekarischen Arbeitsfeld zu verstärkten Anstrengungen, alternative Wege zur strategischen Personalbedarfsplanung und -deckung zu finden. In diesem Zusammenhang rückt auch die Öffnung für Quereinstiege zunehmend in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit und eröffnet eine Diskussion über die Chancen und Herausforderungen im Rahmen der Einbindung dieser Zielgruppe. Im Praxislabor sollen auf der Basis der Ergebnisse einer im Jahr 2024 durchgeführten Online-Befragung zum Thema „Quereinstieg als Karriereoption“ unter Wissenschaftlichen und Öffentlichen Bibliotheken in NRW gezielte Fragestellungen zum Quereinstieg in Bibliotheken vertieft, außerdem weitere Sichten und Erkenntnisse aus der Praxis zum Thema eingefangen werden. Methodisch ist ein World Café geplant, um anhand von Leitfragen zum Thema zu diskutieren und Erfahrungen in wissenschaftlichen und öffentlichen Bibliotheken zu sammeln. Das Ziel ist es, das Thema Quereinstieg in Bibliotheken multiperspektivisch zu betrachten und Ideen zu strategischen Herangehensweisen und Lösungen für die kommenden Jahre im Bibliothekswesen zu formulieren. Der Workshop soll einen Anstoß für einen längerfristigen und nachhaltigen Prozess liefern. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Böttcher, Carina T1 - Projektwerkstatt Nachhaltigkeit: Bibliotheken zukunftsfähig machen T2 - Hands-on Lab/ Projektwerkstatt Nachhaltigkeit: Bibliotheken zukunftsfähig machen (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Oslo) N2 - Nachhaltigkeit ist angesichts des Klimawandels sowie knapper werdender Ressourcen von zentraler Bedeutung für eine zukunftsfähige Gesellschaft. Bibliotheken können durch gezielte Maßnahmen auf verschiedenen Ebenen dieses wichtige Thema befördern. Eine Möglichkeit besteht bspw. in einer ökologisch verantwortungsvollen Betriebsführung, etwa durch den Einsatz energiesparender Technologien wie LED-Beleuchtung, Bewegungsmeldern oder intelligenten Heizsystemen. Ebenso können die Reduktion von Einwegmaterialien, die Einrichtung von Recyclingstationen und die Verwendung umweltfreundlicher Materialien helfen, Abfall zu vermeiden sowie Ressourcen zu schonen. Darüber hinaus spielen Bibliotheken eine wichtige Rolle als Bildungsorte. Sie können gezielt Informationen zu Nachhaltigkeit bereitstellen, beispielsweise durch Themenregale, Workshops, Vorträge oder Kinderprogramme zu Umwelt- und Klimaschutz. Diese Angebote tragen dazu bei, das Bewusstsein für nachhaltiges Handeln in der Gesellschaft zu stärken. Im Rahmen des Hands-on Labs entwickeln die Teilnehmenden mithilfe eines Planspiels zunächst passende Projektideen für ihre Bibliothek, die Nachhaltigkeitsaspekte berücksichtigen. Im Anschluss erstellen sie mit strukturierten Projektentwicklungstools das Grundgerüst eines Fördermittelantrags. Dabei lernen sie, Projektziele klar zu formulieren, Ressourcen effizient zu planen und den zeitlichen Projektablauf zu strukturieren. Am Ende des Labs haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre Anträge vor einer „Jury“ aus anderen Hands-On Lab-Teilnehmer*innen zu präsentieren. Darüber hinaus möchte die Veranstaltung Raum für Austausch und Vernetzung zugunsten des Themas "Nachhaltige Bibliothek" offerieren. Teilnahmevoraussetzung für das Hands-on Lab ist eine verbindliche Anmeldung per E-Mail unter boettcher@bibliotheksverband.de bis zum 18. Juni 2025; die Anzahl der Personen dieser Veranstaltung ist auf 25 bis 30 begrenzt. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Hermann, Sibylle A1 - Berg-Weiß, Alexander A1 - Bongartz, Elke C. A1 - Eilert, Eva A1 - Schulz, Katharina T1 - Zukunftswerkstatt forschungsnahe Dienste: von der Vision zur Realität T2 - Hands-on Lab/ Zukunftswerkstatt forschungsnahe Dienste: von der Vision zur Realität (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon Scharoun) N2 - Technologische Entwicklungen, neue Bedürfnisse von Nutzenden und neue Anforderungen von Forschenden erzeugen einen zunehmenden Innovationsdruck auf Bibliotheken. Die Anforderungen, denen die Arbeit in den forschungsnahen Diensten dabei unterworfen ist, engen die Perspektive im Berufsalltag oft auf die Weiterentwicklung bestehender Services und die Überwindung unmittelbarer Hindernisse ein. Im Gegensatz dazu will diese Zukunftswerkstatt mittel- und langfristige Entwicklungsperspektiven der forschungsnahen Services erkunden und fragen, wie die Bibliothekswelt aussehen würde, wenn die Ziele, die forschungsnahe Dienste verfolgen, erreicht wären. Dabei bieten sich verschiedene Fragestellungen an: * Wie sähe eine Zusammenarbeit mit Forschenden aus, wenn diese ihre Forschungsdaten selbst effizient und FAIR managen? Wie könnten zukünftige Services selbst den FAIR-Kriterien entsprechen? * Wie sähe das wissenschaftliche Publikationswesen aus, wenn zu 100 % Open Access publiziert würde? Was würde das für Diamond OA und kommerzielle Verlage bedeuten? * Welche Anwendungsfelder würden sich für Bibliometrie ergeben, wenn diese von der Forschungsbewertung getrennt würde? Welche neuen Indikatoren für Forschungsbewertung sind unter dieser Voraussetzung denkbar? * Wie würden forschungsnahe Dienste mit voller Unterstützung durch KI aussehen? Welche Dienste könnten automatisiert werden, welche neuen Dienste könnten sich etablieren? * Welche Aufgaben würden im Fachreferat als forschungsnahe Dienste übernommen werden? * ... Ziel ist es, in Kleingruppen die Vision eines Idealzustands für diese oder andere eingebrachte Themen in einem offenen Brainstorming-Verfahren zu entwickeln und im Plenum zu präsentieren. In einem zweiten Schritt werden die entwickelten Visionen kritisch reflektiert, indem Herausforderungen und Möglichkeiten ausgelotet sowie relevante Ansätze und Akteure berücksichtigt werden. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Heyse, Lisa A1 - Krüger, Katharina T1 - Making: Projekte rund ums Buch mit 3D-Drucker und Lascercutter T2 - Hands-on Lab/ Making: Projekte rund ums Buch mit 3D-Drucker und Lascercutter (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Roselius) N2 - Analoge Werkzeuge lassen sich mit Lasercutter und 3D-Drucker schnell, kostengünstig und in beliebiger Stückzahl unkompliziert fertigen. Die digitalen Modelle dafür findet man häufig als Open Source Dateien in Internetportalen. In diesem Workshop fokussieren wir uns speziell auf Tools für das Buchbinden sowie zur Erstellung und Nutzung einer funkionsfähigen Mini-Druckerpresse für Hoch- und Tiefdruck und ein Typographie-Stempelset. TeilnehmerInnen können in diesem Workshop an den Stationen selber ausprobieren, wie man tiny-prints analog druckt, großformatige Plakate erstellt, Hefte bindet und bekommen gezeigt, wie man die dafür benötigten Werzeuge selber erstellt. Insbesondere EinsteigerInnen im Bereich 3D-Druck und Lasercutting bekommen hier Konzepte für Workshops und Kreativangebote an die Hand, die es ihnen ermöglicht, auch ohne viel Vorerfahrung und Vorwissen praktische Angebote in ihren Einrichtungen zu machen und den Nutzen der Geräte am konkreten Beispiel für ihre Zielgruppe zu verdeutlichen. Lisa Heyse und Katharina Krüger gehören zum Team von mobil.digital, einem Kooperationsprojekt des Landesverbandes der Volkshochschulen und der Büchereizentrale Schleswig-Holstein. In einem umgebauten Bücherbus besuchen sie die Mitgliedseinrichtungen und bieten im mobilen Maker Space Multiplikatorenfortbildungen zu diversen medialen und digitalen Themen in ganz Schleswig-Holstein an. