TY - GEN A1 - Adasme, Melisa Bel T1 - It´s up to you! Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte erreichen und in die Programmgestaltung einbeziehen T2 - Themenkreis 1: Politische und gesellschaftliche Herausforderungen / Diversitätsorientierte Öffnung (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - Im Rahmen des Programms "360° – Fonds für Kulturen der neuen Stadtgesellschaft" (Förderung der Kulturstiftung des Bundes) wurde mit "It’s up to you!" ein neuer Ansatz entwickelt und erprobt, um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte zu erreichen und aktiv in die Programmgestaltung einzubeziehen. Wir arbeiten in kulturell vielfältigen Stadtteilen und in Kooperation mit lokalen weiterführenden Schulen und Jugendeinrichtungen, um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte gezielter anzusprechen und zu erreichen. Dabei machen wir keine "speziellen" Angebote für eine bestimmte Zielgruppe, sondern ein Angebot für alle Jugendlichen aus dem Stadtteil. In partizipativ angelegten, medienpädagogischen Workshops setzen sie sich mit lebensnahen Themen kreativ und/oder künstlerisch auseinander und lernen "nebenbei" neue Medien und Technologien kennen. So vertiefen sie ihr Wissen, entdecken im besten Fall neue Interessen und Fähigkeiten und werden motiviert, eigene Angebote und Workshops zu entwickeln und selbst durchzuführen. Bei der inhaltlichen Gestaltung berücksichtigen wir die Interessen der Jugendlichen und stellen Spaß, Kreativität und Selbstausprobieren in den Vordergrund. Dies auch verbunden mit einem medienpädagogischen Ansatz, um die Reflektion der Inhalte zu ermöglichen und Medienkompetenz zu schulen. Das Konzept wird pilotweise in der neugestalteten Stadtteilbibliothek im kulturell vielfältigen Köln-Kalk umgesetzt. Mit Erfolg: Erste junge "Maker" gestalten hier eigene Angebote für andere Kinder und Jugendliche und bereichern damit das Veranstaltungsprogramm. Mit diesen partizipativen Strukturen möchte die Stadtbibliothek sowohl die Identifikation mit als auch die Begeisterung für die Arbeit in Bibliotheken stärken. Die entwickelten Strukturen werden nach und nach auf andere Standorte und Zielgruppen übertragen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Schuster, Katrin A1 - Poellinger, Roland A1 - Erdmenger, Tanja T1 - Agil, partizipativ und nutzerorientiert: Die Entstehung der neuen Webseite der Münchner Stadtbibliothek T2 - Themenkreis 1: Politische und gesellschaftliche Herausforderungen / Partizipation (28.05.202016:3018:00 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Ausgangspunkt der Überlegungen zum Relaunch der Webseite der Münchner Stadtbibliothek war der zentrale Satz der Vision2020 der Münchner Stadtbibliothek: "Das ist mein Ort". Aber wie wird eine Webseite zu "meinem Ort"? Statt Fachkonzepte in einer geschlossenen Arbeitsgruppe zu entwickeln, wurden alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zur Partizipation eingeladen. In verschiedenen offenen Workshops wurden Strukturen und Inhalte erarbeitet und dabei zugleich Veränderungsprozesse zu mehr Nutzerorientierung angestoßen. Als Nutzerinnen und Nutzer der neuen Webseite wurden dabei nicht nur die Bibliothekskundinnen und -kunden verstanden, sondern gleichermaßen auch Nicht-Kund_innen sowie die Kolleginnen und Kollegen, deren Ort die neue Webseite ebenfalls werden sollte. Programmiert und gestaltet wurde die Webseite mit einer städtischen Agentur und in einem agilen Prozess, in dem Sprint für Sprint die einzelnen Module entwickelt und jederzeit Korrekturen vorgenommen werden konnten. In einem Werkstattbericht wollen wir zeigen, was dabei herausgekommen ist, was wir in diesem Prozess gelernt haben und wie die partizipative Struktur nach Onlinegang weiterentwickelt werden wird. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Lee, Martin A1 - Vetter, Danilo A1 - Stille, Wolfgang T1 - Dumm gelaufen - Beispiele des produktiven Scheiterns zum Aufbau von Fehlerkompetenz und Feedbackkultur T2 - Themenkreis 7: Management und Organisation / Dumm gelaufen – Beispiele des produktiven Scheiterns zum Aufbau von Fehlerkompetenz und Feedbackkultur (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Future Meeting Space B) N2 - Unsere Welt wird komplexer und unsere Arbeitswelten verändern sich grundlegend. Um den neuen Anforderungen gewachsen zu sein, müssen Bibliotheken immer häufiger Neues ausprobieren, Experimente wagen und Projekte mit ungewissem Ausgang starten. Wer mehr wagt, macht rein statistisch gesehen auch mehr Fehler, weswegen die Themen Fehlertoleranz, Fehlerkompetenz und Feedbackkultur immer wichtiger werden. Dazu gehört auch die Fähigkeit, ehrlich über Misserfolge zu sprechen. Um Wiederholungen von Fehlern zu vermeiden, müssen wir uns auf einer organisationalen Ebene mit Fehlern auseinandersetzen, bewusst hinschauen, Ursachen identifizieren und gemeinsam lernen. Im Wissenschaftskontext gehört Scheitern zum Alltag, wenn gleich auch die Überlieferung dessen immer noch ein Tabuthema ist. Dennoch sind bahnbrechende wissenschaftliche Errungenschaften in vielen Fällen auf anfänglich mutmaßlich gescheiterte Experimente zurückzuführen. Man kann nur erahnen, welchen Innovationsschub wir erfahren würden, wenn auch negative Ergebnisse tradiert würden. Inspiriert sind wir hier von "CV of failures" (Melanie Stefan, Nature 2010; Johannes Haushofer, Princeton 2016) und "Morbidity and Mortality Meetings" in Krankenhäusern. Die Gemeinsamen Managementkommission von dbv und VDB sowie die Kommission für forschungsnahe Dienste des VDB laden daher zu einer Veranstaltung zu Erfahrungen des Scheiterns ein. Wir möchten kleine und große reale Beispiele aus der bibliothekarischen Praxis diskutieren und ein Forum zum Austausch bieten, im dem über das Lernen aus Fehlern gesprochen werden kann. Die Teilnehmenden lernen an Fallbeispielen Methoden und Fallstricke der Fehlerkultur kennen und erhalten Hinweise zum Aufbau von Fehlerkompetenz und Feedback im Rahmen einer Organisation. Bereits feststehende Beiträge sind: Verschiedene Beispiele aus der Welt der öffentlichen Bibliotheken (Danilo Vetter) , BMBF-Projekt "NLS in multilingualen Umgebungen" (Martin Lee), DFG-geförderte Projekt "Cloudbasierte Infrastruktur für Bibliotheksdaten" (Wolfgang Stille). Beiträge aus dem Publikum ergänzen das Programm. Wir laden Sie ein, eigene Beispiele des produktiven Scheiterns mitzubringen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Mersmann, Jana A1 - Stille, Wolfgang T1 - "Academic Support - Wie forschungsnah ist Ihr Fachreferat?" T2 - Podiumsdiskussion / Academic Support – wie forschungsnah ist Ihr Fachreferat? (27.05.202016:3018:00 Uhr, Niedersachsenhalle B) N2 - Die Fachreferatsarbeit befindet sich seit jeher im ständigen Wandel. Durch die zunehmende Digitalisierung der Wissenschaft entstehen neue Herausforderungen in der Betreuung der Fächer. Wir wollen mit Ihnen diskutieren, welche Rollen Fachreferent_innen in der heutigen Neuausrichtung von Bibliotheken hin zu Open Science- und Forschungsdateninfrastruktur einnehmen und ob und wie forschungsnahe Dienstleistungen in das Aufgabenspektrum des Fachreferates zu integrieren sind. Kommen Sie mit uns und unseren Gästen aus Wissenschaft, Bibliotheksleitung und Fachreferat ins Gespräch! Uns interessieren Ihre Ansichten zu Fragen……an der Schnittstelle zur Forschung: Wie bewerkstelligen Sie einen engen Kontakt zur die Wissenschaft? Welche Anforderungen werden an die Bibliothek gestellt? Welche Kompetenzen müssen Sie mitbringen, um auf Augenhöhe das Gespräch zu führen? An welche Grenzen stoßen Sie in der Kommunikation mit der Wissenschaft? …bezogen auf den Arbeitsalltag: Auf welche Weise können Sie im Fachreferat Forschungsarbeit unterstützen? Wie viel Zeit benötigen Sie im Arbeitsalltag für derartige Unterstützungsleistungen? Welche Unterstützung bräuchten Sie in der Weiterqualifikation in Hinblick auf Data Literacy?…aus einem strategischen Blickwinkel: Ist das Fachreferat aus Sicht der Bibliotheksleitung zuständig für klassische Felder wie Bestandsaufbau und Informationskompetenzvermittlung? Oder eher für den "Academic Support" bezogen auf Inhalte, die es neben der unterstützenden IT-Infrastruktur zu berücksichtigen gilt? Welche gangbaren Kompromisse zwischen diesen Alternativen sehen Sie und wie setzen Sie dies evtl. in Ihrem Haus bereits um? Die Kommissionen für Fachreferatsarbeit und für forschungsnahe Dienstleistungen des Vereins Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare sehen die Podiumsdiskussion als Auftakt einer Neubetrachtung und -formulierung des Berufsfeldes und freuen sich auf viele engagierte Mitdiskutierende, die Impulse geben. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - van, Carola A1 - Drift, der T1 - Innovation and "Kulturwandel": Using a dedicated team to encourage innovation bottom-up T2 - Themenkreis 7: Management und Organisation / Agil und Innovativ (29.05.202010:0012:00 Uhr, Blauer Saal) N2 - In 2016 the Leiden University Libraries started working on a new policy for innovation within the library. The goal was to make innovation a more important pillar within the organisation to which all employees could contribute. This shift was deemed necessary because, up until then, innovation had primarily been a top-down process. A culture change was necessary to address this situation. Innovation needed to be on everyone’s radar, in a way that would inspire everyone to take part in it and for the organisation to more fully benefit from employees’ insights and talents. This presentation will discuss the results of this new policy up until now. A key ‘instrument’ has been the establishment of a dedicated Innovation Team in 2018. Consisting of four employees from different departments (but not management), the aim of this team is to make (already ongoing) innovation visible within the organisation and to encourage employees to actively take part in innovation. The team does so by providing a platform to submit ideas, to follow up on these ideas, evaluate them and, if possible, to either embed them within existing organisational structures or to create room for experimentation. Two key tasks/considerations will be highlighted. First, the development of a specific workflow and the creation of a format for recommendations to the management (evaluating the viability, costs and impact) has been pivotal in increasing the likelihood of an idea being accepted executed. The second consideration pertains to communication. An innovative culture demands that all serious ideas receive substantiated feedback and consideration, even if dismissed. All of this then encourages employees to submit more innovative ideas, because they can observe that all ideas are taken seriously by the organisation at large. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Säckel, Irene A1 - Hofmann, Helga T1 - Mehr MINT oder: Dreimal TechnoTHEK in der Stadtbücherei Frankfurt am Main T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / MINT (28.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Seit November 2019 schlägt die Stadtbücherei mit der TechnoTHEK neue Wege ein und bietet erlebbare Zugänge zu Naturwissenschaft und Technik. Das praktische Erfahren der sogenannten MINT-Disziplinen (Mathematik, Information, Naturwissenschaften, Technik) steht dabei im Mittelpunkt. Das neue Format ist breit aufgestellt und richtet sich sowohl an Kinder und Eltern in den öffentlichen Bibliotheken sowie Schulen und Schulbibliotheken. Kompetenter Partner ist dabei der Verein Deutscher Ingenieure (VDI), Bezirksverein Frankfurt-Darmstadt. Damit folgt Frankfurt jetzt Erfurt, Reutlingen, Güstrow und Karlsruhe, wo es in Kooperation mit dem VDI bereits TechnoTHEKen gibt. In Frankfurt hat man ein dreigeteiltes Konzept mit folgenden Standbeinen entwickelt: a) Popup-TechnoTHEK als offenes Angebot in der Zentralen Kinder- und Jugendbibliothek zur spontanen Nutzungb) TechnoTHEK on Tour. Ein ausleihbares Angebot für Frankfurter Schulen mit MINT-Kästen, angereichert mit pädagogischen Materialienc) TechnoTHEK als MINT-Erlebnisraum im Bibliothekszentrum Nordweststadt. Das Besondere sind die Popup-TechnoTHEK sowie die TechnoTHEK on Tour. Diese beiden Angebote werden auch im Mittelpunkt der Präsentation stehen. Dabei gehen die Referentinnen insbesondere auf folgende Fragen ein: Wie ergänzen sich die unterschiedlichen TechnoTHEK-Angebote? Welcher Stellenwert kommt der pädagogischen Anbindung an die Schulen und dem Ehrenamt zu? Welche Erfahrungen werden in den einzelnen Bereichen gemacht und wie gelingt es, diese miteinander zu verzahnen? Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Rogge, Stefan A1 - Schüler, Sandy T1 - Dein Kreativraum kommt zu Dir - Das MakerMobil der Stadtbibliothek Berlin-Mitte T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Fahrbibliotheken (27.05.202009:0010:30 Uhr, Konferenzraum 07/09) N2 - Die Stadtbibliothek Berlin-Mitte bringt mit dem MakerMobil eine rollende Lernwerkstatt auf die Straße. Unter dem Motto "Deine Idee, Dein Ding, Dein Ort" dient ein neues Büchereifahrzeug als mobiler Kreativraum und als standortunabhängige Veranstaltungsplattform. Der Vortrag gibt einen Einblick in das Konzept und in die Ausstattung, beschreibt die Fallstricke von Projekt- und Eigenfinanzierung sowie Chancen und Grenzen des Machbaren in einem 7,5-Tonnen-Fahrzeug. Ein wesentliches Element des Fahrzeugs ist dabei die modulare Möblierung, die eine hohe Flexibilität ermöglicht, den Hersteller jedoch auch vor die Herausforderung stellte, Prototypen für die unterschiedlichsten Anforderungen herstellen zu müssen. Kooperationsbeziehungen kommen in dem Projekt eine besondere Bedeutung zu, denn das MakerMobil ist als One-Person-Library unterwegs. Die Darstellung von Höhen und Tiefen im Projekt, die Herausforderungen an das Projektmanagement und die ersten Erfahrungen im Betrieb bieten Anlass zur Diskussion und für eigene Überlegungen der Teilnehmer*innen zu mobilen Makerspaces als "Learning Environment". Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Imhof, Andres A1 - Schneider, Eva T1 - Misch Dir Deinen Beat zwischen den Regalen - Der mobile Musik-Makerspace m3 in der Stadtbibliothek Charlottenburg-Wilmersdorf T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Gaming und Makerspaces (29.05.202009:0012:00 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Die Ausgangsidee Anfang 2018 war, durch ein niedrigschwelliges Angebot Menschen aller Altersgruppen und Kulturkreise über Elektrobeats und -klänge zum Ausprobieren und freien Musizieren anzuregen. Auch jenen, die über keinerlei musiktheoretische Kenntnisse verfügen, soll eine wertungsfreie, offene Plattform für die Entdeckung der eigenen spielerischen Kreativität, für die Entwicklung neuer kognitiver Fähigkeiten und für die Stärkung persönlicher Ausdrucksmöglichkeiten geboten werden – inmitten der ihnen bekannten Bibliothek.Die Heinrich-Schulz-Bibliothek in Charlottenburg bietet seit Dezember 2018 Interessierten - auch jenen ohne Notenkenntnisse - die Möglichkeit, Sounds, Beats und Klänge zu elektronischen Musikstücken (vom Klingerton bis zum Singersongwriter-Hit) kreativ zu mischen. Hierfür wurde ein kompakter, modular erweiterbarer "mobiler Musik-Makerspace" (m3) als Prototyp neu entwickelt, der allen Besucher*innen im offenen Raum der Bibliothek – umgeben von weiteren Musikinstrumenten wie E-Piano, E-Gitarre etc. – direkt zwischen den Noten- und Bücherregalen zur Verfügung steht. Zwei mit hochwertigen und aufeinander abgestimmten Komponenten ausgestattete, professionelle Tonstudios sind identisch in jeweils einem rollbaren Case verbaut. Rücken an Rücken aufgestellt können so entweder jeweils bis zu fünf oder zusammengeschaltet bis zu zehn Musizierende gemeinsam mit Kopfhörern geräuscharm arbeiten. Nach dem Verstauen der einzelnen Komponenten und dem Zusammenklappen der faltbaren Tischplatten ist der m3 einfach und sicher zu transportieren. Der m3 kann somit für Projekte im Gruppenarbeitsraum, in der Kinderbibliothek oder an jedem beliebigen anderen Ort mit Stromanschluss und festem Boden aufgestellt werden.Im Vortrag berichten wir zum einen über die Entwicklung dieses innovativen Bibliotheksangebotes und zum anderen über dessen Vermittlung mittels zahlreicher Workshops für Kinder und Erwachsene durch erfahrene Musiker. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Imeri, Sabine A1 - Huber, Elisabeth T1 - Kooperieren. Forschungsdatenmanagement im Fachinformationsdienst Sozial- und Kulturanthropologie T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Angebote von FID (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Konferenzraum 27/28) N2 - Bereits in der ersten Förderphase (2016-2019) hatte sich der FID Sozial- und Kulturanthropologie mit Fragen des Forschungsdatenmanagements für die ethnologischen Fächer beschäftigt, Umfragen und Interviews durchgeführt, vorhandene infrastrukturelle Angebote recherchiert und bewertet. Für die zweite Förderphase (2019-2021) haben die UB der Humboldt-Universität zu Berlin und das Datenservicezentrum Qualiservice an der Universität Bremen den FID-Antrag im Bereich Forschungsdatenmanagement gemeinsam gestellt. In der Zusammenarbeit sollen die bereits etablierten Services von Qualiservice für die ethnologischen Fächer erweitert werden. Eine solche Partnerschaft ist notwendig, weil Materialien aus ethnografischen Forschungen aus der Sicht von Datenmanagementprozessen "schwierige Daten" sind: Die Heterogenität der Daten und Formate ist erheblich, regelmäßig entstehen personenbezogene und sensible Daten, offene Forschungsprozesse machen Festlegungen vorab kaum planbar. Für die Archivierung und Nachnutzung solcher Daten werden deshalb spezialisierte Verfahren der Sicherung und Bereitstellung benötigt, die nachhaltige Infrastrukturen und hohe Professionalität erfordern. Der Vortrag stellt die Zusammenarbeit vor und gibt Einblicke in den Stand der Arbeiten. Kooperation thematisieren wir dabei auf zwei Ebenen: Zum einen ist der intensive Austausch mit den wissenschaftlichen Communitys und den Fachgesellschaften zentral für die Entwicklung adäquater Services. Zum anderen nehmen wir die Formen der Zusammenarbeit im FID-Team in den Blick – im Bereich FDM arbeitet der FID in Berlin und in Bremen mit je einer Mitarbeiterin: Wie können gemeinsame Arbeitsprozesse in dieser räumlichen Konstellation praktisch umgesetzt werden? Wie werden Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten voneinander abgegrenzt, dann auch wieder zusammengeführt und verschränkt? Und nicht zuletzt: Welchen Aufwand – mit Blick auf Zeit, Reisen, Planung etc. – erfordert gelingende Kommunikation auf beiden Ebenen? Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Ilg, Jens T1 - Was machen Bibliotheksnutzer wenn wir nicht hingucken? Drei Methoden der verdeckten Nutzerforschung T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Nutzerforschung – Bedarfe der Nutzer (27.05.2020, 11:00 - 12:30 Uhr, Konferenzraum 08/10) N2 - Wie nehmen unsere Bibliotheksbesucher ihre Bibliothek wahr? Wie nutzen sie sie tatsächlich? Wie gut können sie Bibliothek überhaupt? Alles das kann man versuchen durch offene Nutzerforschung zu erkunden, z.B. durch Befragungen oder mit Methoden der partizipative Nutzerbeteiligung. Methoden der verdeckten Nutzerforschung versuchen, das bei offener Nutzerforschung unvermeidliche Problem des sozial erwünschten Antwortverhaltens zu umgehen und ein etwas realistischeres Bild vom Bibliotheksnutzer zu zeichnen, indem sie verdeckt beobachtet werden. Dieser Vortrag stellt drei in der Praxis an der UB Magdeburg erprobte Methoden und Ergebnisse vor: Den "Entdeckerrundgang", in dem alle neuen Kolleginnen unmittelbar nach Stellenantritt sich ihren neuen Arbeitsort in ca. 1h selbst erschließen, die "verdeckte Nutzerbeobachtung", in der durch einen Bibliotheksmitarbeiter inkognito das Bibliotheksnutzungsverhalten regelmäßig und strukturiert dokumentiert wird, und die bibliothekspezifische Analyse von Beiträgen in Frage-Antwort-Plattformen wie Reddit, Ouora oder Gutefrage. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Dicke, Roland T1 - Die Kunst, aus wenig viel zu machen T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Smart Libraries (29.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - Eine Marktanalyse und gute, innovative Ideen sind eine wichtige und gute Voraussetzung für ein Upgrade des Bibliotheksangebotes im Zuge einer Renovierung bzw. Umbaumaßnahme. Wenn es dann in die Planung und Umsetzung geht, scheinen dann erfahrungsgemäß immer mehr "Steine" in den Weg gelegt zu werden. Einige müssen akzeptiert und umlaufen werden, andere können mit Kreativität und Flexibilität aus dem Weg geräumt werden.Dieser Herausforderung hat sich die Stadtbibliothek Paderborn 2019/20 gestellt. Im Zuge der notwendigen Umbaumaßnahme und Neumöblierung der Zentralbibliothek hat die Bibliothek die Planung und Ausführung mehrfach angepasst um ein für die Nutzenden optimales Ergebnis zu erzielen. Mit viel Einsatz konnte trotz geringer finanzieller Mittel ein inspirierender Treffpunkt und Raum zum Lernen und Leben geschaffen werden, der allen Paderbornern ein wichtiger Ort ist. Anhand der Projektentwicklung und Umsetzung wird dargestellt, wie ohne die Möglichkeit von intensiven Vorarbeiten Innovatives geschaffen werden kann. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Franke, Fabian A1 - Illig, Steffen A1 - Rumpf, Louise A1 - Ziegler, Barbara T1 - 3 in 1: Publikationen, Unibibliografie und Projekte. Das Forschungsinformationssystem DSpace-CRIS der Universität Bamberg T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Forschungsinformationsdienste und Publikationsdatenmanagement (28.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - Zum Wintersemester 2019/20 hat die Universität Bamberg ein Forschungsinformationssystem (FIS) auf Basis von DSpace-CRIS eingeführt. In enger Zusammenarbeit zwischen Universitätsbibliothek, Rechenzentrum und Dezernat Forschungsförderung und Transfer ist ein umfassendes System entstanden, das alle Forschungsaktivitäten an der Universität Bamberg vernetzt. Das FIS enthält Projekte, Auszeichnungen, Preise und Profile der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität und verknüpft sie mit Publikationen und Forschungsdaten. Damit erfüllt es zugleich die Funktion als Publikationsserver und Universitätsibibliografie und wurde mit mehr als 3.400 Volltexten und über 43.000 bibliografischen Daten aus dem Vorgängersystem OPUS gefüllt.Das FIS ist an das zentrale Identitätsmanagement der Universität über Shibboleth angebunden. Publikationen und bibliografische Daten können über ein Formular eigegeben oder aus externen Quellen (Datenbanken, B3Kat, DNB, LOC, CrossRef) übernommen werden und sind mit Normdaten (GND für Personennamen; ZDB für Zeitschriftentitel) verknüpft. Von zentraler Bedeutung für die Ansetzungs- und Verweisungsformen der Personennamen im FIS ist die GND. Weitere Services wie ORCID, SHERPA/RoMEO und die Bereitstellung als Linked Open Data (LOD) sind implementiert. Publikationslisten können automatisiert in beliebigen Zitationsstilen in die Webseiten der Universität eingebunden werden. Zudem bildet das FIS die zentrale Arbeitsumgebung zur Publikation von Monografien im Universitätsverlag sowie zur Verwaltung der Universitätsbibliografie und stellt eine Grundlage für die leistungsorientierte Mittelvergabe dar. Der Vortrag stellt die Konzeption dieses durch seine umfassende Vernetzung in Deutschland einzigartigen Forschungsinformationssystems vor und gibt zahlreiche Praxisbeispiele. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Hüsgen, Jan T1 - Koloniale Kontexte in Bibliotheken - Forschungsthemen und Fördermöglichkeiten T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (28.05.2020, 09:00 - 11:30 Uhr, Bonatz Saal) N2 - In der aktuellen Debatte um koloniales Raubgut liegt der Fokus häufig auf Objekten in deutschen Museen und Sammlungen. Die ebenso wichtigen Bestände in Archiven und Bibliotheken stehen weniger im Vordergrund. Tatsächlich befinden sich auch in Bibliotheken Sammlungen, die dem Themenfeld des "Kultur- und Sammlungsguts aus kolonialen Kontexten" zuzuordnen sind. So restituierte die französische Nationalbibliothek 2011 eine 297 Bände umfassende Sammlung koreanischer Hofannalen, die 1866 im Zuge einer sogenannten "Strafexpedition" erbeutet worden waren. Daneben befinden sich in Bibliotheken zahlreiche Nachlässe von Akteuren der Kolonialgeschichte, umfangreiche fotografische Bestände sowie wesentliche Sammlungen von Titeln der Kolonialliteratur, die zum Teil bereits in vorbildlicher Weise online zugänglich gemacht worden sind. Aufgrund dieser Bedeutung von Bibliotheken für das Themenfeld der "Kolonialen Kontexte" richtet sich die Förderung des am Deutschen Zentrum Kulturgutverluste eingerichteten Fachbereichs ausdrücklich nicht nur an Museen und Universitäten, sondern ebenso an Archive und Bibliotheken. Der Beitrag geht darauf ein, was unter "Kolonialen Kontexten" in Bibliotheken zu verstehen ist, skizziert mögliche Forschungsansätze und bietet eine Übersicht über die Fördermöglichkeiten durch das Deutsche Zentrum Kulturgutverluste. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Göttker, Susanne A1 - Rösch, Henriette A1 - Senst, Irina A1 - Schmidt, Christian T1 - Erwerbung und Open Access T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Erwerbung und Open Access (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Bonatz Saal) N2 - Was bedeutet die Open Access-Transformation für Erwerbung und Bestandsentwicklung? Diese Frage stellt sich in der alltäglichen Erwerbungsarbeit ebenso in der strategischen Diskussion von Geschäftsmodellen und Kooperationsmodellen. Lizenzen mit Open Access-Komponenten und die Abwicklung von Publikationskosten nehmen eine zunehmend wichtige Rolle ein, ersetzen aber noch nicht die klassischen Erwerbungsformen. Zur Annäherung an das Thema sollen verschiedene Fragen aufgegriffen werden, die sich durch die Integration von Open Access-Modellen in die bestehenden Strukturen der Erwerbung an wissenschaftlichen Bibliotheken stellen. Welche Etatverteilungsmodelle sind geeignet? Kann ein bedarfsorientierter Bestandsaufbau unter publikationskostenbasierten Modellen noch realisiert werden? Welche Rolle wird zukünftig der Katalog spielen? Wie kann die OA-Förderung in Konsortialverhandlungen als Element konsortialer Strategie integriert werden? Einige dieser Themen werden bereits in der Frühjahrsfortbildung der Kommission für Erwerbung und Bestandsentwicklung behandelt worden sein. Die Veranstaltung enthält einen Bericht über die Ergebnisse dieses Workshops und weitere Vorträge, die das Thema vertiefen. ReferentInnen sind: Dr. Henriette Rösch (UB Leipzig), Christian Schmidt (UB Chemnitz), Irina Senst (TIB Hannover) Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Uhl, Susanne A1 - Hefti, Lukas T1 - Revision der Schweizer Bibliotheksstatistik - Ein Werkstattbericht T2 - Themenkreis 7: Management und Organisation / Bibliotheksstatistik (27.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Bonatz Saal) N2 - Aktuell wird die Schweizer Bibliotheksstatistik, die auf eine lange und bewegte Geschichte zurückblicken kann, einer grundlegenden Revision unterzogen. An diesem Prozess beteiligt sind neben dem Bundesamt für Statistik und der durch den Berufsverband Bibliosuisse eingesetzten Kommission Statistik auch die Bibliotheken selbst, welche verschiedentlich Gelegenheit zu Rückmeldungen und Anmerkungen hatten. Leitende Paradigmen sind vor allem: Reduktion der bestehenden Variablen; Orientierung an internationalen und modernen Standards sowie Einbezug möglichst aller öffentlich zugänglicher Bibliotheken. Am Ende steht das Ziel, mit transparenten und vergleichbaren Daten ein idealerweise über alle Bibliothekstypen hinweg aussagekräftiges und umfassendes Bild der Bibliothekslandschaft der Schweiz zu generieren. Der Beitrag geht kurz auf die Geschichte der Bibliotheksstatistik ein und erläutert den Hintergrund und den aktuellen Stand der Revision sowie die damit verbundenen Herausforderungen, die erwartungsgemäss vor allem in den Bereichen der E-Medien und des Wandels bibliothekarischer Angebote liegen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Franken, Julian T1 - ConfIDent - For FAIR Conference Metadata T2 - Poster N2 - Wissenschaftliche Konferenzen stellen in allen Disziplinen einen etablierten Weg zum Austausch über den aktuellen Stand der Forschung dar. Informationen über Konferenzen sind sehr flüchtig und ihre Ergebnisse sind oft schon nach kurzer Zeit schwer auffindbar. Mithilfe des Projektes ConfIDent wird eine Registrierungsplattform für Metadaten und Informationen zu wissenschaftlichen Veranstaltungen entwickelt, um diese Daten und Informationen im Sinne der FAIR-Prinzipien langfristig und standardisiert mithilfe von Persistenten Identifiern zur Verfügung zu stellen. Darauf aufbauend wird ein Service entwickelt, mithilfe dessen Wissenschaftler*innen einfacher passende Konferenzen finden können. Der Service wird eng an den unterschiedlichen Bedarfen der jeweiligen Fachcommunities ausgerichtet. Weitere Bereiche, in denen ConfIDent Mehrwert für Wissenschaftler*innen schaffen soll, sind folgende: Dem Problem der "Fake-Conferences" wird vorgebeugt, indem Informationen über Konferenzen transparenter werden und Nutzer*innen Feedbackmöglichkeiten bekommen.Durch die Verknüpfung und Integration weiterer Identifier (wie z. B. ORCID, ROR, etc.) werden personelle und institutionelle Netzwerke, die sich um Konferenzen herum bilden, sichtbarer.Zusätzlich zur besseren Sichtbarkeit von Vortragenden werden auch anderweitig Beitragende wie z. B. Reviewer oder Organisator*innen sichtbarer, was zu mehr Anerkennung für diese Arten von akademischer Leistung führen sollte. Mit dem Poster wird neben dem Projekt und dem aktuellen Stand des Projektes auch die technische Umsetzung vorgestellt. Außerdem werden Herausforderungen thematisiert, die aus den Anforderungen der verschiedenen Fachcommunities resultieren. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Holste-Flinspach, Karin A1 - Hartmann, Claudia T1 - Seiteneinsteiger und neue Professionen in Bibliotheken: Gefährdung bibliotheksfachlicher Ausbildungen und Studiengänge? T2 - Hands-On Lab analog / Seiteneinsteiger und neue Professionen in Bibliotheken: Gefährdung bibliotheksfachlicher Ausbildungen und Studiengänge? (27.05.2020, 16:30 - 17:30 Uhr, Podium der Verbände) N2 - Zum einen trifft der demografische Wandel Bibliotheken in mindestens zweifacher Hinsicht, etliche Beschäftigte gehen in den nächsten Jahren in den Ruhestand und zugleich bleiben bereits jetzt offene Stellen unbesetzt bzw. können nicht mehr mit Bewerbern mit der gewünschten Vorbildung besetzt werden. Zudem werden in Bibliotheken verstärkt Qualifikationen nachgefragt, die die klassischen Bibliotheksstudiengänge/-ausbildungen nicht vermitteln. Wohin also geht die Reise? Y1 - 2020 N1 - Dieses Thema wurde dann auf der virtuellen Konferenz #vBIB20 behandelt. Die Folien können unthttps://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/frontdoor/index/index/docId/17437 eingesehen werden, der Vortrag ist unter https://doi.org/10.5446/47794 auf dem TIB AV-Portal zu sehen. ER - TY - GEN A1 - Müller, Alexandra A1 - Beck, Sascha T1 - Das ZEBRA in der ZB: Wie die Zentralbibliothek Zürich mit Microsoft Office 365 ein Intranet erstellt hat T2 - Themenkreis 7: Management und Organisation / Neue Tools und Workflows (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Niedersachsenhalle B) N2 - Seit mehreren Jahren besteht in der Zentralbibliothek Zürich der Wunsch nach einer zentralen Informations- und Kollaborationsplattform. In der ersten Phase startete im Oktober 2019 nach einjähriger Vorbereitung das organisationsweite Intranet «ZEBRA» auf der Basis von SharePoint Online. Bei der Umsetzung konnte von der vereinfachten Nutzeroberfläche im neuen «modernen» SharePoint profitiert und dadurch weitestgehend auf den Einbezug von externer technischer Unterstützung verzichtet werden. Das Intranet wurde von einem bibliotheksinternen Projektteam entworfen und wird eigenständig von Bibliotheksmitarbeitenden mit Inhalten befüllt. Die Einführung der Plattform wurde von mehreren Massnahmen begleitet, um die grösstmögliche Akzeptanz bei den Kolleginnen und Kollegen zu erreichen. In der zweiten Projektphase werden ergänzende Kollaborationsfunktionen basierend auf weiteren cloudbasierten Werkzeugen wie Microsoft Teams, Planner und OneNote in den Arbeitsalltag integriert. Im Vortrag wird über das Vorgehen beim Aufbau des Intranets sowie die begleitenden Change-Massnahmen berichtet, welche zu einer erfolgreichen Etablierung der Plattform geführt haben. Wir zeigen auf, wie man ein Intranet und einen Kollaborationsbereich mit einem technisch affinen Projektteam im Haus ressourcenschonend auf- und umsetzen kann. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Balakrishnan, Uma A1 - Voß, Jakob T1 - Mapping Tool Cocoda - Bildung von Konkordanzen zwischen Wissensorganisationssystemen T2 - Hands-On Lab digital / Mapping Tool Cocoda – Bildung von Konkordanzen zwischen Wissensorganisationssystemen (27.05.2020, 11:00 - 13:00 Uhr, Future Meeting Space A) N2 - Das Projekt coli-conc hat zahlreiche Konkordanzen zwischen Erschließungssystemen wie RVK, BK, DDC, GND und Wikidata gesammelt und mit Cocoda eine Webanwendung zur Erstellung und Pflege von Mappings zwischen Wissensorganisationsystemen entwickelt (siehe https://coli-conc.gbv.de/cocoda/). Im Hands-on-Workshop soll der Einsatz von Cocoda zur vereinfachten Erstellung und Nutzung von Normdaten-Mappings praktisch vorgestellt werden. Voraussetzung für die Teilnahme ist lediglich ein Notebook. Neben Übungen soll über verschiedene Anwendungsfälle in einzelnen Bibliotheken und Kultureinrichtungen diskutiert werden, beispielsweise das Mapping von Altsystematiken und die Einbindung in Katalogisierungs-Clients und Discovery-Systeme. Darüber hinaus sollen verschiedene Ansätze ausprobiert und diskutiert werden, um die Vollständigkeit und Qualität von Konkordanzen zu gewährleisten. Neben Cocoda wird auch die speziell für das Mapping zwischen RVK und DDC entwickelten Anwendung ccmapper vorgestellt und ausprobiert. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Lützenkirchen, Frank A1 - Neumann, Kathleen A1 - Oeltjen, Wiebke A1 - Stephan, Robert T1 - Publikationen auf dem Weg in ein MyCoRe-Repository: Datenaustausch, -aufbereitung und Integration in Publikationsprozesse T2 - Hands-On Lab digital / Publikationen auf dem Weg in ein MyCoRe-Repository: Datenaustausch, -aufbereitung und Integration in Publikationsprozesse (28.05.2020, 11:00 - 13:00 Uhr, Konferenzraum 16) N2 - MyCoRe ist ein Open-Source-Framework für Repositorien. Die Softwarebibliothek stellt ein breites Spektrum an Funktionen zum Erschließen, Recherchieren, Veröffentlichen und Präsentieren von Metadaten und digitalen Inhalten bereit. Auf Basis des Frameworks können institutionelle oder fachliche Repositorien, Online-Archive, Bibliografien oder andere Anwendungen realisiert werden. MyCoRe-Web-Anwendungen sind individuell anpassbar, vielseitig einsetzbar und nachhaltig nutzbar.Im Rahmen des Hands-On Labs werden Funktionen rund um die automatische Erfassung und Übernahme von Publikationen in das Repository / die Bibliografie vorgestellt. Mit dem Enrichment-Resolver können Metadaten und Volltexte aus externen Quellen (z.B. Crossref, Scopus, Web Of Science, EZB, Bibliothekskataloge) gefunden und automatisch übernommen werden. Liefern mehrere Quellen bibliografische Daten werden diese qualitativ bewertet und dedupliziert. Sofern in Diensten wie DOAJ, OADOI oder OA-EZB eine freie Lizenz ermittelt wird, kann so auch der Volltext der Publikation in das Repositorium übernommen werden.Über die SWORD-Schnittstelle können Publikationen von Verlagen direkt übernommen werden. Alternativ können Publikationen auch über Dienste wie DeepGreen oder dissem.in in das Repository eingespeist werden. Außerdem können Aufsätze für wissenschaftliche Zeitschriften, die in einem Open Journal System (OJS) verwaltet werden, über SWORD in ein MyCoRe-Repository übernommen werden.Die ORCID-Integration in MyCoRe ermöglicht es, Publikationsdaten zwischen dem Repositorium und den ORCID-Profilen der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu synchronisieren (ORCID-Claiming).Im Hands-on Lab wird gezeigt und ausprobiert, wie ein "MyCoRe MODS Institutional Repository" (MIR) an die verschiedenen Dienste angebunden wird. Interessenten können weiterhin im Rahmen des Workshops bei der Installation der MyCoRe-Anwendung MIR auf dem eigenen Laptop unterstützt werden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Felsmann, Christiane A1 - Sieberns, Anne T1 - Öffentliche Arbeitssitzung der AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Öffentliche Arbeitssitzung der AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken (28.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Konferenzraum 07/09) N2 - In einer von Vielfalt geprägten Gesellschaft müssen Bibliotheken sich verändern und kontinuierlich Barrieren abbauen, um einen inklusiven und diskriminierungsfreien Zugang zu ihren Beständen und Dienstleistungen zu gewährleisten und neue Leser_innen zu gewinnen.Mit den sich daraus ergebenden Herausforderungen und Chancen beschäftigt sich die auf dem Deutschen Bibliothekartag 2018 gegründete "AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken". Die Arbeitsgruppe bietet ein offenes Forum für den Austausch von Informationen sowie konkreten Erfahrungen bei der Umsetzung von Barrierefreiheit. Sie befasst sich mit Themen wie Universelles Design, Bibliotheksbau, rechtliche Grundlagen, barrierefreier Zugang zu (digitalen) Informationen und Informationstechnologien, barrierefreie Gestaltung von Veranstaltungen und kulturelle Teilhabe, Menschen mit Behinderungen als Mitarbeitende in der Bibliothek.Das konkrete Programm der öffentlichen Arbeitssitzung wird kurzfristig bekannt gegeben. Neue Interessenten sind herzlich willkommen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Schuldt, Karsten T1 - Nutzung von Hochschulbibliotheken: Systematischer Überblick zu aktuellen Studien T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Nutzerforschung – Bedarfe der Nutzer (27.05.2020,11:00 - 12:30 Uhr, Konferenzraum 08/10) N2 - Hochschulbibliotheken werden, nicht nur im DACH-Raum, sondern in vielen Staaten, seit Jahren immer wieder auf der Basis gleicher Ideen um- oder neugebaut: Es wird erwartet, dass sich die Nutzung dahingehend ändern wird, dass mehr kollaborativ gelernt und gearbeitet wird; es wird angenommen, dass dem Ort Bibliothek eine wachsende und den physischen Medien eine schrumpfende Bedeutung zukommen wird und es wird angestrebt, die Bibliotheken zu Landschaften umzubauen, welche ein langes Verweilen ermöglichen sollen (mit mehr sozialen Aktivitäten, mehr Verpflegungsmöglichkeiten, Labs etc.)Diese Grundideen sind seit Jahren wirksam, viele Bibliotheken wurden schon nach ihnen umgebaut und sind heute im Normalbetrieb. Aus diesen liegen zudem schon zahlreiche Studien dazu vor, wie diese Bibliotheken nach den Um- und Neubauten tatsächlich genutzt werden. Sie erscheinen verstreut, aber zusammengenommen bieten sie selbstverständlich Hinweise darauf, ob sich diese Umbauten lohnen, wie weit diese Grundideen tragen, wie die Nutzenden reagieren und wie - wenn überhaupt - sich die Nutzung ändert. Es ist klar, dass solche Um- und Neubauprojekte nicht jedesmal neu von den gleichen Ideen ausgehend geplant werden müssen, wenn schon ausreichend Erfahrungen aus anderen Bibliotheken vorliegen, auf denen man aufbauen kann.Der Vortrag wird systematisch solche Studien der letzten zehn Jahre unter folgenden Fokussen darstellen: (1) Welche und wie viele Studien, durchgeführt mit welchen Methoden und Zielsetzungen, existieren?(2) Verallgemeinbare und herausstechende Ergebnisse. (3) Bewertung der Grundideen und Erwartungen über die zukünftige Nutzung von Hochschulbibliotheken.(4) Mögliche Konsequenzen für die Planung von Um- und Neubauten von Hochschulbibliotheken. KW - Raumnutzung KW - Nutzung KW - Literature Review KW - Systematische Literaturanalyse KW - Bibliotheksraum Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-170018 ER - TY - GEN A1 - Maria, Anna A1 - Bohn, Ballester T1 - Bibliotheksumbau Low-Cost - Vom Worst-Case zum (fast) Best-Practice T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Smart Libraries (29.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - Nutzer stellen an die moderne Bibliothek hohe Ansprüche - und mit Recht: ein Ort zum Lernen, zum Begegnen, zum Entdecken, zum aktiv werden und diskutieren, ein schöner Ort, mit Büchern, Games, Veranstaltungen, an dem man sich möglichst gerne und lange aufhält (und der auch lange offen ist), ein Ort im Herzen der Gesellschaft. Als Bibliothekar*innen wollen wir all dies bieten, aber oft stoßen wir an unsere Grenzen: die Gebäude, in denen unsere Bibliothek stehen, sind oft nicht die modernsten, es gibt keine Mittel für den Ankauf von ansprechendem Mobiliar, ganz zu schweigen von fachkundigen Architekten, die die ideale Bibliothek mit uns entwerfen. Nun denn - Ärmel aufkrempeln und selbst Hand anlegen! Dieser Vortrag ist für alle gedacht, die vor dieser Situation stehen: eine Umstrukturierung der Bibliothek ist dringend nötig, Mittel sind keine vorhanden - was nun? Anhand des realen Beispiels der Bibliothek des Goethe-Instituts in Madrid (ca. 8500 Medien) werden nicht nur gute Tipps und erfreuliche Resultate, sondern auch Enttäuschungen, Fehler und Fettnäpfchen gezeigt - manche von ihnen durchaus lokal und persönlich bedingt, aber viele davon durchaus ausweitbar auf viele kleine und mittlere Bibliotheken in einer ähnlichen Situation. Von der Idee der Einbindung von Studenten in den Designprozess, über die Installation von Virtual Reality, bis zu der Überlegung, wo im neuen Design die Kopiermaschine steht und wie die Kopien bezahlt werden. Der Vortrag soll sehr praxisorientiert sein mit möglichst viel Diskussion, vor allem auch von Themen, die normalerweise in Bibliothekskonferenzen eher in der Kaffeepause diskutiert werden: Budget, Personaleinsatz, Arbeitszeit... Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Hartmann, Sarah A1 - Ohlig, Jens A1 - Manecke, Mathias A1 - Fischer, Barbara K. T1 - Die GND wikifizieren - Eine neue Plattform für die wachsende GND-Community T2 - Hands-On Lab digital / Die GND wikifizieren – eine neue Plattform für die wachsende GND-Community (28.05.2020, 11:00 - 12:30 Uhr, Future Meeting Space A) N2 - Lange nutzten nur Bibliotheken die Gemeinsame Normdatei. Im Zuge des digitalen Wandels steigt der Bedarf nach Retrieval der Daten. Man möchte nicht nur GND-Identifkatoren nutzen, sondern bei Bedarf neue GND-Datensätze bezugnehmend auf museale Objekte, Archivalien und Forschungsdaten anlegen und pflegen können. Gerade das DFG-geförderte Projekt "GND für Kulturdaten" (GND4C) verdeutlicht diesen Bedarf. Es braucht eine zugängliche Software und eine technisch überzeugende Plattform, um Regeln und Ausnahmen zur Modellierung, zu relevanten Eigenschaften und Relationen reflektieren, diskutieren und dokumentieren zu können. In der Debatte um Linked Open Data wird Verlässlichkeit der Daten immer stärker an die Transparenz und Nachvollziehbarkeit ihrer Referenzierung geknüpft - am liebsten für jede einzelne Aussage. Und schließlich ist die Multilingualität der Benennungen erwünscht, denn das Internet macht vor Sprachgrenzen nicht halt. Wikidata erfüllt diese Wünsche und ist doch keine Normdatei. Aber Wikidata basiert auf der von Wikimedia Deutschland entwickelten Software Wikibase. In einem gemeinsamen Kooperationsprojekt mit Wikimedia Deutschland hat die DNB daher die Leistungsfähigkeit von Wikibase für die GND untersucht und getestet:- Wie könnte eine modulare GND "2.0" in Wikibase aussehen, die den Anforderungen der verschiedenen Sparten gerecht wird? - Wie lassen sich effektiv und überschaubar die Regeln zu den modellierten Eigenschaften der Entitätstypen abbilden?- Wie lässt sich eine stabile Synchronisierung zwischen einer GND-Wikibase-Instanz zur CBS-basierten Master-Instanz umsetzen? Im Hands-on-Lab möchte das Projektteam Ihnen am Beispiel einer prototypischen Umsetzung die Möglichkeiten der Software näherbringen. Sie lernen anhand einer Beispielinstanz wie mit der Software Normdateneinträge, GND-Konzepte und Dokumentationen verwaltet werden können. Und wir wollen uns mit Ihnen über die Chancen der Zusammenarbeit im Kulturbereich austauschen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Kaper, Christina A1 - Göring, Eva A1 - Ditscheid, Janine A1 - Schulte, Brigitta T1 - "Sprachschatz - Bibliothek und KiTa Hand in Hand" - Ein Pilotprojekt zur Lese- und Sprachförderung T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Leseförderung (26.05.2020, 13:00 - 15:00 Uhr, Konferenzraum 27/28) N2 - Sprachbildung, Mehrsprachigkeit und Medienbildung sind zentrale Themen in der Elementarbildung. Denn die entscheidenden Weichen zur Entwicklung von Sprach- und Medienkompetenz werden bereits in den ersten Lebensjahren gestellt. Eine gute Anleitung und Begleitung der Mediennutzung führt zu einer reflektierten und bewussten Anwendung. Gleichzeitig kann Sprachbildung mediengestützt stattfinden, indem Sprachanlässe geschaffen und die multimedialen Optionen ausgeschöpft werden. Von 2018 bis 2020 hat die Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW mit der Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI) das Pilotprojekt "Sprachschatz – Bibliothek und KiTa Hand in Hand" durchgeführt. Ziel war es, durch die Zusammenarbeit von Öffentlichen Bibliotheken mit den örtlichen Kindertagesstätten und den Kommunalen Integrationszentren die Sprach- und Medienbildung von Kindern im Kindergartenalter systematisch zu fördern. Sechs lokale Bündnisse haben in einem Zeitraum von zwei Jahren gemeinsam Veranstaltungsmodule zur Förderung der Sprach- und Medienbildung entwickelt und erprobt. Hierbei wurden sie fachlich von Medienpädagogen sowie im Hinblick auf die Kooperation der drei unterschiedlichen Akteure von einem systemischen Coach unterstützt. Die Ergebnisse wurden auf Grundlage einer Projektevaluation durch die Universität Paderborn von Prof. Dr. Timm Albers und seinem Team in einem Bericht verschriftlicht. Im Rahmen des Vortrags werden die Projektergebnisse durch eine Kollegin aus einer beteiligten Bibliothek vorgestellt. Der systemische Coach Frau Janine Ditscheid gibt einen kurzen Einblick über Besonderheiten der Kooperationsarbeit von drei unterschiedlichen Institutionen. Die Moderation und die Projekteinordnung nimmt die Fachstelle vor. Alle drei Parteien stehen im Anschluss für Fragen zur Verfügung. