TY - GEN A1 - Krähling-Pilarek, Maren T1 - Die Lernwerkstatt der Badischen Landesbibliothek - gemeinsam.flexibel.kreativ T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Multifunktionale Lernräume (25.05.2023, 11:00 - 12:30, Bonatz Saal (mit Streaming)) N2 - Mit der im Frühjahr 2023 eröffneten Lernwerkstatt geht die Teaching Library der Badischen Landesbibliothek neue Wege. Die bisherigen Schulungen in Informationskompetenz und wissenschaftlichem Arbeiten für Kursstufenschüler*innen und Studierende werden in ein neues Raum- und Serviceportfolio eingebettet. In einem Netzwerk aus über 20 vollkommen unterschiedlichen Kooperationspartner*innen werden in einer flexibel möblierten Lernlandschaft mit hybrider, analoger und digitaler Technik verschiedene Services und Veranstaltungsformate in den Themenbereichen Medienpraxis, Future Skills, Digital Life und Rekreation angeboten. Der Slogan gemeinsam.flexibel.kreativ drückt auf mehreren Ebenen die Vision hinter der Lernwerkstatt aus: Gemeinsam mit Kooperationspartner*innen wurde ein inhaltlich neues Angebot entwickelt, das wissenschaftliches Arbeiten alltags-und berufsnah mit Zukunftskompetenzen verbindet – zusammen mit den Nutzenden soll dieses Veranstaltungsprogramm sich in Zukunft bedarfsorientiert stetig verändern. Neue Themen sind z.B. Videoproduktion, kreatives Schreiben, Data Literacy-Grundkenntnisse, bewegungsorientiertes Lernen, Zukunftsperspektiven sowie vieles mehr.Flexibel steht für die Ausstattung, das Mobiliar sowie die Medientechnik, aber auch für das Mindset der dahinterstehenden Menschen und für partizipative und interaktive didaktische Angebote.Kreativ bedeutet, dass didaktische Formate im Vordergrund stehen sollen, in denen etwas geschaffen wird: eine neue Idee, ein gemeinsames Vorhaben, eine neue Fähigkeit. An Videoschnittplätzen, im Media Studio (mit ausleihbarer Kameratechnik), in Design Thinking- und Lego Serious Play-Workshops wird kreativ und produktiv gearbeitet.Im Vortrag wird vorgestellt, welche Ideen hinter der Lernwerkstatt stehen, warum die Landesbibliothek diesen Weg eingeschlagen hat, wie sich das Team neu erfinden musste und natürlich auch was konkret stattfindet und wie die Lernwerkstatt gestaltet wurde. KW - Landesbibliothek KW - Teaching Library KW - Lernort KW - Lernraum KW - Medienpädagogik Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183846 ER - TY - GEN A1 - Paß, Stefanie A1 - Herrmann, Elisa A1 - Schindler, Clara T1 - Go for it! – Alternative Vermittlungsformate in der wissenschaftlichen Bibliothek T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Digitale Aktionsformate (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Eilenriedehalle B) N2 - In der Bibliothek am Museum für Naturkunde wurden in den vergangenen Jahren verschiedene Vermittlungsformate abseits der klassischen Präsentationen organisiert und teils selbst konzipiert. Fester Bestandteil des Portfolios alternativer Formate ist das stark nachgefragte Escape Spiel in den Räumen der Bibliothek. Bei öffentlichen und internen Veranstaltungen stieß das selbst erarbeitete Spiel „Skill-It – Open your research“ auf Interesse um zu erleben, wie individuell und unterschiedlich der Weg zur eigenen Publikation sein kann. Kleinformate wie der Digitale Adventskalender, themenbezogenes Twister und Quizze runden das Vermittlungsangebot ab – ganz ohne Frontalunterricht und Power Point. Aufgeschlüsselt nach Aufwand; technischem Know.How sowie Nachnutzungsmöglichkeiten werden die entwickelten Angebote analysiert und je Format vorgestellt. Wichtige Diskussionspunkte in der Präsentation sind die Umsetzung in kleinen Teams sowie die Nachnutzung bereits online zur Verfügung stehender Formate. Hier gilt es abzuwägen: „Go for it“ oder „More effort than benefit?