TY - JOUR A1 - Rieder, Annika T1 - Führungsstile – Reflexion und Erörterung wesentlicher Führungstheorien JF - Perspektive Bibliothek N2 - Durch den rasanten technologischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Wandel werden Unternehmen und auch öffentliche Einrichtungen wie Bibliotheken mit großen Herausforderungen konfrontiert. Sie müssen auf die sich wandelnden Anforderungen und Arbeitsbedingungen wie z.B. die mit der digitalen Revolution einhergehende Komplexitätszunahme, reagieren und Veränderungen anstoßen. Für die erfolgreiche Durchführung dieser Veränderungsprozesse spielt eine überlegte, effektive und effiziente, Mitarbeiterführung eine entscheidende Rolle. Da Führung ein allgegenwärtiges und vor allem auch überzeitliches Konzept ist, das in allen menschlichen Gemeinschaften, in allen Ländern und zu allen Zeiten zu finden ist, existiert eine große Anzahl an Modellen und Ansätzen, um Führung bestmöglich zu beschreiben, zu organisieren und auszuüben. (Fast) alle Theorien besitzen Elemente oder Ansätze, die in oder für bestimmte Führungssituationen nützlich sind, jedoch gibt es kein „Allround-Erfolgsrezept“, das immer zum Erfolg führt. Für die Mitarbeiterführung kann es hilfreich sein, unterschiedliche Theorien zu kennen, um einen für die jeweilige Situation und die eigenen Persönlichkeit gewinnbringenden Führungsstil auszuwählen. In diesem Aufsatz wird ein Überblick über die wesentlichen, klassischen und neueren, Führungstheorien gegeben. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-168108 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 144-164 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 144 EP - 164 ER - TY - JOUR A1 - Breitenbach, Almut T1 - Altbestand 2.0: Möglichkeiten und Bedingungen des Einsatzes von Social Media zur Kommunikation über historische Bestände JF - Perspektive Bibliothek N2 - Während es auf Social-media-Plattformen bereits eine große, vorwiegend englischsprachige buchhistorische Community gibt, die aus Bibliotheksabteilungen und -mitarbeitern, Fachwissenschaftlern und interessierten Laien besteht, sind Spezialsammlungen in Deutschland dort kaum anzutreffen. Der Dialog und die Meldungen der Community zeigen jedoch, dass reges Interesse an buchhistorischen Posts besteht und es vielfältige Möglichkeiten gibt, historische Bestände über Social Media zu vermitteln, miteinander in fachlichen Dialog zu treten, sich untereinander zu vernetzen usw. Sollten Altbestandsabteilungen hierzulande daher auch Social Media Auftritte aufsetzen? Der vorliegende Beitrag stellt einige einschlägige Social-Media-Auftritte vor, diskutiert Potentiale und Probleme der Kommunikation über Historische Bestände mit diesen Medien und bringt abschließend Ideen und Vorschläge, wie Altbestandsabteilungen einen Social Media Auftritt gestalten könnten. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-168153 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 165-190 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 165 EP - 190 ER - TY - JOUR A1 - Lemke, Michael T1 - Sind wir wirklich reif für E-only? Nutzerbedarf und Leseverhalten als Kriterien einer monographischen Erwerbungspolitik an wissenschaftlichen Bibliotheken JF - Perspektive Bibliothek N2 - Mit der Lizenzierung von E-Book-Paketen und einem Einstieg in PDA-Modelle erwirbt das wissenschaftliche Bibliothekswesen zumindest partiell Monographien primär in elektronischer statt in gedruckter Form. Doch wollen und können Nutzer wissenschaftlicher Bibliotheken tatsächlich auf gedruckte Bücher verzichten? Entlang der Kernfrage, ob diese funktional durch E-Books ersetzbar sind, versucht der vorliegende Beitrag eine entsprechende Bestandsaufnahme. Wissenschaftler und Studenten praktizieren im Umgang mit Monographien sowohl kursorische als auch intensive Lesetechniken. Umfragen zeigen aber, dass Bibliotheksnutzer E-Books meist nur kursorisch lesen und