TY - GEN A1 - Söllner, Konstanze T1 - „Academic Librarian of the Future“ - Woher kommen die Spezialisten für die neuen Aufgaben in den Bibliotheken? T1 - „Academic Librarian of the Future“ - Identifying LIS Professionals N2 - Wissenschaftsrat und Kommission Zukunft der Informationsinfrastruktur (KII) haben den Aus- und Fortbildungsbedarf von Bibliothekaren und Informationsspezialisten untersucht und Handlungsempfehlungen ausgesprochen. Gleichzeitig widmet sich der aktuelle Bildungsbericht der Bundesregierung den Weiterbildungsaktivitäten Hochqualifizierter nach Berufsgruppen und Fachrichtungen. Er stellt fest, dass die typischen Medienberufe (Publizist/in, Übersetzer/in, Bibliothekar/in) unter allen Berufsgruppen den geringsten Fortbildungsaufwand betreiben. Nur 51% haben in den letzten zwei Jahren vor der Erhebung an einer beruflichen Weiterbildung teilgenommen. Bei Ärzten und Apothekern sind es 92%. Auf dem Hintergrund der aktuellen Empfehlungen und der schlechten Weiterbildungssituation bei Bibliothekaren begibt sich der Vortrag auf die Suche nach dem „Academic Librarian of the Future“. Aus der Perspektive einer Universitätsbibliothek werden die folgenden Fragen gestellt: Welche Spezialisten werden gebraucht? Was sind Bibliotheksprofessionen der Zukunft? Und wo stehen die bibliothekarischen Aus- und Fortbildungseinrichtungen heute? KW - Bibliothekspersonal KW - Berufsausbildung KW - Berufliche Fortbildung Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14644 ER - TY - GEN A1 - Höft, Rita T1 - Fachwirt/in für Medien- und Informationsdienste − Aufstieg mit Zukunft Chancen und Möglichkeiten der neuen Weiterbildung in NRW T1 - The certified specialist in media an information services at the Cologne University of Applied Science in Germany - individual opportunities for personal advancement N2 - Fachwirt für Medien- und Informationsdienste in NRW Angeboten vom ZBIW der Fachhochschule Köln startete im November 2012 der erste Fachwirt-Lehrgang in NRW. Die Fortbildung zum geprüften Fachwirt oder zur geprüften Fachwirtin für Medien- und Informationsdienste richtet sich sowohl an Beschäftigte in Archiven als auch an Beschäftigte in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen, die eine Aufstiegsfortbildung und berufliche Weiterbildung anstreben. Die Fortbildung baut auf den Ausbildungsinhalten der Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste aller Fachrichtungen auf. Der Fachwirt für Medien- und Informationsdienste steht allen Fachangestellten mit mindestens einjähriger Berufspraxis, aber auch anderen Arbeitnehmern ab fünfeinhalb Jahren Berufspraxis in Tätigkeitsfeldern der Fachangestellten offen. Die Fortbildung wird berufsbegleitend durchgeführt und dauert drei Jahre. Sie richtet sich somit primär an alle, die eine Weiterbildung ohne Hochschulzugangsberechtigung suchen und ihre berufliche Tätigkeit für die Dauer der Qualifizierung nicht aufgeben möchten oder können. Durch einen hohen Anteil an E-Learning-Modulen bietet der Lehrgang eine flexible Einteilung der Lehrinhalte und den Teilnehmenden Freiräume bei der persönlichen Organisation der Qualifizierung. Der Lehrgang ist fachrichtungsübergreifend konzipiert, um den Teilnehmenden auch Einblicke und Kenntnisse der benachbarten Fächer und Disziplinen zu ermöglichen. Spezifische Belange der Fachrichtungen finden in den Wahlpflichtsegmenten, in Projekten und in einem praktischen Teil besondere Berücksichtigung. Die Qualifikations- und Lerninhalte werden anwendungsorientiert, durch erfahrene Praktiker und Lehrende der Hochschule vermittelt. In dem Vortrag werden das Konzept, der Rahmenlehrplan mit seinen sechs Lernabschnitten sowie der Stellenwert innerhalb der bibliothekarischen Aus- und Weiterbildung vorgestellt und thematisiert. KW - Fachwirt KW - Fachangestellter für Medien- und Informationsdienste KW - Deutschland / Aufstiegsfortbildungsf�rderungsgesetz KW - Berufliche Fortbildung Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14268 ER - TY - GEN A1 - Höft, Rita T1 - Experten für das Lesen – Zertifikatskurs Leseförderung N2 - Der Zertifikatskurs „Experten für das Lesen“ bietet Beschäftigten der Öffentlichen Bibliotheken, vorrangig aus NRW, erstmalig eine wissenschaftlich fundierte berufsbegleitende Weiterbildung im Bereich der Leseförderung. Obwohl Bibliotheken seit Jahren eng mit Schulen und anderen Bildungspartnern