“ bei der (Nach-)Nutzung alternativer Vermittlungsformate in wissenschaftlichen Bibliotheken. Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183900 ER - TY - GEN A1 - Baumgartner, Johanna T1 - Die neue Stadtbibliothek Dornbirn – Ein öffentliches Wohnzimmer als Wissens- und Ideenraum T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B) N2 - Die neue Stadtbibliothek Dornbirn wurde im Januar 2020 eröffnet. Sie wurde als offenes Wohnzimmer für alle Generationen konzipiert. Ihre besondere Form aus vier frei verbundenen Parabeln hat eine hohe symbolische Bedeutung, die auf die Ringparabel von Gotthold Ephraim Lessing anspielt. In seiner architektonischen Form repräsentiert das Gebäude die Grundwerte der Bibliothek: Toleranz, Offenheit und Kommunikation auf Augenhöhe. Auf drei offen miteinander verbundenen Ebenen bietet die Bibliothek neben Platz für Medien gemütliche Sitzecken und ruhige Lernplätze und Räume für Workshops und Diskussionen. Als Treffpunkt für verschiedene Gruppen ist die Bibliothek ein offener und für alle zugänglicher Lernort und dient als kulturelles Zentrum für spontane oder organisierte Begegnungen. Das Raumkonzept mit den abgetrennten und flexibel zu nutzenden Bereichen ermöglicht auch aufgrund der hervorragenden akustischen Voraussetzungen im ganzen Gebäude kommunikative Austauschmöglichkeiten sowie Veranstaltungen mit unterschiedlichen Formaten. So entwickelte sich die Bibliothek in den letzten drei Jahren weiter als offener und freundlicher Treffpunkt, um Ideen zu teilen, voneinander zu lernen, verlässliche Informationen zu erhalten und sich inspirieren zu lassen. Der Vortrag knüpft daran an und beschäftig sich am Beispiel der Stadtbibliothek Dornbirn mit der Bedeutung von Bibliotheken als Orte des Austauschs. Es wird in den Blick genommen, welchen Stellenwert dabei die Architektur hat und wie die Gestaltung der Räumlichkeiten Kommunikation fördern und Besucher:innen zu partizipativem und kooperativem Lernen und Handeln animieren kann. Abschließend wird beleuchtet, wie sich das neue Gebäude im Alltag bewährt hat. KW - Architektur KW - Bibliothek KW - Öffentliche Bibliothek KW - Raumgestaltung KW - Lernort KW - architecture KW - library KW - public librar KW - interior design KW - learning space Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183913 ER - TY - GEN A1 - Weiß, Tobias A1 - Thurau, Johanna T1 - Sonntagsöffnung der Janusz-Korczak-Bibliothek in Berlin Pankow durch die Schwarze Community T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Aktuelle Aspekte in öffentlichen Bibliotheken (25.05.2023, 14:00 - 16:00, Konferenzraum 27/28) N2 - Seit Oktober 2022 öffnet die Janusz-Korczak-Bibliothek im Berliner Stadtbezirk Pankow im Rahmen eines Projekts zur diversitätsorientierten Öffnung auch sonntags ihre Türen. Dies geschieht ohne Fachpersonal, sondern wird durch den Verein „Sources d’Espoir“ realisiert. Der Verein setzt sich für die politische und gesellschaftliche Teilhabe aller Menschen ein, setzt den Fokus seiner Arbeit jedoch eindeutig bei BIPoC bzw. Schwarzen Menschen. Somit ist die Öffnung der Bibliothek durch „Sources d’Espoir“ nicht nur eine Möglichkeit, die Bestandsangebote und Räume der Bibliothek den Menschen im Kiez zu öffnen, sondern vielmehr eine Möglichkeit für die Schwarze Community Berlins aktiv in die Stadt zu wirken und Themen im öffentlichen Raum zu setzen, der sonst nicht so einfach bespielbar ist. Sources d’Espoir bietet in der Bibliothek an Sonntagen ein vielfältiges Programm für Groß und Klein an, welches