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Gierke, Bettina T1 - Von der Quelle zum Portal: Wie die Fachinformationsdienste BBI und Nordeuropa im Finc-Index agieren T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / FID in Produktion (26.05.2020, 13:00 - 15:30 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Die Präsentation umfangreicher und exakter Fachausschnitte aus einer Fülle unterschiedlichster Datenquellen ist ein essentielles Ziel von Fachinformationsdiensten (FID). Der Vortrag wird zeigen, wie die unterschiedlichen Herangehensweisen des FID Buch-, Bibliotheks- und Informationswissenschaft (FID BBI) und des FID Nordeuropa innerhalb des gemeinsam genutzten Finc-Indexes[1] dazu beitragen, das beschriebene Ziel zu erreichen. Es wird außerdem gezeigt, wie die technische Kooperation zwischen Host (UB Leipzig) und FID innerhalb des Indexes diesen erweitert und ausbaut. Beide FID erschließen neue Metadatenquellen für den Finc-Index, doch der Umgang mit diesen wird von den FID verschieden gehandhabt. Normalisiert der FID Nordeuropa die ihm gelieferten Metadaten selbst, wird dieser Prozess für den FID BBI vom Kooperationspartner der UB Leipzig übernommen. Der FID BBI steht dafür in engem Kontakt mit der UB Leipzig, da dieser Prozess inhaltliche Aspekte des Projekts untrennbar mit der technischen Infrastruktur verschränkt. Bereits der erste Schritt im Erschließungsprozess neuer Datenquellen, die Selektion von fachrelevanten Metadaten, ist von inhaltlicher Natur und muss sich in der technischen Umsetzung wiederfinden, um der Diversität der Themenbereiche des FID BBI gerecht zu werden. Doch auch die Wiedergabe der normalisierten Daten im Nachweisportal hat hohe Priorität.Die Aufnahme und Erschließungsprozesse neuer Datenquellen ist für den FID BBI und den FID Nordeuropa eine stetige Aufgabe, die agiles Denken fordert, da fast jede neue Datenquelle bis dahin unbekannte Herausforderungen birgt, von denen einige hier vorgestellt werden sollen.[1] https://finc.info/de/about Der Finc-Index wird an der Universitätsbibliothek Leipzig gehostet. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Diedrichs, Reiner A1 - Goebel, Ralf T1 - K10plus und mehr - Kooperation gestalten T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Next Generation Bibliothekssysteme (29.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Kuppelsaal) N2 - Wissenschaftsorganisationen und Bibliotheken fordern von den deutschen Verbundzentralen nachhaltige Konsolidierungsprozesse und den Aufbau neuer und am Bedarf der Forschung orientierter Strukturen. Vor diesem Hintergrund haben das Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ) und die Verbundzentrale des Gemeinsamen Bibliotheksverbundes (VZG) im Jahr 2015 eine Vereinbarung über eine enge strategische Partnerschaft unterzeichnet. Ein wichtiger erster Meilenstein ist mit der Produktionsaufnahme von K10plus am 25. März 2019 erfolgreich abgeschlossen. K10plus ist der gemeinsame Verbundkatalog von BSZ und GBV für zehn Bundesländer, die Stiftung Preußischer Kulturbesitz und weitere Einrichtungen. Auf der Grundlage von K10plus bauen BSZ und die VZG ihre Zusammenarbeit weiter aus. Der Vortrag beleuchtet technische und organisatorische Aspekte der gemeinsamen Kooperation und zeigt die daraus erwachsenen Chancen für die künftige Entwicklung der Informationsinfrastrukturen für Wissenschaft und Forschung auf. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Neuhaus, Nora A1 - Laurel, de A1 - Hartmann, Ruth T1 - Diverses Personal in Bibliotheken - Alles Haltung oder was? T2 - Podiumsdiskussion / Diverses Personal in Bibliotheken – alles Haltung oder was? (28.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Blauer Saal) N2 - Eine diverser werdende Stadtgesellschaft, ein sich rapide änderndes Berufsbild und Fachkräftemangel – diese drei Faktoren stellen die meisten Bibliotheken vor große Herausforderungen. Sind das nicht genug Baustellen? Warum soll jetzt auch noch diverseres Personal mitgedacht werden? Die Antwort liegt eigentlich auf der Hand: der Blick über den Tellerrand und die Ansprache von potentiellen Bewerber*innen, die nicht dem gewohnten Bild von Bibliotheksmitarbeiter*innen entsprechen ist eine Chance für uns. Aber glauben Sie nicht, dass diese Zielgruppe auf uns wartet! Und umgekehrt: warten Ihre Kolleg*innen auf mehr Diversität in den eigenen Reihen? Wie steht die Bibliothek als Institution zu dem Thema? Diversitätsorientierte Personalgewinnung und –entwicklung ist kein One-Way-Approach. Sie muss im Querschnitt gedacht werden. Im Rahmen einer Podiumsdiskussion möchten wir der Frage nachgehen, welche Chancen diversitätsorientierte Personalgewinnung und –entwicklung wirklich bietet und welche Ansätze es bereits gibt. Wir möchten dabei sowohl Expert*innen als auch Betroffene zu Wort kommen lassen. Diese Podiumsdiskussion ist der Auftakt zum Fachtag "Diversitätsgerechte Personalgewinnung und –entwicklung" am 24./25. September 2020 in der Stadtbibliothek Bremen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Ziedorn, Frauke A1 - Leinweber, Katrin A1 - Neumann, Janna A1 - Tullney, Marco T1 - Forschungsdatenpublikation: Analyse zur Auffindbarkeit von Forschungsdaten und dazugehörigen wissenschaftlichen Publikationen T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Qualitätssicherung in der Forschung (26.05.2020, 13:00 - 15:30 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - Die Publikation von Forschungsdaten als Teil eines wissenschaftlichen Ergebnisses wird seit vielen Jahren in der Wissenschaft und den wissenschaftsunterstützenden Einrichtungen diskutiert und verschiedene Maßnahmen zur Verbesserung der Auffindbarkeit von Forschungsdaten werden ergriffen. Darunter finden sich vielfältige Services unter anderem zur Archivierung und Veröffentlichung der Daten in fachspezifischen oder übergreifenden/institutionellen Forschungsdatenrepositorien und der in der Regel damit verbundenen Registrierung der Daten mit einem persistenten Identifier, wie z. B. ein Digital Object Identifier(DOI). Dennoch ist bisher nur ein kleiner Teil der publizierten Forschungsdaten und die dazugehörige Publikation über ihre jeweiligen Identifier bzw. über ihre Metadaten miteinander verknüpft, so dass die Sichtbarkeit der Forschungsdaten oftmals kaum gegeben ist. Die fehlende Verlinkung der Forschungsdaten mit verwandten Publikationen entspricht nicht den FAIR-Kriterien für die Publikation von Forschungsdaten. In diesem Vortrag präsentieren wir die Ergebnisse einer Analyse, die die Verlinkung von wissenschaftlichen Publikationen und der diesen Publikationen zugrunde liegenden Forschungsdaten ermitteln soll. Die durchgeführten Analysen über verschiedene Datenrepositorien und auf der Basis der zur Veröffentlichung mit angegebenen Metadaten sollen zum einen dazu beitragen für die Verbesserung der Sichtbarkeit von Forschungsdaten als Teil der wissenschaftlichen Forschung zu sensibilisieren und zum anderen die automatische Auffindbarkeit und Verfügbarkeit von Daten und Publikation optimieren. Der Vortrag wird Vorschläge und Empfehlungen enthalten für die Überarbeitung des Publikationsprozesses entlang des Lebenszyklus von Forschungsdaten hinsichtlich der erhöhten Sichtbarkeit des Zusammenhangs von Daten und Publikation, sowie der besseren Einhaltung der FAIR-Prinzipien. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Sunckel, Bettina A1 - Walizadeh, Nadali T1 - Ein Webtool zur Unterstützung von RVK Notationen- und Signaturenvergabe T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Sacherschließung heute – kooperativ und automatisiert I (26.05.2020, 13:00 - 15:30 Uhr, Blauer Saal) N2 - In vielen Bibliotheken wird die Regensburger Verbundklassifikation (RVK) nicht nur als Sacherschließungsinstrument, sondern auch zur Vergabe von Signaturen genutzt. Hierüber lässt sich eine Aufstellungssystematik innerhalb der Bibliothek gut abbilden. Die RVK, entwickelt von der UB Regensburg, eignet sich für wissenschaftliche Bibliotheken und Institutionen jeder Größe, für Freihand- und Magazinbestände und ist durch ihre mittlerweile kooperativ erfolgende fachliche Weiterentwicklung ein nachhaltiges bibliothekarisches Instrument. Um den Arbeitsprozess der Notationenvergabe und der Signaturengenerierung zu optimieren, wurde von der HeBIS-Verbundzentrale ein Webservice implementiert. Das Tool ermöglicht eine teilweise automatisierte und schnelle Notationenvergabe und sichert durch Validationen und das Festlegen von Hausregeln eine einheitliche Qualität. Der hohen Grad an Unterstützung stellt sicher, dass auch Hilfskräfte in den Arbeitsprozess mit einbezogen werden können. Das Tool ist als Webapplikation umgesetzt und an das HeBIS Zentralsystem angebunden. Durch den modularen Aufbau sind jedoch auch Anbindungen an andere Systeme denkbar. In diesem Vortrag wird das Tool vorgestellt und Perspektiven für die Weiterentwicklung gegeben. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Heinevetter, Christiane T1 - Einführung in "Proveana - Datenbank für die Provenienzforschung" des Deutschen Zentrums Kulturgutverluste T2 - Hands-On Lab digital / Einführung in "Proveana – Datenbank für die Provenienzforschung" des Deutschen Zentrums Kulturgutverluste (28.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Konferenzraum 16) N2 - Das Deutsche Zentrum Kulturgutverluste ist national und international der zentrale Ansprechpartner zu Fragen unrechtmäßiger Entziehungen von Kulturgut in Deutschland im 20. Jahrhundert. Seit April 2018 ist es zu­dem mit der The­ma­tik Kul­tur-­ und Sammlungsgut aus ko­lo­nia­len Kon­tex­ten befasst. Grundlage seiner Arbeit sind unter anderem die Washingtoner Prinzipien von 1998, zu deren Umsetzung sich Deutschland aufgrund seiner historischen und moralischen Selbstverpflichtung in der Gemeinsamen Erklärung 1999 bekannt hat. Die Stiftung fördert die Provenienzforschung in deutschen Kultureinrichtungen wie Museen, Bibliotheken und Archiven. Die Ergebnisse der geförderten Forschungsprojekte und weitere Datenbestände werden ab Januar 2020 in der Datenbank Proveana (www.proveana.de) zusammengeführt. Proveana ist eine frei zugängliche Forschungsdatenbank, die sich an Forscher und Wissenschaftler aus allen geisteswissenschaftlichen Bereichen und darüber hinaus an die allgemeine Öffentlichkeit richtet. Da sich die Fördertätigkeit des Zentrums am Puls der Provenienzforschung befindet, wird die Datenmenge in Proveana stets wachsen und zu neuen interessanten Zusammenhängen führen. Mit Proveana wird es gelingen, eine gewinnbringende Vernetzung von Daten bzw. Wissen aus den vier Forschungskontexten des Zentrums zu etablieren. Die Einführung wird den Teilnehmenden einen Überblick über die Struktur und die Funktionalitäten von Proveana geben. Ganz konkret wird es darum gehen, welche Informationen man in Proveana finden kann, wie effiziente Suchergebnisse entstehen und wie das komplexe Verweissystem der Datenbank einzuordnen ist. Das Ziel ist es, die Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, zukünftig kompetent und ihren Bedürfnissen entsprechend mit Proveana zu arbeiten. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Schumann, Natascha T1 - Verteilte Langzeitarchivierung an Hessischen Hochschulen T2 - Poster N2 - Das Poster beschreibt ein verteiltes System zur Langzeitverfügbarkeit digitaler Objekte. Das Vorhaben betont die Bedeutung organisatorischer Maßnahmen für den Aufbau einer Infrastruktur für die Langzeitarchivierung. Getragen von den fünf hessischen Hochschulen (UB Darmstadt, UB Frankfurt, UB Gießen, UB Kassel und UB Marburg) und der HeBIS Verbundzentrale wird schrittweise eine verteilte Infrastruktur für die LZA aufgebaut. Ein Schwerpunkt liegt im Bereich des Pre-Ingests bei der Kuratierung der Datenströme. Bevor Objekte in das Langzeitarchiv überführt werden, müssen einige Anforderungen erfüllt werden. Je früher im Entstehungsprozess die Weichen gestellt werden, umso besser gelingt die langfristige Erhaltung digitaler Objekte für die Nachnutzung. Zunächst muss die Auswahl der zu archivierenden Objekte erfolgen. In weiteren Schritten geht es u. a. um die Verwendung von geeigneten Dateiformaten, die Auswahl von Metadaten, Validierungsmaßnahmen zur Qualitätsprüfung und die Klärung rechtlicher Aspekte. Ein weiterer Aspekt ist die Einbeziehung von vorhandenen Systemen, die Daten und/oder Metadaten erstellen, um Doppelarbeit zu vermeiden. Für das Projekt ergibt sich eine Dreiteilung der Arbeitsaufgaben: Die Kuratierung der Datenströme in das LZA-System übernehmen lokale Datenkurator*innen.Die zentrale Archivierung und Verfügbarkeit erfolgt in einem zentralen System, das in den bereits existierenden Strukturen des Landes bei der HeBIS-VZ seinen Platz findet.Die Speicherinfrastruktur wird von den Hochschulrechenzentren der Goethe-Universität Frankfurt und der TU Darmstadt betrieben.. Durch die enge Kooperation der beteiligten Partner untereinander und mit der HeBIS VZ ermöglicht das Vorhaben einerseits eine passgenaue Definition der jeweiligen Ablieferungsbedingungen und andererseits können Aufgaben, die alle betreffen (z.B. Preservation Planning) gemeinsam bearbeitet und genutzt werden, wodurch der Kosten- und Ressourcenaufwand minimiert werden kann. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Brehm, Elke A1 - Werner, Thomas T1 - Online-Bereitstellung sensibler Filme T2 - Poster N2 - In 2012 hat die TIB die einmalige wissenschaftliche Filmsammlung der IWF Wissen und Medien gGbmH übernommen. Darin enthalten sind ca. 2000 zum Teil vor Jahrzehnten zu wissenschaftlichen Zwecken gedrehte ethnologische Filme, die Menschen in fernen Ländern zum Großteil bei öffentlichen Veranstaltungen und alltäglichen Verrichtungen, aber auch bei intimen Vorgängen wie Beschneidungen und Geburten zeigen. Die größtenteils vor Entstehung des Internet produzierten Filme sind im Rahmen des vom BMBF geförderten DELFT-Projekts in höchster Qualität digitalisiert worden. Technisch gesehen könnten also nun alle Filme im TIB AV-Portal bereit gestellt werden. Leider ist aber nicht dokumentiert, wer die gefilmten Personen sind und mit welcher Art von Nutzung sie im Zeitpunkt der Anfertigung der Aufnahmen einverstanden gewesen sind. Darüber hinaus liegt die Anfertigung der Aufnahmen viele Jahre und teilweise Jahrzehnte zurück. Inwiefern dürfen die durch das Persönlichkeits- und Urheberrecht geschützten Aufnahmen für Wissenschaftler und die Öffentlichkeit dennoch online bereit gestellt werden? Die TIB hat ein Bereitstellungskonzept erarbeitet, in dem der rechtliche Rahmen geprüft und Risiken für die abgebildeten Personen und die TIB abgewogen werden, um die Bereitstellungsmöglichkeiten für die Öffentlichkeit zu optimieren. In diesem Poster soll das für die ethnologische Filmsammlung entwickelte, aber auf andere rechtlich sensible Filmsammlungen übertragbare Konzept vorgestellt werden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Schmitz, Jasmin A1 - Bartlewski, Julia T1 - Wie identifiziere ich Predatory Journals? T2 - Poster N2 - Eine Möglichkeit der Finanzierung von Publikationskosten für Open-Access-Zeitschriften sind Article Processing Charges (APCs). Ein kleiner Teil der Zeitschriften nutzt dieses Geschäftsmodell so aus, dass zwar APCs erhoben werden, aber im Gegenzug keine verlegerischen Leistungen angeboten werden. Insbesondere verzichten diese Zeitschriften auf eine Qualitätssicherung mittels Peer Review. Diese problematische Praxis wird als "Predatory Publishing" bezeichnet. Für wissenschaftliche Bibliotheken, die ihre Nutzenden optimal unterstützen und gleichzeitig den Zugang zu kuratierter wissenschaftlicher Literatur sicherstellen, ist die Identifikation von problematischen Zeitschriften an unterschiedlichen Stellen im Servicespektrum von Relevanz: - Open-Access-Finanzierung: Sicherstellung, dass Publikationsfonds nur zur Finanzierung von legitimen Zeitschriften verwendet werden;- Open-Access-Beratung: Unterstützung bei der Auswahl von Zeitschriften sowie Sensibilisierung von Forschenden für das Thema;- Indexierung: Ausschluss von Predatory Journals bei der Aufnahme in Nachweissysteme, um sicherzustellen, dass diese keine weitere Aufmerksamkeit oder Legitimität erhalten. Das Poster wird unterschiedliche Ansätze, die zur Identifikation von Predatory Journals verwendet werden, vorstellen und jeweils die Vor- und Nachteile diskutieren. Hierzu gehören: - Verwendung von "Black Lists", die die "schwarzen Schafe" benennen (z.B. Beall’s List, Cabell’s);- Rückgriff auf "White Lists", die bestimmte Zeitschriften für die Veröffentlichung von Forschungsergebnissen empfehlen (z.B. Directory of Open Access Journals);- Hinzuziehen von neutralen Listen oder solchen Listen, die ursprünglich für andere Zwecke erstellt wurden (z.B. Zeitschriftenlisten von interdisziplinären Datenbanken wie Web of Science);- Abprüfen einer Liste mit Kriterien, die – jeweils angepasst an die Disziplin – zur Identifikation von problematischen Zeitschriften verwendet werden können (z.B. THINK – CHECK – SUBMIT). Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-173669 ER - TY - GEN A1 - Schmitz, Jasmin T1 - Zurückgezogene Artikel in wissenschaftlichen Zeitschriften (Retractions): Ein Thema für wissenschaftliche Bibliotheken?! T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Qualitätssicherung in der Forschung (26.05.202013:0015:30 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - Das Zurückziehen von wissenschaftlichen Artikeln wird als ein Instrument des "Selbstreinigungsprozesses" der Wissenschaft betrachtet. Publikationen, die Fehler beinhalten oder gegen die gute wissenschaftliche Praxis verstoßen, werden zurückgezogen. Je nach Art der Fehlerhaftigkeit gibt es unterschiedliche Formen: "Corrections" sind Korrekturen an Artikeln, ohne dass der Artikel komplett zurückgezogen wird, "expressions of concern" sind erste Bedenken seitens der Herausgeberschaft einer Zeitschrift, "retractions" bezeichnet den Prozess des tatsächlichen Zurückziehens bei wissenschaftlichem Fehlverhalten (Sox and Drummond, doi: 10.7326/0003-4819-144-8-200604180-00123). Studien belegen, dass die Zahl der "retractions" zugenommen hat (siehe z.B. Li et al., doi: 10.2147/JMDH.S151745). Ein Grund mag sein, dass die Zeitschriften zunehmend bereit sind, sich des Themas anzunehmen, sich selbst eine Retraction-Policy geben und dementsprechend auch schnell zu handeln (Steen et al., doi: 10.1371/journal.pone.0068397 sowie Resnik et al. doi: 10.3163/1536-5050.103.3.006).Der Vortrag gibt einen Überblick über die Relevanz des Themas für wissenschaftliche Bibliotheken und diskutiert, in welche Services es integriert werden kann. Hierzu zählt das Auffinden von Retractions im Rahmen von Recherchekursen, allgemeine Sensibilisierung für das Thema auch im Hinblick auf die Zitierpraxis sowie auf das Aufgreifen von einzelnen Beispielen im Rahmen von Schulungen, die das Thema "Gute wissenschaftliche Praxis" behandeln. Hierbei wird bibliothekswissenschaftliche und -praktische Literatur insbesondere aus dem angloamerikanischen Raum hinzugezogen (z.B. Thielen, doi: 10.1353/pla.2018.0009). Zudem werden Informationsquellen zum Thema wie der "Retraction Watch Blog" (https://retractionwatch.com/) und das "Retraction Watch Database" (http://retractiondatabase.org) und Tools wie "CrossMark" (https://www.crossref.org/services/crossmark/) vorgestellt. Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-170212 ER - TY - GEN A1 - Kaufmann, Andrea T1 - Bibliotheken denken vorwärts! Oder: Libraries for Future! T2 - Hands-On Lab analog / Bibliotheken denken vorwärts! Oder: Libraries for Future! (28.05.202009:0010:30 Uhr, Konferenzraum 12/14) N2 - Der Klimawandel ist eines der bestimmenden Themen der Zeit. Verantwortliche aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft warnen deutlich vor den massiven sozialen und gesellschaftlichen Verwerfungen, die bei einem weiteren ungehemmten Klimawandel auf die Menschheit zukommen werden. Auch viele Beschäftigte in Bibliotheken begegnen diesem Thema in ihrer täglichen Arbeit und fühlen zunehmend die Verpflichtung, sich für Klima- und Ressourcenschutz zu engagieren. Doch was können wir tun? In diesem Hands-on-Lab werden wir uns mittels einiger Impulsvorträge inspirieren lassen, wie wir ein Zeichen für Klima- und Ressourcenschutz setzen können und was wir ganz praktisch tun können, um als Bildungspartner und Multiplikatoren mehr als nur den ökologischen Fußabdruck der eigenen Bibliothek zu verringern. Gerade die Generation Y ist in der Fridays-for-Future-Bewegung ein Beispiel für aktives Handeln. Auch die "young professionals" aus den Bibliotheksbereichen zeigen Handlungskompetenz: Auszubildende des Joseph-DuMont-Berufskollegs Köln präsentieren mit ihrem Nachhaltigkeitsleitfaden eine Orientierungsmöglichkeit für Bibliotheken. Eine Handreichung des Netzwerks Grüne Bibliothek ergänzt die praktischen Handlungshilfen und die Vorstellung der im Sommer 2019 gegründeten "Libraries4Future"-Bewegung zeigt Wege auf, wie Bibliotheksbeschäftigte und Bibliotheksverbände ein deutliches und weltweites Zeichen für Klimaschutz setzen können. Im Format eines World-Cafés werden eigene Erfahrungen reflektiert und praktische Wege zur Umsetzung aufgezeigt. Es werden Lösungen erarbeitet, wie ökologische Bibliotheksarbeit umgesetzt werden kann und wie durch die Vernetzung mit Kooperationspartnern Bibliotheken zu Orten des gesellschaftlichen Umdenkens werden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Kläre, Christina A1 - Nötzelmann, Cordula T1 - Human Resources Management - Ist-Stand in deutschen Bibliotheken und was wir von niederländischen Bibliotheken lernen können T2 - Hands-On Lab analog / Human Resources Management – Ist-Stand in deutschen Bibliotheken und was wir von niederländischen Bibliotheken lernen können (26.05.2020, 13:00 - 15:00 Uhr, Future Meeting Space B) N2 - Im Rahmen des von BI-International, der Kommission für den internationalen Fachaustausch des Dachverbands BID (Bibliothek und Information Deutschland), und des Goethe-Instituts ausgeschriebenen Stipendiums "Librarian in Residence" haben Cordula Nötzelmann (Direktorin der Stadtbibliothek Wuppertal) und Christina Kläre (Fachreferentin der Universitätsbibliothek Duisburg-Essen) im Jahr 2019 niederländische Bibliotheken besucht. Vor dem Jahresthema "Personal in Bibliotheken: Personalmanagement und Personalentwicklung" haben sie Lessons Learned und Best Practices gesammelt und mit der HR-Praxis in deutschen Bibliotheken verglichen. Im Hands-On Lab sollen die Ergebnisse vorgestellt und vor dem Hintergrund der Praxiserfahrungen der Hands-On Lab-Teilnehmer*innen diskutiert werden: Welche Instrumente erleichtern das Recruiting und die Personalbindung? Brauchen Bibliotheken eine HR-Strategie und wie könnte diese aussehen? Weitere Fragen können die Teilnehmer*innen gern bereits vorher an die Lab-Leiterinnen weiterleiten. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Trojok, Antonia T1 - Escape the room and enter Open Access - Escape Games in der Wissensvermittlung T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Gaming und Makerspaces (29.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Escape Rooms oder Exit Games – die Abenteuerspiele ohne Entkommensgarantie haben Deutschland überrollt. Mittlerweile ist das beliebte Rätselspiel auch in der Wissensvermittlung angekommen und wurde vom Museum für Naturkunde in Berlin implementiert. 2019 entwickelte die wissenschaftliche Bibliothek des Museums ein Escape Game zum Thema Open Access. Pünktlich zur Open Access Week wurde das Spiel für die WissenschaftlerInnen und MitarbeiterInnen des Hauses angeboten. Mehrere Teams lösten Rätsel und folgten Hinweise in einem spannenden Wettkampf gegeneinander, und lernten gleichzeitig mehr über Open Access, Open Science und den freien Zugang zu Wissen.Die aus dem Escape Room gesammelten Erfahrungen in Bezug auf die Informationsvermittlung, und die daraus entwickelten Ideen, werden in der Präsentation vorgestellt. KW - Informationskompetenz KW - Informationsvermittlung KW - Weiterbildung KW - Escape Rooms KW - Escape Games Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-170455 ER - TY - GEN A1 - Schleihagen, Barbara T1 - AG BID Personalgewinnung: Diskussion zur Identität des Berufsfeldes Bibliothek T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / [Berufsfeld.rebooting…] (28.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Konferenzraum 08/10) N2 - Die AG BID Personalgewinnung freut sich, Interessierte am Rande des Bibliothekartags vom 26.-29. Mai 2020 zur Diskussionveranstaltung zur Identität des Berufsfeldes Bibliothek in Hannover begrüßen zu dürfen! Fachkräftemangel, kaum Stellenbewerber*innen, zu wenig Interessierte an Ausbildung und Studium, ein Image, das moderne Aufgaben noch nicht widerspiegelt. Vor diesen Problemen stehen aktuell viele Bibliotheken und Informationseinrichtungen. Doch mit welchen zentralen Botschaften wollen wir uns darstellen? Gibt es Kernaussagen, die wir alle gemeinsam unterstreichen können? Identitätsstiftend nach innen und mit Signalkraft in der Außendarstellung? Die Diskussion um Aufgabenwandel, Identität, Funktionen im Berufsfeld Bibliothek besteht schon länger, als die meisten von uns denken können. Was hindert uns eigentlich daran, hier zum Punkt zu kommen? Unsere Vorsicht, gar eine Jammerkultur, oder Unsicherheit gegenüber der Zukunft? In einem Workshop mit verschiedenen TeilnehmerInnen unserer Community erarbeitete die AG Personalgewinnung der BID Anfang Februar einen ersten Entwurf von modernen und dennoch zeitlosen Kernaussagen zu entsprechenden Fragen, die nun noch breiter diskutiert werden sollen. Wofür arbeiten wir, was sind unsere Visionen, was ist unsere Motivation, und was ist unsere Identität im Rahmen des Berufsfelds Bibliothek? Um diese Fragen zu beantworten braucht es die Beteiligung, die Meinungen und Gedanken aller, die sich mit der Bibliothek identifizieren – auch Ihre, auch deine. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - von, Andreas A1 - Dunk, der A1 - Stöhr, Matti T1 - Forschungsdatenmanagement - Mehr Theorie als Praxis? T2 - Hands-On Lab analog / Forschungsdatenmanagement – mehr Theorie als Praxis? (27.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Future Meeting Space B) N2 - Ausgangslage: In Dresden betreiben die Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek (SLUB) sowie das Zentrum für Informationsdienste (ZIH) der TU Dresden gemeinsam die "Kontaktstelle Forschungsdaten". Der Fokus der Arbeit der Kontaktstelle liegt auf der Beratung der Forschenden zu allen Fragen rund um das Thema Forschungsdatenmanagement (FDM). Für diese Beratungen wurde ein initiales Beratungskonzept ausgearbeitet – Basis für dieses Konzept waren die eigenen Forschungserfahrungen der Berater sowie ein Studium der FDM-Literatur. In der Beratungspraxis hat sich schnell herausgestellt, dass die FDM-Bedürfnisse der Forschenden oft einem anderen Fokus folgen als die FDM-Literatur. Ziele des Workshops: Der Workshop wird den Teilnehmenden folgende Mehrwerte bieten: Forschungsdatenmanager bekommen Anregungen, wie eine FDM-Beratung geplant und durchgeführt werden könnte. Zudem werden die Workshop-Teilnehmenden sensibilisiert für die Schnittmenge - aber auch für die Unterschiede - zwischen der FDM-Theorie und den FDM-Bedürfnissen der Forschenden.Vorgehen im Workshop: Im Workshop sollen die Erfahrungen, die in der Praxis mit dem Dresdener Beratungskonzept gemacht worden sind, mit den Workshop-Teilnehmern geteilt werden. Es werden reale Anforderungen, Probleme und Fragen präsentiert, die von den Forschenden in die Beratungsgespräche eingebracht worden sind. Anschließend werden Lösungen präsentiert, mit denen das Dresdener FDM-Team auf die Anforderungen der Forschenden reagiert hat. In Gruppenarbeiten und Diskussionen sollen dann die Dresdener Lösungsvorschläge mit den Erfahrungen der anderen Workshop-Teilnehmern ergänzt, komplementiert oder aber auch widerlegt werden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Geisler, Felix A1 - Dannehl, Wiebke A1 - Wolf, Stefan T1 - E-Pflicht Baden-Württemberg T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Pflicht und Kür – neue Services und Entwicklungen (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Konferenzraum 08/10) N2 - Zur Umsetzung der gesetzlichen Pflichtablieferung von E-Books haben die Badische Landesbibliothek Karlsruhe und die Württembergische Landesbibliothek Stuttgart mit Unterstützung des Bibliotheksservice-Zentrums Baden-Württemberg im Herbst 2019 ein Ablieferungssystem für E-Books in Produktion genommen. Der realisierte Workflow setzt auf den von BSZ und GBV angebotenen Services auf (insbesondere E-Book-Pool und K10plus). Als Zugriffsschicht kommt das Produkt OPUS4 zum Einsatz. Für die Langzeitarchivierung wird das Produkt Rosetta genutzt. Eine auf den Bedarf hin entwickelte Verwaltungsdatenbank verbindet die einzelnen Komponenten des Systems. Der Geschäftsgang orientiert sich an den De-facto-Standards der DNB. Lieferungen und Lieferzusagen liegen von allen großen und mittelgroßen Verlagen Baden-Württembergs vor (inklusive Backlists bis 2007). Im Vortrag wird das Ergebnis des Projekts erläutert und Einblick in das System gegeben. Ein Ausblick erläutert das Vorgehen zur Einbeziehung digitaler Zeitschriften (ab Mai 2020). Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Heller, Lambert T1 - Blockchain verstehen und anwenden - Eine neue digitale Kompetenz für Bibliothek, Wissenschaft, Gesellschaft T2 - Hands-On Lab digital / Blockchain verstehen und anwenden – eine neue digitale Kompetenz für Bibliothek, Wissenschaft, Gesellschaft (27.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Future Meeting Space A) N2 - Offene Blockchains, wie Bitcoin, sind zulassungslose ("permissionless"), neutrale, grenzüberschreitende und zensurresistente Systeme zur Durchführung werthaltiger Transaktionen (frei nach Andreas Antonopolous)Verschiedene darauf aufbauende Anwendungen sind bereits alltagstauglich oder befinden sich im öffentlichen Betastadium, darunter vertrauenslose ZahlungssystemeZeitstempel ("Proof of Existence")dezentrale Identität, zum selbst-souveränen Austausch digitaler Bescheinigungen.Eine Mischung aus alter Technik-Skepsis und neuen Hypes hält die digitale Bildung zu diesen Themen auf. Das ist bedauerlich, denn Anwendungen auf der Basis offener Blockchains könnten dabei helfen, die digitale Autonomie und Privatsphäre der Einzelnen zu schützen.Im Rahmen dieses Workshops sollen "Blockchain-Bausteine" wie etwa Hash-Funktionen (die nicht nur im Kontext von Blockchain relevant sind) demonstriert und ausprobiert werden, aber auchausgewählte, alltagstaugliche Smartphone-Apps aus den oben genannten Blockchain-Anwendungsfeldern gemeinsam ausprobiert werden. Auf dieser Grundlage soll abschließend diskutiert und gemeinsam entwickelt werden, wie dieses Mehr an digitaler Autonomie unseren Alltag verändern könnte, welche digitalen Kompetenzen wir dafür entwickeln müssten, sowiewelche ethischen Fragen und welche politischen Konflikte in diesem Zusammenhang zu erwarten sind. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Krug, Sabine A1 - Hübsch, Gerald T1 - Von der Idee zur produktiven Nutzung - Harvesten für die dLZA der SLUB T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Digitale Langzeitarchivierung (27.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Die SLUB leistet einen wichtigen Beitrag bei der Digitalisierung des kulturellen Erbes und hat sich dazu bekannt, verschiedenste, vielfältige Medien durch die vorhandene dLZA langfristig zu sichern. Diese Medien werden in unterschiedlichen Repositories erschlossen und weltweit verfügbar gemacht. Für die dLZA ist es eine Herausforderung Repositories für unterschiedliche Medientypen und Dateiformate über einen einheitlichen LZA-Workflow anzuschließen. Aus Sicht der dLZA war es deshalb notwendig eine einheitliche Abgabeschnittstelle, notwendige Schritte und organisatorische Maßnahmen zu analysieren, mit dem Ziel, dafür ein generisches Softwarewerkzeug zu entwickeln. Dabei galt es die Aspekte Metadatenqualität, Archivfähigkeit, Automatisierung und Nachverfolgbarkeit in ausreichenden Umfang zu berücksichtigen. Im ersten Teil des Vortrags wird auf die Betrachtung einer geeigneten Schnittstelle eingegangen, um automatisiert aus Sicht des vorhandenen dLZA digitale Objekte und ihre Metadaten aus einem oder mehreren Repositories abholen zu können. Weiterhin wird das Vorgehen zur Abstimmung technischer und organisatorischer Randbedingungen vorgestellt und der an der SLUB entwickelte generische Workflow im Detail beschrieben. Der zweite Teil des Vortrages beschäftigt sich mit der Frage wie die notwendigen technischen Kriterien technologisch umgesetzt und in das dLZA integriert wurden. Im Mittelpunkt steht dabei der von der SLUB konzipierte und im Rahmen einer extern beauftragten Open-Source-Entwicklung implementierte OAI-Harvester. Hierzu werden der modular optimierte Lösungsansatz und die einzelnen Workflowschritte vorgestellt. Es soll weiterhin darauf eingegangen werden, wie der Entwicklungsansatz innerhalb eines Softwareprojektes umgesetzt wurde und die Implementierung für die Anbindung unterschiedlicher Repositories in der SLUB eingesetzt wird. Daraus ergeben sich Anhaltspunkte für den Einsatz in ähnlichen Projekten anderer Bibliotheken. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Vlaeminck, Sven A1 - Grunow, Martina T1 - Forschungsdatentrainings für den wissenschaftlichen Nachwuchs - Ein fachspezifischer Ansatz für die Wirtschaftswissenschaften T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Bibliometrie, Data Analytics und Co.: Beispiele aus der Forschungsunterstützung (28.05.202014:0016:00 Uhr, Blauer Saal) N2 - Weit mehr als die Hälfte aller Artikel in wirtschaftswissenschaftlichen Fachzeitschriften entstehen im Kontext der Nutzung und Auswertung von Daten. Somit sind für Forschende fundierte methodische Kenntnisse im Umgang mit Forschungsdaten und zu deren Management essenziell. Zudem finden sich Vorgaben zum einem korrekten Umgang mit Daten auch bei zahlreichen Forschungsförderern sowie bei der Einreichung von daten-basierten Artikeln bei verschiedenen Fachzeitschriften. Die ZBW als zentrale Fachinformationseinrichtung für die Wirtschaftswissenschaften stellt sich seit vielen Jahren den daraus erwachsenden Anforderungen und hat im Verlauf der Zeit verschiedene Services etabliert: Neben der DOI-Vergabe für Forschungsdaten betreibt sie u.a. ein fachliches Repositorium für publikationsbezogene Forschungsdaten aus Fachzeitschriften sowie ein eigenes Data Journal für Replikationsstudien. Darüber hinaus hat sie Formate für die Aus- und Weiterbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Bereich Forschungsdatenmanagement entwickelt. Dazu zählen auch Workshops zu den Themen reproduzierbare Forschung sowie Anforderungen von Fachzeitschriften und Forschungsförderern. Im Gegensatz zu vielen fachübergreifenden Trainings zielen unsere Workshops speziell auf fachspezifische Eigenarten der wirtschaftswissenschaftlichen Forschung und der dort häufig verwendeten Software ab. Durch einen hohen Praxisanteil können die Teilnehmer*innen die vermittelten Kenntnisse in praktischen Beispielen direkt anwenden.Der Vortrag stellt die Workshops als Ergebnis eines langjährigen Kompetenzaufbaus in der ZBW dar. Dabei werden zunächst die fachlichen Services im Bereich Forschungsdatenmanagement im Zusammenhang dargestellt. Danach wird auf das Konzept der Forschungsdatenworkshops im Detail eingegangen. Abschließend werden die bisherigen Erfahrungen geschildert und ein Ausblick auf die Zukunft gegeben. KW - Forschungsdaten KW - Trainings KW - Wirtschaftswissenschaften KW - STATA Y1 - 2020 N1 - Dieser Vortrag wurde auf der Konferenz #vBIB20 gehalten. Die Folien zu diesem Vortrag sind unter https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/frontdoor/index/index/start/0/rows/20/sortfield/score/sortorder/desc/searchtype/simple/query/vlaeminck/yearfq/2020/docId/17410 auf diesem Server verfügbar. ER - TY - GEN A1 - Pfuhl, Thomas A1 - Landes, Lisa T1 - Der Weg zum Deutschen Zeitungsportal: Rahmenbedingungen, Chancen, Herausforderungen T2 - Hands-On Lab analog / Der Weg zum Deutschen Zeitungsportal: Rahmenbedingungen, Chancen, Herausforderungen (28.05.2020, 11:00 - 12:30 Uhr, Konferenzraum 12/14) N2 - Das an der Deutschen Digitalen Bibliothek angesiedelte "Deutsche Zeitungsportal" soll Ende 2020 in den Betrieb genommen werden. Es soll langfristig Zugriff auf alle digitalisierten historischen Zeitungsbestände (inklusive Volltexte) aus deutschen Kultureinrichtungen geben. In einer ersten Phase sind vor allem Bibliotheken als Datenpartner adressiert, mit denen wir in diesem Hands-on-Lab ins fachliche Gespräch kommen möchten. Nach einer kurzen Projektvorstellung und ersten Einblicken in den Prototypen des Zeitungsportals soll über die wichtigsten Aspekte der Zeitungsdigitalisierung informiert werden: Auswahl der Digitalisierungsvorlagen, Verbindung zwischen Zeitungsportal und Zeitschriftendatenbank (ZDB), verbindliches Daten-Modell (METS/MODS) und ein Ausblick auf Lieferungen im IIIF-Format. U.a. sollen auch Kontakte zu potenziellen Datenpartnern geknüpft und vertieft werden, um zukünftige Datenlieferungen zu vereinfachen. Ausreichend Zeit für Rückfragen und den gemeinsamen fachlichen Austausch ist eingeplant. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Nintemann, Gabriele T1 - Der Bücherbus als Escape Room - Ein Praxisbericht aus Wolfenbüttel T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Fahrbibliotheken (27.05.202009:0010:30 Uhr, Konferenzraum 07/09) N2 - Eingeschlossen im Bücherbus. Die Mathe-Arbeit beginnt in wenigen Minuten. Ein Rennen gegen die Zeit beginnt… Durch das Lösen von kniffligen Rätseln muss der Schlüssel gefunden werden, um sich aus dem Bus befreien zu können. Spielerisch beschäftigen sich die Kinder mit Geheimschriften und Rätseln und erkunden nebenbei den Bücherbus. Teamarbeit, lösungsorientiertes Arbeiten und Konzentrationsfähigkeit stehen im Fokus der Aktion. Ein Bücherbus ist geradezu ein prädestinierter Ort für einen Escape Room. Der Praxisbericht zeigt, wie mit einfachen Mitteln ein Escape Room für einen Bücherbus konzipiert werden kann und gibt praktische Tipps für die Umsetzung. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, in einem Bücherbus einen Escape Room auszuprobieren. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Engl, Elisabeth A1 - Boenig, Matthias T1 - OCR-D in the wild: Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxisphase mit Pilotbibliotheken T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / OCR-D in the wild: Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxisphase mit Pilotbibliotheken (26.05.2020, 13:00 - 15:30 Uhr, Konferenzraum 08/10) N2 - Das DFG-geförderte Projekt OCR-D (https://ocr-d.de/) befasst sich seit 2015 konzeptionell und praktisch mit der Verbesserung von Verfahren zur automatischen Text- und Strukturerfassung von digitalisierten historischen Drucken aus dem 16.-19. Jahrhundert. Übergeordnetes Ziel ist es, elektronisch lesbaren, wissenschaftlich verwertbaren Volltext für Titel der "Verzeichnisse der im deutschen Sprachraum erschienenen Drucke” (VD) zu gewinnen.Dazu wurden in der ersten Projektphase Verbesserungspotenziale ermittelt, die in der zweiten Projektphase bis zum Frühjahr 2020 von insgesamt acht zusätzlichen DFG-geförderten Modulprojekten bearbeitet werden. Die entwickelte quelloffene, modular aufgebaute Software wird zwischen November 2019 und Januar 2020 erstmals in neun Pilotbibliotheken getestet. Dabei werden die OCR-D-Software und die zugehörige Dokumentation auf ihre Praxistauglichkeit und Akzeptanz bei ihren potentiellen künftigen Nutzern hin getestet, indem sie in unterschiedlichen Bibliotheksumgebungen an verschiedenartigen Korpora angewendet werden. In der öffentlichen Arbeitssitzung werden die Ergebnisse dieser ersten Praxisphase sowie ggf. offene Desiderate der Pilotbibliotheken an die OCR-D-Software vorgestellt und diskutiert. Zudem wird die weitere geplante Entwicklung der Software und die Verfügbarkeit und Standardisierung von geeigneten Trainings- und Evaluationsdaten besprochen. Die Sitzung richtet sich neben den Projektbeteiligten an alle bestandshaltenden Einrichtungen wie Bibliotheken, Archive, etc., die Interesse an der OCR-D-Software haben und diese vielleicht in ihren eigenen Häusern testen und implementieren möchten. Die Veranstaltung schließt an die letztjährige Projektsitzung auf dem Bibliothekartag an, bei der mit Dienstleistern und Anwendern über die künftige Implementierung der OCR-D-Software in bestehende Workflows und Systeme diskutiert wurde. Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-170779 ER - TY - GEN A1 - Romeyke, Andreas T1 - Grundsicherung Digitaler Vor- und Nachlässe - Ist das so schwierig? T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Sammlungen sichern und präsentieren (29.05.2020, 10:00 - 12:00 Uhr, Konferenzraum 27/28) N2 - Die SLUB erreichen monatlich ein bis zwei Vor- und Nachlässe, von denen mittlerweile jeder dritte digitale Bestandteile aufweist. In einer hausinternen Umfrage wurden als größte Hürden derer Tiefenerschliessung folgende genannt:- Fehlende Konzepte/Werkzeuge- Ablage digitaler Materialien- Beurteilung/Sichtung der Medien (technisch und inhaltlich)- Fehlende Richtlinien für Vor-/Nachlassgeber zu ArchivfähigkeitZeitgleich wurde bestätigt, dass der Anteil an digitalen Vor- und Nachlässen steigen wird. Ähnlich sieht die Situation in anderen wissenschaftlichen Bibliotheken aus. So hat zum Beispiel Silke Becker in einer Umfrage unter Autoren der Belletristik 2014 bereits belegt, dass Werke zur Hälfte am Computer entstehen (S.49) und der Anteil an Email-Korrespondenzen überwiegt (S.52) [1]Im Vortrag wird die Grundsicherung digitaler Medien anhand praktischer Beispiele thematisiert, sowie auf die Probleme heterogener Medien und Dateiformate, Obsoleszenz und Verfall eingegangen.Unter Grundsicherung ist die Erstsicherung der Daten von unterschiedlichen Datenträgern zu verstehen, die es erlaubt die Daten zu sichten, zu bewerten und auf ihnen zu arbeiten.Der Vortrag knüpft dabei an die Erfahrungen von Heinz Werner Kramski vom Literaturarchiv Marbach [2] an.Es wird gezeigt, wie man die Sichtung und Bewertung für die Fachkollegen vereinfachen kann. Um die Diskussion zu erleichtern, wird ein einfaches Vorgehensmodell sowie nützliche Hilfsmittel vorgestellt. Mit dem Vortrag soll Anregung gegeben werden, sich mit den notwendigen organisatorischen Maßnahmen zur Erhaltung der Verfügbarkeit digitaler Vor- und Nachlässe auseinanderzusetzen.[1] »Born-digital-Materialien in literarischen Nachlässen : Auswertungeiner quantitativen Erhebung«, Silke Becker, Berlin, 2014.[2] »Digitale Nachlässe: Herausforderungen, Workflow und Erhaltung« 11.Symposium »Handschriften und Alte Drucke« Blaubeuren, 20. Oktober 2014;Heinz Werner Kramski Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Köhler, Norman A1 - Zarnitz, Monika T1 - Provenienzforschung in der ZBW: Erste Ergebnisse zu verdächtigen Zugängen zwischen 1933 und 1945 T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (28.05.2020, 09:00 - 11:30 Uhr, Bonatz Saal) N2 - Das ZBW-Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft (ZBW) ist hervorgegangen aus der Bibliothek des Königlichen Instituts für Seeverkehr und Weltwirtschaft an der Universität Kiel sowie dem Hamburgischen Welt-Wirtschafts-Archiv (HWWA). Beide Einrichtungen entstanden Anfang des 20ten Jahrhunderts und umfassten in den ersten Jahren eine Bibliothek und weitere Dokumentationseinrichtungen, wie Wirtschafts- und Pressearchive. Es gab lange Zeit Parallelentwicklungen und neben Zeiten der Zusammenarbeit auch eine gewisse Rivalität zwischen den Einrichtungen. Vor diesem Hintergrund gibt es andere Anknüpfungspunkte für die Provenienzforschung als in anderen Bibliotheken. Im vom Deutschen Zentrum Kulturgutverluste geförderten Projekt "Provenienzforschung für Literatur, die in den Jahren zwischen 1933 – 1945 für das heutige ZBW-Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft beschafft wurde" konnten die in einem Vorgängerprojekt ermittelten verdächtige Zugänge untersucht werden. Dazu gehören neben verdächtigen Geschenken und Lieferungen der Gestapo in beiden Bibliotheken auch die Erwerbungen durch die Beschaffungsreisen des Kieler Bibliotheksdirektors Wilhelm Gülich (1895-1960) in den im 2. Weltkrieg vom Dritten Reich besetzten Gebieten. Zusätzlich wurden der 1935 in die Kieler Bibliothek gelangte Nachlass von Julius Landmann (1877-1931) in die Recherchen mit einbezogen und die Zugangsbücher nach Beständen der im April 1933 aus dem Kieler Institut für Weltwirtschaft entweder aufgrund ihrer politischen Ansichten und/oder jüdischen Abstammung vertriebenen wissenschaftlichen Mitarbeitern und den von den Nationalsozialisten verfolgten Kieler Universitätslehrenden Professor Ferdinand Tönnies (1855-1936) und Dr. Rudolf Heberle (1896-1991) durchsucht. Der Vortrag stellt neben einer kurzen Einführung in die Institutionengeschichte verschiedene Verdachtsfälle und, soweit nachvollziehbar, deren Zugangswege in den heutigen Bestand des ZBW – Leibniz-Informationszentrums Wirtschaft vor. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Hähner, Ulrike T1 - Eine Sammlung "für den Genuß wie für das Studium" T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Sammlungen sichern und präsentieren (29.05.2020, 10:00 - 12:00 Uhr, Konferenzraum 27/28) N2 - Im Impulsvortrag wird die Zusammenarbeit der HAWK Hochschule Hildesheim mit der Technischen Informationsbibliothek (TIB) als Kooperationspartner im Rahmen des Bachelor- und Masterstudiengang dargestellt. Die Studienrichtung Konservierung und Restaurierung von Schriftgut, Buch und Grafik setzt ihre Schwerpunkte in der Vermittlung von: historischen, objektbezogenen und materialwissenschaftlichen Sachverhalten,Methoden der Konservierung und Restaurierung einschließlich ihrer Qualitätssicherung,Maßnahmen der Schadensprävention und ihrer Organisation in Institutionen,Kompetenzen für die Führungsaufgabe der Bestandserhaltung. Während der Sommersemester 2017 und 2018 wurden an der Studienrichtung Konservierung und Restaurierung von Schriftgut, Buch und Grafik der HAWK Hochschule Hildesheim in einem Kooperationsprojekt 4.886 Einzelblätter der Sammlung des Architekten Albrecht Haupt, einer historisch bedeutenden Sondersammlung der TIB, durch elektrostatische, maschinelle Reinigung behandelt. Mit dieser Reinigungsmethode konnten lose aufliegende Kleinstpartikel und Feinstäube, die gesundheitsschädigend sein können und langfristig die Objektoberflächen schädigen, weitgehend entfernt werden, ohne die empfindlichen Objektoberflächen der Druckgraphiken, Zeichnungen und Collagen sowie ihrer Träger (Papier, Pergament) zu verändern oder Schädigungen zu verstärken. Es werden Aspekte der Zusammenarbeit mit der TIB aus Sicht der Hochschule am Beispiel des umfangreichen Konservierungsprojektes aus dem Blickwinkel des Bachelor- und Masterstudiums dargestellt und vertieft. Inhaltliche Schwerpunkte dabei sind: die Planung und Entwicklung von Arbeitsabläufen,vorbereitende und begleitende materialwissenschaftliche Untersuchungen,Durchführung der Reinigung der Graphiken,Gestalten einer gemeinsamen Ausstellung,Zusammenarbeit mit externen Fachwissenschaftler*innen,Synthese zwischen Anforderungen der Institution und Grundsätzen der Restaurierung,Mehrwert durch die praktische Umsetzung der theoretischen Inhalte. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Reschke, Robin A1 - Kulbe, Nadine T1 - Die Nutzung der GND in der Provenienzforschung. Ein Ansatz für Open-Linked-Data? T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (28.05.2020, 09:00 - 11:30 Uhr, Bonatz Saal) N2 - Mit der Gemeinsamen Normdatei (GND) steht ein umfangreiches Daten- und Informationspotential zur Verfügung, das für die (kultur- und geisteswissenschaftliche) Forschung zunehmend an Bedeutung gewinnt. War die GND ursprünglich ein Werkzeug für die Katalogisierung in Bibliotheken, öffnet sie sich mit dem Projekt GND4C inzwischen Museen, Archiven oder wissenschaftlichen Projekten und damit all jenen, die mit personen- oder organisationenspezifischen Informationen zu tun haben. Das NS-Raubgut-Projekt der SLUB Dresden verwendet die GND als Mittel zur Dokumentation und Nachnutzung von Projektergebnissen: Nach der Identifizierung von Provenienzmerkmalen werden Biografien oder Institutionengeschichten recherchiert und die Ergebnisse in die GND übertragen. Serielle Provenienzmerkmale wie Stempel, Exlibris oder Etiketten werden als Werksätze angelegt. GND-Sätze stellen nur standardisierte, rudimentäre Informationen wie Namen (und Namensalternativen), Lebensdaten, Wirkungszeiten, (persönliche) Beziehungen, Vorgänger/Nachfolger und Quellen bereit; sie sind kein Ersatz für umfangreiche Lexikon-Artikel. Doch gerade in dieser Begrenzung und Standardisierung liegen auch Vorteile: GND-Daten sind offene und vernetzte Daten (open linked data). In verhältnismäßig kurzer Zeit lassen sich viele Datensätze anlegen. Gerade für zeitlich begrenzte Forschungsprojekte ist das ein großer Vorteil. Welche Möglichkeiten (und Grenzen) die GND für die Provenienzforschung bietet und wie sich die Daten nachnutzen lassen, soll an konkreten Beispielen aus der Praxis veranschaulicht werden. Wie lassen sich komplexe historische Zusammenhänge und Verhältnisse darstellen? Was ist der Vorteil der Dokumentation von mittels GND? Was ist zu beachten und welche Nachteile gibt es? Welche Anforderungen sollten hinsichtlich der Qualität von Datensätzen gestellt werden? Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Rudder, Anneke de A1 - Preuß, Ulrike T1 - Unbezahlbar - Warum Provenienzrecherche sich lohnt T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (28.05.2020, 09:00 - 11:30 Uhr, Bonatz Saal) N2 - "Zu wenig Zeit, kein Geld, null Personal", "keine juristische Expertise, alles zu kompliziert", "das gibt nur schlechte Presse". Solche und ähnliche Sätze hört man als Begründungen, warum eine Einrichtung keine Recherchen nach NS-Raubgut durchführt. Um diesen Bedenken etwas entgegenzusetzen, wollen wir den Blick gezielt auf die Vorteile von Provenienzforschung lenken. Natürlich ist es mühsam, solche Rechercheprojekte anzuschieben: eine systematische Suche nach NS-Raubgut in den Beständen ist allein mit hauseigenen Ressourcen nicht zu leisten, die Förderung durch das Deutsche Zentrum Kulturgutverluste ist mit hohen Hürden verbunden. Warum also "lohnt" es sich trotzdem für Bibliotheken? Unsere Gedanken dazu sollen anhand von Beispielen aus der Hamburger Praxis vorgestellt werden. Durch Provenienzforschung kann man: Verantwortung übernehmen und Stellung beziehen, angesichts der NS-Verbrechen zumindest in einem kleinen Bereich wieder eine Brücke schlagen zu den Nachfahren der Opfer des Nationalsozialismus, nicht nur die Herkunft des geraubten Objekts erforschen, sondern auch die Biografien seiner rechtmäßigen Eigentümer, öffentliche Aufmerksamkeit gewinnen als selbstkritischer gesellschaftlicher Akteur im Bereich der Erinnerungskultur, die jüngere Geschichte der eigenen Institution aufarbeiten und transparent machen, tatkräftig beitragen zum wachsenden kollektiven Wissen über NS-Raubgut, sich von einer Last befreien, die Objekte mit ungeklärter Provenienz und einem Verdacht auf NS-Raubgut bedeuten. Im Übrigen sind diese positiven Effekte völlig unabhängig vom materiellen Wert des geraubten und restituierten Objekts. Gerade weil Bücher oft persönliche Spuren ihrer Eigentümer tragen, kann mitunter die Entdeckung und Restitution eines einzelnen Bändchens eine große Bedeutung für den Empfänger haben: Erinnerungen sind unbezahlbar. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Beinert, Tobias A1 - Schoger, Astrid T1 - Das Web der Vergangenheit für die Forschung von heute? Wie archivierte Websites wissenschaftlich genutzt werden können T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Hosting, Langzeitarchivierung und Webarchivierung (28.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Benutzten die Grünen im Europawahlkampf 2019 häufiger den Begriff Klimakrise oder Klimawandel? Mit welcher Wortwahl zum Thema Migration versuchte die CDU konservative Wählerschichten anzusprechen? Diese und ähnliche Fragestellungen zum Europawahlkampf 2019 wird die politikwissenschaftliche Forschung bereits in absehbarer Zeit nur noch mit Hilfe archivierter Websites und Social-Media-Profile beantworten können, da diese Quellen in der Regel bereits nach kurzer Zeit aus dem Live-Web verschwunden sind. Während sich die Archivierung von Websites und Social-Media auf internationaler Ebene stetig weiterentwickelt, ist die Webarchivierung in den deutschen Bibliotheken trotz der vielfach bereits auf digitale Medien ausgeweiteten Pflichtexemplargesetze nach wie vor ein vernachlässigtes Arbeitsfeld. Neben den technischen Herausforderungen dieser Aufgabe, liegt dies auch darin begründet, dass die Potenziale und Nutzungsszenarien von Webarchiven bislang im deutschsprachigen Raum kaum in den Blick genommen wurden. Um diese Lücke zu schließen, testet die Bayerische Staatsbibliothek zusammen mit dem Lehrstuhl für Digital Humanities und dem Jean-Monnet-Lehrstuhl für Europäische Politik an der Universität Passau die praktische Anwendung von Methoden des Text und Data Mining auf archivierte Websites. Zum Beispiel kann das politische Framing, also die gezielte Verwendung von bestimmten Deutungsrahmen durch die politischen Akteure im Online-Wahlkampf mit textuellen Analyseverfahren untersucht werden. Neben diesen exemplarisch aufgezeigten Möglichkeiten der Anwendung von Methoden der Digital Humanities zur Auswertung von Webarchiven, werden auch die wissenschaftlichen Anforderungen an diese neue Formen von digitalen Quellenmaterialien sowie ihre Archivierung durch Kulturinstitutionen dargestellt. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Bušek, Michal T1 - Provenance research in the book collection of the Jewish museum in Prague T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Provenienzen – Merkmale – historische Bestände (28.05.2020, 09:00 - 11:30 Uhr, Bonatz Saal) N2 - Provenance research in the book collection of the Jewish museum in Prague on a case of museum´s founder S. H. Lieben Library and a prewar Prague´s Library of Jewish religious community: Beside museology, academic research, education and exhibition work is the Jewish museum in Prague devoted also to a provenance research of its collections. The main impulse for this research were not only specifics of museum´s historical circumstances, mainly the WWII years and the years following, but also an international focus on the research for origins of the collections in museums in last few years. The JMP began the provenance research of the books in 2001, when the project Identification of the original owners of the books started as well as the creating of the identified owners´ database. This research was necessary to satisfactorily meet the request of different applicants who were searching for looted property of institutions or individuals. This database now helps to handle the requests not only of researchers but also of the claims applied by the heirs of original owners. The JMP has established the restitution policy as well as terms for returning of the books to original owners or their heirs. On example of the Museum´s founder S. H. Lieben books I would like to introduce the way of owner´s identification, implementation of archive research and specifics of Museum´s history. I will present problems of identifying the last owner of the confiscated book, as well as the process of decision which books could be given back to the applicants. I would like to introduce also the opposite way of our research and that is the searching and getting the looted books from prewar Prague´s community Library which is now deposited in JMP. This Library was confiscated by the Nazis and after the WWII not whole Library returned. Mostly the rarest books disappeared. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Karafyllis, Nicole T1 - Vorwärts nach klein: Mikroben in Bibliotheken zur Sprache bringen T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Facetten der Bestandserhaltung (27.05.2020, 11:00 - 12:30 Uhr, Konferenzraum 07/09) N2 - Mikroben in Bibliotheken scheinen stets Hygiene und Arbeitsschutz zu adressieren. Der Forschungsstand spiegelt eine Konfliktlinie der frühen Mikrobiologie: ob Krankheitssymptome (der Bibliothekare) durch ein Contagium verursacht sind oder durch ein hippokratisches Miasma: eine ‚Ausdünstung‘ der Bibliothek. Wie auch immer: Die Mikrobe muss vernichtet werden. Der Vortrag zeigt eine radikal andere Perspektive: den eigenen Zeichencharakter der Mikrobe, der als Forschungsinstrument für Bibliotheken genutzt werden kann. Vorgestellt wird das BMBF-Projekt "Kontamination und Lesbarkeit der Welt: Mikroben in Sammlungen zur Sprache bringen" (MIKROBIB). In diesem arbeiten die UB Leipzig, das Seminar für Philosophie der TU Braunschweig und die DSMZ-Deutsche Sammlung von Mikroorganismen und Zellkulturen GmbH zusammen. Wir fragen, ob die Mikrobe Innovationspotenzial hat; etwa, dass mit ihr der ‚Lebensweg‘ eines Buches durch verschiedene Hände und Institutionen klar wird. Von der DSMZ werden mikrobiologische Analysen an spätmittelalterlichen Sammelbänden im Bestand der UB Leipzig vorgenommen und die Ergebnisse mit denen der Buchbiographie verglichen. Philosophisch beziehen wir uns auf die Lesbarkeit der Welt (H. Blumenberg), für die das "Buch der Natur" und "die Bibliothek" als Weltwissen stehen. Aber mit den Biotechniken sind wir in eine neue Lese-Phase eingetreten, insofern der Text im Buch der Natur durch die Organismen scheinbar selbst codiert und ‚lesbar‘ wird. Demnach könnte die DNA-Sequenzierung von Buch- und ‚Bibliotheks-Mikroben‘ zeigen, in welchen Milieus sich ein Buch einst befand. Mikroben würden dann z.B. von Raub, Überschwemmungen und Evakuierungen von Bibliotheksbeständen erzählen helfen. Während die Beprobungsphase läuft, wird Theoriearbeit geleistet. Denn für die Interpretation der Ergebnisse ist wichtig, wie Bibliotheken selbst die Mikrobe fassen: als Stoff, lebendes Ding, Prozess oder Phänomen? Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Arning, Ursula A1 - Meinecke, Isabella T1 - Leitfaden zum Aufbau wissenschaftlicher Publikationsplattformen T2 - Hands-On Lab analog / Leitfaden zum Aufbau wissenschaftlicher Publikationsplattformen (29.05.2020, 10:00 - 12:00 Uhr, Konferenzraum 07/09) N2 - Um den Forschenden einen Service anzubieten, überlegen viele Bibliotheken oder/ und Forschungseinrichtungen, ein (Open Access) Publikationsangebot aufzubauen. ZB MED hat im Rahmen des vom BMBF geförderten Projektes SynOA-Pub einen Leitfaden entwickelt, der die Kolleginnen und Kollegen dabei unterstützen möchte. Der Leitfaden greift sowohl die wichtigsten Standards als auch neue Anforderungen für Plattformen des Grünen als auch des Goldenen Wegs des Open Access auf. Dabei basiert er auf Kriterien, die sich in der eigenen Praxis der ZB MED eigenen PULBISSO-Plattform Gold und -Fachrepositorium Lebenswissenschaften als relevant gezeigt haben, als auch der Mindestanforderungen, wie sie im DINI-Zertifikat als auch beim Plan S formuliert werden. Nach einer kurzen Vorstellung des Leitfadens im Plenum, werden in den Gruppen – entsprechend den einzelnen Blöcken des Leitfadens – die dargestellten Anforderungen beleuchtet und deren Umsetzbarkeit in den (eigenen) Plattformen diskutiert. Dabei wird es zum einen z.B. um die nötige Definition der Ziele einer Plattform zu Beginn eines Projektes gehen, zum anderen z.B. um technische Features wie XML-Export (und Import), Auswahl von Schnittstellen zur Sichtbarkeit der Plattform, Qualitätssicherung etc. Dabei ist es durchaus erwünscht, weitere Kriterien und Anforderungen zu formulieren, so dass die Teilnehmenden am Ende mit einem personalisierten Anforderungskatalog herausgehen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Fahrenkrog, Gabi T1 - „Ach, so geht das auch?“ Selbst- und Peer-to-Peer-Lernen in der bibliothekarischen Fort- und Weiterbildung N2 - Im Vortrag ging es um die Gründe, die für Formen des Peer-to-peer-Lernens in der bibliothekarischen Fortbildung sprechen und es wurden Formate des P2P-Lernens vorgestellt, die sehr einfach von Bibliotheken auch selbst umgesetzt werden können. KW - Bibliothek KW - Lernort KW - P2P-Lernen KW - Fortbildung Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-177304 ER - TY - GEN A1 - Sprung, Norbert A1 - Kleinhanß, Christian T1 - Leseförderung und Medienbildung mit Tablets T2 - Hands-On Lab digital / Leseförderung und Medienbildung mit Tablets (28.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Future Meeting Space B) N2 - Digitalisierung und Medienkompetenz sind Themen die, auch im Angebotsportfolio von Bibliotheken eine zunehmend wichtige Rolle einnehmen. Der Umgang mit mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets ist in der Gesellschaft heute nahezu selbstverständlich. Diese Geräte, von denen für Kinder und Jugendliche eine hohe Attraktivität ausgeht, können sehr sinnvoll auch für die Sprachbildung sowie die Leseförderung und Medienbildung eingesetzt werden. Aus diesem Grunde ist es wichtig, dass Kinder und Jugendliche schon früh für einen bewussten Umgang mit digitalen Medien sensibilisiert werden und dabei den Bezug zu klassischen Medien nicht verlieren. Das Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz hat 2018 zusammen mit dem Kooperationspartner medien+bildung.com das Projekt "Leseförderung und Medienbildung mit Tablets" entwickelt und anschließend mit 11 Öffentlichen Bibliotheken durchgeführt. Im Projekt wurde die Sprach- und Leseförderung mit medienpädagogischen Methoden und dem Einsatz von Tablets verknüpft. Ergebnis des Projekts ist eine umfangreiche Arbeitshilfe in der unter anderem 17 der durchgeführten Methodenszenarios dokumentiert wurden. Darüber hinaus wurde darauf aufbauend eine begleitende Fortbildungsreihe zum Thema Medienbildung entwickelt.Nach einer Vorstellung des Projekts und Einführung in die Technik können die Teilnehmer im Hands-on Lab verschiedene Methoden und Apps unter Anleitung selber an Tablets ausprobieren. Für die Zielgruppe Kita sind Methoden interessant, die zum Sprechen anregen. Welche Möglichkeiten Bilderbuch-Apps in Ergänzung zu ihren analogen Vorlagen bieten, möchten wir zur Diskussion stellen. Bei Grundschüler/innen beziehen wir deren Lese- und Schreibkompetenz mit ein, etwa bei der Erstellung eigener Comics oder Erklärvideos zur Bibliothek. Actionbound als digitale Führung durchs Haus darf auch nicht fehlen und mit Jugendlichen können Methoden des kreativen Schreibens per App unterstützt werden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Betancort Cabrera, Noemi T1 - Synergien beim Datenlebenszyklus: Bibliotheksexpertise im Kompetenzzentrum FDM der Uni Bremen und im Datenzentrum Qualiservice T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Bibliotheksexpertise für Forschung und Lehre (28.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - In den letzten Jahren hat das Thema Forschungsdatenmanagement in der Bibliothekswelt zunehmend an Bedeutung gewonnen. Dies ist kein Zufall, denn Maßnahmen von Forschungsförderern und wissenschaftlichen Einrichtungen zur Optimierung und Dokumentation des gesamten Lebenszyklus von Forschungsdaten sind in letzter Zeit zu einer Priorität geworden.Die Empfehlungen und Richtlinien für eine offene und gute wissenschaftliche Praxis, die von den Akteuren der Open Science-Bewegung erarbeitet werden, bilden die Rahmenbedingungen nicht nur für die Verwaltung und Nachnutzung von Forschungsdaten, sondern für das Management des gesamten öffentlich finanzierten Forschungsergebnis.Bibliotheken sollten dabei eine führende Rolle spielen: sie sind nicht nur wissenschaftliche Institutionen mit einem starken langfristigen Charakter, die Archivierungssicherheit und kontinuierliche Beratungshilfe bieten können, sondern sind auch durch ihre Expertise in interdisziplinären Metadatenmanagement- und wissenschaftlichen Publikationsprozessen optimal aufgestellt.Die Zusammenarbeit der SuUB Bremen mit dem Kompetenzzentrum Forschungsdatenmanagement der Universität Bremen und dem Forschungsdatenzentrum Qualiservice zeigt, welche Synergien die wissenschaftliche Gemeinschaft von einer solchen Bibliothekskooperation erwarten kann. Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-171559 ER - TY - GEN A1 - Balogun, Safurat T1 - Pop Up Kreativräume T2 - Clip N2 - Der verstärkte Einsatz digitaler Medien bietet für Bibliotheken eine Chance als Lern- und Treffpunkt, an dem sich Besucher Wissen aneignen, neue Techniken erlernen und Ideen austauschen können. Sie bieten eine synergetische Lernatmosphäre, in der Menschen zusammenkommen, um sich auszutauschen, kreativ zu sein und Neues zu entdecken. In Deutschland ein gängiges Konzept, in Indien noch recht unbekannt. Um dieses Konzept in Indien zu etablieren, startete das Goethe-Institut in Indien die Initiative "Pop Up Kreativräume". Von September bis Dezember 2019 haben die Bibliotheken des Goethe-Instituts/Max Mueller Bhavan Indien im Rahmen von Pop Up Kreativräume Projekte wie Video Produktion, Podcasts, digitales Zeichnen, kreative Nutzung von Augmented Reality und Elektronik mit Kunst und Musik angeboten, um die Kreativität von jungen Menschen zwischen 16 und 40 Jahren zu fördern und um den Austausch und das Erlernen von neuen Techniken in digitalen Medien zu ermöglichen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Stahlschmidt, Stephan A1 - Jahn, Najko T1 - Bibliometrische Standardberichte für wissenschaftliche Einrichtungen und deren Einsatz an Bibliotheken T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Bibliometrie, Data Analytics und Co.: Beispiele aus der Forschungsunterstützung (28.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Blauer Saal) N2 - Leitungen von Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen verorten bibliometrische Expertise in Bibliotheken. Bibliometrische Kennzahlen der eigenen Einrichtung sind allerdings aufgrund nicht-standardisierter Adress- und Einrichtungsangaben schwer zu erheben. Damit sich die Ergebnisse sinnvoll interpretieren lassen, müssen sie zudem mit Vergleichsgruppen bezüglich Disziplinen und wissenschaftlichen Einrichtungen abgeglichen werden.Im Vortrag werden die Bibliometrischen Standardberichte für wissenschaftliche Einrichtungen des Kompetenzzentrum Bibliometrie vorgestellt. Das Kompetenzzentrum bereitet die Web of Science (oder alternativ Scopus) Datenbank für die Analyse deutscher Wissenschaftseinrichtungen auf. Hierfür wird eine Adressbereinigung und -zusammenführung durchgeführt, damit Publikationen deutscher Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen gesichert identifiziert werden. Auf Basis dieser qualitätsgesicherten Datenbasis geben die Bibliometrischen Standardberichte einen Einblick in das Publikationsverhalten der Einrichtung und die Rezeption ihrer Publikationen durch die nationale und internationale Wissenschaftsgemeinde. Zudem stellen die Berichte die Vernetzung der eigenen Hochschule oder außeruniversitären Forschungseinrichtung mit der nationalen und internationale Wissenschaftsgemeinde mittels bibliometrischer Indikatoren dar.Am Beispiel der Universität Göttingen wird dargestellt, wie Bibliotheken die Bibliometrischen Standardberichte des Kompetenzzentrums zielgerichtet einsetzen können. Die SUB Göttingen beauftragt jährlich die Berichte. Sie werden innerhalb der Bibliothek sowie bei Beratungen mit der Hochschulleitung und ihrer Administration genutzt. Als besonders wertvoll haben sich bibliometrische Vergleichsindikatoren erwiesen, mit denen die Stellung der Universität in der deutschen Hochschullandschaft und international erfahrbar wird. Es ist zudem möglich, individuelle Konkurrenzfelder bei der Beauftragung zu definieren. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Flämig, Benjamin T1 - Lucebro - Pilotprojekt zum Einsatz Künstlicher Intelligenz in der täglichen Kommunikation mit Bibliotheksnutzenden T2 - Themenkreis 4: Technik und IT-Infrastruktur / Next step: K1 (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Konferenzraum 07/09) N2 - Im Sommer 2019 führte die Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern einen Pilotversuch zum Einsatz einer KI-Software in der Kommunikation mit Bibliotheksnutzenden durch. Ziel war es, direktes Feedback zu erhalten, ob die eingesetzte KI-Lösung beim Erreichen der folgenden Ziele die Bibliothek erfolgreich unterstützen kann: (Teil-)Automatisierung wiederkehrender Anfragen Verkürzung der Antwortzeiten bei komplexen FragestellungenErgänzendes Service/Beratungsangebot für "thekenscheue" Nutzende, in Randzeiten bzw. ausserhalb der ÖffnungszeitenBei der unter dem Projektnamen "Lucebro" eingesetzten Software handelte es sich um ein webbasiertes Frage-Antwort-Tool. Jede Frage und jede Antwort wurden gespeichert und waren öffentlich für alle Nutzenden des Systems sicht- und durchsuchbar. Die KI in "Lucebro" leistete im Wesentlichen zwei Dinge:Neue Fragen wurden automatisch indexiert, noch während Nutzende diese eintippten. Auf Basis dieser Indexierung konnte "Lucebro" noch während eine Frage gestellt wurde, die Antworten von vergleichbaren, bereits gelösten Fragen vorschlagen. Idealerweise bekamen Nutzende so schon beim Eintippen einer Frage hilfreiche Antworten. Im Gegensatz zu einem Chatbot konnten Nutzende sich aber jederzeit gegen diese Antwortvorschläge entscheiden und ihre Frage trotzdem absenden. In diesem Fall ermittelte "Lucebro" im Hintergrund automatisch 3-5 sogenannter "Experten", welche diese Frage höchstwahrscheinlich beantworten konnten und benachrichtigte diese. "Experten" waren für die KI all jene Nutzenden des Systems, die in der Vergangenheit bereits erfolgreich Lösungen zu ähnlich indexierten Fragen beigesteuert hatten.. Im Rahmen des Vortrages werden die Ergebnisse des Pilotversuches vorgestellt und die Entscheidung der ZHB Luzern, Lucebro vorerst nicht produktiv fortzuführen, erläutert. Hierbei werden insbesondere die Herausforderungen im Umgang mit komplexen Anfragen sowie die Einstiegshürde durch die notwendige Registrierung thematisiert. Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-170729 ER - TY - GEN A1 - Kramer, Friederike T1 - 2. Vernetzungstreffen "Open Access in den Künsten" T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / 2. Vernetzungstreffen "Open Access in den Künsten" (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Konferenzraum 22) N2 - Aufbauend auf dem ersten Vernetzungstreffen "Open Access in den Künsten" (02.10.19, Open-Access-Tage Hannover) soll dem Wunsch nach Austausch erneut eine Plattform gegeben werden. So können auch bisher noch nicht oder wenig beteiligte künstlerische Hochschulen und Einrichtungen einen Einstieg in das Thema "Open Access" finden. Ein halbes Jahr nach dem ersten Treffen und dem Aufbau eines Netzwerkes soll der aktuelle Status Quo festgehalten werden. Während auf erste Fragen Antworten gefunden werden konnten, bleiben andere bestehen und kommen neue hinzu. Es gilt weiterhin die Bedarfe der Künste herauszuarbeiten und zu konkretisieren. Rechtliche Fragen und Probleme sind dabei ebenso Thema wie Aspekte der Datenspeicherung, von Datenformaten bis hin zu Datenmengen. Angesichts der in der Regel eher geringen Personalkapazität in den Einrichtungen ist es sehr wichtig, Synergieeffekte zu nutzen und im direkten Praxisaustausch sowohl Workflows als auch Fallbeispiele zu teilen. Das Treffen soll helfen, Open Access in den Künsten weiter zu fördern, den Bedarf einer Austauschplattform zu stillen und die Sichtbarkeit des Themas zu erhöhen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Tegethoff, Marc-J. T1 - Dezentrale, föderale Aggregation von Nutzungsrechten im Rahmen des Kompetenzzentrums für Lizenzierung T2 - Poster N2 - Hier wird ein dezentrales Verfahren dargestellt, wie man Nutzungsrechte, z.B. zum Zugriff auf Verlagsangebote, zusammenführen kann. Diese Nutzungsrechtekönnen dabei für eine bestimmte Kennung über verschiedene Systeme hinweg aggregiert werden. Es wird gezeigt wie ein solches Verfahren aufgebaut werden kann:welche Software Komponenten dafür nötig sindwelche Daten erhoben werden welche Daten von den Komponenten ausgetauscht werdenDieses System wurde im Rahmen des Kompetenzzentrums für Lizenzierung entwickelt. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Rajski, Beate A1 - Goldschmidt, Oliver T1 - Wir wollten doch nur die ORCID: Ein Open Access Repositorium und seine Bibliothek auf dem Weg zu neuen Ufern T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Netzwerke für die Wissensorganisation (28.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Was bedeutet es für eine Bibliothek und ihre Metadatenmanger*innen und IT, wenn ein kleines Open Access Repositorium für Hochschulschriften plötzlich ungeahnte Herausforderungen erfährt? Herausforderung #1: ORCID soll integriert werden, hierfür ist eine konsolidierte Autor*innenbasis notwendig Herausforderung #2: Zeitschriftenartikel, deren Lizenzen/Verträge es erlauben, sollen in das Repositorium übernommen werden Herausforderung #3: Da das Repositorium Anfoderungen eines Forschungsinformationssystems (FIS) standardkonform abbilden kann, soll geprüft werden, ob es das FIS der Hochschule ersetzen kann Herausforderung #4: Das Repositorium soll das FIS der Hochschule ersetzen Herausforderung #5: Forschungsdaten sollen FAIR gespeichert werden Zum Hintergrund: Das Open-Access-Repositorium der TU Hamburg läuft seit 2015 mit DSpace: standardkonform mit DOI-Registrierung über DataCite, DNB-Ablieferung über XMetaDissPlus und OpenAIRE 3.0 Validierung. Nur die ORCID iD konnte für Autor*innen nicht hinterlegt werden. Dies wurde 2017 durch die Installation der DSpace-CRIS-Erweiterung gelöst. Damit war die Basis für potenzielle FIS-Funktionen auf Open-Source-Basis geschaffen. Im Programm Hamburg Open Science (2018-2020) ist die TU mit dieser Open-Source-Lösung angetreten. Dies erforderte 2018 zunächst die Erstellung eines Prototypen für ein Forschungsdatenrepositorium und ein Forschungsinformationssystem auf Basis von DSpace-CRIS. Ab 2019 werden die Prototypen in den Livebetrieb überführt. Dafür werden Workflows und Software unter Beibehaltung einer hohen bibliografischen Metadatenqualität kontinuierlich angepasst. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Lochbühler, Wilfried A1 - Landolt, Niklaus A1 - Felder, Fabian A1 - Kratz, Isabelle T1 - Update Schweiz: Nationale Open Access Strategie und Verhandlungen mit Grossverlagen T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Open Access national und international (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Blauer Saal) N2 - Die nationale Open Access Strategie der Schweiz (2017) mit Aktionsplan (2018) sieht vor, dass alle bis 2024 öffentlich finanzierten wissenschaftlichen Publikationen Open Access zugänglich sein sollen. Inzwischen hat die Umsetzung mit einer Reihe von Massnahmen an Hochschulen unterstützt durch swissuniversities (der schweizerischen Hochschulrektorenkonferenz) begonnen. Ein zentrales Element sind die laufenden Verhandlungen mit den Grossverlagen Elsevier, Wiley und Springer unter der Leitung von swissuniversities. Aber auch in anderen Feldern wie policies oder Monitoring hat die Umsetzung begonnen. Der Beitrag gibt einen aktuellen Überblick über den Stand der Umsetzung der nationalen Open Access Strategie der Schweiz und den Verhandlungen mit Grossverlagen. Ein Ausblick fokussiert auf neue Ansätze zu einer nationalen Open Science Strategie in der Schweiz. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Arndt, Susanne A1 - Runnwerth, Mila T1 - Thesaurus, Terminologie, Ontologie - Mit heterogenen Quellen zum eigenen Vokabular T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / FID in Produktion (26.05.2020, 13:00 - 15:30 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Der Fachinformationsdienst Mobilität und Verkehr (FID move) bietet Forschenden unterschiedlicher Disziplinen, die sich mit verkehrs- und mobilitätsbezogenen Fragestellungen beschäftigen, eine Reihe von Services an, die ihre Forschungsaktivitäten unterstützen. Neben einer europaweiten Karte von Wissenschaftlern bietet er Zugang zu wissenschaftlicher Literatur. Zudem unterstützt er bei der Konzeption von Open-Access-Beiträgen und fairem Datenmanagement. Um den spezifischen Informationsbedarf der Spitzenforschung zu decken und WissenschaftlerInnen präzise und zuverlässig genau die Informationen zu geben, die sie brauchen, bedarf es nicht nur qualitativ hochwertiger Quellen, sondern auch eines fachlich spezialisierten Vokabulars, mit dem diese Quellen terminologisch präzise erschlossen werden können. Um dies in allen Angeboten des FID move zu erreichen, wurde ein Terminologiemanagement als Querschnittsdienst etabliert, dessen Ziel die Bereitstellung semantic-web-fähiger Vokabulare für den FID aber auch für seine Fachcommunity ist. Hierbei wird großer Fokus auf die Nachnutzung etablierter Quellen gelegt, was jedoch eine Vernetzung und Anreicherung erfordert. Im Laufe dieses Prozesses ergeben sich eine ganze Reihe von Fragen und Herausforderungen: Was, zum Beispiel, sollte ein solches Vokabular enthalten und wie modelliert man die darin enthaltenen Daten? Worauf sollte man bei der Integration mehrerer Quellen achten? Welche Tools helfen bei der Konvertierung, bei der Ergänzung und Erweiterung von Vokabulardaten? Wie stellt man die Integrität der Quellen sicher und pflegt einen wissenschaftlichen Umgang mit Vokabularen? Welche Prozesse müssen etabliert werden und wie kann man es schaffen eine wissenschaftliche Community für die Terminologiearbeit zu begeistern? Der Vortrag präsentiert für jede dieser Fragen eine "lesson learned” aus dem Kontext des FID move und lädt das Plenum zur Diskussion und den Austausch über eigene Projekte ein. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Spiecker, Claus A1 - Leipold, Luca T1 - MaMoDaR - Management Molekularer Daten im Research Data Life Cycle T2 - Poster N2 - Im internationalen Public-Health-Kontext ist der freie Zugang zu wissenschaftlichen Forschungsergebnissen Konsens. Schon jetzt wird für einzelne Schritte im Forschungsdatenmanagement in den Life Sciences eine Vielzahl an Werkzeugen bereitgestellt, jedoch fehlen noch Ansätze für ein umfassendes Forschungsdatenmanagement in den Bereichen biomedizinischer, molekularer Daten, die gleichzeitig als Organisations- und Steuerungsinstrument auf übergeordneter Ebene funktionieren. Ebenso fehlt ein einheitlicher Workflow für den Umgang mit Forschungsdaten und der automatisierten Integration aller erforderlichen Metadaten. An dieser Stelle setzt das von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderte Projekt "MaMoDaR: Management Molekularer Daten im Research Data Life Cycle"* mit dem Ziel an, den effizienten und nachhaltigen Umgang mit Forschungsdaten zu optimieren. Projektpartner sind das Robert Koch-Institut (RKI) und die Fachhochschule Potsdam (FHP). Im Zentrum des Projekts steht die Entwicklung, Dokumentation und Veröffentlichung eines nachnutzbaren Konzepts sowie einer benutzer­freundlichen Softwarelösung für das Forschungsdatenmanagement von molekularen Daten unter Berücksichtigung der EU Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) und des Bundesdatenschutzgesetzes (BDSG). Die dabei entwickelte Software, der sogenannte DataLinker, unterstützt eine strukturierte Veröffentlichung wissenschaftlicher Daten nach den FAIR-Prinzipien. Dabei werden auch bestehende Lösungen wie der Research Data Management Organiser (RDMO) und öffentliche Repositorien wie GenBank in das System integriert. Das Poster erläutert wie der DataLinker Informationen aus dem mittels RDMO erstellten Daten­management­plans (DMP) nutzt, und mithilfe von auf Standard Operating Procedures (SOPs) basierenden Regeln um erhobene Messdaten automatisch mit relevanten Metadaten anzureichern und zu speichern. Außerdem werden die Möglichkeiten und Vorteile für Nutzer*innen, Wissenschaftler*innen und Förderern dargelegt. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Geißler, Stefan T1 - Eine Plattform zur Erschließung von wissenschaftlichen Inhalten mit Machine Learning und NLP: Der Kairntech "Sherpa” T2 - Poster N2 - Der Sherpa – Leistungsfähige Lernverfahren – einfache Bedienung – vielseitige Einsatzszenarien Maschinelle Lernverfahren (ML) setzen heute die Standards in vielen Bereichen der Informationsverarbeitung, so auch bei der Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP): Thesaurus-basierte Indexierung, Dokumenten-Kategorisierung, die Extraktion von Personen, Orten oder Schlüsselbegriffen kann oft durch ML-Verfahren mit ansonsten unerreichter Qualität vorgenommen warden. Gleichzeitig stellen ML-Verfahren oft hohe Anforderungen an die Verfügbarkeit von Beispielsdaten zum Training entsprechender Modelle sowie an die technische Kompetenz, um diese Modelle zu optimieren und produktiv einzusetzen. Der Kairntech Sherpa stellt leistungsfähige und vielseitige Lernalgorithmen unter einer leicht verständlichen Benutzeroberfläche zur Verfügung und erlaubt Domämenexpert/innen das einfache und rasche Erstellen, Evaluieren sowie den Produktiveinsatz von NLP-Analysemodellen. Die Analyse von wissenschaftlichen Aufsätzen, von Verträgen oder Rechnungen, von Nachrichtentexten, von Patenten oder Webinhalten sind nur einige der Einsatzzwecke, die mit dem Sherpa addressiert werden können. Der Sherpa baut auf Verfahren unter anderem des "Deep Learning” auf, die erstklassige Ergebnisse auf öffentlich verfügbaren Evaluationsdaten wie Conll2003 erzielen. Einige der Verfahren die Mitarbeiter aus dem Kairntech-Team implementiert haben, sind als open source in der Public Domain verfügbar – gleichzeitig sind sie als Teil des Sherpa ohne Programmierkenntnisse und eingebettet in eine moderne Weboberfläche zugänglich. Der Sherpa kann "on premise” in der IT-Umgebung des Kunden installiert werden, oder in der Cloud und über ein umfangreiches API (Programmierschnittstelle) in Anwendungen integriert werden. Der Sherpa ist mehrbenutzer-fähig und unterstützt ein projekt-basiertes Arbeiten. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Zumstein, Philipp T1 - Train-the-Trainer Workshop für Zotero-Schulungen T2 - Hands-On Lab digital / Train-the-Trainer Workshop für Zotero-Schulungen (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Konferenzraum 16) N2 - Die freie Literaturverwaltungssoftware Zotero ist an vielen Bibliotheken Teil des Schulungsprogramms und bei Benutzer*innen insbesondere für macOS und Linux beliebt. Der Workshop richtet sich an alle Mitarbeiter*innen, welche Zotero-Schulungen abhalten oder dies in Zukunft planen sowie anderweitig interessierte Zotero-Anwender*innen. Ziel des Hands-on-Labs ist ein Wissens- und Erfahrungsaustausch.Zum einem sollen fortgeschrittene Funktionen von Zotero und Erweiterungen vorgestellt, selbst ausprobiert und diskutiert werden. Dies kann beispielsweise Folgendes beinhalten:die Integration von RSS-Feeds in Zotero,das Finden von Open-Access-Versionen von Artikeln in Zotero,Informationen zu zurückgezogenen Artikeln in Zotero,Batch-Bearbeitungen in Zotero mit kleinen Skripten,Erweiterungen wie Zutilo, Integration von OpenCitations oder OCR über Tesseract.Zum anderen sollen auch Erfahrungen mit verschiedenen Schulungskonzepten und Workflows für spezielle Anwendergruppen (z. B. Jurist*innen) ausgetauscht werdenFragen und Wünsche können vorab in das Pad https://data.bib.uni-mannheim.de/bibtag20/zotero notiert werden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Clasen, Nicole A1 - Hilpert, Kristin T1 - Open Educational Resources für Bibliothekar*innen und Bibliotheken T2 - Themenkreis 4: Technik und IT-Infrastruktur / Herausforderung OER (28.05.2020, 11:00 - 12:30 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - Open Science und OER ermöglichen Bibliothekar*innen, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Lizenzierung und Datenkompetenz zu erweitern. Sie können ein neues Betätigungsfeld in der Schulung und Beratung ihrer Nutzer*innen und in Zusammenarbeit mit Forschenden an ihren Hochschulen schaffen. Dies ist wesentlich für die zukunftsorientierte Entwicklung von Bibliotheken. Kompetente Beratung und Services beruhen auf Informations-, Medien- und Sozialkompetenz. Daher zielt das Konzept "Making it easy - Open Educational Resources für Bibliothekar*innen" der ZBW auf das einfache und unkomplizierte Erlernen wichtiger Grundkompetenzen für den Einstieg in OER und das praktische Erstellen von OER ab. Bei der Auswahl der zu erstellenden offenen Bildungsressource wählen die Kolleg*innen ein Thema, das ihnen aus dem Bibliotheksalltag bekannt ist, wie z. B. Informationskompetenz oder Informationen / Richtlinien aus dem Benutzungskontext. Das Konzept besteht aus einzelnen Modulen, die individuell an die Bedürfnisse der eigenen Einrichtung angepasst werden können. Das Basismodul ist eine Einführung in OER-Grundlagen wie CC-Lizenzen, mögliche Lizenzierungsformen und die Suche nach freiem Bildmaterial sowie geeigneten OER-Materialien. Für jedes zusätzliche Konzeptmodul wird kurz eine OpenSource-Software zur Erstellung von OER vorgestellt. Diese Software wird dann auf den Endgeräten der Teilnehmer ausprobiert und die Dozent*innen stehen für Fragen zur Verfügung. Der praxisorientierte Ansatz ermöglicht es den Kolleg*innen, schnell Teilerfolge zu erzielen, Berührungsängste abzubauen und weckt die Experimentierfreude. Sie erlernen Grundkenntnisse in Lizenzierung, OER-Recherche und OER-Erstellung, die für eine erfolgreiche und kompetente Benutzerberatung unerlässlich sind. Das Konzept fördert zudem den praktischen Einsatz von OERs in Bibliotheken und im Bibliotheksumfeld. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Clauss, Daniela A1 - Tangen, Diana M. T1 - Der E-Learning-Schalter in der Bibliothek T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Die (E-)lernende Bibliothek (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Roter Saal) N2 - E-Learning ist in der Bibliothek des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) physisch sichtbar und unübersehbar: Am Help-Desk, einem eigenen Schalter im Foyer, erhalten Studierende ein breites Beratungsangebot insb. zu den Onlinekursen der KIT-Bibliothek und des Schreiblabors des House of Competence (HoC). Die Beraterinnen und Berater sind speziell geschulte Peers, die v.a. im Bereich der Informations- und Schreibkompetenzen beraten. Ziel ist es dabei, das E-Learning-Angebot mit einer Präsenzberatung zu verknüpfen, um Verständnisschwierigkeiten zu beheben und ein professionelles, qualitatives Feedback zielgenau vermitteln zu können. Die Anmeldung zu den Beratungen erfolgt online. Internationale Studierende haben ein eigenes Zeitfenster. Das Angebot existiert seit April 2019, bislang wurden bereits 300 Beratungen (Stand November 2019) durchgeführt. Die vermittelten Kurse sind erstens der preisgekrönte Onlinekurs Informationskompetenz: Methodisch planen, recherchieren, schreiben (frei verfügbar unter https://opencourses.kit.edu), zweitens ein Onlinekurs Wissenschaftliches Schreiben und drittens die neuen Module des Hochschulartenübergreifenden E-Learning-Portfolios für Informations- und Schreibkompetenzen Baden-Württemberg (helpBW.de). Die Onlinekurse sind ECTS-fähig und gehen auf angewandte Forschungsleistungen zurück, die von der KIT-Bibliothek und vom Schreiblabor am HoC auf Basis von bibliotheks-, schreib- und textwissenschaftlicher Expertise erbracht werden. Das didaktische Setting ist nicht nur praxiserprobt, sondern auch wissenschaftlich evaluiert. Ziel des Vortrags ist es, zu zeigen, wie der physische Ort der Bibliothek mit dem virtuellen Raum einer führenden ‚Teaching Library nicht nur praktisch und didaktisch sinnvoll verknüpft werden kann, sondern auch soweit ausgebaut werden kann, sodass potentiell alle Studierenden einer Hochschule mit E-Learning-Angeboten in diesem Bereich erreicht werden können. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Clauss, Daniela A1 - Tangen, Diana M. T1 - Hochschulartenübergreifendes E-Learning-Portfolio Baden-Württemberg für Informations- u. Schreibkompetenzen (helpBW) T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Die (E-)lernende Bibliothek (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Roter Saal) N2 - Ziel des Vortrages ist die Vorstellung der Konzeption und der Inhalte des hochschulartenübergreifenden E-Learning-Portfolios Baden-Württemberg für Informations- und Schreibkompetenzen (helpBW).helpBW ist ein breites E-Learning-Angebot zum Erwerb und der Vermittlung von Informations- und Schreibkompetenzen, das unter Federführung des KIT entwickelt wird. Zielgruppe sind zum einen Studierende aller Stufen des akademischen Werdegangs an baden-württembergischen Hochschulen, die im Selbstlernverfahren die notwendigen Fertigkeiten im Bereich Informations- und Schreibkompetenzen erwerben können. Zum anderen dient helpBW Bibliothekarinnen und Bibliothekaren als effektive und flexible Unterstützung bei ihren Beratungs- und Schulungsaufgaben im Bereich Informationskompetenz und Teaching Library. Dazu haben sie die Möglichkeit, aus dem E-Learning Portfolio die Lerninhalte auszusuchen und zusammenzustellen, die für ihren jeweiligen Anwendungsbereich, wie z.B. in Blended Learning Formaten erforderlich sind. Im Projekt werden für helpBW vier Module erstellt: Modul A Grundlagen der guten wissenschaftlichen Praxis, Modul B Recherchekompetenzen, Modul C Schreib- und Textkompetenzen und Modul D Clever Publizieren in der Wissenschaft, inkl. Forschungsdaten.Das Projekt wird gefördert durch BW-BigDIWA - Wissenschaftliche Bibliotheken gestalten den digitalen Wandel, ein Programm des Ministeriums für Wissenschaft und Kunst Baden-Württemberg. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Rupp, Daniel A. T1 - E-Ressourcen neu organisieren - Arbeiten mit LAS:eR T2 - Hands-On Lab digital / E-Ressourcen neu organisieren – Arbeiten mit LAS:eR (27.05.2020, 11:00 - 12:30 Uhr, Konferenzraum 11/13) N2 - Seit Oktober 2019 steht mit LAS:eR eine bundesweite ERM-Dienstleistung zur Verfügung, die aus einem DFG-geförderten Projekt in Zusammenarbeit von Konsortialstellen und Pilotbibliotheken hervorgegangen ist. Im Hands-On-Lab erhalten Interessierte die Möglichkeit, die lokale Lizenzverwaltung mit LAS:eR unter Anleitung auszuprobieren. Je nach Interessenslage der Teilnehmenden wird Gelegenheit bestehen, bestimmte Anwendungsfälle exemplarisch durchzuspielen (z.B. E-Book-Verwaltung, Lizenzverwaltung für untergeordnete Institute o.ä.).Vorkenntnisse in der Verwaltung elektronischer Ressourcen sind vorteilhaft. Bitte bringen Sie für die Beispielübungen einen Laptop mit. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Kümmet, Sonja A1 - Spenger, Martin A1 - Weiß, Alexander T1 - Forschungsdatenmanagement an Bibliotheken reloaded: Vom Dienstleister zum Wissenschaftspartner T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Landesinitiativen und NFDI: Wie passen sie zusammen? (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Kuppelsaal) N2 - Viele der Technologien, die traditionell an Bibliotheken eingesetzt werden, kommen in Zeiten von Big Data an ihre Grenzen. Eine typische Reaktion von Bibliotheken darauf ist, dass sie ihr Diensteportfolio einschränken, um sich - wie es so schön heißt - auf ihr Kerngeschäft zu fokussieren. Entsprechend lässt sich häufig eine Zurückhaltung von Bibliotheken gegenüber vermeintlich neuen Anforderungen, die z.B. aus dem Wissenschaftsbereich an sie herangetragen werden, erkennen. Dass in einer offenen, service-orientierten Herangehensweise an von Forschenden artikulierte Bedarfe, auch eine Chance für eine "neue" Akzeptanz von Bibliotheken im Wissenschaftsbereich liegen kann, möchten Herr Berg-Weiß, Frau Kümmet und Herr Spenger am Beispiel der Entwicklungen an der UB der LMU aufzeigen. Konkret werden die Vortragenden eine Art Zwischenbilanz des Forschungsdaten-Projekts "eHumanities" an der UB ziehen, wobei sie den Fokus auf die "Rollenfindung" der UB legen. Kernthese ist, dass sich die UB – im Bereich FDM, aber auch darüber hinaus – weg von der Rolle einer Getriebenen, hin zu der einer aktiv Handelnden und letztlich zu einer Partnerin der Wissenschaft entwickelt (hat). Eingeleitet und auch befördert worden ist dieser Prozess zum einen durch eine Rückbesinnung auf die eigenen Kernkompetenzen, darunter die Zugänglichmachung, Verbreitung und (Langzeit-)Archivierung von Informationen; zum anderen aber auch durch Wissenschaftler vor Ort, die diese Kompetenzen verstärkt nachfragen. Das veränderte Selbstverständnis der UB zeigt sich nicht zuletzt in dem Aufbau eines Kompetenz- und Service-Zentrums, zusammen mit dem Projektpartner IT-Gruppe Geisteswissenschaften, das Know-how, z.B. im Bereich Digitalisierung und OCR, bündelt und damit auf artikulierte Bedarfe, v.a. aus dem Bereich der Digital Humanities, reagiert. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Wesolowski, Tilmann T1 - Konzept "Modulare TechnoThek" - Angebot zum technisch-naturwissenschaftlichen und digitalen Lernen an öffentl. Bibliotheken T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / MINT (28.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Den Auftrag der Vermittlung von Digital- und Technikkompetenz wollen viele öffentliche Bibliotheken umsetzen. Abseits der großen "Leuchttürme" sind dem Aufbau eines entsprechenden Medienangebots und Einrichtung von Makerspaces jedoch oft nicht nur finanzielle, sondern auch räumliche Grenzen gesetzt. Unterstützt vom Verein Deutscher Ingenieure (VDI) ist im Mittelzentrum Güstrow (M-V) ein Konzept entwickelt und umgesetzt worden, um die Vermittlungsarbeit in den Bibliotheken diesen Grenzen anzupassen. Mit einem modularen Ansatz soll es je nach Budget und Platz einpassbar sein. Im Bestand wird über "hands on" eine interaktive Komponente in die Bibliothek integriert und einzelne Objekte ausleihbar gemacht, ein Makerspace wird an die Räumlichkeiten angepasst und bibliothekspädagogische Angebote zu einem einfach zu übernehmenden Gesamtkonzept der Informationskompetenzvermittlung ausgeweitet. Bibliothek und VDI, unterstützt von der Fachstelle M-V und dem dbv Landesverband, wollen damit eine Vermittlungsarbeit digitaler und technischer Bildung in der Breite ermöglichen. Hierfür wurde methodisch auf das Konzept der information literacy zurückgegriffen und dieses durch die Handlungsempfehlungen zur technischen Bildung des VDI und Vermittlung von Digitalkompetenz der KMK erweitert. Das Innovative am Projekt ist die Kombination von digitalen Angeboten mit haptischen Stationen und bibliothekspädagogischen Bausteinen zu einem Gesamtkonzept. Es verbindet kreativ Elemente der Digitalkompetenz, technischen Bildung, der Bibliotheks- und Museumpädagogik. Und es ist von vorneherein darauf angelegt, an anderen mittleren und kleinen Bibliotheken übernommen werden zu können, da die einzelnen Bausteine modular und auf räumliche Flexibilität angelegt sind. Seit Februar 2018 ist das Angebot in der Uwe Johnson-Bibliothek Güstrow installiert, und wird derzeit an mehreren Orten für die Nachnutzung vorbereitet. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Strobel, Sven T1 - Softwaregestütztes agiles Projektmanagement - Was muss ein Agile-Management-Tool können? T2 - Themenkreis 7: Management und Organisation / Agil und Innovativ (29.05.202010:0012:00 Uhr, Blauer Saal) N2 - Agile-Management-Tools können das agile Projektmanagement erheblich erleichtern und effizienter machen. Agile Teams nutzen derartige Softwarelösungen, um ihre Anforderungen zu tracken, sich Aufgaben zuzuweisen und den aktuellen Stand von Umsetzungen zu kommunizieren. Der Vortrag gibt einen Praxiseinblick, wie das Scrum Team der Technischen Informationsbibliothek das agile Projektmanagement bei der Weiterentwicklung des AV-Portals organisiert. Hierbei werden stets konkrete Beispiele aus JIRA und Confluence gezeigt. Es soll in dem Vortrag aber nicht nur ein bestimmtes Agile-Management-Tool vorgestellt werden, sondern vielmehr sollen die allgemeinen Anforderungen an ein Agile-Management-Tool definiert werden. Damit können diese Anforderungen auch auf andere Softwaretools übertragen werden, denn schließlich setzen nicht alle Institutionen auf ein und dieselbe Software. Die im Vortrag herausgestellten Anforderungen an ein Tool zur Organisation des agilen Projektmanagements sind: Abbildung von Scrum und Kanban, Konfiguration von Workflows, Verknüpfung mit einer Wissensbasis, Organisation von agilen Artefakten, Kategorisierung und Granularität von Anforderungen sowie agile Metriken. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Galka, Judith A1 - Lotz, Birgit A1 - Fansa, Jonas A1 - Schwering, Stephan T1 - Community-Arbeit in Bibliotheken: Herausforderungen und Entwicklung von Methoden T2 - Hands-On Lab analog / Community-Arbeit in Bibliotheken: Herausforderungen und Entwicklung von Methoden (29.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Future Meeting Space A) N2 - Bibliotheken verstehen sich zunehmend als zivilgesellschaftliche Marktplätze zum Austausch von Wissen, Erfahrung und Leidenschaft, werden zunehmend zu Plattformen und entwickeln aktiv Formate, die Demokratiebildung und gesellschaftlichen Diskurs fördern. Hierfür müssen die in ihrem bisherigen Selbstverständnis und ihrer Rechtsform oft behördlich verfassten Institutionen allerdings lernen, mit neuen Akteur*innen Kooperationsmodi zu finden, die es so bisher nicht gegeben hat. Daraus ergeben sich neue Fragen und Herausforderungen, u.a.:Wie generieren Menschen aus der Stadt in der Bibliothek überhaupt relevante Themen? Wie ermutigen wir die Besucher*innen, die Bibliothek zu "ihrem Ort" zu machen, der ihre Lebenswelt wiederspiegelt? Welche praktischen Herausforderungen ergeben sich aus der gemeinsamen Programmgestaltung mit externen Communities und welche Lösungsansätze gibt es dafür? Wie lässt sich in der Community-Arbeit Kontinuität herstellen? Braucht es Leitlinien und Grenzen (in Hinblick auf politische Parteien, Religionen?)? Wie vermitteln wir den Unterhaltsträger*innen diese neuen Bedarfe?Das Hands On Lab wird sich diesen Fragen in vier schnellen, interaktiven Arbeitsphasen widmen und 3-5 Thesen zu grundsätzlichen Denkansätzen, Annäherungen und Methoden der teilhabeorientierten Bibliotheksarbeit in Öffentlichen Bibliotheken formulieren: 1. Input aus der teilhabeorientierten Bibliotheksarbeit aus Berlin, Düsseldorf, Frankfurt am Main – zugespitzt auf Schlüsselfragestellungen. 2. Workshopphase: Die Teams aus Berlin , Düsseldorf und Frankfurt betreuen als Facilitator*innen einen Workshop für bis zu 50 Kolleg*innen, in dem an den Schlüsselfragestellungen gearbeitet werden kann. Hierzu werden auch Communities eingeladen. 3. Diskussionsphase: In einer offenen Diskussion in der großen Gruppe wird über die Thesen diskutiert.4. Abschluss: es wird eine Auswahl der wichtigsten Thesen präsentiert und das weitere Vorgehen erörtert.Mindestdauer 180min mit Pause! Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Riek, Ilona A1 - Sindt, Ruth T1 - Vorwärts weltweit! Wir bleiben im Gespräch: Die regionalen Fachinformationsdienste und Romanistik T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Vorwärts weltweit! Wir bleiben im Gespräch: Die regionalen Fachinformationsdienste und Romanistik (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Konferenzraum 19) N2 - Es gibt mittlerweile zehn regionale Fachinformationsdienste, die gemeinsam nahezu die gesamte Weltkarte abdecken. Wie alle FIDs befinden sie sich in einem dynamischen Prozess, bei dem es um den Aufbau und die Weiterentwicklung neuer Dienste, aber auch um die Verstetigung bereits etablierter Services im Austausch mit der Fachwissenschaft sowie mit Stakeholdern an wissenschaftlichen Bibliotheken geht. Anknüpfend an die erfolgreiche Auftaktveranstaltung "Geografische Vielfalt bedienen - die regionalen Fachinformationsdienste stellen sich vor" auf dem Bibliothekskongress 2019 in Leipzig, möchten die regionalen FIDs den Faden wieder aufnehmen und den Dialog untereinander sowie mit interessierten Kolleg*innen anderer Bibliotheken fortführen. Als philologischer Fachinformationsdienst mit regionalem Bezug wird nun auch der FID Romanistik mit von der Partie sein. Mögliche Themen der Fachsession sind etwa: Was gibt es Neues oder Besonderes aus den einzelnen FIDs zu berichten? Wie haben sich Angebote und Einbindung digitaler Ressourcen im Sinne der E-preferred-Strategie der DFG entwickelt? Ist eine multi- bzw. interdisziplinäre Nutzung elektronischer Ressourcen denkbar und möglich? Lassen sich gleichzeitig Spezialbedarfe bedienen und angemessene Nutzungszahlen generieren? Wo stehen die FIDs und wo die jeweiligen Fachgemeinschaften bei Fragen digitaler Forschungsmethoden und -umgebungen? Was können die FIDs anbieten und was nicht? Welche Gemeinsamkeiten, welche Unterschiede gibt es zwischen den einzelnen FIDs? Wie steht es um die Sichtbarkeit und Nutzung der Angebote? Wie gestaltet sich die Rückkoppelung mit der Fachcommunity und den Mandant*innen an anderen Bibliotheken? Ebenso wie bei der Auftaktveranstaltung ist auch diesmal wieder ausreichend Raum für wechselseitige Information und Diskussionen vorgesehen. KW - Fachinfromationsdienst KW - FID KW - Fachinformationsdienste für die Wissenschaft Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-172634 ER - TY - GEN A1 - Schade, Frauke A1 - Schmunk, Stefan A1 - Neher, Günther T1 - Wandel ist die einzige Konstante − Anforderungen der Zukunft an Forschung und Lehre in der Informationswissenschaft T2 - Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Studiengang und Berufspraxis (26.05.2020, 13:00 - 15:30 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Die Innovationsdynamik der Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel verstärken den Veränderungsdruck auf Bibliotheken, führen zu einer zunehmenden Diversifizierung von Handlungsfeldern und zu neuen Anforderungen an fachliche, methodische und soziale Kompetenzen. Deutlich wird das nicht nur an den typischen Sparten wissenschaftlicher und öffentlicher Bibliotheken, sondern auch in den sich jeweils spezialisierenden Aufgaben und Tätigkeiten der verschiedenen Bibliothekstypen, die sich an den Schnittstellen mit anderen Fachdisziplinen – etwa der Informatik, der Sozialen Arbeit, der Wirtschaft, der Medienpädagogik usw. beständig weiterentwickeln. Es entstehen neue Handlungsfelder im Bereich von Open Science, Digital Humanities, Forschungsdatenmanagement, in der Vermittlung von Informations-, Medien- und Digitalkompetenz sowie in weiteren Feldern, die andere und neue fachliche Expertisen einfordern. Wie müssen Bibliotheken und andere Informationseinrichtungen aufgestellt sein, um sich heute und in Zukunft mit zeitgemäßen Angeboten zu positionieren und Legitimität zu bewahren? Wie müssen Mitarbeiter/innen in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen aufgestellt sein, um fit für neue Herausforderungen zu sein? Welche Anforderungen stellt dies an die Aus- und Weiterbildung? Der Vortrag zeigt, auf welche fachlichen, methodischen, sozialen und Selbstkompetenzen es ankommt und wie die Hochschulen der KIBA mit Reformen ihrer Studiengänge sowie der Entwicklung ihrer Fort- und Weiterbildungsprogramme auf technologischen und gesellschaftlichen Wandel reagieren. Zudem wird dargestellt, wie Forschung an informationswissenschaftlichen Fachbereichen an Lösungen für technologische und gesellschaftliche Fragestellungen arbeitet, um die digitale Gesellschaft mit zu gestalten. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Just, Peter T1 - Digitale Bibliotheksangebote in Haftanstalten T2 - Themenkreis 1: Politische und gesellschaftliche Herausforderungen / Bibliotheken für alle? (28.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Roter Saal) N2 - Seit Dezember 2019 haben 60 Menschen im Strafvollzug in ihrer Zelle über ein individuelles Laptop Zugang zu digitalen Inhalten des Verbunds der Öffentlichen Bibliotheken Berlins (VÖBB). Freigeschaltet sind 22.000 E-Books und Hörbücher, 5.000 Zeitschriften und Tageszeitungen und die Songs der Musikplattform Freegal (Stand: Dezember 2019). Ermöglicht wird dieses im Rahmen des Projektes "Resozialisierung durch Digitalisierung", welches die Berliner Senatsverwaltung für Justiz, Verbraucherschutz und Antidiskriminierung zusammen mit dem Fraunhofer Institut für offene Kommunikationssysteme (Fraunhofer FOKUS) und dem Institut für Bildung in der Informationsgesellschaft (IBI) realisiert. In dem Vortrag wollen wir darstellen, wie der Zugang technisch und organisatorisch realisiert wird, welche ersten Erfahrungen wir gemacht haben und welche Möglichkeiten es gibt, das Projekt auch in anderen Regionen und Haftanstalten anzuwenden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Tobias, Regine T1 - Openness für Forschung und Lehre: Innovative Ansätze rund um Publikationsmanagement und digitalen Lehrservices am KIT T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Bibliotheksexpertise für Forschung und Lehre (28.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Niedersachsenhalle A) N2 - Am KIT erfolgt die Diskussion um das Thema Openness auf mehreren Ebenen: Auf strategischer Ebene sind die Bereiche Open Access, Open Science sowie digitale Lehr- und Lernszenarien zentral platziert und ihre Weiterentwicklung wird im Rahmen einer mehrstufigen digitalen Gesamtstrategie angegangen. Eine wichtige Rolle spielen in diesem Zusammenhang die Services der KIT-Bibliothek, die sich zu Beginn in erster Linie auf den Ausbau eines professionellen Publikationsmanagements im Rahmen eines Forschungsinformationssystems konzentriert haben. Im Zuge der übergreifenden digitalen Strategieentwicklung am KIT werden diese Kernservices mittlerweile sukzessive um weitere Bausteine aus den Bereichen Open Science und digitale Lehr-Lernszenarien erweitert. In diesem Zusammenhang verfolgt die KIT-Bibliothek die Vision des Aufbaus und Betriebs einer mehrgliedrigen Publikationsplattform, die das Thema Openness übergreifend vom Forschungs- bis in den Lehrbereich nachhaltig unterstützt. In der konkreten Ausprägung spielen innovative Ansätze eine wichtige Rolle, die sich von nutzernahen Mehrwertservices bis hin zu einer pragmatischen und wissenschaftsfreundlichen Auslegung des Urheberrechts erstrecken. Aus den vielfachen Praxiserfahrungen einer großen Wissenschaftseinrichtung können andere Einrichtungen profitieren. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Kreische, Joachim T1 - Die neuen Personalkennzahlen in der Deutschen Bibliotheksstatistik - Neue Perspektiven für den Leistungsvergleich? T2 - Themenkreis 7: Management und Organisation / Bibliotheksstatistik (27.05.202016:3018:00 Uhr, Bonatz Saal) N2 - Nach dem Bibliotheksindex (BIX) gibt es keine öffentlich zugänglichen Daten mehr, die einen Leistungsvergleich zur Effizienz wissenschaftlicher Bibliotheken erlauben. Für den öffentlichen Leistungsvergleich war dies bibliothekspolitisch ausdrücklich gewünscht, für die interne strategische Steuerung wurde der Wegfall von Vergleichsdaten aber von vielen Bibliotheken aus Mangel angesehen. Diesem Wunsch ist die Deutsche Bibliotheksstatistik (WB) mit Personalkennzahlen nach Aufgaben nachgekommen, die von den Bibliotheken freiwillig gemeldet werden, dann aber auch nur diesen Bibliotheken zugänglich sind. Nach dem ersten Jahr sollen die anonymisierten Daten nun vorgestellt und bewertet werden, ob damit brauchbare Ergebnisse für die strategische Steuerung von Bibliotheken geliefert werden. Mit der Darstellung von Entwicklungsmöglichkeiten soll zugleich auch die eingefrorene Diskussion zum Leistungsvergleich von Bibliotheken angeregt werden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - N., N. T1 - Streitfall Literatur an den Rändern T2 - Podiumsdiskussion / Streitfall Literatur an den Rändern (28.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Die Diskussionen um den Umgang mit ´Literatur an den Rändern´ nehmen nicht ab - aktuell wird in den Bibliotheken aber auch in OBIB breit über das Verständnis und die Handlungsspielräume in und für Öffentliche Bibliotheken diskutiert. Die Lektoratskooperation aus BIB, dbv und ekz greift diese Diskussion auf und lädt zu einem moderierten Gespräch unter anderem mit Joachim Eberhardt, Lippische Landesbibliothek / Theologische Bibliothek und Mediothek (angefragt)Hermann Rösch, TH Köln (angefragt)nn ein. Moderiert wird die Diskussion von Annette Fichtner (angefragt). Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Rosa, Elena Di T1 - CC BY als Standard für Open-Access-Bücher! Die Unschärfe von Open Access am Rande der Bewegung T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Open Access – Rechtssicherheit und Finanzierung im Fokus (26.05.2020, 13:00 - 15:30 Uhr, Niedersachsenhalle B) N2 - Obwohl Open Access (OA) für Zeitschriftenartikel bereits in verschiedenen Förderprogrammen, beispielsweise des Bundesministeriums für Forschung und Bildung oder der Europäischen Kommission, gefordert wird und das DEAL-Projekt für Schlagzeilen sorgt, werden OA-Bücher noch immer stiefmütterlich behandelt. Es fehlt an konkreten Geschäfts- und Finanzierungsmodellen. Die sich neu entwickelnden Initiativen haben bereits in den letzten Jahren gezeigt, dass die Verwendung von Creative-Commons(CC)-Lizenzen bei Büchern vor neuen Herausforderungen steht. Die CC-Lizenz CC BY hat sich bei OA-Zeitschriftenartikeln als Standard etabliert, vor allem auch durch die deutliche Positionierung für CC BY der Budapester Open Access Initiative zum zehnjährigen Jubiläum. Bei OA-Büchern wird nicht selten die restriktivste Variante der CC-Lizenzen gewählt. Verlage argumentieren damit, das AutorInnen restriktivere Varianten wünschen. Aber auch Fördereinrichtungen wie der österreichische Wissenschaftsfonds FWF oder die Deutsche Forschungsgemeinschaft sind sich uneinig, welche CC-Lizenz für OA-Bücher empfohlen werden sollte. Der Vortrag wird sich mit dieser Entwicklung kritisch auseinandersetzen und dabei die Frage stellen, ob die Tendenz zu restriktiven CC-Lizenzen bei OA-Büchern sinnvoll und gerechtfertigt ist. Welchen Nutzen sehen Verlage, Fördereinrichtungen und AutorInnen bei der Wahl von restriktiveren CC-Lizenzen? Eine Auswertung von vergebenen CC-Lizenzen im Directory of Open Access Books der Open Access Scholarly Publishers Association zeigt, dass für OA-Bücher am häufigsten die Lizenz CC BY-NC-ND gewählt wird. Welche Einschränkungen ergeben sich dabei für die Nachnutzung von OA-Inhalten und was bedeutet dies für die Bewertung von OA im Kontext von Buchpublikationen? Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-172267 ER - TY - GEN A1 - Jahn, Najko T1 - Data Analytics für Wissenschaftliche Information: Anwendungsgebiete und Lernwege T2 - Themenkreis 6: Forschungsdaten und forschungsnahe Dienstleistungen / Bibliometrie, Data Analytics und Co.: Beispiele aus der Forschungsunterstützung (28.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Blauer Saal) N2 - Die zunehmende Offenheit des wissenschaftlichen Publizierens geht einher mit einem Wachstum neuartiger Datenquellen und Analysewerkzeuge. Im Vortrag wird am Beispiel des Aufgabenbereichs "Data Analytics für Wissenschaftliche Information" der SUB Göttingen dargestellt, wie Bibliotheken mit forschungsnahen Analysediensten diese Entwicklung für ihre eigene Serviceentwicklung aufgreifen können. Im Fokus des Vortrags stehen konkrete Anwendungsfälle, die von der datengestützten Unterstützung von Entscheidungsprozessen im Bereich "Open Access Transformation" bis hin zur Analyse großer Datensätze über das wissenschaftliche Publizieren ("Big Scholarly Data") reichen. Neben der organisatorischen Einbindung von "Data Analytics für Wissenschaftliche Information" als forschungsnahe Dienstleistung in der Bibliothek wird am Beispiel der SUB Göttingen erläutert, welche Werkzeuge für Datenanalysen eingesetzt werden und welche Kompetenzen hierfür benötigt werden. Abschließend werden Lernwege für bibliothekarisches Fachpersonal dargestellt, die ihre Kompetenzen in Richtung Data Analytics weiterentwickeln möchten. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Würzner, Kay-Michael T1 - Automatische Generierung von stukturiertem TEI-Volltext aus METS-XML T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Präsentation und Erschließung von digitalem Content (28.05.2020, 09:00 - 11:30 Uhr, Niedersachsenhalle B) N2 - Das von der Text Encoding Initiative (TEI) entwickelte XML-Format zur Repräsentation digitaler Volltexte ist ein weitverbreiteter Standard in den Text be- und verarbeitenden Wissenschaften und wird in vielen Forschungsprojekten und -infrastrukturen verwendet. Digitale Volltexte in Bibliotheken werden zu meist im Format Analyzed Layout and Text Object (ALTO) vorgehalten, während die logische Struktur der Dokumente in Dateien im Format Metadata Encoding and Transmission Standard (METS) referenziert wird. Die Verknüpfung zwischen beiden Ebenen erfolgt lediglich auf Seitenebene. Darin liegt der wesentliche Unterschied zu TEI, wo die Strukturierung der Dokumente inline – also direkt im Volltext – erfolgt. Die generelle Natur der Strukturauszeichnung mit Hilfe verschachtelter div-Elemente ist beiden Formaten gemein. Somit besteht die primäre Herausforderung bei der Erzeugung von strukturierten TEI-Volltexten aus METS-ALTO-Objekten in der korrekten Lokalisierung der Strukturelemente auf den einzelnen Seiten. Zu diesem Zweck wird an der SLUB das Programm mets-mods2tei (https://github.com/slub/mets-mods2tei) entwickelt, das den minimalen Editierabstands (Lewenstein 1965) zwischen manuell erfassten Strukturauszeichnungen (bzw. deren Labeln) und dem meist automatisch per OCR erzeugtem, digitalen Volltext als Platzierungskriterium nutzt. Das erzeugte TEI orientiert sich am Basisformat des Deutschen Textarchivs (DTA, Haaf et al. 2014/15). Es enthält neben dem strukturierten Volltext auch umfangreiche, aus Metadata Object Description Schema-kompatiblem XML extrahierte Metadaten und kann sowohl als Ausgangspunkt für Editionsvorhaben als auch als Grundlage für quantitative Korpusauswertungen dienen.Im Vortrag wird das hier skizzierte Vorgehen anhand von Beispielen illustriert und auf aktuelle Herausforderungen, die etwa durch stillschweigende Normalisierung auf METS- und schlechte Textqualität auf ALTO-Seite entstehen, eingegangen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Fritz, Volker A1 - Sterzenbach, Holger A1 - Folter, Wolfgang T1 - 9. BIB Tarifforum der KEB | Fokus Arbeitsvorgänge in (Öffentlichen) Bibliotheken T2 - Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / 9. BIB Tarifforum der KEB | Fokus Arbeitsvorgänge in (Öffentlichen) Bibliotheken (27.