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Sidiropoulos, Christos A1 - Kamlah, Jan A1 - Will, Larissa T1 - Digitale Ausstellung leicht gemacht: Ein Hands-On-Workshop zur digitalen Kuratierung von Sammlungen mit Omeka Classic T2 - Hands-on Lab/ Digitale Ausstellung leicht gemacht: Ein Hands-On-Workshop zur digitalen Kuratierung von Sammlungen mit Omeka Classic (25.06.2025, 16:30 - 18:30, Salon London) N2 - Die Digitalisierung und Präsentation von kulturellem Erbe stellen zentrale Herausforderungen für Bibliotheken, Museen und Archive dar. Wie können physische Sammlungen, historische Dokumente und digitale Inhalte effizient organisiert, kuratiert und der Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden? Genau hier setzt Omeka Classic, eine quelloffene und flexible Plattform für die digitale Sammlungskuration, an. In diesem Hands-On-Workshop erfahren Sie, wie Sie mit Omeka Classic Ihre eigenen Sammlungen und virtuellen Ausstellungen erstellen. Vom Anlegen einer neuen Sammlung über die Metadatenverwaltung bis hin zur Gestaltung einer öffentlichen Website werden alle zentralen Funktionen praxisnah vermittelt. Anhand von realen Beispieldaten durchlaufen Sie den gesamten Workflow – von der Datenstrukturierung und Objektverwaltung bis hin zur individuellen Anpassung von Themes und Plugins. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Integration von Standards wie Dublin Core sowie auf die Möglichkeiten gelegt, Sammlungen wissenschaftlich fundiert, optisch ansprechend und zeitgemäß aufzubereiten. Nach Abschluss des Workshops sind Sie in der Lage, Ihre Daten mit Omeka Classic selbstständig strukturiert zu erfassen und nutzerfreundliche digitale Sammlungen und Ausstellungen zu präsentieren. Darüber hinaus erhalten Sie wertvolle Tipps zur Personalisierung von Themen, zum Einsatz von Plugins und zur nachhaltigen Datenpflege. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Hartmann, Niklas A1 - Hartmann, Niklas A1 - Best, Heidi A1 - Gläser, Christine T1 - Projektschmiede: Inklusive Lernräume gestalten T2 - Hands-on Lab/ Projektschmiede: Inklusive Lernräume gestalten (27.06.2025, 09:30 - 11:30, Garderobe CCB groß) N2 - Lernräume einrichten, ausstatten und ggf. umbauen: Was muss man nicht alles beachten? Standort- und zielgruppenspezifische Bedürfnisse der Nutzenden, Zugänglichkeit und Nutzbarkeit für alle, Bedürfnisse der Mitarbeitenden, Flexibilität schaffen, um auf sich verändernde Bedürfnisse eingehen zu können und Realisierbarkeit Oft steckt der Teufel im Detail und manchmal sehen 40 Augen einfach mehr als vier. In der "Projektschmiede: Inklusive Lernräume gestalten" lernen wir an Hand konketer Beispiele, unseren Blick für leicht zu übersehende Fallstricke und praktikable Lösungen zu schärfen. Projektgeber*innen stellen ihre aktuellen Vorhaben kurz vor. Unterstützer*innen geben kollegiales Feedback auf die projektspezifischen Fragen der Fallgeber*innen. Gemeinsam identifizieren wir die Querschnittsthemen, die uns projektübergreifend am wichtigsten sind. Kleingruppen nehmen die Projekte noch einmal mit Blick auf ihr Querschnittsthema unter die Lupe. Sie planen aktuell ein Projekt zur Gestaltung von Lernräumen? Wir freuen uns, wenn Sie Projektgeber*in sein möchten! Bitte melden Sie sich unter bibliothek@tuhh.de, Betreff: Projektschmiede. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Bach, Nicolas T1 - Mastodon und das Fediverse als Social-Media-Alternative für Bibliotheken und Informationseinrichtungen T2 - Hands-on Lab/ Mastodon und das Fediverse als Social-Media-Alternative für Bibliotheken und Informationseinrichtungen (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Roselius) N2 - Immer mehr Bibliotheken, Informationseinrichtungen und Menschen aus unserem Umfeld haben in den letzten Jahren Twitter (inzwischen "X"), Facebook oder andere vormals etablierte Social-Media-Plattformen verlassen und sind in alternative Kanäle umgezogen. Eine solche Alternative ist das Fediverse, ein Community-orientiertes föderiertes Netzwerk, das zu einem selbstbestimmteren, menschlicheren Miteinander einlädt und spendenbasiert sowie nicht-kommerziell, ohne Werbung und den Verkauf von Daten der Nutzenden funktioniert. Das größte und bekannteste Projekt ist dabei aktuell Mastodon. Genauso entstehen dort aber mit Pixelfed und Loops inzwischen auch Alternativen zu Instagram und TikTok. Im ersten Teil dieses Workshops (max. 60min) steigen wir zusammen in das Fediverse ein, schauen uns dessen Fundamente an, erstellen einen Account auf einer Mastodon-Instanz (soweit nicht schon bei Teilnehmenden vorhanden), nehmen die ersten Feineinstellungen vor, probieren die Interaktionsmöglichkeiten aus und erkunden die verschiedenen Anlaufstellen der Bibliotheks-Community und dem nahen Umfeld. Nach einer Pause (15min) beschäftigen wir uns im zweiten Teil (45min) vertieft mit fortgeschrittenen Themen wie z. B. Alternativoberflächen, Discovery, Trendmonitoring, Accountmigration, Postautomatisierung, Crossposting, Gruppen, Bots, Bridges, Instanzhosting oder weiteren zu nennenden praktischen Aspekten, die für die Anwesenden nützlich sind. Hierbei steht den es den Teilnehmenden frei, selbst ihre Bedarfe, Fragen, Anliegen oder auch Erfahrungen mit Mastodon / dem Fediverse einzubringen. Die Agenda sowie Themen des Workshops sind vorab im Etherpad einsehbar und können auch gerne um eigene Vorschläge ergänzt oder kommentiert werden. Bitte zum Workshop ein Endgerät (idealerweise Laptop) mit Internetzugang mitbringen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Schmitz, Christina A1 - Rauchmann, Sabine T1 - Ankommen und Durchstarten als Teaching Librarian - Onboarding in der Informationskompetenzvermittlung T2 - Hands-on Lab/ Ankommen und Durchstarten als Teaching Librarian - Onboarding in der Informationskompetenzvermittlung (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Garderobe CCB groß) N2 - Inzwischen gibt es zwar einige Studiengänge mit bibliothekspädagogischer Ausrichtung, doch die meisten von uns stolpern trotzdem noch meist als Quereinsteiger:in in den Vermittlungsbereich der Bibliotheken. Und selbst mit adäquater theoretischer Ausbildung ist der Start in die Praxis eine Herausforderung. Oft fehlt es an einer systematischen Einarbeitung und Entwicklung der schulenden Kolleg:innen (auch wenn man bereits länger in der Bibliothek beschäftigt ist), dabei legt gerade ein gelungener Start den Grundstein für langfristige Motivation und eine erfolgreiche Tätigkeit in der Vermittlung. Ausgehend von ersten Ergebnissen aus dem Round Table 2024 möchte die Gemeinsame Kommission Informationskompetenz von dbv und VDB mit Ihnen in diesem Hands-on Lab Empfehlungen für ein optimales Onboarding-Programm für Teaching Librarians entwickeln, bei dem Ihre persönlichen Erfahrungen und Desiderate als schulende Mitarbeitende im Mittelpunkt stehen. An 4-6 Thementischen werden wesentliche Aspekte und Schwerpunkte der verschiedenen Phasen (Preboarding, Onboarding, Postboarding) diskutiert und Best-Practice-Beispiele gesammelt. Dazu gehören z.B. Fragen nach geeigneten informellen Austauschformaten und Patenschaften, sinnvollen Feedbackmethoden, gut strukturierten Kommunikationskanälen oder einer ausgewogenen Menge an Informationsmaterial zum Nachlesen. Kurze Inputs zu den Onboarding-Phasen und Themenschwerpunkten führen in die Thematik ein und sorgen für eine gute Diskussionsgrundlage. Die Arbeitsergebnisse werden im Anschluss an die BiblioCon zu einer Onboarding-Checkliste finalisiert und zusammen mit ergänzenden Materialien für die Praxis auf informationskompetenz.de veröffentlicht. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Langer, Andreas A1 - Freiwald, Simone A1 - Opheiden, Lukas A1 - Holzmann, Claudia A1 - Schnittker, Dagmar T1 - Dehype your Library T2 - Hands-on Lab/ Dehype your Library (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Garderobe CCB groß) N2 - Medienbildung ist ständig im Wandel und folgt unaufhörlich den rasanten technologischen Fortschritten. Ständig tauchen neue Geräte, Apps, Netzwerke oder Phänomene auf, mit denen man sich auseinandersetzen muss. Hinter diesen neuen Technologien stehen oft Versprechungen von neuen Einsatzmöglichkeiten, dem Angebot neuer Dienstleistungen oder dem Zugang zu neuen Zielgruppen, was einen gewissen Druck erzeugen kann, Trends und Hypes zu folgen. Doch obwohl Anschaffungen oft mit den besten Absichten getätigt werden, wird die sinnvolle Integration in den Arbeitsalltag zu einem langfristigen Projekt. Das Ausprobieren neuer Geräte und Apps, das Verstehen neuer Netzwerke und Phänomene sowie der Praxistransfer kosten viel Zeit, was dazu führt, dass manche Anschaffungen schlecht oder gar nicht genutzt werden. Zudem entsteht mit jedem neuen digitalen Trend zunehmend die Notwendigkeit, ältere Geräte zu ersetzen. Die ausgedienten Geräte können dann zur globalen Elektroschrott-Problematik beitragen. Die neuen Geräte wiederum bestehen oft aus einer Vielzahl von Rohstoffen, deren Abbau erhebliche Umweltauswirkungen haben und deren Produktionsprozesse ethische Fragen der Ausbeutung in den jeweiligen Regionen aufwerfen. In unserem Hands-On-Lab möchten wir uns nach einem Input von Andreas Langer (Stabstelle Medienpädagogik der Büchereizentrale Schleswig-Holstein) in einem World-Café diesem Spannungsfeld zwischen nachhaltigem Handeln und dem Wunsch nach einem anschlussfähigen digitalen Arbeitsumfeld stellen. Wir wollen gemeinsam nach Rüstzeug suchen, dass dabei hilft, fokussiert zu entscheiden, welchen digitalen Hypes man folgen will. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Gläser, Christine A1 - Lucas-Drogan, Diana A1 - Hickethier, Janna T1 - Out-of-the-Box. Perspektivwechsel für Lernraumkonzepte mit dem ethnografisch-performativen Raumwandelspiel T2 - Hands-on Lab/ Out-of-the-Box. Perspektivwechsel für Lernraumkonzepte mit dem ethnografisch-performativen Raumwandelspiel (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Garderobe CCB klein) N2 - Das Ethnografisch-Performative Raumwandelspiel bietet einen innovativen Ansatz zur partizipativen Verhandlung und Gestaltung von Lernräumen! Anforderungen an Lernraumarchitektur sind multidimensional und komplex, daher braucht es hierfür eine besondere Herangehensweise. Das Raumwandelspiel bietet dafür einen strukturierten, spielerischen Prozess, um die Anforderungen zu erforschen und und zu diskutieren. In diesem Spiel verwandelt sich der Raum in ein dynamisches Spielfeld, auf dem alle Teilnehmenden aktiv mitgestalten und ihre Perspektiven einbringen können. Das Spiel wendet sich an alle, die Lernräume planen wollen oder daran interessiert sind und soll in dem Hands-On-Lab erfahrbar sein. Wir werden gemeinsam spielerisch mit einer Phase des Raumwandelspiel beginnen. Dieses Spiel entstand in der Community of Practice „Zukunftsorientierte Lernräume” des Stifterverbandes und der Dieter Schwarz Stiftung als Transferprodukt. Es nimmt die Learnings und Challenges zur Lernraumgestaltung an Universitäten und Hochschulen auf. https://www.stifterverband.org/zukunftsorientierte-lernraeume Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Langenkamp, Karin A1 - Funk, Dominic T1 - Wissen aneignen, Wissen verstetigen, Wissen weitergeben – lebensphasenorientiertes Wissensmanagement im Personalwesen T2 - Hands-on Lab/ Wissen aneignen, Wissen verstetigen, Wissen weitergeben – lebensphasenorientiertes Wissensmanagement im Personalwesen (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Garderobe CCB klein) N2 - Die Anforderungen an Bibliotheken und ihre Beschäftigte steigen. Zudem fehlen qualifizierte Arbeitnehmer mit Fachausbildung. Ein lebensphasenorientiertes Personalmanagement, welches die Arbeitnehmer als Individuen in den Blick nimmt, hilft den Beschäftigen sowie den Personalbedarf der Einrichtung zu erkennen. So kann beispielsweise eine größere Flexibilisierung der Arbeitszeit und ein gutes Wissensmanagement die Vereinbarkeit von Beruf und Familie fördern. Dies gilt besonders für Lebensphasen wie den „Neueinstieg in einen Beruf“, „den Wiedereinstieg in einen einmal ausgeübten Beruf“ oder auch „die Vorbereitung auf das Ausscheiden aus dem Berufsleben“. In der Session soll es daher darum gehen, mittels eines World Cafés an drei Thementischen - 1. Neueinstieg, 2. Wiedereinstieg und 3. Berufsausstieg - sich über Bedarfe von Arbeitnehmern und Arbeitgebern an das Wissensmanagement in den genannten Lebensphasen auszutauschen. Leitend sollen die Fragen sein, welche Formen der Unterstützung und des Wissensmanagements benötigt und zur Verfügung gestellt werden können. ​ Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Böttcher, Carina T1 - Von der Idee zum Antrag: KI-Tools für erfolgreiche Fördermittelanträge T2 - Hands-on Lab/ Von der Idee zum Antrag: KI-Tools für erfolgreiche Fördermittelanträge (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Stadtbibliothek Bremen) N2 - In den vergangenen Jahren haben KI-Technologien, insbesondere Large Language Models (LLMs) wie ChatGPT, Perplexity oder Microsoft Copilot, eine beeindruckende Entwicklung durchlaufen. Diese Modelle sind zu wertvollen Tools für die Informationsanalyse sowie die Erstellung anspruchsvoller Texte geworden, da sie große Datenmengen präzise verarbeiten und komplexe Inhalte strukturiert aufbereiten können. Im Kontext der Fördermittelakquise vereinfachen LLMs den Arbeitsprozess nicht nur erheblich, sondern ermöglichen zugleich die Entwicklung eines qualitativ hochwertigen Fördermittelantrags. Durch die genaue Analyse von Förderrichtlinien gewährleisten sie beispielsweise, dass alle relevanten Anforderungen erkannt sowie berücksichtigt werden. Large Language Models können zudem bei der überzeugenden Darstellung komplexer Projektvorhaben unterstützen, indem sie die Zielhierarchie – vom Oberziel bis zu den konkreten Projektzielen – präzise beschreiben, relevante Aktivitäten zur Zielerreichung aufzeigen, den Ressourcenbedarf ableiten und den Zeitplan strukturieren Das geplante Hands-on Lab möchte konkrete Einsatzmöglichkeiten von KI-basierten Methoden in der Fördermittelakquise aufzeigen. Dazu gehören u.a. die Interpretation und Strukturierung von Ausschreibungsanforderungen sowie die Entwicklung passgenauer Konzepte, die den Ausschreibungskriterien entsprechen.Ein besonderer Fokus der Veranstaltung liegt auf interaktivem Austausch und praktischen Übungen. Die Teilnehmenden können mit eigenen Projektausschreibungen arbeiten und KI-Tools direkt anwenden. Zudem wird gemeinsam reflektiert, welche ethischen und praktischen Auswirkungen der KI-Einsatz auf die Antragstellung hat. Teilnahmevoraussetzungen sind eine verbindliche Anmeldung per E-Mail unter boettcher@bibliotheksverband.de bis zum 15. Juni 2025; die Anzahl der Personen dieses Hands-on Labs ist auf 25 bis 30 begrenzt. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Bülte, Tobias A1 - Christoph, Pascal A1 - Maier, Petra T1 - Datenwerkstatt: Transformiere, mappe und bereinige deine Metadaten mit Metafacture T2 - Hands-on Lab/ Datenwerkstatt: Transformiere, mappe und bereinige deine Metadaten mit Metafacture (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon London) N2 - Den Umgang mit einem neuen Software-Tool erlernt man oft am besten, indem man es auf konkrete bei der eigenen Arbeit anfallende Aufgaben anwendet. Dieses Hands-On Lab soll, anstelle einer einfachen Einführung in Metafacture(https://metafacture.org/), die Teilnehmer:innen dabei unterstützen, ein eigenes konkretes Metadatenprojekt oder -problem zu bewältigen. Im Stil eines Flipped Classroom werden die Teilnehmer:innen darum gebeten, sich in individueller Vorarbeit und ersten Übungen mit Metafacture vertraut zu machen. Wir stellen dafür Lernmaterialien vorab bereit. Im Kurs selbst bringen die Teilnehmer:innen ein eigenes Problem oder Projekt für Metadaten mit, zum Beispiel die Bereinigung von ISBNs in einem MARC-Datensatz oder die Übertragung von JSON Daten nach MODS. Gemeinsam mit den Lab-Leiter:innen und anderen Teilnehmer:innen werden diese Probleme analysiert und dann mit Hilfe von Metafacture angegangen. Metafacture ist sowohl ein Kommandozeilen-Tool als auch eine Software-Bibliothek, die in ein Java-Projekt eingebunden werden kann. Im Rahmen des Hands-On-Labs nutzen wir den browserbasierten [Metafacture Playground](https://metafacture.org/playground/), so dass im Vorhinein keinerlei Software installiert werden muss. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Melchior, Sara A1 - Melchior, Sara A1 - N., N. T1 - Provenienzforschung in Kunst- und Museumsbibliotheken: so klappt der Förderantrag T2 - Hands-on Lab/ Provenienzforschung in Kunst- und Museumsbibliotheken: so klappt der Förderantrag (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Garderobe CCB klein) N2 - Längst haben Museen sich der Aufgabe angenommen, die Herkunft der von ihnen verwahrten und ausgestellten Objekte kritisch zu hinterfragen. Die zentralen Unrechtskontexte, zu denen aktuell geforscht wird, sind die Zeit des Nationalsozialismus, der SBZ/DDR und die Kolonialgeschichte. Selbstverständlich werden dafür die hauseigenen Archive und Bibliotheken der Museen genutzt – nur selten stehen bisher aber die dort vorhandenen Bücher selbst im Fokus der Untersuchung. Häufiger Grund dafür ist, dass den Kunst- und Museumsbibliotheken mit ihren großen Beständen und kleinen Teams oder als OPL dafür einfach die Ressourcen fehlen. Die Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken möchte gemeinsam mit dem Deutschen Zentrum Kulturgutverluste praktische Unterstützung bei der Antragstellung auf Fördermittel für Vorhaben der Provenienzforschung geben. Welche Förderprogramme gibt es? Was muss ein Antrag unbedingt enthalten, damit er erfolgreich ist? Welche Struktur, welche Schlüsselbegriffe sind für die Projektskizze absolut notwendig? Wie kann ich mich mit anderen Bibliotheken vernetzen, die ein ähnliches Projekt planen? Eine vorherige Anmeldung durch die Teilnehmenden ist erwünscht. Um während des Hands-on Lab direkt in die Arbeit einsteigen zu können, bringen Sie bitte eine Projektskizze mit. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Nitsche, Stephanie A1 - Taube, Anke T1 - Datenanalyse für Bibliothekar*innen mit dem DNBLab T2 - Hands-on Lab/ Datenanalyse für Bibliothekar*innen mit dem DNBLab (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon London) N2 - Einfache Datenanalysen sind eine hilfreiche Möglichkeit, die eigenen Daten und Bestände nach bestimmten Fragestellungen hin auszuwerten, Übersichten zu gewinnen sowie um Fehler oder Inkonsistenzen aufzudecken. Der Workshop zur Datenanalyse für Bibliothekar*innen mit dem DNBLab bietet daher eine kurze Einführung in das Thema und sammelt zu Beginn konkrete Anliegen und Anwendungsfälle der Teilnehmer*innen, die diesen in ihrem Arbeitsalltag bereits begegnet sind. In einem ersten Hands-On-Teil folgt dann zunächst eine gemeinsame exemplarische Aufbereitung und Analyse eines Datensets auf eine anschauliche Fragestellung hin. Hierfür wird die Programmiersprache Python in einer JupyterLab-Umgebung genutzt. In einem zweiten Teil werden den Teilnehmer*innen dann verschiedene kleinere Skripte zur Verfügung gestellt, anhand derer sie in Kombination mit dem zuvor erworbenen Wissen allein oder in Kleingruppen eine Analyse auf eine von ihnen gewählte Fragestellung hin selbst ausprobieren können. Hierzu stehen die folgenden Analysemöglichkeiten zur Verfügung, aus denen jeweils eine gewählt werden kann: Datenanalysen nach Publikationsjahr, Titel oder Personen, Analyse eines frei gewählten Datenfeldes oder die Erstellung einer einfachen Visualisierung. Fortgeschrittene Teilnehmer*innen können in diesem Teil auch bereits mehrere Analysen ausprobieren. Abschließend werden die Ergebnisse und Erkenntnisse der Teilnehmer*innen im Plenum gesammelt und in einer kurzen Abschlussdiskussion können Fragen, Herausforderungen und Anregungen thematisiert werden. Der Fokus des Workshops liegt auf Metadaten im MARC21-xml-Format, die Anwendungsfälle und Skripte lassen sich aber auch bspw. auf PICAplus-xml oder DublinCore anpassen. Rudimentäre Programmierkenntnisse oder erste Erfahrungen mit der Programmiersprache Python werden empfohlen, sind aber nicht zwingende Voraussetzung für die Teilnahme. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Appel, Elena A1 - Hoffmann, Judith T1 - Zwischen Vulnerabilität und Beschwerdekultur – gelebte Meinungsfreiheit in Bibliotheken T2 - Hands-on Lab/ Zwischen Vulnerabilität und Beschwerdekultur – gelebte Meinungsfreiheit in Bibliotheken (26.06.2025, 16:30 - 18:30, Salon Franzius) N2 - In einer zunehmend sensibilisierten Gesellschaft stehen Bibliotheken vor der Herausforderung, einen respektvollen und offenen Kommunikationsraum zu gestalten. Dieser interaktive Workshop lädt Mitarbeitende aus Bibliotheken ein, Kommunikationsstrategien kennenzulernen und auszutesten, die Vulnerabilität, Meinungsfreiheit und gegenseitigen Respekt in den Mittelpunkt stellen: Der Umgang mit herausfordernden Themen, wie Beschwerden zu vermeintlich politisch, sexistisch oder rassistischen Inhalten im Titelbestand, die den Bibliotheksalltag belasten. Die Einhaltung von Abstand (fachlich, emotional und körperlich), das Erkennen und Regulieren von politisch geprägten Konversationen und der Umgang mit der zunehmenden Vulnerabilität der Gesellschaft, sind nur einige wachsende Herausforderungen in der Kommunikation. Dieser Workshop widmet sich mit erlebbaren Beispielen und Situationen Strategien und Techniken im Umgang mit herausfordernden Gesprächssituationen. Der Workshop bietet einen geschützten Raum, um konkrete Kommunikationssituationen zu reflektieren – von Nutzerkonflikten über sensible Beratungsgespräche bis hin zu internen Teamkommunikationen. Anhand von Rollenspielen zu Fällen aus dem Bibliotheksalltag und angeleiteten Gruppenübungen erarbeiten die Teilnehmenden konstruktive Ansätze, die Empathie, Verständnis und professionelle Distanz vereinen. Mithilfe von Techniken aus der gewaltfreien Kommunikation und Tools wie dem Aktiven Zuhören, gehen Teilnehmende gestärkter und mit Ideen im Gepäck aus unserem Workshop. Elena Appel und Judith Hoffmann gestalten den Bereich Seminare und Weiterbildung am Mediacampus Frankfurt und sind beide selbst als Trainerin und Moderatorin aktiv. Sie gestalten dieses Hands on auf Einladung der AG "Medien an den Rändern". Sitzungsleiter:in: Annette Fichtner (Stadtbibliothek Hannover, Hannover, Germany) KW - Vulnerability KW - Meinungsfreiheit KW - Beschwerde-Kultur KW - Kommunikation KW - Weiterbildung KW - Mediacampus Frankfurt Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194415 ER - TY - GEN A1 - Schindler, Clara A1 - Paß, Stefanie A1 - Bülow, Anna T1 - Escape the Ordinary: Ein flexibles Escape-Room-Kit für alle Bibliotheken - mit einem Baukasten zum eigenen Escape-Room T2 - Hands-on Lab/ Escape the Ordinary: Ein flexibles Escape-Room-Kit für alle Bibliotheken - mit einem Baukasten zum eigenen Escape-Room (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Garderobe CCB klein) N2 - Die Entwicklung innovativer Angebote für Bibliotheken ist eine zentrale Herausforderung, um Zielgruppen nachhaltig anzusprechen und deren Kompetenzen zu fördern. Escape Rooms haben sich in diesem Kontext als spielerische und motivierende Methode etabliert, um Lerninhalte auf kreative Weise zu vermitteln. Die Koordinierungsstelle Wissenschaftliches Publizieren (KWP) des Museums für Naturkunde (MfN) hat ein Prototyp eines flexiblen Escape-Room-Kit entwickelt, das es Bibliotheken ermöglicht, eigene Escape Rooms für unterschiedliche Zielgruppen, Inhalte und Ressourcen zu gestalten. Das Besondere an diesem Ansatz ist die freie Anpassbarkeit des Kits: Es kann zur Vermittlung zahlreicher komplexer Themen wie Wissenschaftliches Publizieren, Open Access, Literaturrecherche, Informationskompetenz oder vieler weiterer Bildungsschwerpunkte genutzt werden. Das macht das Kit nicht nur für große Einrichtungen, sondern auch für kleinere Bibliotheken mit begrenzten personellen und finanziellen Kapazitäten interessant. In diesem Hands-On-Lab testen Teilnehmende das Kit und passen es an eigene Beispiele an. Feedback aus der Session wird in die Weiterentwicklung einfließen, um das Kit als Open Educational Resource (OER) bereitzustellen. Diese Veröffentlichung soll es weiteren Bibliotheken ermöglichen, das Konzept eigenständig und flexibel einzusetzen und dabei die demokratische Mission von Bibliotheken zu stärken: den freien Zugang zu Wissen für alle zu fördern. KW - Escape Game KW - Gamification KW - Escape Room KW - OER KW - Escape Game KW - OER KW - Escape Room KW - Gamification Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194777 ER - TY - GEN A1 - Gründler, Felix T1 - Nachhaltiges Management von Bibliotheken der Dinge: Herausforderungen und Lösungen im Bibliotheksalltag T2 - Hands-on Lab/ Nachhaltiges Management von Bibliotheken der Dinge: Herausforderungen und Lösungen im Bibliotheksalltag (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Scharoun) N2 - Eine wachsende Anzahl an öffentlichen Bibliotheken bietet neben dem traditionellen Medienbestand auch eine Bibliothek der Dinge an, in der Alltagsgegenstände, Werkzeuge, technische Geräte oder Musikinstrumente entliehen werden können. Während die Einführung einer Bibliothek der Dinge oft mit Begeisterung und Neugier begleitet wird, können im laufenden Betrieb spezifische Herausforderungen auftreten, die besondere Aufmerksamkeit erfordern. In diesem Hands-on-Lab werden wir uns intensiv mit den praktischen Aspekten der Bestandspflege einer Bibliothek der Dinge auseinandersetzen. Ein besonderer Fokus liegt auf den Fragen, die sich erst einige Zeit nach der Einführung der Bibliothek der Dinge stellen: Wie gehen wir mit der Makulation von Gegenständen um, die beschädigt oder veraltet sind? Welche Strategien gibt es für Ersatzforderungen bei Verlust oder Beschädigung? Wie können wir die Nachhaltigkeit und Aktualität des Bestands sicherstellen? Wie können ausgesonderte Dinge nachhaltig weiterverwendet werden? Welche Perspektiven gibt es hinsichtlich der Reparatur defekter Dinge? Anhand von Fallbeispielen werden wir gemeinsam Lösungen erarbeiten und Best Practices diskutieren. Teilenehmende erhalten praxisnahe Tipps zur Implementierung und Pflege einer Bibliothek der Dinge, die sowohl den Bedürfnissen der Nutzenden als auch den Anforderungen des Bibliotheksbetriebs gerecht werden. Ziel ist es, den Austausch von Erfahrungen zu fördern und ein Netzwerk von Fachleuten zu schaffen, die sich gegenseitig unterstützen und inspirieren. Dieses Lab richtet sich an Mitarbeitende öffentlicher Bibliotheken, die bereits eine Bibliothek der Dinge betreuen. Es bietet eine Plattform, um gemeinsam die Herausforderungen und Chancen dieses innovativen Bibliotheksangebots zu erkunden und nachhaltige Lösungen zu entwickeln. KW - Bibliothek der Dinge KW - Nachhaltigkeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194660 ER - TY - GEN A1 - Witteveen, Hannah A1 - Bastenhof, Anja T1 - Infovaders: A game for teaching information literacy skills in the age of AI and information overload T2 - Hands-on Lab/ Infovaders: A game for teaching information literacy skills in the age of AI and information overload (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Scharoun) N2 - How information is searched, found, evaluated and published continuously changes. To make students aware of how these changes impact both academic research and society, Utrecht University Library has created Infovaders, an board game with dilemmas that challenge the players’ critical thinking skills. In this game, planet Earth has been destroyed. You’ve found a new planet to live on and you’re tasked with designing its academic information landscape. But what does the ideal academic information landscape look like? What values do you deem important? And can you choose wisely in an age of information overload and artificial intelligence, when truth gets more and more confused with fiction? This hands-on lab offers fellow librarians the opportunity to play Infovaders, to discuss how a game like this could be used to teach information literacy skills and to reflect on their own values when it comes to openness, reliability and commerce in academia. The board game itself is in English; the session can be held both in English and/or German. KW - Teaching Library Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194805 ER - TY - GEN A1 - Wiedenhöfer, Franziska A1 - Becker, Tom T1 - Wenn Plan A nicht funktioniert, hat das Alphabet noch 25 weitere Buchstaben | (neue) Lösungen für neue Bibliotheksleitungen T2 - Hands-on Lab/ Wenn Plan A nicht funktioniert, hat das Alphabet noch 25 weitere Buchstaben | (neue) Lösungen für neue Bibliotheksleitungen (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Roselius) N2 - Nach einem erfolgreichen ersten Hands-On-Lab in 2024 stellt sich auch dieses Mal wieder die Frage, wie gehen Bibliotheksleitungen mit Herausforderungen und Problemen im Bibliotheksalltag um. Irrelevant wie viel Berufserfahrung man vor der ersten Leitungsposition bereits sammeln konnte und ob man eine große oder kleine Bibliothek leitet, mit der neuen Position treten oftmals viele Fragen auf. Neben den fachlichen Aufgaben, der fachlichen Leitung, kommen viele neue, unbekannte Aufgaben hinzu. Politische Termine und Entscheidungen beeinflussen außerdem den Arbeitsalltag, Probleme und Anfragen der Mitarbeiter*innen wollen gelöst werden. Man trägt wesentlich mehr Verantwortung und Entscheidungen wollen gut überlegt sein. In diesem Hands-on Lab möchten wir uns genau mit diesen Problemen und Fragen erneut beschäftigen und Lösungen zu bestimmten Problemen finden. Dabei dürfen die Teilnehmer*innen ihre Probleme benennen, das Problem wird kurz geschildert und eine fachliche Einschätzung gegeben, bevor es dann im Plenum lösungsorientiert diskutiert werden kann. Ziel ist es so aus den langjährigen, unterschiedlichen Erfahrungen zu lernen und sich mit möglichst konkreten Ideen, dem Problem stellen zu können. KW - Strategie KW - Personalführung KW - Bibliotheksleitung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194553 ER - TY - GEN A1 - Lenartz, Stephan A1 - Rahier, Michael A1 - Ogan, Kayhan A1 - Kazasidis, Orestis T1 - Von der Datenquelle ins Archiv: Der Digital Curation Manager in Aktion T2 - Hands-on Lab/ Von der Datenquelle ins Archiv: Der Digital Curation Manager in Aktion (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon London) N2 - Die Sicherstellung der langfristigen Verfügbarkeit digitaler Daten ist eine zentrale Aufgabe moderner Wissensinstitutionen, die jedoch oft mit technischen und organisatorischen Hürden verbunden ist. Das Projekt LZV.nrw – Digitale Langzeitverfügbarkeit in NRW bietet eine praxisorientierte Lösung für diese Herausforderung. In Kooperation zwischen der Universitäts- und Landesbibliothek Münster, der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln und dem Hochschulbibliothekszentrum NRW wird der Digital Curation Manager (DCM) entwickelt. Dieses webbasierte, modulare und flexibel konfigurierbare Tool ermöglicht es Institutionen, komplexe Prozesse und Bestände der Langzeitverfügbarkeit effizient zu verwalten. Der DCM fungiert als “Fernbedienung” für unterschiedliche Quell- und Zielsysteme. Er unterstützt die Anbindung von Quellsystemen, die Validierung und Aufbereitung von Daten und Metadaten sowie die standardkonforme Übergabe an Langzeitarchivierungssysteme. Damit wird eine One-Stop-Lösung geschaffen, die die Verwaltung verschiedener Schnittstellen und Metadatenformate deutlich erleichtert. In diesem Hands-On Lab haben Sie die Möglichkeit, den DCM kennenzulernen und selbst auszuprobieren. Nach einer Einführung in die Grundlagen installieren Sie das Tool auf Ihrem eigenen Laptop und simulieren exemplarisch die Übertragung von Daten an ein Langzeitarchivierungssystem. Ziel ist es, Ihnen praktische Einblicke in die Nutzung des Tools zu geben und Sie in die Lage zu versetzen, mögliche Einsatzszenarien in Ihrer Institution zu identifizieren. Bitte bringen Sie einen Laptop mit, um aktiv am Workshop teilnehmen zu können. Ziel der Session ist es nicht nur, praktische Erfahrungen mit dem DCM zu sammeln, sondern auch Feedback der Teilnehmenden aufzunehmen und mögliche Anwendungsszenarien in anderen Institutionen zu diskutieren. Nutzen Sie diese Gelegenheit, um Teil eines zukunftsweisenden Projekts zur digitalen Langzeitverfügbarkeit zu werden! KW - Digitale Langzeitarchivierung KW - Datenkuratierung KW - Datenmanagement Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195094 ER - TY - GEN A1 - Sievers, Kirstin