sich vor allem mit dem interkulturellen Austausch beschäftigt. Aber auch die Themen Empowerment, Mehrsprachigkeit und Intersektionalität tauchen immer wieder im Programm auf. Der Schwerpunkt liegt hierbei im Austausch. Die Vortragenden Johanna Thurau und Tobias Weiß gehen im Vortrag auf die schwerpunktliche Arbeit der diversitätsorientierten Öffnung der Stadtbibliothek Pankow ein. Praktische Erfahrungen mit der Sonntagsöffnung, ohne Fachpersonal vor Ort, werden dargestellt ebenso wie Herausforderungen und Lernprozesse in diesem Kooperationsprojekt. KW - Community Building KW - Öffentliche Bibliothek KW - Diversität KW - POC Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183895 ER - TY - GEN A1 - Balzuweit, Rike T1 - EIN TEMPEL FÜR DAS BUCH — Die Bedeutung der Bibliothek im Spiegel Heidelberger Bauten T1 - A TEMPLE FOR THE BOOK - The Importance of the Library as Reflected in Heidelberg's Buildings T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B) N2 - Periodisch entscheidet ein Träger über die Priorisierung von Baumaßnahmen in seinem Zuständigkeitsbereich, dem Bund, dem Land oder der Kommune. Geleitet werden die Verantwortlichen dabei von den folgenden Fragen: Wo ist die Umsetzung eines Brandschutzkonzeptes von besonderer Dringlichkeit? Welches historische Gebäude bedarf einer statischen Ertüchtigung? Sind die Räumlichkeiten dieser und jener Einrichtung noch den Anforderungen gewachsen, nachdem Einwohner-, Mitglieder-, Patientenzahlen gestiegen sind? Wo sind Erweiterungsbauten notwendig? Wo entstehen Synergieeffekte, wenn Institutionen zusammengeführt werden? -- Angesichts des Sanierungsstaus bei öffentlichen Gebäuden, von dem das Bildungswesen nicht ausgenommen ist, ist der Konkurrenzdruck enorm, unter dem jede Bibliothek, ob wissenschaftlich oder öffentlich, steht. Es bedarf erheblicher Anstrengungen, eine Bibliothek so zu positionieren, dass der Bauherr einen Schwerpunkt beim Bibliotheksbau setzt. Dies ist an der Universität Heidelberg gelungen. In den letzten 20 Jahren wurden Bibliotheksbau- und Sanierungsmaßnahmen im Volumen von rund 150 Millionen Euro angestoßen, die bis 2025 abgeschlossen sein werden und die Bibliotheken im Zentrum des universitären Lebens platzieren. In diesen modernen, ansprechend gestalteten Gebäuden kann die Universitätsbibliothek Heidelberg ihr Ziel vorantreiben, auch künftig erster Dienstleister ihrer Universität zu sein. Ihre Entwicklungsstrategie umfasst den kontinuierlichen Ausbau der Digitalen Bibliothek einschließlich der Digitalisierung herausragender Bestände, die Open-Access-Transformation der Informationsversorgung, die Etablierung eigener Publikationsdienste, das Forschungsdatenmanagement und – ihrer über 600-jährigen Tradition gemäß -- einen weiterhin soliden Bestandsaufbau, ohne den die schönste Bibliothek zu einem reinen, in seiner Leere beliebigen, Lernort verkommt. KW - Bibliotheksbau KW - Organisationsentwicklung KW - Strategie Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183880 ER - TY - GEN A1 - Fechner, Melanie T1 - Medientankstellen, Paketstation & Co: Automatisierte Mini-Zweigstellen im Test T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Tankstellen – Paketstation – Pop-Up-Store (24.05.2023, 09:00 - 10:30, Roter Saal (mit Streaming)) N2 - Medien zur Ausleihe dort anbieten, wo die Menschen sowieso sind: im Supermarkt, im Fitness-Studio, in Dorfgemeinschaftshäusern: Automatisierte Medienschränke bieten Bibliotheken die Möglichkeit den stark verbreiteten Bücher-Tausch-Regalen eine kuratierte Auswahl an attraktiven Bibliotheksmedien entgegen zu stellen und Ausleihe unabhängig von den eigenen Öffnungszeiten