zusammenarbeiten, erreichen sie häufig mit ihren Aktionen und Programmen nicht diejenigen, die wirklich Leseförderung benötigen. Es fehlen pädagogische und didaktische Kenntnisse, um passgenaue Angebote zu entwickeln. Beschäftigte in Bibliotheken fühlen sich auf die Bedürfnisse ihrer Kooperationspartner Schule, Kindergarten oder Tagesstätte nur unzureichend vorbereitet. „Experten für das Lesen“ wurde als Qualifizierungsangebot des Ministeriums für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport NRW und der Medienberatung NRW bereits 2011/2012 als Blended-Learning Projekt erprobt. Unter fachlicher Begleitung von Prof. Dr. Gudrun Marci-Boehncke der TU Dortmund fand das Projekt großen Anklang unter den Beschäftigten der Öffentlichen Bibliotheken in NRW. Weiterentwickelt und als Zertifikatskurs konzipiert hat das ZBIW der Fachhochschule Köln im Auftrag des Landes NRW „Experten für das Lesen“ ab 2013 in sein Weiterbildungsangebot aufgenommen. Auch der Zertifikatskurs wird unter Leitung von Prof. Marci-Boehncke stehen und einen besonderen Fokus auf den Theorie-Praxis-Transfer der vermittelten Inhalte setzen. Die Teilnehmenden lernen, individuell für ihre Bibliothek Bedarfe zu erkennen und erfolgreiche Angebote zur Leseförderung zu konzipieren. Eine praxisorientierte Hausarbeit beschließt den aus Präsenzveranstaltungen und moderierten Online-Phasen bestehenden Kurs. KW - Leseförderung KW - Berufliche Fortbildung KW - Kurs KW - Lesekompetenz KW - Medienkompetenz KW - �ffentliche Bibliothek Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14271 ER - TY - GEN A1 - Flicker, Anja T1 - Die Bibliothek in der Wissensgesellschaft: zielgerichtete Personalentwicklung, Wissensmanagement-basierte Steuerung T1 - The library in the knowledge society: specific human resources development, corporate governance based on knowledge-management N2 - Mit der Methode „Wissensbilanz – Made in Germany“ hat die Stadtbücherei Würzburg - strategische Ziele und eine Vision definiert - das intellektuelle Kapital (die versteckten Potenziale) identifiziert und analysiert - und schließlich Maßnahmen initiiert, um Team und Bibliothek den Zielen entsprechend zu entwickeln. Eine der Maßnahmen ist die Fortbildung "Die Bibliothek in der digitalen Welt", 6 Schulungs-Module, die 37 von 40 Mitarbeitenden absolvieren. Der vortrag berichtet von Motivation, Durchführung und Erfahrungen mit dieser groß angelegten Personalentwicklungsmaßnahme. KW - Wissensmanagement KW - Soziale Software KW - World Wide Web 2.0 KW - Berufliche Fortbildung KW - Organisationsentwicklung KW - Change Management KW - Öffentliche Bibliothek KW - Personalentwicklung KW - public library KW - social media KW - library 2.0 KW - professional training KW - change management Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14833 ER - TY - GEN A1 - Imhof, Andres A1 - Groeneveld, Imke A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Schlüsselkompetenzen im Bibliotheksberuf, Ergebnisse des AKIB-Forschungsprojekts an der FH Potsdam N2 - In dem AKIB-Projekt werden zentrale Schlüsselkompetenzen bestimmt, die zur Ausübung des Bibliotheks- und des Archivberufs (Diplom bzw. Bachelor) unmittelbar erforderlich sind. Nach dem Prinzip des "lebenslangen Lernens“ stehen bei der Untersuchung bewusst keine Fachkompetenzen im Fokus, sondern jene Schlüsselkompetenzen, die eine Person in die Lage versetzen, mit den anstehenden Herausforderungen im Beruf erfolgreich umzugehen. Zur Identifikation der wichtigsten Schlüsselkompetenzen in den Berufsfeldern Bibliothek und Archiv wurden ausgewiesene Expertinnen und Experten auf diesem Gebiet zu jeweils einem gemeinsamen Workshop eingeladen. Eine darauf bezogene anschließende Umfrage zeigt den Kompetenzstand der Studierenden der Informationswissenschaften im Direktstudium und der Teilnehmenden an der Fernweiterbildung der FH Potsdam auf. So entsteht ein höchst differenziertes Bild berufsspezifischer Kompetenzanforderungen und dem entsprechenden Kompetenzerwerb von Absolventinnen und Absolventen der FH Potsdam. KW - Kernkompetenz KW - Potsdam / Fachhochschule Potsdam KW - Kompetenztheorie KW - Online-Befragung KW - Bibliothekspersonal KW - Berufliche Fortbildung KW - E-Learning KW - Fernweiterbildung Fachhochschule Potsdam KW - Schlüsselkompetenz KW - Informationsberuf KW - Kompetenzstrukturmodell Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14447 ER -