A1 - Seegert, Christin T1 - Effiziente Metadatenpflege: Mit der GOKB Datenfehler erkennen und korrigieren T2 - Hands-on Lab/ Effiziente Metadatenpflege: Mit der GOKB Datenfehler erkennen und korrigieren (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Foyer Halle 5 / Raum B) N2 - Fehlerhafte oder unvollständige Anbieter-Metadaten führen zu zeitaufwändiger Nachbearbeitung, besonders wenn die Daten bereits in ERM-Systemen weiterverarbeitet wurden. Deshalb ist es entscheidend, Fehler frühzeitig zu erkennen und zu korrigieren. Besonders auffällig sind fehlende oder falsche Identifikatoren. Um Fehler wie diese zu vermeiden und somit den Arbeitsaufwand zu minimieren, braucht es schon am Anfang der Prozesskette ein System, das die Daten analysiert und Lösungswege aufzeigt. Die Global Open Knowledge Base (GOKB) verbessert die Datenqualität bereits am Anfang des Datenflusses und reduziert den Aufwand für Bibliotheken mithilfe automatisierter und strukturierter Workflows. Fehler werden erkannt und in Form von Prüfanfragen, die detaillierte Informationen zu den Ursachen sowie konkrete Lösungsvorschläge enthalten, an die Beteiligten weitergegeben. So ermöglicht die GOKB eine schnelle und effektive Datenbereinigung, die die Datenqualität angeschlossener ERM-Systeme verbessert. Im Workshop analysieren wir gemeinsam typische Datenfehler und lösen Prüfanfragen anhand konkreter Beispiele. Sie erfahren, wie die GOKB durch klare Bearbeitungsworkflows zur Datenqualität beiträgt und eine Vernetzung zwischen Anbieterdaten und bibliothekarischen Systemen fördert. Bitte bringen Sie ein Notebook mit, da praktische Übungen Teil der Veranstaltung sind. Eine vorherige Anmeldung über die E-Mail-Adresse support@gokb.org ist erforderlich. Der Workshop ergänzt den Vortrag “Gemeinsamkeiten und Unterschiede: GOKB-Daten für Alma und FOLIO”. KW - GOKB KW - Knowledge Base KW - E-Ressourcen KW - Elektronische Publikationen KW - Metadaten KW - e-ressouces KW - metadata Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194957 ER - TY - GEN A1 - Santner, Anita A1 - Lohner, Elisabeth A1 - Steyer, Timo A1 - Tangen, Diana T1 - "Respekt, wer's selber macht": Praxisaustausch KI-Schulungen an Bibliotheken T2 - Hands-on Lab/ Respekt, wer's selber macht: Praxisaustausch KI-Schulungen an Bibliotheken (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Garderobe CCB groß) N2 - Mehr als zwei Jahre nach der Veröffentlichung von ChatGPT ist Künstliche Intelligenz (KI) ein omnipräsentes Thema für Kolleg:innen der „Teaching Library“. In diesem Hands-on Lab möchten wir die Rolle, die KI-Tools in Schulungen zur Informationskompetenzvermittlung spielen, näher beleuchten. Da mittlerweile immer mehr Schulungsangebote zum Thema KI an Bibliotheken angeboten werden, lädt das Hands-on Lab zum Praxisaustausch ein. Die Session startet mit einem kurzen Inputvortrag, in dem einerseits auf bereits existierende Vermittlungsangebote zu KI und wissenschaftlichem Arbeiten an den Bibliotheken der Organisator:innen eingegangen wird, und andererseits die bisherigen Erkenntnisse und die Desiderate bei der Vermittlung von KI-Kompetenz anhand aktueller Publikationen und Tagungsberichte skizziert werden. An moderierten Thementischen in Form eines World-Cafés diskutieren Kolleg:innen aus wissenschaftlichen und öffentlichen Bibliotheken anschließend folgende Fragestellungen: Was sind „best practices“ bzw. „worst practices“ aus der Schulungspraxis?Welche KI-Tools werden mit welchen Schulungsmaterialien geschult?Zielgruppen und Evaluation: Wie sprechen wir die Zielgruppen an?Bevor wir in die Diskussion starten, möchten wir den Teilnehmenden des Hands-on Labs die Gelegenheit geben, noch ein weiteres Thema für das World-Café einzubringen („Bar-Camp-Gedanke“). Danach gibt es in drei Gesprächsrunden Gelegenheit, die Fragestellungen an den Thementischen mit Kolleg:innen zu vertiefen. Im Anschluss werden die Ergebnisse der Thementische im Plenum vorgestellt und von den Organisator:innen dokumentiert sowie den Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. Das Hands-on Lab richtet sich vor allem an Kolleg:innen mit Praxiserfahrung im Bereich KI-Schulungen oder an Kolleg:innen, die eine solche Schulung in Zukunft durchführen möchten. KW - Künstliche Intelligenz KW - Informationskompetenz KW - Schulungen KW - Teaching Library Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194927 ER - TY - GEN A1 - Freytag, Jana A1 - Schildt, Martina A1 - Kakau, Anja T1 - Build your own Workflow - Workflow unterstützende Features in FOLIO T2 - Hands-on Lab/ Build your own Workflow - Workflow unterstützende Features in FOLIO (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Oslo) N2 - Das Open-Source-Bibliotheksmanagementsystem FOLIO wird seit 2015 unter aktiver Mitarbeit der deutschen FOLIO-Community konzipiert und entwickelt. Seit 2020 wird es sowohl international als auch in Deutschland produktiv eingesetzt. Immer mehr deutsche Bibliotheken und fast alle Bibliotheksverbünde arbeiten aktiv in der FOLIO-Community mit und setzen FOLIO in unterschiedlicher Weise ein. Die effiziente Abbildung bibliothekarischer Workflows ist ein zentraler Aspekt für die erfolgreiche Nutzung von FOLIO. Doch welche Funktionen bietet das System bereits und welche Anforderungen müssen noch adressiert werden? Um den signifikanten Entwicklungsfortschritt zu erläutern und konkrete produktive Nutzungsszenarien aufzuzeigen, werden in unserem Hands-On-Lab zunächst die vorhandenen Workflow-Funktionalitäten vorgestellt. Wir wollen mit den Teilnehmenden wichtige, aufgabenübergreifende Bibliotheks-Workflows besprechen, deren Abbildung in FOLIO sowie potenzielle Erweiterungen diskutieren. Ziel ist es, Anforderungen an zukünftige Workflow-Apps systematisch zu erfassen und den Dialog über die Weiterentwicklung von FOLIO zu fördern. Gleichzeitig möchten wir Bibliotheksmitarbeitende dazu aufrufen, sich aktiv an der Mitgestaltung des Bibliotheksmanagementsystems zu beteiligen. Die maximale Teilnehmerzahl ist auf 30 Personen begrenzt. Um eine vorherige Anmeldung wird gebeten: LINK ggf. nach Annahme einfügen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Baumann, Nik A1 - Frick, Claudia A1 - Zeuner, Philipp A1 - Ramünke, Sabrina A1 - Buchert, Caleb T1 - Handeln statt Hinnehmen: Praktische Schritte gegen Queerfeindlichkeit und Diskriminierung T2 - Hands-on Lab/ Handeln statt Hinnehmen: Praktische Schritte gegen Queerfeindlichkeit und Diskriminierung (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf-Saal) N2 - In Bezug auf den adäquaten Umgang mit rassistischen und rechtsextremen Übergriffen und Herausforderungen in Bibliotheken existiert mittlerweile eine Vielzahl an Handreichungen, die sich jedoch überwiegend in einer theoretischen Form präsentieren. Auch aufgrund eigener Erfahrungen mussten sich einige Bibliotheken inzwischen konkrete Gedanken machen, wie sie damit umgehen, insbesondere wenn es um queerfeindliche Übergriffe bei Drag-Lesungen geht. Im Rahmen dieses Hands-on-Labs erfolgt eine praxisorientierte Erarbeitung von Maßnahmen, die von Mitarbeitenden, Führungskräften sowie Bibliotheksnutzenden ergriffen werden können, um queerfeindlichen, rassistischen und allgemein rechtsextremen Angriffen zu begegnen. Praktische Szenarien, die sich in Bibliotheken in Deutschland bereits ereignet haben, wie z.B. Anschaffungswünsche rechtsextremer Literatur, als auch theoretische Szenarien, um sich zukunftsorientiert auf mögliche Ereignisse vorzubereiten, wie z.B. Einflussnahme durch rechtsextreme Parteien dienen hierfür als Fallbeispiele. Das Ganze ist inspiriert durch das kürzlich erschienene Toolkit ‘Confronting white nationalism in libraries’ und die Ergebnisse werden am Ende auch allen Interessierten zugänglich gemacht. KW - Queerfeindlichkeit KW - Handlungsempfehlungen KW - Handbook KW - Queerphobia Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194384 ER - TY - GEN A1 - Taube, Anke A1 - Fuchs, Franziska T1 - DNBLab: Eigene Datensets mit Jupyter Notebooks und KI-Unterstützung