und außerhalb der eigenen Räume anzubieten. Vorgestellt werden drei neue Service-Möglichkeiten: die Medientankstelle ist ein intelligenter Bücherschrank, der Kunden eine Auswahl von ca. 150 Medien anbietet. An der automatischen Abholstation können vorgemerkte Medien jederzeit abgeholt werden. Und es geht auch ohne Technik: mit starken Partnern, in diesem Falle die schleswig-holsteinischen MarktTreffs, die vorbestellte Medientaschen an gemeinsame Kunden weitergeben. Eine echte Chance für alle Bibliotheken das Angebot zu erweitern! Berichtet wird aus den Erfahrungen in den ländlichen Fahrbibliotheken in Schleswig-Holstein, die ihre Zugänglichkeit und die Präsenz gegenüber den regulären Haltezeiten im drei- bis vier Wochen extrem ausweiten konnten. Im Rahmen des durch hochdrei – Stadtbibliotheken verändern geförderten Projekts der Fahrbücherei Rendsburg-Eckernförde sind diese drei neuen Service-Angebote Ende 2022 verwirklicht worden. Erste Erfahrungen ermöglichen eine Zwischenbilanz. Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183867 ER - TY - GEN A1 - Röckel, Susanne A1 - Schneider, Christine A1 - Kellersohn, Antje T1 - Gemeinsam lernen, forschen und arbeiten: Das Open-Space-Konzept der UB Freiburg T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B) N2 - Das 2015 eröffnete Gebäude der UB Freiburg wurde vor dem Hintergrund des digitalen Wandels von Anfang an als innovativer und nutzerorientierter Lern-, Forschungs- und Kommunikationsort für die gesamte Universität konzipiert. Als wissenschaftliche Bibliothek sollte sie nicht nur ein Ort des konzentrierten Lernens sein, sondern auch ein Ort der Kommunikation, der Begegnung und des Austauschs für Studierende, Lehrende und Forschende. Das Gebäude erfreut sich seit seiner Eröffnung mit zeitweise mehr als 15.000 Besuchen pro Tag großer Beliebtheit. Das erfolgreiche Open-Space-Konzept wird nicht nur innerhalb der UB kontinuierlich weiterentwickelt, es dient auch als Blaupause für neu gestaltete Campusbibliotheken, so z.B. die im vergangenen Jahr eröffnete Bibliothek für Wirtschaftswissenschaften. Durch eine schrittweise Zusammenlegung oder durch bauliche Veränderungen werden weitere attraktive Orte für den informellen und kreativitätsfördernden Austausch aller universitärer Gruppen auf dem gesamten Campus der Universität Freiburg geschaffen. Der Vortrag stellt das Konzept der Universitätsbibliothek vor und berichtet von weiteren Planungen auf dem Campus. Y1 - 2023 ER - TY - GEN A1 - Sommer, Dorothea A1 - Söllner, Konstanze T1 - Überlegungen für einen ABI Technik-Baupreis T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B) N2 - In der Zeitschrift ABI Technik werden regelmäßig Beiträge über beispielhaften Archiv- und Bibliotheksbau veröffentlicht. In den letzten Jahren sind viele Referenzpublikationen erschienen, die Fragen von Bau und technischer Ausstattung verknüpfen. Die Herausgeber:innen von ABI Technik und der Verlag de Gruyter wollen vorbildlich gestalteten Bauten mit nachhaltiger Architektur und Gebäudetechnik sowie interessantem und innovativem Innen-Design noch mehr Sichtbarkeit verschaffen. Daher beabsichtigen Herausgeber:innen und Verlag die Ausschreibung eines ABI Technik-Baupreises. Die beiden Herausgeber:innen Dorothea Sommer und Konstanze Söllner stellen die geplante Ausrichtung des Preises vor und haben Kolleg:innen aus der Community eingeladen, an einer gemeinsamen Vortragssession "Bibliotheken als Orte des Austauschs" mitzuwirken. Y1 - 2023 ER - TY - GEN A1 - Stegemann, Jessica A1 - Kläre, Christina T1 - Discover FDM - Kompetenzen für Forschungsdatenmanagement von Studierenden fördern im Projekt