dementsprechend kaum bereit sind, auf gedruckte Bücher zu verzichten. Dass sich an diesem Meinungsbild in absehbarer Zeit grundsätzlich etwas ändern wird, ist fraglich, da weder mit E-Book-Readern noch mit Tablet-PCs momentan ein Konzept für ein mobiles Endgerät vorliegt, mit dem sich sämtliche im wissenschaftlichen Kontext erforderliche Lesetechniken adäquat umsetzen ließen. Generell erweist sich das Lesen auf Papier immer noch als effizienter als das Lesen am Bildschirm. Dies lässt sich zwar zum einen auf temporäre, prinzipiell aufhebbare Faktoren zurückführen, wie z. B. einer geringeren Lerneinstellung gegenüber E-Medien, zum anderen aber auch auf grundlegende Unterschiede, die insbesondere in einer mangelhaften räumlichen und damit weniger übersichtlichen Wiedergabe umfangreicherer Texte zu suchen sind. Vor diesem Hintergrund stellt sich letztlich die Frage, weshalb wissenschaftliche E-Books, die lediglich einen eingeschränkten Lesekomfort bieten, als hochpreisiges Medium gehandelt und von bibliothekarischer Seite anscheinend auch selbstverständlich als solches akzeptiert werden. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-168056 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 7-43 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 7 EP - 43 ER - TY - JOUR A1 - Hanke, Mirko T1 - Bibliothekarische Klassifikationssysteme im semantischen Web: Zu Chancen und Problemen von Linked-Data-Repräsentationen ausgewählter Klassifikationssysteme JF - Perspektive Bibliothek N2 - Pflege und Anwendung von Klassifikationssystemen für Informationsressourcen sind traditionell eine Kernkompetenz von Bibliotheken. Diese Systeme sind häufig historisch gewachsen und die Veröffentlichung verschiedener Systeme ist in der Vergangenheit typischerweise durch gedruckte Regelwerke oder proprietäre Datenbanken erfolgt. Die Technologien des semantischen Web erlauben es, Klassifikationssysteme in einer standardisierten und maschinenlesbaren Weise zu repräsentieren, sowie als Linked (Open) Data für die Nachnutzung zugänglich zu machen. Anhand ausgewählter Beispiele von Klassifikationssystemen, die bereits als Linked (Open) Data publiziert wurden, werden in diesem Artikel zentrale semantische und technische Fragen erörtert, sowie mögliche Einsatzgebiete und Chancen dargestellt. So kann beispielsweise die für die Maschinenlesbarkeit erforderliche starke Strukturierung von Daten im semantischen Web zum besseren Verständnis der Klassifikationssysteme beitragen und möglicherweise positive Impulse für ihre Weiterentwicklung liefern. Für das semantische Web aufbereitete Repräsentationen von Klassifikationssystemen können unter anderem zur Kataloganreicherung oder für die anwendungsbezogene Erstellung von Konkordanzen zwischen verschiedenen Klassifikations- bzw. Begriffssystemen genutzt werden. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-168086 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 91-119 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 91 EP - 119 ER - TY - JOUR A1 - Schnalke, Markus T1 - Open Access, Freie Software und Co.: Eine Analyse der Gemengelage JF - Perspektive Bibliothek N2 - Der Open Access ist eine recht junge Erscheinung verglichen mit der Freien Software, welche bereits in den 80er Jahren aufkam. Manche Entwicklungen beim Open Access scheinen sich in ähnlicher Weise bereits Jahre früher bei der Freien Software vollzogen zu haben. Für zukünftige Entwicklungen beim Open Access kann man somit eventuell auf die Erfahrungen bei der Freien Software und ähnlichen Bewegungen zurückgreifen, um Problemfelder und Umwege frühzeitig erkennen und darauf reagieren zu können. Neben der Freien Software gibt es weitere Strömungen. Darunter der Open Source, der zwar häufig synonym verwendet wird und auch große Überschneidungen hat, aber von anderen Beweggründen getrieben wird. Mit den Free Cultural Works wird eine vierte Strömung innerhalb der Welt des Free Content vorgestellt. Diese Strömungen werden einander gegenübergestellt. Ihre Hintergründe sind unterschiedlicher Art, somit auch die jeweilige Motivation. Dies hat wiederum Auswirkungen auf die Definitionen und Lizenzen der verschiedenen Bewegungen, welche der Beitrag zunächst analysiert. In der folgenden Diskussion wird der Open Access im Bezug zu den anderen Strömungen eingeordnet, deren Erfahrungen abschliessend auf den Open Access projiziert werden. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-168067 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 44-60 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 44 EP - 60 ER - TY - JOUR A1 - Kasprzik, Anna T1 - Vorläufer der Internationalen Katalogisierungsprinzipien JF - Perspektive Bibliothek N2 - Für eine korrekte und zielführende Formalerschließung lassen sich drei Ebenen von Leitlinien definieren: Zielsetzungen, Prinzipien und Regeln der Katalogisierung. Der vorliegende Artikel befasst sich hauptsächlich mit den (möglichen) Zielsetzungen und Prinzipien der Katalogisierung. In der Einleitung der im Jahr 2009 herausgegebenen "Erklärung zu den Internationalen Katalogisierungsprinzipien" (ICP) ist vermerkt, dass die dort vorgelegte Prinzipiensammlung aufbaut auf "den großen Katalogtraditionen der Welt". Diese Traditionen werden dann mit drei Referenzen aus der frühen Fachliteratur belegt: Den Schriften von Charles A. Cutter (1904), Shiyali R. Ranganathan (1955) und Seymour Lubetzky (1969). In diesem Artikel werden nach einem kurzen chronologischen Überblick die drei genannten Publikationen und insbesondere die darin enthaltenen Feststellungen zu Sinn und Zweck von international einheitlichen Prinzipien für die bibliothekarische Formalerschließung in ihren geschichtlichen Kontext eingeordnet und ihr jeweiliger Einfluss auf die diversen existierenden Formulierungen von Zielen und Prinzipien näher beleuchtet. Außerdem werden einige bemerkenswert moderne Gedankengänge in den betreffenden Schriften aufgezeigt. Ein abschließendes Fazit fasst die wichtigsten Zielsetzungen und Prinzipien der Katalogisierung noch einmal mit Bezug auf die verwendete Literatur zur Theorie der Informationsorganisation zusammen. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-168095 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 120-143 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 120 EP - 143 ER - TY - JOUR A1 - Höhner, Kathrin T1 - Der Einsatz von Webinaren bei der Vermittlung von Informationskompetenz an Wissenschaftlichen Bibliotheken JF - Perspektive Bibliothek N2 - In den letzten Jahren hat sich die Vermittlung von Informationskompetenz zu einer der zentralen Aufgaben von wissenschaftlichen Bibliotheken entwickelt. Während sich Präsenzschulungen für unterschiedliche Zielgruppen bereits in den meisten Bibliotheken etabliert haben, sind Angebote, die sich elektronischer Medien bedienen, weniger weit verbreitet; dies trifft besonders auf die Form des Webinars, eines virtuellen Seminars, zu. Vor diesem Hintergrund wurde im Rahmen einer Hausarbeit in der Referendarsausbildung eine Bestandserhebung zum Angebot von Webinaren an deutschsprachigen wissenschaftlichen Bibliotheken im Wintersemester 2013/2014 durchgeführt. In diesem Beitrag wird der Status quo des Angebots an Webinaren auf gezeigt und Perspektiven, die Webinare für Bibliotheken bieten können, erörtert. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-168073 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 61-90 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 61 EP - 90 ER - TY - JOUR A1 - Apel, Jochen A1 - Hermann, Martin T1 - Editorial: Open Access funktioniert tatsächlich! JF - Perspektive Bibliothek Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-167750 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 1 - 6 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 1 EP - 6 ER -