zusammenstellen T2 - Hands-on Lab/ DNBLab: Eigene Datensets mit Jupyter Notebooks und KI-Unterstützung zusammenstellen (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon London) N2 - Als zentraler Anlaufpunkt bietet das DNBLab www.dnb.de/dnblab einen niederschwelligen Zugang zu Metadaten und digitalen Objekten der Deutsche Nationalbibliothek (DNB) und deren Nutzung, Analyse und Aufbereitung. Nach einem kurzen Überblick über das vielseitige Datenangebot der DNB ist das Ziel des zweistündigen Hands-on-Workshops die praktische Einführung in die Verwendung von KI-Unterstützung zur Abfrage der SRU-Schnittstelle der DNB für individuelle Datenselektionen. In einem Python-basierten Jupyter Notebook beziehen Einsteiger*innen automatisiert Daten und ändern Codeteile mit Hilfe eines eingebundenen KI-Chatbots (Jupyter-AI). Neben einfachen Anpassungen nach eigenen Kriterien und KI-Unterstützung bei Fehlermeldungen wird den Teilnehmenden die Anfragesprache Continuous Query Language (CQL) vorgestellt. Wie die Expertensuche im Katalog basiert die SRU-Schnittstelle auf verschiedenen Wortlisten (Indices), die gezielt über CQL-Parameter durchsucht werden können. Mittels gemeinsam formulierten Fragen (Prompts) werden für die Generierung spezifischer Suchanfragen verschiedene KI-Chatbots herangezogen und Tipps für den effizienten Einsatz von Large Language Models (LLMs) und KI-Prompting gegeben. Die Ergebnisse werden am Ende in einer gemeinsamen Feedbackrunde beurteilt (Lessons learned). Die im Rahmen des Workshops eingesetzten Codeteile können ohne Vorkenntnisse ausgeführt und angepasst werden. Grundlegende Kenntnisse in der Programmiersprache Python und Jupyter Notebooks werden nicht vorausgesetzt. Ein eigener Account bei ChatGPT, Perplexity oder Hugging Face ist von Vorteil. KW - Metadaten KW - Künstliche Intelligenz KW - Schnittstelle Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194972 ER - TY - GEN A1 - Zober, Jennifer T1 - WorldCafe on the Road – Fahrbibliotheken unterwegs in die Zukunft T2 - Hands-on Lab/ WorldCafe on the Road – Fahrbibliotheken unterwegs in die Zukunft (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Salon London) N2 - Bücherbus, Fahrbücherei, Fahrbibliothek – Wir fahren mit vielen Namen durchs Land und sind oft doch nur als fahrende Bücherregale unterschätzt. Dabei sind mobile Bibliotheken viel mehr als das. Wir sind kreative, lebendige Räume und haben den großen Vorteil Wissen und Kultur direkt vor die Haustür zu bringen. Wir unterliegen der großen Anforderung immer mehr Angebote auf kleinstem Raum unterbringen und vermitteln zu müssen. Trotzdem gelingt es den Fahrbibliotheken Gemeinschaft, Lernen und kulturellen Austausch kreativ zu fördern und zu vermitteln. Nun stehen wir, wie alle Bibliotheken, vor der Herausforderung zu modernen Begegnungsorten zu werden und müssen uns dabei räumlich bedingten Herausforderungen stellen. Terminierung bitte auf Mittwoch, 25.06.25, möglichst zusammen mit dem Vortrag "Zeit und Raum für Menschen, Medien und kulturelle Bildung. Das innovative Fahrbibliothekskonzept im Kreis Storman" und der Fahrzeugpräsentation "Wir kommen Ihnen entgegen - Fahrbibliotheken präsentieren ihre Fahrzeuge" zum Thema Fahrbibliotheken KW - Fahrbibliothek KW - Mobile Library Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194739 ER - TY - GEN A1 - Goßner, Blanka A1 - Schiller, Carina A1 - Schreiber, Stefanie A1 - Musolff, Myriam T1 - Vision: Bibliotheken als Kontakt- und Servicepunkte für FDM T2 - Hands-on Lab/ Vision: Bibliotheken als Kontakt- und Servicepunkte für FDM (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Roselius) N2 - Innerhalb der Landesinitiative (LI) für Forschungsdatenmanagement FDM-BB agieren acht staatliche Hochschulen und mehrere außeruniversitäre Forschungseinrichtungen in Brandenburg seit 2019 kollaborativ. Im Rahmen der LI arbeitet das durch das BMBF und das MWFK des Landes Brandenburg geförderte Projekt IN-FDM-BB seit 2022 an der nachhaltigen Institutionalisierung von FDM in Brandenburg. Bei der Umsetzung und Etablierung des FDMs im Forschungsalltag spielt die Beratung von Forschenden eine zentrale Rolle. FDM übernimmt im Kontext der GWP eine wichtige Rolle und ist essentieller Bestandteil des Forschungsprozesses. Wird FDM professionell in der Praxis integriert, stellt es einen Effizienz- und Qualitätsboost für die Forschung dar. Da die Unterstützung von Forschungsprozessen mittels Beratung und Information durch wissenschaftliche Bibliotheken eine lange Tradition hat, erscheint die Einbettung eines FDM-Beratungsangebots in die Services von Bibliotheken folgerichtig. Diese Maßnahme verlangt Kompetenzaufbau unter den Mitarbeitenden, deren stete Weiterbildung und das Schaffen spezialisierter Stellen, etwa als Embedded Librarian mit Fokus auf FDM. Das Hands-on Lab soll Bibliotheksmitarbeitenden und Data Stewards die Chance des Austausches und der gemeinsamen Konzeptentwicklung auch im Hinblick auf die Ressourcenplanung bieten. Die Leitfrage: Was wird benötigt, damit Bibliotheken zu nachhaltigen Kontakt- und Servicepunkten für FDM werden? Neben Beratung und Information können auch die Bereitstellung technischer Services und Materialien sowie Dienstleistungen rund um die Publikation von Forschungsdaten Tätigkeitsfelder darstellen. Diesem Themenbereich soll sich gemeinsam angenähert werden, indem Best Practices, Bedarfe und neue Ansätze ausgetauscht werden. Die Erfahrungen aus IN-FDM-BB dienen als Beispiele und Diskussionsgrundlage. Hinsichtlich des Projektendes im September 2025 richtet sich der Blick auf die Übergabe und Bewahrung der Strukturen, Services und Materialien. KW - FDM KW - Forschungsdatenmanagement KW - Bibliotheken KW - RDM KW - research data management KW - libraries Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194890 ER - TY - GEN A1 - Schuster, Katrin A1 - Golz, Jutta A1 - Harnisch, Franziska T1 - Handabdruck bilanzieren T2 - Hands-on Lab/ Handabdruck bilanzieren (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Scharoun) N2 - Im Gegensatz zum ökologischen Fußabdruck misst der Handabdruck nicht die negativen, sondern die positiven Spuren, die wir Menschen im klimatischen Weltgeschehen hinterlassen. Bibliotheken gelten dafür traditionell als sehr talentiert – aber lässt sich das auch beweisen? Wir sehen uns einige Konzepte an, die uns inspirieren könnten; beispielhaft werden wir auf Ideen aus der Stadtbibliothek Pankow, der Münchner Stadtbibliothek u.a. eingehen. Im Workshop machen sich die Teilnehmenden auf die gemeinsame Suche nach möglichen Indikatoren und/oder Kennzahlen, mit denen man den guten Einfluss von Bibliotheken in ihren Kommunen und darüber hinaus messen könnte. Idee: VOEBB und Münchner Stadtbibliothek. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Behrendt, Monika A1 - Lopez, Ania A1 - Ullmann, Nadine T1 - Erfolgreiches Offboarding in Bibliotheken – Wissenstransfer und Wertschätzung T2 - Hands-on Lab/ Erfolgreiches Offboarding in Bibliotheken – Wissenstransfer und Wertschätzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Franzius) N2 - Ein strukturierter Offboarding-Prozess ist entscheidend, um das Wissen ausscheidender Mitarbeiter*innen in der Bibliothek zu halten. Das Offboarding sollte in einem festen Rahmen stattfinden, um zu gewährleisten, dass zwingend notwendige Tätigkeiten nach dem Ausscheiden einer Person weiter qualifiziert durchgeführt werden. Durch einen Offboarding-Prozess soll zudem Wertschätzung für die geleistete Arbeit der Ausscheidenden vermittelt werden. Nach einer kurzen Einführung in verschiedene Methoden des Offboarding bietet dieses Hands-on Lab den Teilnehmenden die Gelegenheit im Rahmen eines World Cafés in Kleingruppen an drei Stationen ihre Erfahrungen auszutauschen. Gemeinsam werden sie dabei Rahmenbedingungen für ein strukturiertes und wertschätzendes Offboarding entwickeln. Dabei werden Themen wie der Zeitpunkt des Offboarding-Starts, der Wissenstransfer und die Einbindung verschiedener Akteur*innen (z. B. Führungskräfte, Teammitglieder) behandelt. Die Diskussionsergebnisse werden im Anschluss dem Plenum vorgestellt und diskutiert. Das Erarbeitete wird in einem Fotoprotokoll festgehalten. Ziel des Workshops soll sein, von vorhandenen Erfahrungen und Best Practices zu profitieren, verschiedene Herangehensweisen zu erarbeiten und neue Ideen für ein wertschätzendes und zielorientiertes Offboarding in Bibliotheken zu entwickeln. Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. KW - Offboarding KW - Wissenstransfer Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194500 ER - TY - GEN A1 - Finger, Juliane A1 - Butz, Anke A1 - Plappert, Rainer A1 - Stork, Karin Silvia A1 - Schaarschmidt, Sebastian T1 - Konsortiale Open-Access-Finanzierung im Dialog mit der bibliothekarischen Erwerbung zukunftsfähig gestalten T2 - Hands-on Lab/ Konsortiale Open-Access-Finanzierung im Dialog mit der bibliothekarischen Erwerbung zukunftsfähig gestalten (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon Scharoun) N2 - Die Transformation wissenschaftlicher Publikationen zu Open Access ist seit einigen Jahren eine der wichtigsten internationalen Entwicklungen im Publikationssystem. Unter zahlreichen Herausforderungen der Transformation sind insbesondere Finanzierungsmodelle zentral. Autorenseitige Gebühren und Transformationsverträge für Open Access stehen in der Kritik. Eine Alternative ist die konsortiale = gemeinschaftliche Finanzierung von Open Access über wissenschaftliche Bibliotheken. Der Workshop hat zum Ziel, die Bedarfe der Bibliothekserwerbung bei der konsortialen Open-Access-Finanzierung gemeinsam zu erarbeiten. Der Workshop wird ausgerichtet von vier Initiativen: FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung im Fachportal Pädagogik mit dem BMBF-Projekt edu_consort_oa, KOALA AV von KIM Konstanz / Technische Informationsbibliothek, KOALA-SLUB der SLUB Dresden und Open Library Economics (OLEcon) der ZBW – Leibniz Informationszentrum Wirtschaft. Zentrales Ziel dieser Initiativen ist eine tragfähige gemeinschaftliche Finanzierung von Open-Access-E-Books und Diamond-Open-Access-Journals. In der Praxis zeigen sich dabei mehrere Herausforderungen. Diese betreffen die Zusammenstellung der Pakete, die Preisgestaltung sowie die Transparenz hinsichtlich der Kostenkalkulationen. Bei Zeitschriften muss zudem eine langfristig stabile Finanzierung gesichert werden. Demgegenüber stehen auf Seiten der Erwerbungsabteilungen die Notwendigkeit von Kosteneinsparungen sowie Unsicherheit hinsichtlich der Zulässigkeit der Finanzierung von Open-Access-Konsortien. In dem Workshop wird nach einer kurzen Einführung mit der World Café Methode gearbeitet. Die Vorbereitung der Themen für die Gruppenarbeit erfolgt partizipativ in einem Pad, in dem Teilnehmende vorab Ideen einbringen können. Die Ergebnisse der Gruppendiskussionen werden im Plenum präsentiert. Zudem informieren sie die weitere Arbeit zur erfolgreichen Gestaltung einer tragfähigen Open-Access-Finanzierung. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Ochsner, Catharina A1 - Di Rosa, Elena A1 - Fenner, Martin A1 - Ködel, Sven A1 - Pampel, Heinz A1 - Woldering, Britta A1 - Stadtbäumer, Till A1 - Voigt, Charmaine A1 - Höfting, Jonas T1 - Bibliotheken als betreibende und bewahrende Institutionen für wissenschaftliche Blogs T2 - Hands-on Lab/ Bibliotheken als betreibende und bewahrende Institutionen für wissenschaftliche Blogs (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Oslo) N2 - Wissenschaftliche Blogs haben sich als Plattformen etabliert, um Forschungsergebnisse und Diskussionen aus der Forschung einer Fachcommunity sowie der Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Auch bibliothekarische Blogs beteiligen sich an dieser Form der Wissenschaftskommunikation, informieren über bibliothekarische Arbeit und reflektieren deren Weiterentwicklung. Mit dem Wandel der Social-Media-Landschaft beginnt auch eine Reflexion über die Rolle von nicht-kommerziellen Infrastrukturen wie Blogs oder das Fediverse. Wissenschaftliche Blogs können als Beitrag in der Landschaft des wissenschaftsgeleiteten Open-Access-Publizierens verstanden werden. Ein ungeklärter Aspekt beim Betrieb von Blogs außerhalb von Infrastrukturen wie de.hypotheses ist deren dauerhafte Zugänglichkeit. Durch Kommentare und dynamische Inhalte ergeben sich Herausforderungen bei der langfristigen Sicherung von Blogposts, die in Zeitschriftenartikeln oder auch in Gerichtsurteilen (z. B. Verfassungsblog) zitiert werden und somit Teil des kulturellen Gedächtnisses sind. Die Hackerangriffe auf das Internet Archive im Herbst 2024 haben die Fragilität bei der Sicherung von Online-Inhalten allgemein deutlich gemacht. Das Hands-on-Lab diskutiert unter der Organisation und Moderation von Expert:innen der wissenschaftlichen Bloglandschaft die Rolle der Bibliotheken bei der Erschließung, Verbreitung und Sicherung wissenschaftlicher Blogs. Dabei wird die World-Café-Methode genutzt. In Gesprächsrunden sollen Aspekte von Technik, Organisation und Rahmenbedingungen der Sicherung von Blogs diskutiert werden. Die Ergebnisse werden von dem DFG-Projekt „Infra Wiss Blogs – Kooperative Informationsinfrastruktur für wissenschaftliche Blogs“ dokumentiert und publiziert. Das Hands-on-Lab will einen wirkungsvollen Beitrag dazu leisten, wie Bibliotheken durch den Betrieb, die Erschließung und die Sicherung wissenschaftlicher Blogs ihre Rolle im digitalen Wandel der Wissenschaftskommunikation aktiv mitgestalten können. KW - Wissenschaftsblogs KW - Wissenchaftskommunikation KW - Open Science Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194690 ER - TY - GEN A1 - Arning, Ursula A1 - Meinecke, Isabella A1 - Hagedoorn, Jan A1 - Ziegler, Barbara A1 - Tobias, Regine T1 - Wissenschaftliches Publizieren: Standards, Innovationen und Anforderungen an Open-Access-Publikationssysteme T2 - Hands-on Lab/ Wissenschaftliches Publizieren: Standards, Innovationen und Anforderungen an Open-Access-Publikationssysteme (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Bergen) N2 - Einführend wird die AG Universitätsverlage vorgestellt mit ihren Zielen und ihrem Engagement für (Diamond) Open Access. Es wird erläutert, wie unterschiedliche Fachgemeinschaften schon jetzt von den Kompetenzen der AG profitieren können und kurz auf die AG-Beteiligung an der neuen nationalen Servicestelle Diamond Open Access (SeDOA) eingegangen. Daran anknüpfend sollen in einem World Café die generellen Anforderungen wissenschaftlichen Publizierens diskutiert werden und wie die AG Universitätsverlage sowie die neue nationale Open-Access-Servicestelle Sie dabei unterstützen können, Open Access an Ihrer Einrichtung zu etablieren bzw. zu stärken. Dabei werden sowohl nationale wie internationale Aspekte beachtet, als auch technische Standards und politische Forderungen: Arbeitsgruppe 1) Welche Erwartungen haben Sie an eine zentrale Service- bzw. Beratungsstelle? Wie können Sie von der neuen Service-Stelle am besten profitieren? Arbeitsgruppe 2) Was für technische Umsetzungen fehlen ganz konkret aus Ihrer Sicht mit Blick auf mögliche Veränderungen des Publikationswesens? Welches sind die Anforderungen der von Ihnen betreuten Disziplinen? Arbeitsgruppe 3) Welche Anforderungen benötigen Sie, um ein eigenes Publikationssystem oder eine Redaktion aufzubauen? Wie können Sie Publikationssysteme in Ihre Arbeitsabläufe integrieren? Arbeitsgruppe 4) Wie können wir die internationale Sichtbarkeit unserer Angebote fördern und uns noch besser mit internationalen Partnern vernetzen? Die Diskussionen der Arbeitsgruppen werden in einem Online-Whiteboard dokumentiert. In einer gemeinsamen Abschlussdiskussion werden die Anforderungen und Wünsche an die AG Universitätsverlage bzw. die neue nationale Servicestelle Diamond Open Access gesammelt und spezifiziert. Die Ergebnisse sollen in die weitere Arbeit der AG Universitätsverlage und den Aufbau der Servicestelle Diamond Open Access einfließen. Wir freuen uns auf Ihre Fragen und die gemeinsame Diskussion! Y1 - 2025 ER -