FDM@Studium.nrw T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Datenkompetenz fördern (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Runder Saal) N2 - Data Literacy ist längst als Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts anerkannt. Im Rahmen des wissenschaftlichen Arbeitens wird dies durch die erhöhte Relevanz der Kompetenzen des Sammelns und Analysierens von Daten deutlich. Bisher wenig im Studium berücksichtigt - aber im Sinne guter wissenschaftlicher Praxis unerlässlich - ist jedoch auch die Teilkompetenz des Managens von (Forschungs-)Daten. Um diese z.T. generalistische und z.T. fachbezogene Teilkompetenz zu fördern, bedarf es der Zusammenarbeit zwischen Forschung, Lehre, Bibliotheken und landesweiten Akteuren, wie sie im Projekt FDM@Studium.nrw - einem Konsortium der Landesinitiative für Forschungsdatenmanagement - fdm.nrw, der Universität Duisburg-Essen, der Universitätsbibliothek der Bergischen Universität Wuppertal und der Technischen Hochschule Köln - umgesetzt wird. Im Vortrag wird das vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen für 18 Monate geförderte Projekt, dessen Ziel die Entwicklung von Open Educational Resources (OER) zur Förderung von FDM-Kompetenzen Studierender ist, vorgestellt. Durch eine kooperative Bestimmung geeigneter Aspekte und Methoden für die didaktische wie multimediale Vermittlung und unter Einbezug von e-Learning-Expert:innen soll die Übertragbarkeit der modular erstellten Materialien in verschiedene Einsatzszenarien in der Lehre und im Selbststudium ermöglicht werden. Welche Chancen sich durch die Einbindung in Data Literacy Angebote ergeben, zeigt sich exemplarisch an einem Kursabschnitt über Data Wrangling an der Universität Duisburg-Essen. Eine Veröffentlichung der Lern-Lehrkurse über das OER-Portal ORCA.nrw soll außerdem die Sichtbarkeit erhöhen und die Nachnutzung stärken. Zur Qualitätssicherung und nachhaltigen Förderung des Diskurses initiiert das Projekt gleichzeitig ein landesübergreifendes Netzwerk unter Einbeziehung der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI). KW - Forschungsdatenmanagement KW - Data Literacy KW - Projekt FDM@Studium.nrw KW - Research Data Management KW - Project FDM@Studium.nrw KW - Data Literacy Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183975 ER - TY - GEN A1 - Kastner, Stefanie A1 - Vulinovic, Goran T1 - Bibliotheken im Metaverse: Chancen und Herausforderungen T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Metaverse, AR, Gaming: Neue Ansätze in der digitalen Kompetenzvermittlung (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Niedersachsenhalle A (mit Streaming)) N2 - "Ein Metaversum oder Metaverse ist ein digitaler Raum, der durch das Zusammenwirken virtueller, erweiterter und physischer Realität entsteht." schreibt die Wikipedia. Die Bibliothek des Goethe-Instituts in Johannesburg/Südafrika betreibt sei 2020 einen virtuellen Raum auf VR-Chat in Zusammenarbeit mit dem A Maze Festival in Berlin. Weitere Goethe-Institute in Moskau, Neu Dehli oder Salvador Bahia haben ebenfalls Erfahrungen auf unterschiedlichen XR-Kollaborationsplattformen gesammelt. Darüber hinaus gibt es eine Projektgruppe, die im Augenblick an der Entwicklung eines weltweiten GoetheVRsums arbeitet. Der Vortrag möchte ins Metaverse einführen, einen Überblick über verschiedene XR-Kollaborationsplattformen geben, die bisher gesammelten Erfahrungen teilen und Chancen und Herausforderungen des Metaverse für Bibliotheken aufzeigen. T2 - Libraries in the Metaverse: Chances and Challenges KW - Metaverse KW - Metaverse Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183982 ER -