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Konferenzraum 08/10) N2 - Die Kommission für Eingruppierungsberatung im Berufsverband Information Bibliothek (BIB) lädt herzlich ein zum 9. BIB-Tarifforum:Der diesjährige Schwerpunkt sind die neu formulierten Arbeitsvorgänge in (Öffentlichen) Bibliotheken, deren Ergebnisse vorgestellt und deren Publikation auch gefeiert wird.Zudem wird über die aktuellen Entwicklungen im Bereich der Länder sowie die bisherigen Erfahrungen mit den Entgeltordnungen für den Bund und die Kommunen berichtet. Es besteht wie immer die Gelegenheit, Fragen zu stellen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Dreisiebner, Stefan A1 - Cetta, Daphné T1 - Einsatz von MOOCs zur Informationskompetenz-Vermittlung T2 - Hands-On Lab analog / Einsatz von MOOCs zur Informationskompetenz-Vermittlung (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Future Meeting Space A) N2 - Massive Open Online Courses (MOOCs) sind dadurch gekennzeichnet, dass diese für eine unbegrenzte TeilnehmerInnenzahl vorgesehen sind, keine formalen Zugangsvoraussetzungen besitzen und vollständig online in einem Kursformat angeboten werden – in der Regel kostenlos. Mittlerweile steht eine wachsende Zahl an MOOCs zur Vermittlung von Informationskompetenz (IK) zu Verfügung. Diese Angebote richten sich an verschiedene Zielgruppen von der breiten Bevölkerung, über SchülerInnen bis hin zu Studierenden. Einige internationale Beispiele sind etwa "InfoLit for U" aus Hong Kong, "Mit der Uni-Bibliothek erfolgreich zur VWA/DA" aus Österreich oder "i-MOOC" aus der Schweiz. Ein länderübergreifendes Beispiel ist der MOOC "Information Literacy Online", welcher in sechs Sprachen entwickelt wurde. Derartige MOOCs sind jedoch nicht nur für das selbstständige Lernen von Studierenden gedacht, sondern können auch in der Lehre eingebunden werden. Im Rahmen eines Hands-On Labs sollen Einsatzmöglichkeiten von MOOCs in Kontext bibliothekarischer IK-Schulungen erarbeitet werden. Nach einem Eröffnungsvortrag, in dem in MOOCs allgemein, bestehende internationale MOOCs zur IK-Vermittlung und Einsatzmöglichkeiten aus der Theorie und Praxis (z.B. den Flipped-Classroom-Ansatz) eingeführt wird, folgt ein praktischer Teil. Im Rahmen des praktischen Teils werden Herausforderungen und der Status quo bei IK-Schulungen aus Sicht der anwesenden PraktikerInnen gesammelt, Ausschnitte aus bestehenden IK-MOOCs diskutiert und mögliche Einsatzfelder bestehender (und möglicher neuer) IK-MOOCs erarbeitet. Nach Absolvierung des Workshops sollen die TeilnehmerInnen konkrete Anwendungsmöglichkeiten von MOOCs in Zuge deren eigenen bibliothekarischen Arbeitskontexts kennen. Die Diskussionen erfolgen in Gruppen im World Café Charakter und werden anschließend in der Großgruppe generalisiert. Ergebnisse werden auf Flipcharts gesammelt. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Bunge, Eva T1 - Library Carpentry: Automatisierung von Arbeitsschritten mit der Unix Shell T2 - Hands-On Lab digital / Library Carpentry: Automatisierung von Arbeitsschritten mit der Unix Shell (28.05.2020, 11:00 - 13:00 Uhr, Konferenzraum 15) N2 - Dieses Hands-On-Lab basiert auf einer der Kernlektionen der Library Carpentry – "Unix Shell", die mehrfach gelehrt wurde und nach dem Feedback von Instruktoren und Lernenden kontinuierlich weiterentwickelt und optimiert wurde. Library Carpentry ist eine globale Community, die Software- und Datenkenntnisse an Menschen im Bibliotheksbereich vermittelt.Zum Arbeitsalltag vieler Bibliothekarinnen und Bibliothekare gehört nicht nur die Arbeit mit (Meta-) Daten, sondern vor allem auch die Arbeit mit einer großen Vielzahl von Dateien. In verschiedensten Kontexten, von der Digitalisierung bis zur Aktenablage, müssen diese beispielsweise abgelegt, umbenannt, verschoben, durchsucht, kombiniert oder konvertiert werden. Da viele Arbeitsabläufe heutzutage digital stattfinden, nehmen diese Tätigkeiten immer mehr Zeit in Anspruch. Mit der Unix Shell existiert ein leistungsstarkes Werkzeug, das diese Arbeiten vereinfachen kann. Es ermöglicht nicht nur die effiziente Bearbeitung großer Dateimengen, sondern insbesondere auch die Automatisierung der Workflows, sodass repetitive Arbeiten sozusagen mit einem Knopfdruck immer wieder ausgeführt werden können.Ziel des Workshops ist, grundlegende Funktionalitäten der Shell kennenzulernen und eine Einführung in die Automatisierung von Arbeitsschritten zu erhalten.Ein eigener Laptop muss zum Workshop mitgebracht werden. Bitte laden Sie vor dem Workshop die Testdaten (https://librarycarpentry.org/lc-shell/data/shell-lesson.zip) herunter, mit denen wir arbeiten werden und legen Sie die entpackte Datei auf dem Desktop ab. Teilnehmende mit Windows-PC müssen außerdem das Programm Git installieren (s.a. Setup-Hinweise unter https://librarycarpentry.org/lc-shell/setup.html).Einen ersten Überblick der Kursinhalte bietet https://librarycarpentry.org/lc-shell/. Anmeldungen für den Workshop bitte per Email an: e.bunge@deutsches-museum.de. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Gey, Ronny T1 - Library Carpentry: Versionskontrolle von Dateien mit Git T2 - Hands-On Lab digital / Library Carpentry: Versionskontrolle von Dateien mit Git (27.05.2020, 11:00 - 12:30 Uhr, Konferenzraum 16) N2 - Dieses Hands-On-Lab basiert auf einer Kernlektion der Library Carpentry - "Git", die mehrfach gelehrt und nach dem Feedback von Instruktoren und Lernenden kontinuierlich weiterentwickelt und optimiert wurde. Library Carpentry ist eine globale Community, die Software- und Datenkenntnisse an Menschen im Bibliotheksbereich vermittelt. Git ist eine quelloffene Software für die verteilte Versionskontrolle von Dateien. Es wurde für die Verwendung in Softwareentwicklungsprojekten entwickelt, wird aber zunehmend auch in Forschung und Lehre eingesetzt, um kollaborativ an Texten und Daten zu arbeiten. GitHub oder GitLab hingegen sind beliebte Anbieter für die Nutzung von Git-Repositorien, welche Git-Funktionalität über eine Web-Schnittstelle zur Verfügung stellen. Das Verständnis im Umgang mit Git, GitHub und GitLab ermöglicht es Bibliothekar*innen an digitalen Forschungsprojekten mitzuwirken und Änderungen an Ihren Dateien nachzuvollziehen. Denn auch der Alltag von Bibliothekar*innen wird zunehmend von kollaborativer Arbeit über Abteilungs- und Institutionsgrenzen hinweg geprägt (z.B. auf Projekt-, Länder- oder Verbundebene). Es ermöglicht außerdem, die vielen auf GitHub oder GitLab offen lizenzierten digitalen Projekte und Softwarewerkzeuge zu nutzen und kollaborativ weiterzuentwickeln. Schließlich sind die Git-Repositorien auf GitHub oder GitLab ein alternatives Mittel zur Veröffentlichung von Inhalten im Internet. Jedes Repositorium kann mit einer eigenen Projekt-Website, Blog und Wiki betrieben werden.In diesem Hands-On-Lab wird Git sowie GitHub und GitLab vorgestellt und in die grundlegenden Git-Kommandos für die Versionsverwaltung von Dateien eingeführt. Einen ersten Überblick der Kursinhalte bietet https://librarycarpentry.org/lc-git/. Anmeldungen für den Workshop bitte per Email an: gey@ub.uni-leipzig.de. Mitzubringen ist ein eigener Laptop, auf dem Git vorinstalliert ist (Anleitung: https://librarycarpentry.org/lc-git/setup.html). Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Fahrenkrog, Gabriele A1 - Jobmann, Peter T1 - "Ach, so geht das auch?" Formate des Selbst- und des Peer-to-peer-Lernens für die bibliothekarische Fort- und Weiterbildung T2 - Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Impulse setzen für die Personalentwicklung (28.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Blauer Saal) N2 - Der Druck auf Beschäftigte in Bibliotheken, sich ständig weiterzubilden, wächst. Dafür braucht es passende Formate der Fort- und Weiterbildung, in denen Praktiker*innen miteinander und voneinander lernen. Auf vier Anforderungen, mit denen das traditionelle Fortbildungssystem schlecht umgehen kann, könnten Formate des Selbst- und des Peer-to-peer-Lernens Antworten geben. Traditionelle Fortbildungsformate brauchen zeitlichen Vorlauf. Wenn der Fortbildungsbedarf mit Eile verbunden ist. Selbstfortbildungen können helfen, wenn der Fortbildungsbedarf zeitlich drängt und/oder auf aktuelle Entwicklungen eingegangen werden muss. Auch mit Blick auf die bibliothekarische Profession sind viele Bereiche durch Unbeständigkeit, Unsicherheit und Unvorhersehbarkeit geprägt. Selbstfortbildungen können helfen, wenn der Fortbildungsbedarf sich exakt beschreiben und abgrenzen lässt, sondern Raum für Flexibilität und Anpassung braucht. Viele hängen noch an der Idee, dass es "die eine" richtige Lösung geben müsse. Häufig handelt man lieber gar nicht als mit halb-fertigen Antworten. Aber halb-fertige Antworten, an denen gemeinsam weitergearbeitet wird können helfen, wenn der Fortbildungsbedarf an konkrete Gegebenheiten angepasst und durch unterschiedliche Perspektiven beleuchtet wird. Traditionelle Fortbildungen setzen meist punktuell an. Es gibt zu einem bestimmten Zeitpunkt eine entsprechende Maßnahme. Aber wir haben es immer häufiger mit Herausforderungen zu tun, zu denen wir kontinuierlich lernen und unser Vorgehen anpassen müssen. Selbstfortbildungen können helfen, wenn der Fortbildungsbedarf als andauernder Prozess verstanden wird. Wie Bibliotheken Formate des Selbst- und des Peer-to-peer-Lernens für die Fort- und Weiterbildung etablieren können, darum geht es in dem Vortrag. Es werden unterschiedliche Beispiele für Selbstfortbildungen vorgestellt und aufgezeigt, welche Formate für welchen Zweck geeignet sein können. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Mönnich, Michael A1 - Wittenauer, Volker A1 - Ewald, Alexander T1 - Lernen ohne (institutionelle) Grenzen - "Learning Libraries Karlsruhe" vernetzt und gestaltet Lernräume T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Bibliotheken gestalten (26.05.202016:0018:00 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Im Sommer 2019 haben die Bibliotheken der Karlsruher Hochschulen und die Badische Landesbibliothek erfolgreich einen gemeinsamen Antrag zur Gestaltung einer überinstitutionellen Lernlandschaft im Stadtraum beim Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg eingereicht. Beteiligt sind die Badische Landesbibliothek und die Bibliotheken der Pädagogischen Hochschule, der Dualen Hochschule, die KIT-Bibliothek, die Bibliothek des Zentrums für Kunst und Medien (ZKM) und die Staatliche Hochschule für Gestaltung. Stadt und Stadtbibliothek Karlsruhe begleiten das Projekt. Mit dem Projekt "Learning Libraries Karlsruhe" wird die Lernlandschaft Karlsruhe noch stärker vernetzt, kollaborative und aktive Lernmethoden werden gefördert und die Sichtbarkeit von Räumen und Services erhöht. Ein Mittel hierzu ist die Programmierung einer gemeinsamen Lernraum-App, die einen Überblick über das Lernraum-Angebot aller Hochschulen bietet und so den realen Raum mit dem virtuellen verbindet. Neben der Sichtbarkeit im digitalen Raum zielt die Neukonfiguration der Karlsruher Lernlandschaft auch auf eine verbesserte Wahrnehmung im (physischen) öffentlichen Raum. Dazu dient eine ikonische Außenmöblierung, die über einen hohen Wiedererkennungswert die unterschiedlichen Bibliotheken und Standorte als vernetzte Lernlandschaft kennzeichnet. Außenflächen im unmittelbaren Bibliotheksumfeld werden auf diese Weise als hybride Lernräume gestaltet, die Arbeitsmöglichkeiten für virtuelle Lernformen bieten. Zudem fördert "Learning Libraries Karlsruhe" die Diversifikation von Lernsettings, um unterschiedlichen Lernmethoden gerecht zu werden, insbesondere durch den Ausbau von Räumen zum kommunikativen und aktiven Lernen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Epping, Stefan T1 - Makerspace und Medienpädogik in kleinen Büchereien T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Gaming und Makerspaces (29.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Büchereien sind im Wandel. Wenn aktuelle Büchereien neu geplant oder neu gedacht werden, dann fallen meist ähnliche Schlagwörter: Dritter Ort und 24/7 Bücherei, aber auch Makerspace, Lern- und Erlebnisort und Medienpädagogik. Während große Büchereien meist das nötige Personal (u.A. auch Medienpädagog*innen), die nötige Zeit oder die nötigen "Reserven" aufweisen können, sehen die Rahmenbedingungen in kleineren Büchereien meist dürftiger aus: Wenig Personal, mangelndes Know-How, niedrigere Besucherzahlen etc.Was kann man also als kleine Bücherei machen, wo kann man sich Know-How holen und welche Ideen lassen sich realisieren? Die Stadt- und Schulbücherei Lauenburg ist in der komfortablen Lage, als einzige Bücherei vom Land Schleswig-Holstein als einer von drei digitalen Knotenpunkten ausgewählt worden zu sein. So konnten wichtige Erfahrungen gesammelt werden, die in diesem Vortrag mit Interessierten geteilt werden. Sie sollen einen Anstoß und Anregung geben, selber in dem Feld Makerspace/digitale Bildung aktiv zu werden. Wir stellen Tools, Ideen und Programme für einen Makerspace vor, welche Geräte auch mit weniger Geld Sinn machen und welche Angebote sich auch als Nicht IT-Experte umsetzen lassen. So können selbst kleine Büchereien mit wenig Personal mit der Zeit gehen und es den "Großen" nachmachen.Die Stadt- und Schulbücherei Lauenburg hat ca. 20.000 Medien und 5 Mitarbeiter*innen auf 3,44 Stellen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Werner, Klaus Ulrich T1 - Vom Lernort zum Coworking Space T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Baustelle Bibliothek (29.05.202009:3012:00 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Das Selbstverständnis von Bibliotheken als Lernort hat sich grundlegend gewandelt. Zunehmend sind Bibliotheken lebendige, öffentliche Orte, die mit neuen Raum-Ideen sehr unterschiedliche Bedürfnisse der Nutzerinnen und Nutzer gerecht werden wollen. Zusätzlich zum traditionellen "stillen Arbeitsplatz" einerseits und kommunikativen Zonen andererseits gehören geschützte Räume für kleine Arbeitsgruppen, Schulungsräume sowie multifunktionale Flächen für kreative Aktivitäten wie z.B. Makerspaces zum Profil von Bibliotheken – und in allerletzter Zeit eben auch die sogenannten Coworking Spaces. Häufig gibt es diese Angebote bereits, sie sind aber nicht überall signifikant als neues Raumangebot herausgearbeitet, gestaltet und kommuniziert. Der Vortrag will den Coworking Space als spezielle Publikumsfläche typologisch in seinen konstitutiven Bestandteilen und an Beispielen vorstellen und zu den weltweit beliebten kommerziellen Coworking Spaces abgrenzen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Steilen, Gerald A1 - Rupp, Daniel A1 - Rolschewski, Johann T1 - Die Global Open Knowledgebase (GOKb) - Ein internationaler Dienst von ZDB, hbz und VZG T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (28.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Kuppelsaal) N2 - Die Global Open Knowledgebase (GOKb) [1] ist eine Datenbank zur Organisation elektronischer Ressourcen und verwaltet Informationen zu Paketen und deren Inhalten. Das Hauptaugenmerk der Daten liegt in der für maschinelle Prozesse optimierten Datenhaltung, der automatischen Validierung und dem integrierten Qualitätsmanagement. Verwaltet werden Informationen zu Titeln, die für den Zugriff über genau eine Plattform in einem spezifischen Paket gelten. Das umschließt die Zugriffs-URL sowie bei Zeitschriften standardisierte Informationen zur Abdeckung (Coverage) in dem jeweiligen Paket, wobei auch vom Erscheinungsverlauf abweichende Start- und Endpunkte der in diesem Rahmen zugreifbaren Bände abgebildet werden können.Die Datenpflege erfolgt kooperativ durch Bibliothekar*innen – ähnlich der Arbeitsteilung bei der Katalogisierung in Verbundsystemen. Zukünftig sollen auch verstärkt Daten direkt von den Anbietern übernommen werden. Alle verwalteten Daten werden unter der CC0 1.0 Public Domain Dedication Lizenz über Schnittstellen frei zugänglich bereitgestellt. Daher können die Daten in beliebigen Drittsystem (ERM, Linkresolver, ILS) verwendet werden, ohne lizenzrechtliche Hürden berücksichtigen zu müssen. Ebenso wie die Daten ist auch der Quellcode der Software unter einer Open Source Lizenz frei verfügbar.Die Zeitschriftenbank (ZDB) als weltweit größte Datenbank für den Nachweis von Zeitschriften, das Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) und die Verbundzentrale des GBV (VZG) betreiben gemeinsam den international organisierten und kostenfreien Dienst. [1] https://gokb.org Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Rupp, Daniel A. T1 - Vom DFG-Projekt zur produktiven Dienstleistung - LAS:eR vernetzt sich! T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (28.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Kuppelsaal) N2 - Das bundesweite ERM-System LAS:eR ist im Oktober 2019 erfolgreich von einem DFG-Projekt zu einer vom hbz betriebenen Dienstleistung übergegangen. Als Hilfsmittel für die konsortiale Verwaltung dient sie verschiedenen deutschen Konsortialstellen und vernetzt diese mit den jeweiligen Konsortialteilnehmern. Zusätzlich bietet es als vollwertiges ERMS einer Vielzahl von Einrichtungen die Möglichkeit, ihre lokalen Lizenzen zusätzlich zu den konsortialen in einem System zu verwalten. Hierbei erlaubt das flexible Anlegen selbstdefinierter Lizenzbedingungen eine hohe Strukturierung individueller Lizenzverwaltung. Durch die enge Anbindung der GOKb als allgemeiner und offener Knowledge Base kann die Verwaltung lizenzierter Inhalte auf Paket- und Einzeltitelbasis erfolgen.Angesichts neuer Lizenzstrukturen, neuer Workflows und künftiger Entwicklungen der deutschen Bibliothekslandschaft wird LAS:eR auch künftig kontinuierlich weiterentwickelt, wodurch neue Mehrwerte entstehen. Insbesondere Datenschnittstellen zu Next Generation Systemen wie FOLIO, Alma oder WMS sowie zu verwandten Projekten wie NatHosting, verbesserte Open-Access-Unterstützung, ein umfangreicheres Dokumentmanagement sowie diverse Export- und Reporting-Funktionalitäten stehen auf dem Entwicklungsplan für das kommende Jahr. Der Vortrag gibt Einblick in die Erfahrungen der erfolgreichen Transformation zur Dienstleistung sowie einen Ausblick in die künftigen Entwicklungen von LAS:eR. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Sieber, Michaela A1 - Mewes, Christian T1 - Der E-Book-Pool als nationale Datenbasis für E-Book-Metadaten: Bereitstellung per Knopfdruck im EBM-Tool T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Dienstleistungen der Verbünde: Neuigkeiten (28.05.2020, 09:00 - 12:00 Uhr, Kuppelsaal) N2 - Mit dem E-Book-Pool und dem EBM-Tool haben BSZ und VZG bereits 2016 eine gemeinsame Plattform entwickelt für die Bereitstellung von E-Book-Metadaten in der Verbunddatenbank und deren komfortable und transparente Bestellung durch Bibliotheken der K10plus-Verbundregion. Nachdem die Fusion der Verbundkataloge von GBV und SWB im Frühjahr 2019 erfolgreich stattgefunden hat wird das Dienstleistungsportfolio rund um E-Book-Metadaten nun erweitert. Zukünftig stehen E-Book-Pool und EBM-Tool allen Bibliotheken und Verbünden in Deutschland zur Verfügung. Der E-Book-Pool wird somit zum Nationalen Datenpool für E-Book-Metadaten, mit eindeutigen Identnummern im überregionalen Datenaustausch. Über das EBM-Tool können Bibliotheken und Verbundzentralen paketbezogene Metadatenbestellungen aufgeben und erhalten Daten im Format MARC21 zur Weiterverwendung, beispielsweise in Discovery-Systemen. Der Vortrag zeigt wie dies in der Praxis aussieht, sowie den erreichten Stand von E-Book-Pool und EBM-Tool nach der Zusammenlegung der Verbunddatenbanken von GBV und SWB zu K10plus. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Lee, Martin A1 - Untiedt, Frauke A1 - Sablowski, Friederike A1 - Poth, Daniela T1 - In Zukunft führen und arbeiten T2 - Themenkreis 7: Management und Organisation / In Zukunft führen und arbeiten (27.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Beim Bibliothekskongress 2019 in Leipzig hat die Gemeinsame Managementkommission von dbv und VDB drei Themenschwerpunkte für drei Jahre festgelegt: 2019: Agile Organisation, 2020: Führung and Personal, 2021: Image. In diesem Kontext sind alle interessierten Personen herzlich eingeladen, mit Jan-Henrik Rose (http://www.andersarbeiten.com/) und Armin Pialek (https://www.iac-berlin.org/) ins Gespräch zu kommen. Jan-Henrik Rose ist seit vielen Jahren in der Unternehmensberatung tätig und Prokurist bei KPMG. Zudem ist er Gründer der Lösungs- und Denkgemeinschaft "anders arbeiten" in Hamburg. Armin Pialek ist Senior Project Manager bei International Alumni Center Berlin, eine gGmbH welche NGOs und Stiftungen bei der Alumniarbeit und Aufbau von Wissens- und Kompetenznetzwerken berät. Beide sprechen aus unterschiedlichen Perspektiven über die Herausforderungen der Zukunft mit dem Schwerpunkt Personal, Arbeit und Führung.Die Kommission wird das Thema im Herbst 2020 durch weitere Veranstaltungen vertiefen. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Poth, Daniela A1 - Tannous, Isabelle A1 - Sablowski, Friederike A1 - Vonhof, Cornelia T1 - MeetUp Agiles Management T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / MeetUp Agiles Management (28.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Future Meeting Space B) N2 - Der digitale Wandel verändert die Arbeitswelt der Bibliotheken. Seit vielen Jahren werden die Implikationen in der bibliotheksarischen Fachwelt diskutiert. Ein Lösungsweg, den immer schneller werdenden Veränderungen zu begegnen ist Agilität im Sinne von agilem Mindset, agiler Organisation und agilen Methoden. Die Gemeinsame Managementkommission von dbv und VDB lädt zu einem praxisorientierten kollegialen Austausch zu agilem Management ein. Ausdrücklich sollen die Schwierigkeiten, Fehler und Herausforderungen sowie das gemeinsame Lernen aus Erfahrung im Vordergrund stehen. Leitfragen können sein: Welche Voraussetzungen haben Sie vor Ort geschaffen? Welchen Herausforderungen mussten Sie sich stellen? Welche Methoden eignen sich wofür? An welchen Punkten sind Sie gescheitert oder mussten umdenken? Ziel ist die Fortführung der Diskurses über Organisationsentwicklung und die Weiterarbeit an einer Plattform zu agilem Management.Um vorige Anmeldung wird gebeten unter management@bibliotheksverband.de mit dem Betreff "Meetup Agiles Management" Y1 - 2020 ER -